七年级历史下册 第四课《科举制的创立》课件 人教新课标版
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常设考试科目:秀才、明法、明书、 明算、明字、三史科、开元礼科。 以进士和明经科最为重要
“天下英雄,入吾彀中矣”(唐太宗)
“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头!”
“五十少进士,三十老明经”
“春风得意马蹄急,一日看尽长安花” “慈恩塔下题名处,十七人中最少年”
【动脑筋】 1.明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型:考官任意 选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或 几句话,要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型 的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗?
2、弊端: 使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入 的思考,不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究; 二是知识分子与统治者合流,逐渐沦为封建统治者的附庸。
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1,关于科举制的产生和完善,下列说法正确的是:( ) ①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 ②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 ④科举制直到清朝末年才被废除 A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④ 2, .“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,这首诗反映了:( ) A.贞观年间,进士科录取率极低,不少人从少年考到老年,仍未考中。 B.唐太宗创立进士科,开创通过考试选拔官吏的制度,许多有才能的人 为他所用,一直到头发花白。 C. 唐太宗设立武举考试,许多英雄为此奋斗终生。 D. 唐太宗将诗词作为考试内容,许多考生为作诗熬白了头发。
[思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端? 隋文帝为什么要改革选拔官员的方法?
课本17页第一段. 1、为了巩固自己的统治,需要加强中央集权;
2、为了选拔有真才实学的人做官,才能有效地进行统治。旧 的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中,一些没有真才 实学的人得以出任官职,不利于隋王朝的统治。
2、武则天时期 形成殿试 创试武举
3、唐玄宗时期: 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
科举制有何利弊?
科举制的评价 1、进步: 是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式, 它扩展了封建国家引进人才的社会层面,显示出生气勃勃的 进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础,而且 促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和 唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人,而且推动了古文 运动的勃兴和传奇的发展,使唐代的文学水平达到了一个很 高的层次。
3我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”,而科举考试中 也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于: ( ) A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期
4下列诗句中涉及到科举制的有: ( ) ①皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外。 ②朝为田舍郎,暮登天子堂。 ③罢黜百家,独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处,十七人中最少年。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
• 明经考试中的“帖经”,是封建统治者用儒家学说统治、禁锢 人们思想的表现。这种试题题型,有利于强化记忆,但不利于 读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。
三、科举制的影响
1,科举制改善了用人制度. 2,科举制促进了教育事业的发 展。 3,科举制促进了文学艺术的发 展.
你认为唐朝的进士科重视诗赋考 试好不好,为什么?
• 唐朝进士科重视考诗赋,对于唐 朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的 普及与提高是有利的。对于确立 唐诗在中国诗歌发展史上的地位 有着很大的促进作用。
第4课 科举制的创立 一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期: 分科考试选拔官员
2、隋炀帝时期: 正式设置进士科
二、唐朝科举制的完善
科举制正式诞生
1、唐太宗时期: 扩充国学规模
一、科举制的诞生
隋文帝——开始分科考试 隋炀帝——设置进士科 科举制度正是诞生
二.科举制的完善
• 请按照唐太宗,武则天,唐玄宗的顺序, 叙述他们对完善科举制所做的贡献. • 1,唐太宗: • 2,武则天: • 3,唐玄宗:
二、科举制的完善
隋文帝 开始分科 考试 隋炀帝 正式设置 进士科 唐太宗 扩充国学 的规模 武则天 殿试/武举 的开始 唐玄宗 多次亲自 面试