高职院校经管类专业学生顶岗实习研究
经管类专业大学生实习总结范文5篇
经管类专业大学生实习总结范文5篇篇1一、实习目的与背景本次实习旨在将所学经管专业知识与实际工作相结合，提升理论与实践能力，为未来的职业生涯发展打下坚实基础。
在导师和实习单位领导的指导下，我参与了实习单位的各项业务活动，亲身体验了企业运营管理的实际环境。
本次实习时间为三个月，地点为某大型企业经济管理部。
通过此次实习，我深入了解了企业经济管理工作的流程和运营模式，获得了宝贵的实践经验。
二、实习单位简介实习单位是一家综合性大型企业，拥有健全的经济管理部门。
部门职责主要包括企业资源管理、成本控制、市场营销策划以及财务数据分析等。
实习期间，我深入参与了这些核心业务流程，为单位提供了专业技能支持。
三、实习经历与工作内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 经济管理项目参与：我参与了企业的成本控制项目，通过市场调查与数据分析，对成本结构进行了优化建议，为单位节约了一定的成本开支。
2. 财务数据分析：协助财务部门进行季度财务报告的编制与分析，通过数据分析发现潜在问题并提出改进措施。
3. 市场营销策划：参与了企业的市场推广活动，利用专业知识进行市场调研和营销策划方案的制定。
4. 资源管理：协助管理企业资源，包括人力资源、物资资源等，确保资源的合理配置与高效利用。
四、专业知识与技能应用在实习过程中，我充分运用了所学的经管专业知识：1. 市场营销理论：通过市场调研分析消费者需求，制定有效的市场推广策略。
2. 财务成本管理：运用财务分析知识对企业财务报表进行分析，提出成本控制措施。
3. 组织行为学：协助优化企业组织结构，提高运营效率。
4. 战略管理理论：参与企业战略规划的制定与实施，将理论知识转化为实践行动。
五、实习收获与成长体验经过这次实习，我深刻感受到了理论与实践的结合之美，体会到了工作中的挑战与机遇。
通过实践运用所学知识解决实际问题，我提升了自己的专业能力。
此外，在团队协作过程中学会了与人沟通与协作的技巧。
同时，我也意识到自己在专业技能方面仍有提升空间，需要进一步深造和积累经验。
大专经管专业实习报告
一、实习单位及部门介绍本次实习单位为XX公司，位于我国某一线城市。
XX公司是一家集研发、生产、销售于一体的高新技术企业，主要从事智能设备的研发与制造。
实习部门为市场营销部，主要负责公司产品的市场推广、客户关系维护及市场调研等工作。
二、实习目的及意义通过本次实习，我希望能够将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力。
具体实习目的如下：1. 了解市场营销部的工作流程和内容，掌握市场营销的基本知识和技能；2. 培养自己的团队协作能力和沟通能力；3. 提高自己的职业素养和综合素质；4. 为今后步入职场打下坚实基础。
三、实习内容及过程1. 市场调研在实习期间，我参与了公司新产品的市场调研工作。
首先，我学习了市场调研的基本方法，包括问卷调查、访谈、观察等。
随后，我协助同事制定了调研方案，并负责部分问卷的设计和发放。
通过收集和分析数据，我对目标市场有了更深入的了解，为公司新产品的市场定位提供了参考。
2. 产品推广在市场营销部，我负责协助同事进行产品推广。
具体工作包括：（1）制作宣传资料：我学习了图文设计软件，协助同事制作了产品手册、宣传海报等宣传资料。
（2）策划线上线下活动：我参与了公司新产品的线上线下推广活动策划，包括活动方案撰写、宣传物料设计等。
（3）客户关系维护：我协助同事进行客户拜访、客户回访等工作，了解客户需求，提高客户满意度。
3. 团队协作与沟通在实习过程中，我与团队成员共同完成了多项工作任务。
通过团队合作，我学会了如何与不同性格、不同背景的人相处，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
四、实习收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在市场营销工作中，我不仅运用了所学知识，还学会了如何将理论知识灵活运用到实际工作中。
2. 沟通能力与团队协作能力提升在实习过程中，我与同事、客户进行了大量沟通。
这使我更加注重沟通技巧和团队协作，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
经管类实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景与目的随着我国经济的快速发展，企业对经营管理人才的需求日益增长。
为了提高自身的实践能力，更好地适应社会和企业的发展需求，我于2023年在某知名企业进行了为期三个月的经管类实习。
本次实习旨在通过实际操作，将所学理论知识与实际工作相结合，提升自己的管理能力、沟通能力和团队协作能力。
二、实践单位及岗位实践单位：某知名互联网公司实习岗位：市场部实习生三、实习内容及过程（一）市场调研与分析1. 任务概述：负责对公司目标市场进行调研，分析竞争对手，为公司制定市场策略提供数据支持。
2. 实践过程：- 通过网络、行业报告等渠道收集市场信息；- 分析竞争对手的产品、价格、渠道、促销等方面的策略；- 利用SPSS等数据分析软件对调研数据进行处理和分析；- 撰写市场调研报告，为公司决策提供参考。
3. 实践成果：- 成功完成市场调研报告，为公司市场策略制定提供有力支持；- 提升了数据分析能力，掌握了SPSS等软件的使用方法。
（二）市场推广活动1. 任务概述：协助市场部策划并执行线上线下的市场推广活动。
2. 实践过程：- 参与活动策划，包括活动主题、形式、预算等；- 协助撰写活动文案，设计活动海报；- 负责活动现场执行，包括物料准备、场地布置、人员接待等；- 对活动效果进行跟踪和评估。
3. 实践成果：- 参与策划并执行了多项市场推广活动，提升了公司品牌知名度和市场占有率；- 增强了沟通能力和组织协调能力。
（三）客户关系管理1. 任务概述：负责客户信息管理，维护客户关系，提高客户满意度。
2. 实践过程：- 建立和维护客户信息数据库；- 定期与客户沟通，了解客户需求，收集客户反馈；- 跟进客户订单，确保客户需求得到满足；- 处理客户投诉，提高客户满意度。
3. 实践成果：- 成功建立了完善的客户信息管理系统，提高了客户服务质量；- 增强了沟通能力和解决问题的能力。
四、实践总结与反思通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实际工作的紧密联系。
最新 高职院校学生顶岗实习管理的实践研究-精品
高职院校学生顶岗实习管理的实践研究摘要：顶岗实习是高职院校实践教学的重要内容，管理工作尤其重要。
通过对天津滨海职业学院学生顶岗实习过程教师指导形式和内容的调研，分析高职院校顶岗实习过程管理中存在的问题，应在制定实习管理制度、重视实施过程等方面下工夫。
关键词：高职院校；学生顶岗实习；管理顶岗实习，是指高职院校的学生在完成学校的课程知识学习后，到专业对口的企业直接参与企业的经营过程，综合运用本专业所学的知识和技能，完成一定的生产任务，从而实现理论知识与实践的有机融合，对培养学生的职业能力和职业素养有很重要的意义。
一、学生顶岗实习的意义（一）进一步提高学生的综合素质通过顶岗实习，能够促进学生所学理论知识与实际工作岗位的有机结合。
只有通过实践对知识的具体运用，学生所学的理论知识才能得到深刻理解和掌握。
另外，顶岗实习过程可锻炼学生交流沟通能力、与人合作的能力，通过实际的工作任务，也可锻炼学生分析和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
（二）丰富学生的社会经历，积累工作经验通过顶岗实习这一实践活动，学生可把企业专家和老师的经验融入自己的理论知识体系和思维中，日积月累慢慢升华为工作经验，不仅提升了学习能力，也锻炼了学生的创造性思维能力，使学生逐渐适应工作情境和氛围，学会更好地与他人合作，培养学生的团队意识。
（三）帮助学生树立正确的就业观念很多高职生“眼高手低”、好高骛远，找不准自己的定位。
通过顶岗实习，可使学生提前了解社会，明确自己的能力范围，找准自己的工作方向。
高职生通过实践了解自己的就业定位，走向生产一线、基层部门，不断在工作中学习、锻炼、深造，创造属于自己的一片天。
二、对高职生顶岗实习情况和实习过程管理情况的调研（一）高职生顶岗实习情况为了解高职院校在学生顶岗实习管理过程存在的问题，对天津滨海职业学院（以下简称滨海学院）经济管理系2013级、2014级会计专业、工商企业管理专业、专业的学生顶岗实习情况进行调研。
高职经管类专业学生顶岗实习长效管理机制研究
学生予 以帮助 。 鉴于学生 实习地点 比较 分散 ， 专业教师不能经常深入企 业现场指导 的实情 ， 可 安排专人专 职负责巡 查管理 ， 及 时了 解 学生的思想状况 、 实 习情 况 、 校企指导 教师及辅导 员 的指 导情 况等 ， 帮学生解决 实习 中遇到 的困难和 问题 ， 同时通过 与实习企业 的指导 老师及领 导交 流 ，倾 听实习单位 的意见 ， 及时改进 实习管理 的方法。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — １ ６
二、 制 订顶 岗实 习管理 文件
顶 岗实习是集 学校人 才培养 、 企业需 求 、 学生就业 三方 利益为一体 的实践 教学活动 ， 必 须建立健全管理制度和相关 的教学文件 ， 使得实践教学管理 工作 有法 可依 、 有章 可循 ， 三 方利益得到切 实落 实和有效保障 ，顶 岗实 习能够顺利进行 ， 校企之间合作得以进一步深人。
基金项 目： 黑龙江省高等学校教改工程项目“ 高职经管类专业学生顶岗实习质量评骱钵 系的构建与实践’ 研 究成果（ Ｊ Ｇ ２ ０ １ ２ ０ ２ ０ ８ ７ ９ ） 作者简 介： 刘璇（ １ ９ ６ ８ 一 ） ， 女， 黑龙 江哈 尔滨人 ， 教授 ， 从 事 高职教 学改革与管理研 究； 毕大伟（ １ ９ ８ ５ 一 ） ， 男， 黑龙 江伊春人 ， 讲 师， 从事高职教 学与学生管理研 究。
岗实 习存在 运行 体制不健全 、 指导与反馈 不及 时、 质量 管理与监控不到位等 问题 ， 尤其是 经管类专业 学生的顶 岗实习。
实习企业数量 多， 岗位 、 地点都 比较 分散 ， 管理 难度更大 ， 建立具有可操作性 的顶 岗实习长效管理机制 ， 就 显得 尤为迫
切 和 重要 。
关键词 ： 经管专业 ； 顶 岗实习； 管理机制 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） １ １ － ０ ２ ４ ７ — ０ ２
高职经管类专业毕业实践顶层设计研究
（ 浙江交通职业技术学 院，浙江 杭州 ３ １ １ ） １ １２
摘
要 借鉴 顶层设计基本 原理 ， 对高职经管类专业毕业 实践进行 系统化设计 ， 进一步明确学校 、 企业、
学生在此过程 中的角 色与任 务 ， 建学校教 学管理 、 识与技 能储备 、 训 资源建设 、 构 知 实 师资配备、 校企合作机 制、 实习过程监控与质量控制等毕业 实践的 支撑体 系， 同时将毕 业实践进程分成组织与准备、 岗实习、 顶 毕业
职经 管类 专业 学生 在校 学 习时 间 短、 理论知识广度 和深度相对有 限 的特 点 ， 通过应用 “ 顶层设计 ” 基本
ｌ主体 ｌ
ｌ生 金 慧翌 学 曩 筹
ｌ ｌ 参与制定专业培养方案； 参与部分课程理｛
ｆ企业 ｌ 定毕业 实践 质量监控体 系； 提供 与专业对 １ １ 及配备企业指导教师
个环节 ， 需要充足 的专业 知识与
技能储备 以及强有力 的保 障措施 ，
专业 培养 方案 的科学 性直 接影 响 毕业 实践 顶层设 计能 否实 现 。一 是不 断优化 多层 次课程 体 系。坚 持 以职业 能力为本位 ， 以工作过程 为导 向， 根据工作过程系统化 的要 求 ， 建 以公 共课 程为基 础 ， 构 以职 业素 质课程 为引导 ， 以职业能力训 练课程 为核 心 ， 以职业能力拓展课
（ ） 三 校企合作深度不够 作为毕业实践重要保 障措施 ，
（ 顶层设计毕业实践的思路 一） “ 层设 计 ”Ｔ Ｐ Ｄ ＷＮ 是 顶 （Ｏ — Ｏ ）
收稿 日期 ：０ １ ０ — ３ ２ １－ ８ １
作者简 介 ： 吴汪友 （９６ ）男 ， １７一 ， 安徽安庆人 ， 浙江交通职业技术学 院运输管理学院讲师。 基金项 目：００ ２ １年浙江省新世 纪高等教育教学改革课 题《 基于顶层设计 的高职经管类专业毕业综合实践质量保 障体系 的 研究 》编号 ：Ｃ００２ ）主持人 ： （ Ｚ ２ １１８ ， 孙秋高。
“校企合作”框架下高职经管专业顶岗实习管理体系的构建
“校企合作”框架下高职经管专业顶岗实习管理体系的构建【摘要】本文围绕着校企合作框架下高职经管专业顶岗实习管理体系的构建展开讨论。
首先从高职经管专业顶岗实习的内涵与特点入手，介绍了实习的重要性和实践环节的特点。
然后详细分析了校企合作框架下的顶岗实习模式，并提出了构建管理体系的要点，包括实习生选拔与培训机制建设，实习过程监管与评价体系建立等。
最后对校企合作框架下高职经管专业顶岗实习管理体系的意义和未来发展方向进行了总结和展望。
通过本研究，可以为高职经管专业顶岗实习管理提供实用的参考和建议，促进校企合作下实习管理体系的不断完善和提升。
【关键词】高职经管专业、顶岗实习、校企合作、管理体系、实习生选拔、培训机制、监管、评价体系、发展方向、意义、构建、模式、未来建议。
1. 引言1.1 研究背景目前我国高职经管专业顶岗实习管理体系尚不完善，存在着一些问题和挑战。
学校和企业之间合作模式不够紧密，实习生选拔流程不够规范，实习过程监管不够严格等问题影响了实习效果和质量。
建立一套完善的高职经管专业顶岗实习管理体系，加强校企合作，提升实习生的专业技能和职业素养，已成为当前迫切需要解决的问题之一。
1.2 研究意义建立科学的顶岗实习管理体系能够促进学校与企业间的深度合作。
通过明确实习目标、建立双向反馈机制、规范实习流程等措施，可以让学校和企业在合作中更加高效地达成共识，提高合作的质量和效益。
构建管理体系有助于提升学生的实践技能和职业素养。
在实习过程中，学生能够接触到真实的工作场景，学习到实践经验和技能，培养解决问题的能力和团队合作精神，从而更好地适应未来职业发展的需要。
通过构建高职经管专业顶岗实习管理体系，不仅可以推动校企合作的深化和升级，还可以提升学生就业竞争力和实践能力，为高等教育教学改革注入新的活力和动力。
对于当前高职教育和行业发展都具有重要意义。
2. 正文2.1 高职经管专业顶岗实习的内涵与特点高职经管专业顶岗实习是指在校企合作的框架下，让学生在企业进行为期一段时间的实习活动，通过实际工作来提升学生的专业能力和实践能力。
简论高职学生顶岗实习管理研究的国内综述.doc
简论高职学生顶岗实习管理研究的国内综述-“摘要：顶岗实习是一种新的教育和教学模式，目前，我国关于高职院校学生顶岗实习管理模式方面的研究还很少，仅有的关于管理方面的研究也非常零散，在此背景下，文章梳理并总结了高职顶岗实习管理模式相关研究现状和问题。
关键词：高职；顶岗实习；管理研究一、高职学生顶岗实习管理研究的背景1.学科背景高职是以培养技术人才和高技能人才为目的的高等教育。
近几年来，高职的大力发展，丰富了高等教育的结构、完善了高等教育的体系。
高职教育以就业为导向、以能力为本位，培养德、智、体、美全面发展的人才。
随着高职的跨越式发展，顶岗实习已经成为高职院校的一个必不可少的实践性教学环节，是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要模式。
顶岗实习在职业教育中的重要意义显而易见。
2.政策背景2002年，国务院正式提出实行顶岗实习指导意见。
在顶岗实习中，学生到企业的具体工作岗位上工作，一边学习理论，一边进行实践。
与传统意义上的实习不同，顶岗实习的学生同时具有两种身份，一种是参加工作的职工，另外一种是院校的在校学生。
正因为顶岗实习过程复杂，关涉对象多，难于控制，同时现阶段出现的各种研究其普适性较差，所以在法规及政策上给顶岗实习过程以规范、监控甚至指导，就显得很有必要了，以上的国家文件在不同程度上对顶岗实习提出了基本要求和建议，可见国家对顶岗实习实践环节的重视程度很高。
二、高职学生顶岗实习管理研究的国内综述1.现有文献研究所提出的问题（1）高职学校顶岗实习中存在的问题。
顶岗实习的形式还比较单一，组织管理松懈，对实习学生教育指导缺乏力度，很多院校由于多方面原因，对学生顶岗实习放任自流，实习效果不佳，学校管理工作不到位；实习指导教师能力欠缺，业绩和工作量难以估算，缺乏对实习学生的过程管理和实时监控。
此外，顶岗的地理位置相对分散，学校的管理难以到位甚至失效。
（2）企业在顶岗实习中存在的主要问题。
企业的积极性不高，企业作为市场主体，谋求利益最大化，不可能因为为社会培养技能型人才而影响生产。
高职学生顶岗实习管理的策略研究
高职学生顶岗实习管理的策略研究1. 引言1.1 背景介绍高职学生顶岗实习是高职教育中的一项重要环节，通过实习可以让学生更好地了解并适应职场环境，提升自身的实践能力和专业技能。
目前高职学生顶岗实习管理中存在着一些问题和挑战，如实习单位资源匮乏、学生实习期间管理不善等。
为了更好地规范和提高高职学生顶岗实习管理水平，需要制定相应的管理策略。
本研究旨在探讨高职学生顶岗实习管理的策略，通过对现有管理现状进行分析，制定科学有效的管理策略，并探讨其实施效果和优化方向。
通过对高职学生顶岗实习管理进行深入研究，可以为高职院校和实习单位提供可行的管理方案，促进学生实习过程的顺利进行，并为学生未来的职业发展奠定良好的基础。
【2000字】1.2 研究目的本研究的目的在于探讨高职学生顶岗实习管理的策略，旨在提出有效的管理措施，解决目前实习管理存在的问题，提升实习质量和效果。
通过研究高职学生顶岗实习管理的策略，旨在促进学生在实习过程中获得更多实践经验，提高实习满意度，增强实习单位对学生的认可度，为学生顺利毕业和就业提供更好的保障。
本研究还旨在为高职院校和实习单位提供可行的管理策略，指导他们更好地开展学生顶岗实习管理工作，达到双方共赢的效果。
通过深入研究学生顶岗实习管理的策略，旨在为高职教育提升质量，促进学生职业能力的提升做出贡献。
1.3 研究意义顶岗实习是高职教育中的一项重要环节，具有培养学生实践能力、提高就业竞争力的作用。
目前高职学生顶岗实习管理存在着一些问题，如学生实习质量参差不齐、实习安全隐患增多、实习单位与学校之间沟通不畅等。
本研究旨在探讨如何制定有效的管理策略来提升高职学生顶岗实习质量，确保实习过程安全顺利进行。
研究的意义主要表现在以下几个方面：通过对高职学生顶岗实习管理策略的研究，可以为相关管理者提供参考，帮助他们更好地规范实习程序，提高学生实习的实效性和实用性。
优化管理策略可以有效提升实习单位与学校之间的沟通与合作，建立良好的校企合作关系，为学生提供更多实习机会和就业选择。
高职经管类专业顶岗实习质量控制的研究与实践
。 …… Ｅ
时， 能够给予学生有效的帮助与解决。但是 ， 目 前来说 ， 高 职 院校 中的专 业教 师太 多缺乏 企业生 产实践 经验 ， 对 企业
生产 实 际的 操作 了解 较 少 ， 指 导能 力欠 缺 ， 也 就 对学 生 的 顶 岗实习过程指 导不力 ， 影响顶 岗实习的效果 。 ３ ． 企业 对安排 学生进行 顶 岗实习 的支持 力不 大 。由于
教 师的 实践 经验 。 关键词 ： 顶 岗实 习 ； 质 量控制 ； 校 企 合 作 中图分 类号 ： Ｇ ７ １ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ５ — ９ １ ３ Ｘ（ ２ ０ ｌ ３ ） ０ ５ — ０ ２ １ 是经济 、 社会 发展对高 职教育提 出的 客观要求 ，也是 高职 院校 自身生存 发展 的 内在需求 ， 应该说 ， 顶岗实习是高职人才培养的关键。由于工学结合 、 校企合作 不深 入 ， 高职 经管类 专业 的就业 导 向在 某些 方面 表现 不 明确 ， 致 使学 生 缺乏 就业 竞 争力 ， 毕业 生 的专 业优
学生的顶岗实习过程是在企业 内部完成的， 在对学生进行
柳
娜
（ 黑龙江职业 学院 ， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ８ ０ ）
摘要 ： “ 校 企合 作 、 工 学结合 ” 是经 济 、 社 会发 展 对 高职教 育提 出的客观要 求 ，也是 高职 院校 自身生存 发展 的 内在 需求 ， 应该说 ， 顶 岗实习是 高职 人 才培 养的 关键 。由 于工 学结合 、 校 企合作 不深入 ， 高职 经管 类专业 的就业 导 向在 某些 方面表现 不明确 ， 致使 学生缺 乏就 业竞争 力 ， 毕业 生 的 专业优 势 不明显 。要 建设 校 外 实 习基 地 ； 制 定 完善 的 “ 顶 岗实 习、 校 企 合作 ” 实施 方 案 与机 制 ； 丰 富 实 习指 导
高职学生顶岗实习管理的策略研究
高职学生顶岗实习管理的策略研究
随着高职教育的不断发展和实践教学的普及，高职学生的顶岗实习已经成为一种重要的实践教学方式。
而顶岗实习的管理对于高职学生的职业素养和个人能力的提升起着至关重要的作用。
本文将从实习前的准备、实习过程的管理和实习后的总结等方面提出一些管理策略。
在实习前的准备阶段，管理人员应重点关注以下几个方面。
一是要加强与实习单位的联系和沟通。
管理人员应与实习单位建立良好的合作关系，了解实习单位的实际需求和要求，为学生提供合适的实习岗位。
二是要对学生进行必要的培训。
管理人员可以组织实习前的培训，培养学生掌握实习相关的基本知识和技能，并进行实践操作的模拟。
还应加强对学生的心理辅导，帮助他们适应实习环境和工作压力。
接下来，针对实习过程的管理，我们可以采取以下策略。
一是建立有效的实习管理机制。
管理人员可以设置实习指导员或导师，负责指导和管理实习学生。
可以建立实习考评制度，为学生提供明确的实习目标和要求。
二是加强实习学生的学习和交流。
管理人员可以组织实习交流会或座谈会，鼓励学生分享实习经验、遇到的问题和解决方法，提供互相学习和支持的机会。
一是组织实习学生进行实习报告和反思。
管理人员可以要求学生撰写实习报告，总结实习期间所学到的知识和技能，并对实习经历进行反思和评价，以便于进一步提升自己。
二是为学生提供就业指导和帮助。
管理人员可以组织相关的就业辅导和培训活动，帮助学生了解就业市场和求职技巧，提高他们的就业竞争力。
职业院校顶岗实习管理的现状及对策研究
职业院校顶岗实习管理的现状及对策研究1. 引言1.1 背景介绍:随着我国经济的不断发展，职业院校作为培养技术技能型人才的重要阵地，承担了培养各类专业人才的重要责任。
顶岗实习作为职业院校学生进行实践学习的重要环节，旨在让学生在校外实习中学习专业知识和技能，提升实践能力，增加工作经验。
目前职业院校顶岗实习管理存在着一些问题，如实习质量参差不齐、实习环境不规范等，严重影响了学生实习的效果和质量。
加强对职业院校顶岗实习管理的研究和改进，对于提升职业院校学生的实践能力和就业竞争力具有重要意义。
在这种背景下，本研究旨在探讨职业院校顶岗实习管理的现状及存在的问题，并提出相应的对策建议，以期为职业院校顶岗实习管理的改进提供参考和借鉴。
通过对职业院校顶岗实习管理的深入研究，有助于提升实习质量，促进学生职业素养的全面发展，为实现职业教育的高质量发展提供有力支撑。
1.2 问题提出在职业院校顶岗实习管理中，存在着诸多问题亟待解决。
在实习过程中，学生与企业之间存在信息不对称的情况，学生对实习内容、要求和公司规章制度了解不清晰，导致实习效果不尽如人意。
实习期间学生遇到问题时，缺乏有效的指导和帮助，无法及时解决，影响了实习的顺利进行。
一些企业对实习生的管理不够规范，存在着过度安排工作、缺乏人性化关怀等问题，给实习生带来了一定的困扰。
职业院校顶岗实习管理中还存在着实习生的素质不足、缺乏实际操作能力等问题，这与职业院校实习课程的设置、师资队伍的培养有一定关系。
我们需要深入分析职业院校顶岗实习管理中存在的问题及其原因，提出相应的对策建议，以促进实习质量的提升和学生能力的全面发展。
1.3 研究意义职业院校是为培养技能型人才而设立的教育机构，顶岗实习是学生将理论知识应用到实践中的重要环节。
由于实习管理存在诸多问题，如实习安排不科学、实习实践环节缺乏有效监管等，导致实习教学质量无法得到有效保障。
对职业院校顶岗实习管理进行研究具有重要意义。
浅析经管类高职专业顶岗实习的管理
摘要:顶岗实习是高职院校实现实践教学的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径。
本文以经管类专业为例就如何构建良好的顶岗实习保障机制作了详细阐述，并提出了顶岗实习过程中具体管理方法。
关键词:顶岗实习安全教育保障体系顶岗实习是高职教育中非常重要的一个环节，可以检验理论知识应用性，使学生提早的接触社会，培养学生的动手能力和实践能力，提升职业素养和就业能力。
然而在实习过程中由于学生心理上的不稳定性，身份的双重性，所学专业和工作岗位的差异性等因素，出现一系列问题，影响了企业的正常经营，也给学校造成了不良影响。
这一点，在经管类专业顶岗实习过程中尤为突出。
1经管类专业顶岗实习中存在的问题1.1岗位分散。
经管类专业在日常的教学过程中主要以理论知识的传授为主，实践教学较少，顶岗实习是学生难得的提高实践能力的机会。
然而，受其行业性质的影响，一家企业只能接受很少的学生实习，这就造成了学校在安排学生顶岗实习时，不得不联系更多的企业来安置学生，甚至更多的是学生自己寻找实习单位，不可避免造成学生在实习区域和岗位上的分散性。
1.2管理困难。
按照实习规定，学生实习期间应由学校和企业共同管理，然而学校和企业在管理理念上存在本质差别，学校把学生培养成高素质的技能型人才，而企业对员工的培养目标是根据企业生产需要，为了实现生产利益的最大化。
同时，学校受师资和经费的影响，无法保证每一家实习企业，每一名实习学生都有实习指导教师管理。
使得学生在实习期间问题众多，不仅扰乱了企业的生产秩序，也严重影响了学校的声誉。
1.3考核宽松。
由于经管类学生顶岗实习中岗位分散，管理困难，对于学生实习的考试也流于形式、重过程而轻效果。
实习结束，学生只要按时交纳实习报告和实习总结，实习鉴定上有企业的签字盖章，不管其真实与否，成绩一律通过。
这就造成学生顶岗实习弄虚作假、应付差事情况严重，无法达到提高学生实践能力的效果。
1.4事故众多。
高职院校学生顶岗实习期一般为6个月以上，这期间学生的人身安全保障，主要是通过学生在学校购买的“学生意外保险”来实现，实习单位并未给按相关规定办理保险，再加上学生安全意识和自我保护意识淡薄，使得职业院校学生在顶岗实习中安全事故频繁，学生在实习过程中遇到工伤、事故等意外时，获得治疗与赔偿等人身权益不能得到更有效的保障。
高职经管类专业顶岗实习质量管理体系研究与实践
业机密 ， 所 以， 绝 大多数企业不会让 学生直接接触到具体的经营业 务， 外 加国家没有相关 的配套政策 的支持 ， 因此许 多企业对接收学 生实 习的热情度不 高。正 是由于部 分学生被安排在与本专业不相
关 的岗位实 习 ， 或被安排在简单重复性劳动 的岗位上 ， 使得顶 岗实 习 的岗位层次过 低 ， 学 生所学 的专业知识 和技能没有机会 得到进
所 学专 业的 契合度 差 ； 专业 岗位 层 次 过低 ； 更换 岗位 频繁 ， 实 习工 作 连 续性 差等 方 面的 问题 。课题 组将 “ Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循环 管理 ” 思 想应 用 到 学生 顶 岗实 习指 导 工作 中 ， 构 建新 的“ 顶 岗 实 习” 管理 组 织 模 式 ， 进 一 步 完善
高 职经管类专 业顶 岗实 习质 量管理体 系研究 与实践
曹 康 李青 阳 （ 湖 南生物机 电职 业技 术 学院 ４ １ ０ １ ２ ７ ）
【 摘 要】 高职经管类专业学生在顶岗实习过程 中， 常遇见 实习岗位与 点 比较分散 ， 岗位契合度差 ， 不 利于统一管理。 ２ ． ２顶岗实习 的专 业 岗位层 次过低 。在 实际运 作过 程 中， 往 往企业担心实 习生参 与企业事 务会 影响正常的工作秩序和泄露商
度、 工作 内容 、 工资待 遇等不满 意时 ， 常采取 跳槽走 人 的方 式 。调
查显示 ， 近一半 的学生从最初实习到实 习结束 ， 更换过 一至二个实 习单位 ， 很 少有不换实习单位 的学生 ， 从 而无 法保 障实习工 作的连
续性 。 ３ ．将 “ Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环 管 理 ” 思 想 运 用 到 顶 岗 实 习工 作 流 程 。 构 建
步实践和运用 ， 实习 内容常与教学 目标脱节 ， 最终还是影 响 了专
2024经济管理系学生的实习报告3篇
2024经济管理系学生的实习报告1 (2)2024经济管理系学生的实习报告1 (2)精选3篇（一）实习报告1：市场调研与竞争分析时间：2024年3月1日-3月31日实习地点：ABC公司一、实习目标与意义本次实习的主要目标是通过参与市场调研与竞争分析，了解ABC公司所在行业的市场情况和竞争格局，掌握市场调研方法和竞争分析技巧，并提出相应的建议，为公司制定市场营销策略提供有力支撑。
二、实习内容与方法在导师的指导下，我主要从以下几个方面进行了实习：1.市场调研：通过阅读行业报告、调查问卷、访谈等方式，收集了ABC公司所在行业的市场情况、消费者需求和行业趋势等信息。
2.竞争分析：对行业内的竞争对手进行了深入研究，包括其产品特点、定位策略、市场份额等方面，通过比较分析，找出ABC公司在市场竞争中的优势和劣势。
3.市场数据分析：利用Excel等工具对市场调研数据进行整理和分析，得出相关结论，并利用PPT形式将分析结果进行展示。
三、实习成果与收获通过本次实习，我取得了以下成果：1.对所在行业的市场情况有了更深入的了解，包括市场规模、发展趋势、竞争格局等方面的信息。
2.掌握了市场调研方法和竞争分析技巧，能够独立进行市场调研项目，并将结果进行整理和分析。
3.提出了ABC公司的市场竞争策略建议，包括产品定位、渠道选择、价格策略等方面，为公司的市场运营决策提供了参考。
四、实习总结与展望通过这一个月的实习，我不仅获得了实践经验，也提高了团队合作和解决问题的能力。
同时，我也认识到市场调研与竞争分析的重要性，它们对于企业的市场营销决策起到关键作用。
在以后的学习和实践中，我将进一步巩固所学的知识和技能，并将其应用到实际工作中，为企业的发展做出更大的贡献。
2024经济管理系学生的实习报告1 (2)精选3篇（二）实习报告时间：2024年6月1日至2024年8月31日地点：XX公司一、实习部门介绍在本次实习中，我被分配到了XX公司的市场部门。
高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习探索与实践
高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习探索与实践【摘要】本文探讨了高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的实践与探索。
引言部分介绍了该实习项目的背景和研究意义。
在正文中，分别详细阐述了实施方式、遇到的挑战、实习效果评估和总结、实践成果分享以及经验与启示。
结论部分强调了该实习项目的价值，提出了未来发展方向，并进行了结论和展望。
通过本文的研究，证明了高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习对学生职业生涯发展具有积极的促进作用，为提高专业素质和实践能力提供了有效途径，同时也为相关教育改革和课程设置提供了借鉴参考。
【关键词】高职院校、金融管理专业、学生、银行系统、顶岗实习、探索、实践、挑战、评估、总结、成果分享、经验、启示、价值、发展方向、结论、展望。
1. 引言1.1 背景介绍高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习探索与实践引言学生银行系统顶岗实习通过与金融机构合作，让学生在银行系统内部进行实习，参与真实的金融业务操作和管理活动，提高了学生的实战能力和综合素质。
通过这种实习方式，学生不仅可以在实践中学习专业知识，还可以培养自身的创新意识、团队合作能力和沟通能力，为将来顺利就业奠定了坚实基础。
本文将探讨高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的实施方式以及实践过程中面临的挑战，同时评估实习效果并总结实践成果，分享经验与启示，最后对该实习方式的价值进行探讨并展望未来发展方向。
1.2 研究意义金融管理专业学生银行系统顶岗实习是高职院校金融管理专业学生在银行机构进行实践学习和岗位实习的一种形式。
这种实习方式是将学生置于真实的银行业务环境中，让他们与实际工作中的银行业务进行接触和亲身体验，提升他们的实际操作能力和职业素养。
金融管理专业学生通过这种顶岗实习方式，可以更好地了解银行业务的运作机制，熟悉金融业的操守和规范，培养实践能力和工作经验，提高就业竞争力，从而更好地适应未来金融行业的发展需求。
开展高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的研究具有积极的意义和价值。
高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习探索与实践
高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习探索与实践【摘要】现代金融业的发展对于金融管理专业学生的实践能力提出了更高的要求，高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习成为学生培养实践能力的有效途径。
本文从实习的必要性、实习计划的制定与实施、实习过程中的问题与挑战、实习成果与收获以及实习经验的总结与启示等方面展开阐述。
通过对实习过程中所面临的挑战和取得的成果进行分析，探讨了高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的价值，并展望了未来研究方向。
本文旨在为进一步推动高职院校金融管理专业学生的实践能力提升提供参考，为相关教育工作者和学生提供借鉴。
【关键词】高职院校、金融管理专业、学生银行系统顶岗实习、实习计划、实习成果、实习经验、价值、未来研究方向、结论总结1. 引言1.1 研究背景金融管理专业是高职院校中备受青睐的专业之一，培养学生具备金融分析、金融市场操作、金融产品设计等方面的知识和实践能力。
随着金融领域的快速发展，学生们需要更多的实践经验和能力来适应市场需求。
而银行作为金融行业的重要组成部分，提供了丰富多样的实习机会，为学生们提供了一个宝贵的学习平台和锻炼机会。
高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的开展，不仅可以帮助学生们将课堂知识与实践相结合，增强他们的实际操作能力，还可以拓宽学生们的就业渠道，提高他们的竞争力。
通过实习，学生们还能够更深入地了解金融行业的各个岗位，为他们未来的职业发展奠定良好的基础。
开展高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习具有重要的意义，不仅可以促进学生的综合素质提升，还可以推动高职教育与金融行业的深度融合，为学生们未来的职业发展奠定坚实的基础。
1.2 研究意义高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的意义在于为学生提供了一个深入了解金融行业运作和实践的机会，帮助他们将课堂学习与实际工作相结合，提升实践能力和就业竞争力。
通过实习，学生可以更好地了解银行业务的各个方面，包括贷款、储蓄、理财等，培养金融管理专业学生的实际操作能力和综合素质。
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（ ） 三 学校 推 荐 合 作 企 业 ， 生 与 企 业 学
双 向选 择
学生及 时掌握就业信息 ， 甚至很多学生在
的涉及又不够深和专 。 但其就业覆盖的范 围相对工科类 专业而言更广 ， 无论 是政府
机关 、 国有企业 ， 还是“ 三资” 企业 、 民营企
通过顶 岗实习 ， 生对 即将 工作的企 学 业、 工作 岗位 、 工作 任务及要求 等 已经 比
较 熟悉 ， 工 作 岗 位 职业 活 动 的 基 本 技 能 对
顶 岗实 习阶段就实现 了就业 ， 进一步扩大 其就业 的范围 ， 实现 就业 需求与企业用人 需求 的对接 ， 进学 生顺利 就业 ， 促 帮助 高
职毕业生 “ 距离” 岗。 零 上 （ ） 四 可减 少企 业 的 用人 成本
的学习、 实践 隋况以及 自己的收获和体会。
（ ） 岗实习指导老师对顶 岗实习过 二 顶
高 职 院 校 经 管 类 专 业 学 生 顶 岗 实 习 研 究
口 南 宁职 业 技 术 学 院 张 梅 莫 少 红
【 摘
要】 阐述 高职院校 经 管类专 业
金油 ”并且需求量 持续 增长 ， ， 成为 目前企
业需求人数最多的专业 之一 。 （ 整个市场对经管类专业毕业生需求 二）
意向与企业需求之 间的差距 ， 逐步形成 比
较务实 的择业观 。在顶 岗实 习的过程中 ， 通过 与社 会的“ 零距 离” 接触 ， 也能够 帮助
的合作关 系 ， 由学长或 教师 引荐 ， 以 经 可
选 择一些 比较优 秀 的学生进 入该企 业作
为储备 干部等进行顶 岗实 习。 学生在进行
才市场上 比较热门的专业。 与其他专业 相 比， 经管类专业 主要有 以下特点 ：
（ ） 业课 程 设 置 宽 泛 ， 业覆 盖 范 一 专 就
围广
优化 自己的知识 体系 ， 培养科学严谨 的工
作 态度 、 勤奋 务实 的工作 作风 ， 实践 中 在
获得适 应环境和解决实际 问题 的能力 ， 把 平 时所学 的理论 知识 与工作 实践结 合起 来， 甚至会针对所 需完成的工作任务有 目
业务指导 ， 掌握学 生思想状 况 ， 发现 问题 及 时解决 ，关心学生生活和身体健康 ， 负 责学 生顶 岗实 习期 间的安全管理 。 督促学
许多 高职 院校校 内并 没有 完备 的专
业 实训基地 ， 校外实训基地也 较多地停 留 在参观考察 的层面上 ， 生的实践教学仍 学 很 薄弱 ， 学生专业技能仍然较 差。顶岗实
履行其实习 岗位的所有职责 ，独 当一 面 ，
具 有 很 大 的挑 战性 ， 培 养 学 生 的能 力 起 对 到 很 大 的 作用 。
一
由于经 管类 专业核 心技 能训练 难度
大， 不容 易操作 ， 学生 的专 业技 能最多 只
能 通 过 模 拟 的形 式 进 行 浅 层 次 的 了 解 ， 要
题 中所发挥 的重要作用 ， 切实提高学 生的
岗位专业技能 ， 使实习过
程 中， 企业会 结合学生实 习情况 给予一定
的薪酬 ， 在学校里的“ 我学” 企业里 从 要 到 的 “ 要 学 ” 有 力 地 调 动 了学 生 学 习 的积 我 ， 极性与主动性 。 （ ） 二 可切 实提 高 学生 综 合 职 业 能 力
于分散顶 岗实习 的情况 ， 可以采取分组指
能有效地发挥 出来 ， 在提 高学 生综合素质
同时 ， 极大地提高学校 的办学质量 。
对于学生集 中的顶 岗实 习， 选派思想 作 风好 、 业务 能力强 、 有一定组 织能力 和 实践经 验 的教 师到企 业共 同建立教 师工 作站， 与企业相关 部门的专家共同担任顶 岗实习指 导老 师。 岗实 习指导教师深入 顶
（ ） 五 可有效 弥补校 内实践环节薄弱的
现 状
实习现场 ， 检查 学生 顶 岗实习情况 ， 行 进
通过企业真 实工作岗位的顶 岗实 习 ，
用。 企业在对经管类专业学生专业技能无 法 清晰测评 的情 况下 ，受 传统 观念 的影 响， 一般都会向高学 历倾斜 。 如证券专业 、 商务管 理专业和工商管理专业等 ， 企业 在
招人时 ， 往往会 要求学生具有本科文凭 。
二 、 管 类 专 业 学 生 顶 岗 实 习 的 重 要 经 意 义
亲身感受和实践不 同岗位 的专业技 能 ， 真
正 体 会 到 理 论 知 识 在 分 析 和 解 决 实 际 问
顶 岗 实 习 是 学 校 安 排 在 校 学 生 实 习
的一 种方式 ， 非基 础教 育学 校学生毕业前 通 常会被安排进行实 习 ， 实习方式有集 中 实习 、 分散实 习、 岗实 习等 。 岗实 习不 顶 顶 同于其 他方式 的地方 在于 它使学 生完全
程 的特 性 ， 程 实 践 项 目很 难 结 合 企 业 真 课 实 项 目开展 ， 校 学 习仍 是 理 论 学 习 和 模 在
【 关键词 】 高职院校
生顶 岗实习 研 究
经管类专业 学
从整个人 才需 求市 场来 看 ， 社会对 经 管类专业 人才的需 求量一直居高不下 ， 在
拟训 练为主 ，缺乏真实项 目的实践 锻炼 。 通 过顶 岗实习 ， 学生可 以真实参 与企业 的 真实项 目，完成企业真实 的工作任 务 ， 在 完成岗位工作任务 的过程 中 ， 以将平 时 可
顶 岗实 习以其工作任务的真实性 、 工 作 环境 的复杂性 、 工作经 历与体验 的综 合 性 成为 高等 职业教育 不可缺 少的重要 环 节 ， 高职院校 有效 推进 工学结合人才培 是 养模 式的重要形式 ， 通过 以“ 中学 ” 做 培养
的地搜 集相关 的理论知识 ， 并进行有效 的
学生身处 职业 工作岗位的真实场景 ， 得到 真实客 观的锻炼 机会 ， 亲身感受 企业 的实
际需求 和企 业对员工职业能力 、 职业素质 的具体要 求 。通 过持续 的工作 任务 的实
施 ， 生 在 工 作 过 程 中会 不 断 反 思 ， 新 学 重
与管 理 、 务管 理等专 业 ， 商 是近 几年来 人
所 学 的 理 论 与 模 拟 训 练 真 实地 运 用 起 来 ，
【 中图分类号 】 【 Ｇ 文献标识码 】Ａ
【 文章编号 】４ ０ ９ ８ （ ０ ２０ ｃ一 ０ ５ — ８９ ２ １ ）６
０１ ０－０ ７ ３
市场需求上位居前三位 ， 但针 对具 体企业
的某 一具体工作 岗位 ， 其需要 的人数又不 是很 多。如工商管理专业 、 营销与策划专 业、 证券投 资与管 理专业 等 ， 许多企 业都 会有需求 ， 但个 体企 业某一岗位需求 的总 量一般不会太多 ， 不能像 部分工科类专业 可 以成批大量 地进 入某 一企业 。 （ ） 三 学生专业技 能不强 ， 企业对 经管 类专业 学历要求相对较 高
、
我 国高 职 经 管 类 专 业 的 主 要 特 点
想真正掌握 ， 没有真实 的工作环境 和工作 任 务 的实 现 ，其 技能无 法得 到掌握及 应
高职经管类专业 中 ， 比较典型 的包 括 工商管理 、 市场营销 、 营销与策划 、 电子 商 务、 物流管理 、 国际经济与贸易 、 证券投 资
经管类专业课程设 置相对 比较宽泛 ， 如大部分经管类专 业都会设置管理学 、 经 济学 、 经济法 、 市场调研 、 财务管理等通用 型课 程 ， 在此 基础之 上 ， 再结合 各专业 开 设若 干门专业 核心课程 ， 这些课程 专属性 不强 ， 适应众 多行业 和企业 ， 但是对 专业
（ ） 二 学长 或教 师引荐 ， 学生 申请 ， 由
学 校 核 批
（ ） 一 学生与企业签订实 习协议 ， 学校 辅助学生做好 自我 管理
学 生 到 企 业 进 行 顶 岗实 习之 前 ， 企 与 业 签 订 实 习 协 议 ，明 确 相 关 的 权 利 与 义
市 场上 有一部 分企 业 由于 自身 发展 需要， 急需一 些实 习生补 充到 企业 ， 考虑
针对经管类专业 的特点 ， 大部分 情况 下， 学生进 入企业 进行 顶 岗实 习 ， 一般 由
学校就业管理部 门推荐合作企业 ， 安排合 作企业到学校进行统 一面试 ， 生与企业 学 实行 双 向选择 ， 双方签 订实 习协议 ， 生 学 再进入企业顶 岗实 习。学生实 习期满 ， 一 般会被企业 留下 ， 成为其正式员 工。从学 生未来 的职业发展来 说 ， 大部分学 生 比较
学习， 提高 职业道德 修养 ， 升综合 职业 提 能力。
（ ） 进 学 生顺 利就 业 三 促
专业性高技能人才 ， 在高职教育人才培养 过程中起着不可替代 的作用 。
（ 顶 岗实习使理论与 实践相 结合 ， 一） 可 大大提 高学生学习的主动性和积极性 高等职 业教育 以理论 基础 知识够 用 为度 ， 重点 培养 学生的专 业技 能。在学校
业， 对经管类专业毕业生都有 不同程度 的
需求 。如市场营销类专业往往被称为 “ 万
也 比较 熟练 ， 甚至有一部分 同学 在顶 岗实
习期 间就 练就一 身 “ 技” “ 活 ”成 为 绝 、绝 ，
企业的肯干力量 ， 对其未来 的就业 打下 良
好 的 基 础 。另 外 ， 岗实 习也 有 利 于学 生 顶
程进 行监 督 与 指 导
顶 岗实 习使学生 的技 能培 养更 加接
近企业 发展 的前 沿 ，提高其 动手实 践能 力， 使其知识结构更加适 合企业需求 。经 过一定时期 的顶岗实习 ， 可以缩短上 岗后 专业培训 的时间 ，降低企业 的用人成 本 ， 帮助企业较快获得所需 的专业人才 。