小学生课本剧台词-2
二年级课本剧《小蝌蚪找妈妈》
《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本时间：春天里的一天地点：池塘里人物：鲤鱼妈妈、鲤鱼宝宝、乌龟妈妈、青蛙妈妈、小蝌蚪1、小蝌蚪2、旁白旁白：暖和的春天来了，池塘的冰融化了，小动物们都出来活动了。
瞧！池塘真热闹啊！（所有的小动物一起载歌载舞，一群小蝌蚪游啊游）小蝌蚪1：伙伴们，来，我们去那边游泳吧。
小蝌蚪2：看，小鲤鱼跟着妈妈游泳多快乐啊，可是我们的妈妈呢？鲤鱼宝宝：春天到了，池塘里的水变暖了。
让我们一起来捉迷藏吧。
鲤鱼妈妈：孩子们，不要追，注意安全。
（这时，小蝌蚪们游到鲤鱼妈妈的跟前。
）小蝌蚪1（指着鱼妈妈）：伙伴们，那是我们的妈妈吗？小蝌蚪2：妈妈，妈妈，我们可找到您啦！鲤鱼妈妈：孩子们，我不是你们的妈妈，我是鲤鱼妈妈。
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，到前面去找吧。
小蝌蚪们：谢谢您，鲤鱼妈妈。
再见。
（小鲤鱼跟着鱼妈妈游下场，小蝌蚪们又往前面游去。
）旁白：告别了小鲤鱼们，小蝌蚪们继续找妈妈，“咚”、“咚”、“咚”谁来了？（小蝌蚪向前游着，这时，一队乌龟游过来了。
）小蝌蚪1：妈妈，妈妈，我们可找到您了。
小蝌蚪2：妈妈，妈妈，我们真想您！乌龟妈妈：小蝌蚪们，我不是你们的妈妈，我是乌龟妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，到前面去找吧。
旁白：听到乌龟妈妈这么说，小蝌蚪们难过极了，伤心的哭了起来。
小蝌蚪们：她也不是我们的妈妈，妈妈、妈妈你在哪里啊？呜……乌龟妈妈：别哭了，别哭了，你们一定能找到妈妈的！旁白：小蝌蚪们游啊游，直到有一天，看见一只青蛙坐在荷叶上“呱呱”地唱着歌，他们赶快游了过去。
小蝌蚪1（小声地问）：请问您看见我们的妈妈了吗？她有两只大眼睛，宽嘴巴，四条腿。
小蝌蚪2：她还有白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起歌来“呱呱呱”。
青蛙妈妈：孩子们，我就是你们的妈妈呀！你们已经长成青蛙了，快跳上荷叶来吧！小蝌蚪们：哦！太棒了！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！旁白：小蝌蚪们终于找到自己的妈妈了，开心极了！从此，他们和妈妈快乐的生活在一起！。
三年级课本剧剧本
三年级课本剧剧本——《小木偶的故事》第一场：老木匠与小木偶旁白响起：在村子里的一间小屋里，有一个著名的老木匠，他做出来的小木偶可漂亮呀！受到了村子里所有人的称赞。
现在他正全神贯注地挥动他的神奇雕刻刀……老木匠[拿着小木偶，自我欣赏]：嗯，不错，有鼻子，有眼睛！[对小木偶]：你好，你真帅！小木偶[面无表情]：谢谢你，亲爱的木匠老伯伯！老木匠[欣喜地]：咦，还会说话呢。
老木匠[对小木偶左瞧右瞧，自言自语]：可是好像还少了点什么！少了点什么呢？究竟少了点什么呢？[仔细端详，问]你知道吗？小木偶[板着脸]：不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋，恍然大悟）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴）[老木匠拿刀在小木偶脸上添了个笑嘻嘻的表情]老木匠[快板]：笑，笑，笑，真奇妙/（台下三年级全体学生跟着说：笑，笑，笑，真奇妙，配动作）每天多笑笑/人人十年少/十年笑/（台下集体说，在此编点动作）小木偶：笑，笑，笑，真奇妙人人多笑笑，世界就美妙/就美妙[小木偶和老木匠走出家门]老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！走吧，外面的世界大着呢！记住，笑对一切！第二场：小红狐和小木偶[小红狐对观众]：我呀，大名鼎鼎的神骗手，谁遇到我谁就会遭殃。
[看见小背包惊喜地]哇！好美的红背包呀！[眼珠骨碌碌地转来转去，狡猾地]机会来了，哼哼！小红狐[向木偶跑去]：嗨！小木偶，老朋友！小木偶[笑嘻嘻]：嗨，小红狐！小红弧[夸张地称赞]：哗！你红背包真漂亮！让我背一下行吗？就背一下。
我想看看这种红色和我的毛色是否很相配！小木偶（犹豫）：这……（台下学生齐答：别信她，别信她---配动作）小红狐[亲热地]：好吧？就一下，天真可爱的小木偶，帅气的小木偶，美丽的小木偶，英俊潇洒的小木偶……小木偶：好吧。
小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。
二年级语文课本剧剧本森林爷爷
二年级语文课本剧剧本森林爷爷人物：许多小树，森林爷爷，砍树人，旱魔王，雨魔王，风魔王小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。
我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。
森林爷爷：（边走边挥手上场）孩子们好！小树们：（共同挥手）森林爷爷好！森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。
我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
（手指一侧）啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧！小树们：是，森林爷爷！风魔王：（仰头大笑）哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪，哈哈哈！啊，那儿有一片，我要冲过去！（猛冲去）小树：（害怕）森林爷爷，怎么办呢？森林爷爷：（镇定状）孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！小树们：（移动成一字形，随风摇摆）好，森林爷爷，我们不怕！风魔王：（狂吼）谁想阻挡我前进，我就把它撕得粉碎！森林爷爷：（威风凛凛）魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开，一步也不许你向前！风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起！森林爷爷：你别再逞能了！孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。
千万不要向这个魔王低头！风魔王：（横冲直撞，渐渐无力）真累啊。
这片森林真难对付！（擦汗，喘气）我，我还是三十六计，走为上计吧！（垂头丧气逃走，下场）小树们：我们战胜了风魔王，我们胜利了!森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢！你们看，雨魔王就要来了！雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切！哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭！哈哈哈!小树们：爷爷，好大的雨啊！森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的！雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧！免得我把你们统统淹死！森林爷爷：魔鬼！这儿可不是你撒野的地方！雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界！森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞！雨魔王：（搏斗，喘气）我快要支持不住了！（做筋疲力尽状）啊，这片森林真难对付！我还是赶紧走吧!（垂头丧气的逃下场）小树：哈，我们战胜了雨魔王！我们胜利了！森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了！你们看，那是谁来了？小树：（大惊失色）啊，是旱魔王！旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭！哈哈哈……小树们：（团团转，做焦渴状）爷爷，真渴呀，真热呀！旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭！森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了！旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死！我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球。
小学二年级课本剧剧本素材.doc
1.谁的本领大地点：小明家客厅时间：一天下午人物：洗衣机电冰箱第一场洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。
你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用？不可能吧？每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮？当然是我的功劳大啊！洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀？如果小明光吃棒冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗？还不是我？绕来绕去的反正你的功劳没有我大。
电冰箱：（两手*腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀？还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？洗衣机：（生气）我厉害！！！电冰箱：（瞪着眼）你没用……（他们两激烈地争吵着，谁也不让谁）洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。
电冰箱：换就换，谁怕谁呀？第二场地点：小明家客厅时间：一天上午人物：洗衣机电冰箱主人（第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。
）洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。
电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！（他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。
）洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。
电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？（主人回来。
）主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀？我的衣服怎么都跑到你的肚子里去了。
洗没有洗干净，还把衣服弄得硬邦邦的。
主人：（打开洗衣机）这又是怎么回事呀？棒冰全融化了，只剩下可怜的小棒、一大滩的水，鸡鸭鱼肉全都发臭了。
画外音：洗衣机和电冰箱都很羞愧，哑口无言。
他们现在才知道每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领呀，没有一个人是十全十美的。
【精品】实验小学《揠苗助长》课本剧剧本
实验小学《揠苗助长》课本剧剧本时间: 春天人物：宋国的农夫、儿子、六株禾苗幕启：（太阳初升，远处群山苍翠，山边有一间茅屋。
近处是一片嫩绿的秧田，田边散落着几块石头。
六株禾苗跪坐在秧田前，随着音乐起舞，仿佛刚刚从睡梦中苏醒，伸展着懒腰，四处张望，然后开始了一段舞蹈——突然）禾苗1：嘘，别跳了，我们的主人来了。
（随后定格）（音乐和舞蹈戛然而止，六株禾苗立刻停止了舞蹈，恢复原位）（音乐响起，农夫上场，赤脚挽着裤脚，头戴竹笠，急匆匆地跑出，竹笠被风吹落，他急忙转身捡起，忽然抬头望向观众。
接着，他围着禾苗转圈，一边锄地一边帮苗除草）农夫：这些禾苗已经插下好几天了，看看别人家的禾苗，似乎长得很快，我家的为什么总不见长高，真让人着急，该怎么办呢？该怎么办呢？（急得原地团团转）不行、不行，我得想个办法，帮助他们长高。
（抬头望向天空）（远处传来老太婆的喊声：老头子呀！快回家有人找~~~~~）农夫：时间不早了，我得赶紧回家去，（挨个轻拍禾苗的头）小禾苗呀小禾苗，你们可得快快长，别让我老汉失望！（农夫下场）（众禾苗目光跟随着农夫的背影远望，音乐响起，开始舞蹈）禾苗2：我们真幸福呀，有温暖的阳光照耀着我们，还有肥沃的土地滋养着我们禾苗3：农民伯伯也真辛苦，天天到地里来给我们锄地除草，盼望着我们快快成熟好收割禾苗4：可是，刚才伯伯似乎嫌我们长得太慢，想要想办法让我们快点长呢！禾苗5：啊！他要帮我们长高！但我们是随着季节成熟的，怎么可能违背自然规律呢？禾苗6：是呀！我们的成长需要及时的雨露，需要时间。
嘘------大家安静，他来了！（众苗齐跪坐。
农夫上场）农夫：田里插下小禾苗，我天天看呀天天瞧。
巴望它们快些长，好比别人收成早。
（音乐响起，农夫围着禾苗转圈，舞蹈，皱着眉头）农夫：怎么一点儿也没有长高呀！恩~~~~~（挠头思考），我得想个办法帮他们长。
（搔首思考）农夫：（兴奋地跳起）哈哈，有啦！（音乐响起，农夫挨个轻拍禾苗的头，舞蹈）小禾苗呀，小禾苗，这回你们可要长高喽！（众苗不解地相互望着）（农夫挽起袖子和裤管，走到一株苗前左右看了看，用尽全力伸手把它向上一拔，禾苗站起）农夫：好，好，好，（他停下来，左右打量小禾苗，又用自己的身体比量）果然长高啦！（看起来很开心）（接着又把另一株拔高，当他拔第三株的时候，原来的苗又缩回去了，来来回回好几次，累得他满头大汗，腰酸背痛。
守株待兔课本剧 (2)
守株待兔课本剧引言守株待兔是一个古老的寓言故事，涵盖了许多深刻的道德教育意义。
在这个故事中，一个农民守株待兔，最终获得了美味的兔子。
这个故事常常被用来教导人们勤劳与耐心的重要性。
为了更好地传达这个故事中的道德意义，我们决定将它改编成一个课本剧。
剧本概述•剧本标题：守株待兔•类型：寓言故事•主题：勤劳与耐心•时长： 20-30分钟剧本人物1.农民（主要角色）：守株待兔的农民，缺乏勤劳和耐心。
2.兔子（主要角色）：活泼可爱的兔子，经过一系列冒险最终被农民抓住。
3.朋友（配角）：与农民交谈并给予建议的朋友。
4.邻居（配角）：观看农民守株待兔的邻居。
剧本情节第一幕：农民守株待兔•农民在自家地里发现一根神奇的大树。
•农民坐在树下，期待从树上掉下美味的兔肉。
•邻居们围观并感到困惑，开始质疑农民的决定。
•朋友走过来，询问农民为什么不自己种植作物，而是守株待兔。
•农民回答说他懒得种地，只希望兔子自己跑到他的面前。
第二幕：兔子的冒险之旅•兔子听说了农民守株待兔的故事。
•兔子觉得自己很聪明，当天晚上决定去农民的田地里一探究竟。
•兔子洞察到农民在树下等待，但并没有掉落下来。
•兔子决定躲避农民，继续观察他的行动。
•兔子发现农民每天都在树下坐着，毫无行动。
•兔子感到好奇，并通过依次探寻周围的其他地方，发现了一片丰饶的蔬菜田。
第三幕：农民的教训•兔子返回农民的田地，与农民对话。
•兔子告诉农民他在其他地方发现了更多的食物。
•兔子批评农民的懒惰和耐心的不足。
•农民意识到了自己的错误，深感懊悔。
•农民发誓要从此以后变得勤劳，并向兔子道歉。
结尾守株待兔课本剧结尾于农民和兔子的对话。
农民受到了兔子的启发，意识到了自己的懒散和耐心的不足。
这个故事传达了一个强烈的道德教育意义，告诉我们只有通过勤奋努力和耐心等待，我们才能获得真正的结果。
通过将守株待兔故事改编成课本剧形式，我们希望能够向学生们传递这个深刻的道德教育故事。
同时，这种互动和戏剧化的方式也能够增加学生们对故事的兴趣和参与度。
小学课文《卖火柴的小女孩》为主题剧本
小学课文《卖火柴的小女孩》为主题剧本Tit1e:卖火柴的小女孩
Characters:
小女孩（女、7岁）
爸爸（男、40岁）
买火柴的人（男/女、30岁）
梦中的祖母（女、60岁）
旁白
Scene1:冬夜街头
旁白：冬天到了，夜晚的街头非常寒冷。
卖火柴的小女孩在街头拖着一双破旧的拖鞋，双手冻得通红。
小女孩（哀求）：先生/女士，请问您需要买火柴吗？我家很穷，我需要卖火柴来换点面包。
买火柴的人（同情）：好吧，给你一枚硬币。
希望你能买到面包。
Scene2:寒冷的角落
旁白：虽然卖出了一些火柴，但小女孩仍然觉得非常冷。
想到还有许多火柴，她在角落里点燃了一根，希望驱散寒意。
小女孩（颤抖）：好冷啊！我要用这根火柴取暖一下。
Scene3:祖母的温暖
旁白：火光照亮了角落，小女孩闭上眼睛，幻想着小时候和祖母围在火炉旁的温馨画面。
梦中的祖母（慈祥）：亲爱的孩子，别害怕，祖母会一直陪着你，给你温暖的怀抱。
小女孩（感动）：祖母，您一直在我心中，我会努力生活下去，谢谢您的关爱。
Scene4:最后的火柴
旁白：小女孩手中的火柴即将燃尽，她决定将最后一根火柴留给爸爸。
小女孩（虔诚）：我将最后一根火柴献给爸爸，愿他在寒冷的夜里也能感受到温暖。
Scene5:心灵的慰藉
旁白：每个人心中都有一团火焰在燃烧，寒冷的冬夜，温暖来自对亲人、对生活的期望与坚持。
卖火柴的小女孩虽然生活困苦，但她始终坚信着爱与希望，用最后的火柴照亮心中温暖的曙光。
THEEND。
【精品剧本】小学生三、二课本剧《鹬蚌相争》剧本
课本剧：鹬蚌相争（精编）===已排版，本文可直接下载打印学习===（人物：渔夫；鹬；蚌）渔夫：今天天气真热啊。
我是个钓鱼的渔夫，靠钓鱼为生，天再热也得出来钓鱼啊！这几天运气不太好，一连三天都没钓到大鱼，今天看看我的运气怎么样。
不说了，还是赶快钓鱼吧。
河蚌：我是一只大河蚌，我的小名叫歪摆子，我的家在河底下，我经常到水边晒太阳，几天不晒身上就痒痒的。
这几天我躲在河底下难受极了。
为什么躲在河底呢？都是那该死的鹬，整天在河上飞来飞去，想吃我的肉，害得我几天见不到阳光。
今天好像很安全，没有见到鹬的影子，我得好好地晒晒太阳。
我先晒左壳，在晒右壳，再晒晒我的肚子，啊——舒服极了！鹬：我是一只大鹬鸟，我的小名叫鱼鹰，我爱吃小鱼小虾，如果有一只大蚌那就更好了。
你们看我长得美丽不美丽，我还会跳舞呢？我得嘴尖尖的，是专门用来啄小鱼的。
几天前，有一只大河蚌在水边晒太阳，我刚要去啄他的肉，他就把壳给合上了，真可惜，差一点就迟到它的肉了。
今天来看一看，能不能碰到好运气，捉一只蚌吃一吃。
鹬：哎！那是什么？那不是大蚌吗？我捉了好几次都没有捉到它，这一次可不能让它跑了，我一定要捉到它。
——哈哈！大蚌，你跑不了！蚌：呀——不好了，你这只可恶的大鹬鸟，你是什么时候飞过来的？我要把你的长嘴给夹断了！鹬：哈哈哈，大蚌，你乖乖的投降吧，让我美美的吃一顿你的肉。
蚌：呸呸！你妄想！想吃我的肉，没门！我要夹死你。
鹬：哎哟，好疼啊！你赶快松开壳，要不我就把你的肉给啄烂。
蚌：小样！我也不是好惹的，我要把你的嘴给夹断了，让你成一个残废，看你怎么吃我。
鹬：你松不松开壳！？松不松？松不松！蚌：不松！不松！就不松。
鹬：我拔！我拔！我使劲地拔！蚌：我夹！我夹！我使劲地夹！鹬：蚌啊，你不松开壳，你想一想，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死的了。
哈哈哈——蚌：鹬啊，你蠢不蠢，你想一想，我夹住你的嘴，你今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你就会饿死的，哈哈哈——鹬：你松不松！？你松不松！？蚌:不松！不松！我就不松！我看你能把我怎么样？鹬：我拔，我拔。
二年级语文课本剧剧本狼来了
二年级语文课本剧剧本狼来了人物：放羊娃、农民2人、小羊一群、大灰狼一人、猎人一人。
放羊娃一边唱“小呀小儿郎，背着那书包上学堂，啦啦啦啦啦啦啦?? ”，一边赶着羊群上场。
放羊娃（垂头丧气地）：哎，人家上学堂，我却要在这里放羊！哎呀呀，我可真是个可怜的小孩儿啊！（东看看，西瞧瞧）我啊，我还是数一数我的小羊吧！数小羊、数小羊、一，二，三，四，五?五，四，三，二，一！小羊们围上：咩~咩~放羊娃（不耐烦地）：哎呦，去！去！去！你们吃草去！我得睡一会儿！（放羊娃躺在地上，做睡着状。
小羊们下场。
）农民一：哎呦喂，我的腰诶，这活干的可累死我了（捶腰揉腿，左顾右盼）快看快看，那儿有一个小孩！（农民走到放羊娃前，用怜悯担忧的眼光看着放羊娃。
）农民一（拍打放羊娃）：孩子、孩子！！农民二（关心地）：孩子，醒醒，醒醒呀，你怎么睡着了？这山里可是有狼的！放羊娃（睁眼，揉眼打哈欠，怀疑地）：嘿！大白天的哪有什么狼啊。
你们大人最会骗人了农民一（急切地）：孩子，你可要当心啊！这山里的狼可凶了，你可千万不能睡着啦！放羊娃（毫不在乎地）：知道了！知道了！你们走吧。
再见！农民二人：行行行，那我们走了。
（农民们下场。
）放羊娃（自言自语）：切，真是小题大做。
（放羊娃继续睡觉，在地上翻了几个身没睡着）放羊娃（不耐烦地）：哎，真讨厌，害得我睡不着。
放羊娃走来走去。
放羊娃：哼，硬说这大白天有狼，有狼，哪有什么狼啊！，他们不是说这山里有狼吗？我倒要来试试看。
放羊娃跑到舞台一边，（双手做喇叭状）大喊：狼来了，狼来了，快来人呐。
农民们慌慌张张地登场。
农民一：狼在哪儿？狼在哪儿呢？农民二：你有没有受伤啊？农民一：狼在哪儿？放羊娃（哈哈大笑）：狼？没有啊，你们可真好骗，我在跟你们开玩笑呢！农民二（指着放羊娃）：你太不像话了，竟然骗人。
不乖的小孩儿，走啦走啦，我们还是赶紧干活去吧。
农民叹着气无奈的下场。
放羊娃无聊地坐在地上玩羊鞭。
小羊们唱着“喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊（别看我只是一只羊）”上场。
小学生课本剧完整版
小学生课本剧HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学生课本剧《郑人买履》场景一：(郑人家中）旁白：有个郑国人想买一双鞋，他在家里先用一根绳子量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在了座位上。
急急忙忙赶到集市。
场景二：（集市）店主：卖鞋卖鞋，我的鞋子款式号码应有尽有，清仓大处理，滴血大甩卖！快来买鞋。
旁白：听到叫卖声，郑人便走了进。
但是一进门却一拍后脑勺说——郑人：哎呀坏了！我忘带了在家里就量好的尺寸，这可急死我啦！（郑人一溜小跑）旁白：说时迟那时快，郑人又匆忙赶回家中取尺码，可当他拿回尺码时发现鞋店早就关门了。
路人：这位兄台，你给自己买鞋，怎么不拿自己的脚去试呢？旁白：但是这位循规蹈矩的郑国人却说---郑人：哎,老弟这你就不懂了，我宁愿相信尺码也不愿意相信自己的脚啊。
所有人：你可真是翻来覆去，多此一举。
课本剧《八仙过海》（场景一海边）《旁白》今天是王母娘娘的生日，天宫里来了好多的神仙为她祝寿。
有八位神仙驾着白云也要到天宫，他们是：汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。
他们驾云飘飘荡荡降在东海边上。
（场景二过海）吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。
”众神仙齐声说：“好！”1大胡子铁拐李：（取下药葫芦，往海中一抛，葫芦马上变成了一艘大船）铁拐李跳上葫芦说：“葫芦帮我过了海”；2 大肚皮汉钟离（把手中的芭蕉扇往海中一丢，一张大如席子的扇子铺在了海上）汉钟离躺在扇子上说：“扇子浮我过了海”；3白胡子张果老（倒坐在毛驴上，“得儿得儿驾！过了海”；4 轻飘飘的吕洞宾（把宝剑抛入海中，骑上宝剑，剑划开水面，“哗啦哗啦过了海”；5何仙姑（把荷花轻轻放入水中，荷花一下子铺开了好大一片。
何仙姑站在荷花上，犹如出水芙蓉）喊;“呼啦呼啦过了海”；6韩湘子(玉笛放在水中，不仅可以当船，水击笛孔时还有音乐响起。
四年级课本剧范文
四年级课本剧范文角色：1. 西门豹：邺县县令，有勇有谋，一心为百姓着想。
2. 老大爷：邺县的一位老者，朴实善良，熟知当地情况。
3. 巫婆：骗钱害人的坏家伙，装神弄鬼。
4. 官绅头子：与巫婆勾结，搜刮民脂民膏。
5. 官绅们：一群附和官绅头子和巫婆的人。
6. 新娘：即将被献给河神的可怜女子。
7. 旁白：负责讲述故事背景和情节发展。
第一幕：调查民情。
时间：上午。
地点：邺县农田边。
（西门豹到邺县上任后，看到田地荒芜，人烟稀少，心中疑惑，决定找一位老大爷询问情况）西门豹：（作揖）老大爷，打扰您了。
我初到邺县，见这里田地荒芜，百姓稀少，这是为何呀？老大爷：（叹气）唉，大人您有所不知啊。
这都是河神娶媳妇给闹的。
西门豹：（疑惑）河神娶媳妇？这是怎么回事？老大爷：（无奈）巫婆说漳河里有河神，每年都要娶一个年轻漂亮的姑娘，要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
西门豹：（皱眉头）那这姑娘是哪来的呢？老大爷：（气愤）都是那些官绅和巫婆一起搞的鬼。
他们挨家挨户地搜，看到哪家有年轻的姑娘，就强行拉走。
有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只能眼睁睁看着女儿被拉走。
西门豹：（若有所思）那送去之后呢？老大爷：（悲伤）到了河神娶媳妇那天，他们把姑娘打扮好，放到一只苇席上，顺水漂去。
苇席刚开始还在水上漂着，到了河中心就沉下去了。
所以，有姑娘的人家都纷纷逃走了，这邺县的人就越来越少了。
西门豹：（心中已有主意）原来如此，多谢老大爷告知。
第二幕：惩治巫婆和官绅。
时间：河神娶媳妇那天。
地点：漳河边。
（漳河边站满了百姓，巫婆和官绅们也都到齐了，西门豹带着卫士前来观看河神娶媳妇）巫婆：（身穿奇装异服，手持桃木剑，念念有词）天灵灵，地灵灵，河神大人要显灵。
官绅头子：（对着百姓吆喝）都安静点，河神大人马上就要来娶媳妇了。
西门豹：（大声说）把新娘带上来，让我看看。
（新娘被两个官绅拉了出来，哭哭啼啼的）西门豹：（看了看新娘，对巫婆说）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
英语课本剧2篇
小紅帽Little Red Riding Hood第一場：Little Red Riding Hood家Mum：(媽媽拿著一個籃子，把桌紫的水果放在籃子裡）Little Red Riding Hood:(唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing?Mum：Here are some apples and bananas. Take them to Grandma.Red：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!Mum：（親切地看著Little Red Riding Hood說）Be good. Be careful.Red：Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum：Bye-bye. Darling.第二場：在路上(一陣輕快的音樂遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)Red：Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)Red ：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma’s．Wolf：（自言自語）I' ll eat Grandma.第三場：Grandma家Grandma：（喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。
）Wolf：（從樹後出來，邊走邊說）I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma’ s house? (高興地對觀眾說)Aha , it’s here.(敲門)Bang, Bang, Bang．Grandma：Who is it？Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It’s me. Little Red Riding Hood. Grandma：(邊說邊起床) Come in, come in.Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I’ll eat you. Grandma：Oh~~!!（驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）灰狼把外婆吞到了肚子裡。
三年级课本剧剧本范文
三年级课本剧剧本范文角色：陶罐：谦虚、友善。
铁罐：傲慢、自大。
旁白：公正地讲述故事。
第一幕：骄傲的铁罐。
时间：古代的一天。
地点：国王的御厨里。
旁白：在国王的御厨里，有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
铁罐（双手叉腰，傲慢地）：哼！你这个陶罐，看看你，多么脆弱，一摔就碎。
（轻蔑地瞟一眼陶罐）陶罐（温和地）：铁罐兄弟，我虽然容易破碎，但我也有我的优点呀，我盛东西很美观。
铁罐（嘲笑地）：美观？有什么用？我可结实了，能装很多东西，不管怎么碰撞都不会坏掉。
（用力撞一下旁边的东西，发出声响）陶罐（无奈地）：铁罐兄弟，我们都有自己的长处，不要总是这样贬低我。
第二幕：时间的流逝。
时间：许多年过去了。
地点：荒凉的废墟里。
旁白：王朝覆灭了，御厨也倒塌了，两个罐子被遗落在荒凉的废墟里。
铁罐（锈迹斑斑，有气无力地）：陶罐兄弟，我现在浑身都是锈，好难受啊。
（声音沙哑）陶罐（依旧完好无损，关心地）：铁罐兄弟，你怎么变成这样了？铁罐（后悔地）：我以前总是觉得自己很了不起，看不起你，现在才知道，我们都有弱点。
（低下了头）陶罐（安慰地）：没关系，铁罐兄弟，要是当初你不那么骄傲就好了。
第三幕：被发现。
时间：现代的一天。
地点：考古发掘现场。
旁白：有一天，考古学家们来到这片废墟挖掘。
考古学家1（惊喜地）：看，这里有个陶罐！（小心地捧起陶罐）陶罐（高兴地）：终于又见到阳光了。
考古学家2（四处寻找）：奇怪，这里应该还有个铁罐的，怎么不见了呢？陶罐（惋惜地）：铁罐兄弟可能已经完全被氧化了。
（剧终）角色：农夫：懒惰、心存侥幸。
兔子：活泼、冒失。
旁白：讲述故事的发展。
第一幕：偶然得兔。
时间：春天的一天。
地点：农田边的大树下。
旁白：从前，有一个农夫正在田里干活。
农夫（扛着锄头，辛苦地耕地，擦着汗）：唉，种地真累啊。
（突然听到一声巨响）兔子（慌慌张张地跑着，不小心撞到树上，倒地身亡）农夫（惊喜地跑过去，捡起兔子）：哈哈，今天运气真好，不费吹灰之力就得到一只兔子。
【精品】小学二年级《丑小鸭》课本剧剧本
小学二年级《丑小鸭》课本剧剧本第一场诞生音乐（鸟鸣和蝉声等）与舞台布景共同营造出一幅宁静、温馨的乡村夏日景象。
（旁白：太阳温暖而明媚，鸭妈妈躺在稻草堆中，期待着她的孩子们降生。
）鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中央，其中一只格外大。
伸展身体）哎呀，我的宝贝们，怎么还不出来呢？妈妈都等累了！五只小鸭：（从蛋壳中钻出，好奇地四处张望）妈妈！妈妈！……（奔向鸭妈妈）一只小鸭：（指向大蛋）咦，妈妈，这是谁？怎么还不出来呢？鸭妈妈：别提了，妈妈在他身上花的心思最多，但他就是没有动静。
（鸭妈妈和小鸭们退场）（旁白：又过了几天，这个蛋终于裂开，一只又大又丑的小鸭子钻了出来。
）（蛋壳裂开，发出一声响亮的破裂声，丑小鸭探出头来，好奇地环顾四周。
）（鸭妈妈和小鸭们重新上场）众小鸭：（惊讶、窃窃私语）（小鸭甲：呀！他的羽毛是灰色的，太不起眼了。
小鸭乙：看！他的嘴巴那么大，简直能吞下我们家的池塘了。
齐声：他真是个“丑小鸭”。
）（幕布落下）第二场离家音乐和舞台布景展现了农村田园的宁静生活。
（旁白：自从丑小鸭来到这个世界，除了鸭妈妈的疼爱，其他人都嫌弃他。
）众小鸭：真丢人，长得这么丑还敢和我们在一起，快走开！你让我们和妈妈都丢尽了脸！（啄和驱赶丑小鸭，丑小鸭逃跑，遇到一只大公鸡。
）大公鸡：（傲慢地）哦哦，哪里来的丑陋怪物，快滚！（啄丑小鸭）养鸭的小姑娘：（喂食时，众小鸭争抢食物，丑小鸭跑在最前面，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得还最多！丑小鸭：（擦眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑不是我的错啊！妈妈，对不起，我必须离开你了！（丑小鸭退场）（旁白：丑小鸭钻过篱笆，离开了家。
）鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……（布景变换为树林。
丑小鸭跑进树林。
）小鸟：快看啊！树林里跑来一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（丑小鸭垂头丧气，一副可怜的模样。
突然传来一阵急促的猎狗叫声：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，拼命逃跑。
）（幕布落下）第三场苦难音乐和布景构成一幅湖边秋日的景象。
二年级课本剧剧本范文
二年级课本剧剧本范文角色：1. 老虎：森林之王，威风凛凛，但有点傻。
2. 狐狸：狡猾多端，聪明机灵。
3. 小动物们：包括小兔子、小猴子、小鹿等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：早晨。
地点：森林里。
（老虎在森林里寻找食物，大摇大摆地走着。
狐狸也在森林里闲逛，不小心与老虎正面相遇。
）老虎：（怒吼一声）你是谁？见到本大王还不快快闪开！狐狸：（眼珠一转，故作镇定）你难道不知道我是上天派来管理你们百兽的吗？你要是吃了我，上天会惩罚你的！老虎：（半信半疑）你有什么证据？狐狸：（挺起胸膛）你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看百兽见了我是不是都吓得纷纷逃命。
第二幕：百兽逃窜。
时间：早晨。
地点：森林里。
（狐狸在前，老虎在后，在森林里走着。
小动物们看到老虎都很害怕，一看到狐狸后面跟着老虎，更是吓得四处逃窜。
）小兔子：（惊恐地大叫）老虎来了，快跑啊！小猴子：（一边跑一边喊）不得了啦，不得了啦！小鹿：（跑得飞快）快躲起来呀！狐狸：（得意洋洋地对老虎说）看到了吧，我一出现，它们都吓跑了，我可是百兽之王呢。
老虎：（相信了狐狸的话）原来是这样，那我以后可不敢得罪你了。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林里。
（老虎走远后，狐狸松了一口气，自言自语。
）狐狸：（偷笑）这只笨老虎，被我骗了还不知道呢。
哼，我狐狸才是最聪明的。
角色：1. 小马：勤劳善良，乐于助人，但缺乏经验。
2. 老马：小马的妈妈，经验丰富，慈祥温和。
3. 老牛：憨厚老实，乐于助人。
4. 松鼠：胆小怕事，但心地善良。
第一幕：帮妈妈做事。
时间：上午。
地点：小马家。
（小马在马棚里围着老马转来转去。
）小马：（亲昵地）妈妈，我已经长大了，我能帮您做事情了。
老马：（高兴地）那你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
第二幕：遇到河流。
时间：上午。
地点：小河边。
（小马驮着口袋来到小河边，河水哗哗地流着。
）小马：（为难地）这河水到底深不深呢？我能不能过去呢？（小马想往前走，又有点害怕，犹豫不前。
小学生课本剧台词
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。
（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通”时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。
芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。
班主任蔡老师（走进教室）：同学们，这节课数学老师有事，临时调课，改上体育课，大家到门口排队，要做到“快、静、齐”。
玲玲（假装肚子疼，举手想告诉老师）：蔡老师，我肚子疼。
蔡老师：怎么会肚子疼的，疼得厉害吗？玲玲：有一点点疼蔡老师：那你就在教室里休息一下吧！玲玲：好的（其他天下都出去排队上体育课了）蔡老师：老师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息。
玲玲：知道了！旁白：等老师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来。
她很高兴，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难过。
玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！如果跟她说，她不一定会同意，我就先自己拿好算了。
（说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包。
五年级课本剧剧本范文
五年级课本剧剧本范文角色：1. 诸葛亮：足智多谋，蜀汉军师。
2. 周瑜：东吴都督，嫉妒诸葛亮的才能。
3. 鲁肃：东吴谋士，为人忠厚。
4. 曹操：魏国丞相，生性多疑。
第一幕：嫉妒生计。
时间：白天。
地点：周瑜营帐。
周瑜（皱着眉头，来回踱步）：诸葛亮这人太聪明了，这可不行，得想个法子把他除掉。
（眼睛一亮）有了！（喊）来人啊，把诸葛亮给我请来。
诸葛亮（手摇羽扇，从容走进营帐）：都督，找我何事啊？周瑜（假笑）：诸葛先生，咱们现在要和曹军打仗，水上作战，弓箭可是最重要的。
我想请先生负责在十天之内造好十万支箭，这可是关系到我们东吴的生死存亡啊。
诸葛亮（微微一笑）：都督，十天太长了，我看三天就够了。
周瑜（心中暗喜，表面故作惊讶）：先生可不要开玩笑啊，三天怎么能造好十万支箭呢？诸葛亮：都督放心，要是三天造不好，我甘愿受罚。
周瑜（连忙说）：好，那我们就立下军令状。
先生可不能反悔哦。
诸葛亮：那是自然。
（摇着扇子离开营帐）周瑜（看着诸葛亮的背影，得意地笑）：哼，三天之内你要是造不出十万支箭，我就名正言顺地杀了你。
第二幕：鲁肃帮忙。
时间：白天。
地点：鲁肃营帐。
鲁肃（担忧地）：诸葛先生，你怎么能答应三天造十万支箭呢？这根本就不可能啊。
诸葛亮（淡定地）：子敬啊，你别担心。
我有办法。
你得帮我个忙。
鲁肃（连忙点头）：先生但说无妨。
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
不过这件事可千万不能让都督知道。
鲁肃（疑惑地）：先生要这些东西做什么呢？诸葛亮（神秘地笑）：到时候你就知道了。
子敬啊，你一定要帮我这个忙，不然我可就死定了。
鲁肃（犹豫了一下）：好吧，先生，我一定照办。
第三幕：大雾借箭。
时间：清晨。
地点：长江江面。
诸葛亮（站在船头，望着江上的大雾，满意地笑）：这大雾真是天助我也。
（对军士们）把船一字儿摆开，擂鼓呐喊。
鲁肃（惊慌地）：先生，这样曹军要是出来了可怎么办啊？诸葛亮（摇着扇子，镇定自若）：子敬莫慌，曹操生性多疑，大雾天他肯定不敢轻易出兵，只会放箭。
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小学生课本剧台词：《陶罐和铁罐》
背景：摆满瓶瓶罐罐碗碗碟碟的厨柜和放有餐具的餐桌
人物：铁罐、陶罐、碗、叉、刀、筷、考古学家 3
（舞台中间橱柜，碗叉勺筷入睡状）【宫殿厨房背景】
旁：很久很久以前，在遥远的哈里波特国的御厨房里住着两只罐子，一只是骄傲自大的小铁，一只是谦虚宽容的陶陶。
小铁一向目中无人，谁都瞧不起，常常奚落它的伙伴。
瞧，故事的主人公出场了！
音乐《白龙马》起铁罐傲然入场，自夸唱；
铁：我老铁，最神气，装着贵妃糖盛着公主饼
皇宫里面我老大，谁都不敢不服气。
（同时）刀叉碗筷苏醒动起来，纷纷表示怀疑、不屑、反感。
音乐停
铁：（轻松骄傲）女士们，先生们，大家好啊！你们还不认识我吧？我就是大名鼎鼎的小铁罐，大家都愿意叫我小铁，整个御厨房里呀，我最能干，谁都怕我三分，看我神气吧！
快板：（快速上台）小铁小铁真不赖，漂亮的帽子头上戴，
又结实，又耐用，御厨房里他最帅。
筷：（鼓掌）对对对，大家都把你崇拜！
铁：（轻蔑）哼，你，你，你，你，哪个能把我打败？
刀叉碗筷：（做鬼脸）吹牛吧你！
快板：小铁小铁不谦虚，自吹自擂臭显摆，我们都是好朋友，奚落大家不应该！
（铁与四人争吵不休）
铁：我就是比你们都强！
刀叉碗筷：吹牛吹牛吹牛！
铁：就是就是就是！
刀叉碗筷：没羞没羞没羞！
陶：（上台）《劳动最光荣》音乐起
唱词太阳光晶亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
（惊奇）伙伴们，你们在争吵什么呀！
铁：（回头看了一眼，轻蔑的）：这个高贵的地方怎么会有你这样低贱的东西哇？
陶：请问铁兄，小弟怎么就低贱了呢？
铁：瞧你那穷酸样，再看看我们，
音乐《super star》起，刀叉碗筷上唱：
刀（自由加动作）：我是金
叉（自由加动作）：我是银
碗（自由加动作）：我是无瑕的碧玉
筷（自由加动作）：我是象牙，洁白又珍贵
音乐停。
铁（用乐谱填词并唱）：你说谁\会欢迎\你这样的土罐子？说：真是。
陶：铁兄，你这也太武断了。
欢迎不欢迎可不是你一个说了算的。
铁：哦，你是不见棺材不掉泪啊。
金刀，银叉，象牙筷，玉碗，到底欢迎还是讨厌现在快快发个言！
音乐《北京欢迎你》起，刀叉碗筷边舞边唱。
刀叉碗筷：我们欢迎你，请你注意休息。
相信你了解我们的心情。
我们欢迎你，在皇宫里最见真情，
在心底里最受尊敬。
（同时，陶罐表示出谦虚状。
）
（铁罐恼极了。
赶走刀叉碗筷）
刀：（生气）小铁你真是太狂妄了，脸皮真厚！
叉：（气愤）可不是吗？尽吹牛，说什么，御厨房里它最棒，离开了它呀，御厨房就不像样了！
碗：（恼怒）就是就是！小铁根本就不懂得“团结就是力量”的道理，老搞个人英雄主义，把金子都贴在它脸上，对我们的功劳不屑一顾！咱不和它玩儿了！
筷：（冷漠）我举双手赞成，这样的“朋友”我们可招惹不起！走，陶陶，咱们玩儿去！
铁：（不满）不和我玩儿拉倒！我是什么人物？和你们在一起，我感到羞耻，你们算什么东西！
陶：（温和）何必这样说呢？大家都是好伙伴，为什么不能和睦相处呢？有什么可吵的呢？退一步海阔天空嘛！你们说对不对？
碗：算了吧，陶陶，就你心眼儿好，平时，小铁多欺负你呀，你还替他说话？
叉：（赞美）陶陶，咱哪点儿比它差？看你不光高端大气上档次还低
调奢华有内涵，打扮得多精美啊，你才是御厨房里的王子呢？
陶：（谦虚）大家过奖了，如果御厨房里只有我自己，而少了大家，那这里不是少了很多精彩的故事吗？
铁：（轻蔑）就凭你，也敢跟我比试？漂亮顶啥用？看我多强壮？你敢碰我吗，小陶罐子？
陶：（谦虚）不敢，铁罐兄弟！我一向很尊重你呀，为什么我们不能和睦相处呢？
铁：（狂妄）哈哈哈哈，我就知道你不敢，懦弱的东西！你一个脚跟站不稳，就得粉身碎骨！和你和睦相处，哈，是我今生听到的最好笑的笑话了！哈哈哈哈！
陶：（争辩）铁罐兄弟，我确实不敢碰你，但并不代表我懦弱。
我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差呀！再说……
铁：（抢话，愤怒）住嘴！你怎么敢和我相提并论，你算哪根儿葱？你等着吧，要不了几天，你就破成碎片，我却永远留在这里，什么也怕！我是御厨房里的SUPERSTAR！
刀叉碗筷：王婆卖瓜，你就自卖自夸吧！陶陶，你也来两句呀！陶：（快板）陶罐铁罐都是罐，我是土烧我怕撞，你是铁铸你怕酸，我朴素你时髦，我得小心别摔跤，你得注意要防潮，所以说你有你的弱，我有我的好，携手同心才是好伙伴哪好伙伴（说得好）。
铁：（不屑一顾）嗯嗯，我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
旁：陶陶觉得小铁简直不可理喻，不再理会他了。
时间一天天过去了，哈里波特王朝覆灭了，宫殿也倒塌了，两个罐子也被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
风声、宫殿倒塌声翻天覆地的声音以及视频
【改朝换代的视频】【荒凉的场地】
铁：哦，我的肚子好痛啊，好像有什么东西在燃烧，火辣辣的痛！哦，天哪，我的皮肤上怎么长出了这么多的斑点？好恐怖啊！铁罐在地上翻转，脱去外套，显出浑身是洞的衬衣，
铁罐艰难起身（刀叉碗筷缓慢倒地）
音乐《济公》起。
铁罐在踉跄中唱：鞋儿锈，帽儿锈，身上的衣裳锈；这里破，那里破，全身到处破。
渐渐地，铁罐颓然跌地。
音乐《悔恨的泪》起
铁（躺在地上，有气无力地说）：罐子最悲惨的莫过于脚底破洞，全身伤口，岁月是一把利剑，如今，我已到了生命的最后时刻。
假如再给我一次机会，我会认清自我，踏实生活。
（铁罐、刀、叉、勺、筷悄悄下场，表示氧化消失了）
音乐停。
旁:就这样，又过去了许多年，有一天，人们再次来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了这只陶罐。
《春天的故事》音乐起【春暖花开】
（？舞：考古学家上场）
考1：（惊讶）啊哈，快来看呀，这儿有一只罐子！
考2：（高兴）真的哟，是一只陶罐！
旁：他捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨房的时候一样光洁、朴素、美观。
考3：（赞叹）多美的罐子呀，小心点儿，千万别把它碰坏了，这可算得上是古老的文物了，很有研究价值的。
陶：（兴奋）谢谢你们，我的铁罐兄弟就在我身边，麻烦你们把他也找到吧，好吗？
考1：（立即）快，我们一起努力，把它挖出来！
旁：可是考古学家们翻来翻去，把附近都掘遍了，却怎么也不见铁罐的踪影。
考2：（恍然大悟）哎呀，我们怎么忘了？铁罐呀，它早就氧化了呀！陶：（疑惑）什么是氧化呀？
考3：（一本正经）氧化是一种化学反应，铁在空气中停留的时间过久，就会生锈，慢慢地消失了。
陶：（伤心）呜……我的铁罐兄弟！
旁：原来铁罐氧化了，这个故事告诉我们一个道理：谦虚和宽容是一种美德，人要看到自己的短处，正视自己的短处，多看别人的长处，不要自以为是，骄傲自满。
【道理】
所有演员上谢幕。
结束。