物理课堂教学中环保教育的渗透

浅谈物理课堂教学中环保教育的渗透

【摘要】本文探讨了如何在物理教学的过程中，利用与物理知识有关的环保问题，让学生从中学到有关的物理知识和其他学科知识的同时，又受到了环保教育，既增加了学生的学习兴趣，又使学生增强了环保意识和责任感的问题。

【关键词】物理课堂教学环保教育渗透

目前，随着社会的发展，环境污染已日益加剧，环境保护已成为当今世界各国人民共同关心的重大社会问题。在物理教学的过程中，利用与物理知识有关的环保问题，可以让学生从中学到有关的物理知识或其他学科知识的同时，又受到环保教育，既可以增加学生的学习兴趣，又能使学生增强环保意识和责任感。

一、在光学里面

1.可见光污染，较多见的是大功率光源造成的强烈眩光。如夜间的汽车头灯，使路人睁不开眼；电焊时焊枪产生的强光、核武器爆炸时的强闪光，若无对应防护措施，轻则使眼睛红肿、发炎，重则丧失视力。另外，若城市灯光不加控制，大量的玻璃幕墙反射光线照进住宅，会影响居民正常工作和休息。如银都的大面积玻璃幕墙使炮台山一带全日阳光照射，上午日出东方，下午日出银都。城市环境的杂乱无章：乱拉的电线、乱扔的垃圾、乱七八糟的货摊、五颜六色的招贴等都是一种令人不快的视觉污染，也属可见光污染范畴。

2.红外线污染。红外线近年来在军事、人造卫星及工业、卫生、

科研等方面应用日益广泛，它是一种热辐射，过量时，对人体皮肤可造成高温伤害、灼痛、烧伤，对人眼的视网膜、虹膜也有一定程度伤害，影响视力。

3.紫外线污染。紫外线可用于消毒和探测，缺少了它，孩子易得佝偻病。若过量，与红外线同样会使眼睛和皮肤致病。以前外国人热衷日光浴，度假回来以晒成一身古铜色为美，但过度曝晒，会引起畏光眼炎从而导致剧痛。

为防治光污染，须针对形成的原因和条件，采取相应的措施：一是加强城市规划和管理（控制玻璃幕墙），改善工厂照明条件，减少光污染源。二是采取个人防护措施：戴防护镜、防护面罩及穿防护服等。

二、在电磁学里面

人们常用的电视机、手机、电脑、微波炉、日光灯等都能带来电磁污染，它常使人出现头晕、记忆力减退、睡眠不好、乏力、头疼、血压升高或降低等症状，直接威胁了人类的身体健康。影响人类生活环境的电磁污染源可分为天然的和人为的两大类。

1.天然的电磁污染源，如雷电、火山喷发、地震和太阳黑子活动引起的磁暴，都会产生电磁干扰，它们对短波通讯的干扰特别严重，强大的雷电会击坏电器（有时一栋楼里凡没装保护器的电视机一起被雷击坏），会对人畜造成伤害。

2.人为的电磁污染主要有：火花放电（本质上与雷电相同）。大功率电机、变压器射频电磁辐射等，它们频率范围广，影响区域大。

如城市中电车线附近的家庭，每过一辆电车，电视机屏幕上就出现两道闪动的雪花，严重影响收视质量。

这两种污染形式具有隐蔽性，因而常被人所忽视。实际上，随着城市建设的发展和人民生活水平的提高，人们追求的建筑材料也越来越高档、时尚，光污染也就越来越严重。同样，社会的进步，把人们的家庭生活、办公用品都带进了智能化时代，电磁污染也每天与人亲密接触。

三、在声学里面

噪声污染，会使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心、心悸、视物模糊、吞咽困难、肝胃功能失调，严重时会使人四肢麻木、胸部有压迫感。

四、在物质及其形态里面

1.各种仪器、仪表上废弃的旧电池，电脑、电视的荧光屏；乱堆乱放的废旧物品，各类垃圾，以及用来保温、现已废弃的塑料纸、塑料袋……这些都会造成固体废物污染。

2.工矿企业在生产和燃烧过程中的废气直接排放到大气中；居民取暖、煮饭的各种炉灶、焚烧垃圾把烟尘直接排放在空气中；各种机动车辆直接向空气中排放废气……这些废气一般都是有毒、有害气体，它们会产生废气污染对人类的威胁不可低估。

3.农药厂、造纸厂、化肥厂、制药厂、化工厂、垃圾处理厂……把大量有毒有害的废水排向田间、地头、河流、湖泊。水污染致使农作物减产；人、畜饮水困难；鱼类大量死亡。

4.原子能造成的核污染更是可怕，它不但可以毁灭人类还威胁其他动植物生存。

以上问题，让人触目惊心！生活启示我们加强环保教育，是物理教学中义不容辞的责任，是迫在眉睫的任务，当然，环保教育是个立足长远的教育，不是一朝一夕就能完成的，也不是三言两句就能解决的，只有当教师时时树立起环保教育观和学生观，就会在教育教学过程中对学生渗透环保意识和价值观，让他们从现在做起，为保护环境尽一份力量。

总之，物理教材涉及环境保护的内容，教师不能视为可讲可不讲的内容。更不能认为这是政治课或其他学科的事，要有意识地进行渗透和延伸，要不失时机，把物理知识的学习和环境保护的教育有机地结合起来。把环境保护教育作为一项德育目标去实施，使学生们关爱自己、关爱生命、关爱社会和自然，使环境保护的意识从小就在他们的心目中深深地扎根。