七年级历史下册 第四课《科举制的创立》课件 人教新课标版
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七年级历史下册 第一单元 第4课 科举制的创立课件 新人教版
唐科举制的过渡：经过隋唐两
朝创立并完善的科举制度成为中国 古代最能体现公平竞争的选官制度
而为后代所沿袭，经历1300余年， 对中国产生了深远影响。
鼓而升讲筵者，八千 余人，济济洋洋焉。国学 之盛，古昔未之有也。 ——《旧唐书.儒学传》
说明科举制促进教育事业 的发展。
科举制使他们能成功入仕
"我们知道的最早考试制度，是中国所采取的选 举制度，及其定期举行的考试。”
总结：我们知道，曾经对武则天的政绩予 以八字评价：“政启开元，治宏贞观”。 学完这课我们得知，这位中国历史上唯一 的女皇帝所起的继往开来的作用不仅表现 在经济上，也突出表现在政治制度的建设
结论：唐代出现诗歌繁荣的盛况
3、唐玄宗完善科举制度的举措
诗赋成为进士科主要考试内容
由于科举制十分重视读书人的基本功，特 别是书法和文采。读书人为了能取得好成绩， 就在这两方面下功夫，所以科举制促进了文学 艺术（特别是书法和文学）的发展。应该说唐 诗繁荣、唐文化的绚丽、古文运动推动、传奇 小说的发展都与科举制有密不可分的关系。正 是科举制使唐文学水平达到一个前所未有的高 层次，而这正是唐玄宗对完善科举制最突出的 贡献。
适应时代发展的要求，隋 唐时期，科举考试应运而生， 通过考试选拔官员，为读书人 提供了做官的途径，在政治上 扩大了阶级统治的社会基础； 促进了教育事业和文学艺术的 发展；带来了唐诗的繁荣。科 举制度对后世以至到今天都产 生了非常深远而重大影响。
1、我国科举制正式诞生是在（ ）时 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 2、魏晋时期，选拔官员依据的主要标准是（ ） A.才能 B.阶级 C.门第 D.民族 3、科举制的建立和完善，从本质上反映了统治者（ ） A. 唐代科举考试以进士、明经两科最重要 B.唐太宗扩大了国学规模 C.唐明皇时诗赋成为进士科的主要考试内容 D.考试命题主要在四书五经的范围内
人教版七年级历史下册第4课科举制的创立课件ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课堂练习
一、单项选择题
1、世界上很多国家都以考试的方法来选拔人才，这一方法源于科举制度。科举制 于（ ）
A、汉朝 B、三国 C、隋朝 D、唐朝
2、在科举制中，最重要的考试科目是( )
①明法 ②秀才 ③进士 ④明经
A、①③ B、②④ C、①②
D、③④
3、如果你是唐朝的读书人，参加进士科考试，考中了第一名，将被称为( )
常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明 等五十多种。明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。常 的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡。由京师及州县 馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考 及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人 州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部 都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。
明经、进士两科，最初考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有 基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页 两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字 的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才 科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少进士”的说法。
2020/2/29
最新中小学教学课件
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课堂练习
一、单项选择题
1、世界上很多国家都以考试的方法来选拔人才，这一方法源于科举制度。科举制 于（ ）
A、汉朝 B、三国 C、隋朝 D、唐朝
2、在科举制中，最重要的考试科目是( )
①明法 ②秀才 ③进士 ④明经
A、①③ B、②④ C、①②
D、③④
3、如果你是唐朝的读书人，参加进士科考试，考中了第一名，将被称为( )
常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明 等五十多种。明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。常 的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡。由京师及州县 馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考 及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人 州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部 都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。
明经、进士两科，最初考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有 基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页 两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字 的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才 科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少进士”的说法。
2020/2/29
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人教版七年级下册历史第4课《科举制的创立》PPT优质课
材料：唐玄宗时，诗赋成为进士科主 要的考试内容。他在位期间，曾在 长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举 应试者，录取很多很有才学的人。
★促进文学艺 术的发展也促 进唐朝诗歌的 繁荣与发展。
李白
杜甫 谁考中进士？
白居易
★他们都是唐朝著名的诗人其中
关于科举制度的不足之处和消极影响 （学生讨论之后归纳）
第一、考试内容成为束缚知识分子思 想的枷锁。 第二、科举制度也产生了家庭悲剧 。 由于科举制度及第者享有丰富的优 待的荣誉，而且科举也是普通人出 头的重要途径，因此经常会有贫士 高中之后抛妻弃子的悲剧发生。 第三、科举制度导致官场腐败。
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大 中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有 三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德 的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。 品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑ 中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏 晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中 正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世 族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。 ★九品中正制是魏晋 南北朝时期一种 于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视， 重要的官吏选拔 家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到 制度。又名九品 西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族” 官人法。 的局面。
设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期 的读书人，有个梦想——长大后当官或找 到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方 式实现自己的梦想？
★参加考试
★隋唐时期通过考试 选拔官员已成为一 种制度，即科举制。
★科举制诞生以前我国采取什么方法
选拔官员？
科举以前的人才制度 秦朝以前，中国社会采用分封制，选士也依靠世袭 制度。西周时，天子以及诸侯分封天下。周礼之下，社 会阶级分明。管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责。 而各阶层按伦常，依照血缘世袭。到了东周，稳定的制 度开始崩溃，于是有“客卿”、“食客”等制度以外的 人才为各国的国君服务。 到了汉朝，分封制度逐渐被废，皇帝中央集权得以 加强。皇帝为管理国家，需要提拔民间人才。当时采用 的是察举制，由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推 举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观 的评选准则，虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员 徇私，所荐者不实的现象。 魏文帝时，陈群创立九品中正制。
七年级历史下册 第4课 科举制的创立课件
——《儒林外史·范进中举》
12/13/2021
范进中举
范进20岁开始考科举，考了34年，54岁时考上了秀
《儒林外史》中，范进未 中举前穷困潦倒，待到晚 年一中了举，有人送银子， 有人送房子，有人送丫鬟， 有人送衣服。就连平日恶 语相对的岳丈胡屠户，也 送来了猪肉和几千钱。而 范进听说自己中举后，竟 然发疯了。
科举制有进步作用但也隐含弊端。
12/13/2021
出身 科 举 制 度 才学
个人
报 效
社会
促 进
国家
修身、齐家、 治国、平天下
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来
12/13/2021
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯 竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲 远戚，谁敢雪中送炭。
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适， 中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四， 都来锦上添花。
慈恩塔进下士—题—虽名有帖处经，，但十主要七考诗人赋，中每最年取少十数年人。。进士科每年应举
少则八九百人，多则一二千人，而其中能及第者不过十余人以至三十 左右，录取比例不过百分之一二。由于应举者多，录取名额少，50岁 能考中进士的人，还算年轻，仍被看作“少进士”，终身不第的居大 数。“
12/13/2021
第4课 科举制的创立
【考标点击】理解：பைடு நூலகம்唐科举制<创立、逐渐完善、影响>
12/13/2021
一、隋朝科举制度的诞生
为了改变魏晋以来，官员大多从各地高门权贵
背景 的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，
却不能到中央和地方担任高官的这种弊端。
材料：“上品无寒门，下品无士族” “公门有公，卿门有卿”
魏晋南北朝时期 的九品中正制
12/13/2021
范进中举
范进20岁开始考科举，考了34年，54岁时考上了秀
《儒林外史》中，范进未 中举前穷困潦倒，待到晚 年一中了举，有人送银子， 有人送房子，有人送丫鬟， 有人送衣服。就连平日恶 语相对的岳丈胡屠户，也 送来了猪肉和几千钱。而 范进听说自己中举后，竟 然发疯了。
科举制有进步作用但也隐含弊端。
12/13/2021
出身 科 举 制 度 才学
个人
报 效
社会
促 进
国家
修身、齐家、 治国、平天下
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来
12/13/2021
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯 竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲 远戚，谁敢雪中送炭。
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适， 中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四， 都来锦上添花。
慈恩塔进下士—题—虽名有帖处经，，但十主要七考诗人赋，中每最年取少十数年人。。进士科每年应举
少则八九百人，多则一二千人，而其中能及第者不过十余人以至三十 左右，录取比例不过百分之一二。由于应举者多，录取名额少，50岁 能考中进士的人，还算年轻，仍被看作“少进士”，终身不第的居大 数。“
12/13/2021
第4课 科举制的创立
【考标点击】理解：பைடு நூலகம்唐科举制<创立、逐渐完善、影响>
12/13/2021
一、隋朝科举制度的诞生
为了改变魏晋以来，官员大多从各地高门权贵
背景 的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，
却不能到中央和地方担任高官的这种弊端。
材料：“上品无寒门，下品无士族” “公门有公，卿门有卿”
魏晋南北朝时期 的九品中正制
历史：第4课《科举制的创立》课件2(人教新课标七年级下)
1、1、多了一个评估工具，更方便招聘主管全面了解应聘者的特点，以决定是否进入下一个招聘流程。我们相信，每一个招聘主管都是想提高选人的水平的，而不愿仅仅埋在简历堆里挑简历。有 具，可以让招聘主管提高工作的专业性。 2、2、有了测评报告以后，招聘主管可以更方便地向用人部门的经理推荐人才。我推荐的每个人都可以说他能力分数是优良中差，他的性格特点一、二、三是什么。这样，向用人部门经理推荐的 有说服力。用人部门经理可以参考的依据也多了起来。我们自己在招聘人的时候，也常有拿不准的感觉，有了测评结果，心里会更有底。 3、3、不仅提高录用人员的整体水平，还可以提高企业的雇主形象，使用人才测评工具筛选人才，对人才严格把关，本身就是重视人才的体现。过五关、斩六将进入企业的人，肯定更珍惜自己的 会。那些求职动机时隐时现的人，可能会被挡在这些测评流程之外了。
在一个企业中，招聘很重要，如何才能招聘到合适的人员是企业工作重中之重，好的招聘推文有助于提高招聘成功率。 文档 1、一般来说，招聘推文开篇是简要介绍企业，突出企业主营业务、优势写明即可，一般不宜过长，优势抓住企业的如先进设备、获得的证书、行业认可等。2、写完企业简介之后接着写所需要招 位，招聘岗位的应聘要求、人数、技能、经验、薪酬等写清楚，让人一看就明白。3、第三步很重要，是招聘推文的重点，即是介绍企业的福利待遇，如企业办公环境、各种福利、节假日休息社保 间、发展前景等等，是最吸引应聘者的一个环节。4、第四步可以放一些企业的环境、员工活动、企业证书等等，让应聘者直观感受到企业。5、最后一步要写清楚公司的联系方式，如简历投递邮 人、电话、具体地址、公司官网。6、在文章末尾可以写一些如期待您的加入、欢迎前来应聘等等鼓励激励性的语句。 智联招聘怎么创建简历 手机智联招聘APP 1、在打开的软件界面，点击底部右边的简历选项，在我的选项的左边。如图所示2、打开简历界面后，第一项就是编辑个人的资料，尽量用真实信息，方便求职。如图所示3、填写完个人资料后， 填写求职意向，根据自己的求职需求填写。如图所示4、第三个就是工作经历，就是以前有没有工作过，在哪里上班工作的，按实填写就行了。如图所示5、最后就是教育经历，就是学历，在哪上 么时候毕业的，也按实填写。如图所示6、下面还有两个项目经历和自我评价，都是可以不用填写的，把上面必填的填完就可以了。如图所示 张富瑞是某企业的招聘主管，每天的日常工作就是招人。大部分的时间用来搜索、查看简历，取其中认为合适的人选，叫来进行初次面试，通过初面的人选，再推荐给用人部门经理进行第二次面 天就盼着用人部门经理能够多看中一些他推荐的人选，以尽快填补早已发布的职位空缺，这样，他们自己的压力就会小一些了。 现在发生了一个变化，北森公司的测评顾问开始去向张富瑞推荐他免费试用一些人才招聘工具，建议他在初次面试的时候，就让应聘者参加一个在线的人才测评，拿到测评报告以后，再向用人部 有测评报告的候选人的简历。 这正是我们目前做的工作，北森公司新开发了北森人才官在线人才测评系统，我们原有的一些人才筛选工具可以电子化到这个测评上，以方便我们的客户去远程使用。现在，我们把其中的某些人 具（比如人岗匹配度测验和一些思维能力测验）拿给一些客户免费试用。我们认为这些能够帮助招聘主管更准确地选拔人才，能够提高其工作的效率和质量。我们的理பைடு நூலகம்有N个：
在一个企业中，招聘很重要，如何才能招聘到合适的人员是企业工作重中之重，好的招聘推文有助于提高招聘成功率。 文档 1、一般来说，招聘推文开篇是简要介绍企业，突出企业主营业务、优势写明即可，一般不宜过长，优势抓住企业的如先进设备、获得的证书、行业认可等。2、写完企业简介之后接着写所需要招 位，招聘岗位的应聘要求、人数、技能、经验、薪酬等写清楚，让人一看就明白。3、第三步很重要，是招聘推文的重点，即是介绍企业的福利待遇，如企业办公环境、各种福利、节假日休息社保 间、发展前景等等，是最吸引应聘者的一个环节。4、第四步可以放一些企业的环境、员工活动、企业证书等等，让应聘者直观感受到企业。5、最后一步要写清楚公司的联系方式，如简历投递邮 人、电话、具体地址、公司官网。6、在文章末尾可以写一些如期待您的加入、欢迎前来应聘等等鼓励激励性的语句。 智联招聘怎么创建简历 手机智联招聘APP 1、在打开的软件界面，点击底部右边的简历选项，在我的选项的左边。如图所示2、打开简历界面后，第一项就是编辑个人的资料，尽量用真实信息，方便求职。如图所示3、填写完个人资料后， 填写求职意向，根据自己的求职需求填写。如图所示4、第三个就是工作经历，就是以前有没有工作过，在哪里上班工作的，按实填写就行了。如图所示5、最后就是教育经历，就是学历，在哪上 么时候毕业的，也按实填写。如图所示6、下面还有两个项目经历和自我评价，都是可以不用填写的，把上面必填的填完就可以了。如图所示 张富瑞是某企业的招聘主管，每天的日常工作就是招人。大部分的时间用来搜索、查看简历，取其中认为合适的人选，叫来进行初次面试，通过初面的人选，再推荐给用人部门经理进行第二次面 天就盼着用人部门经理能够多看中一些他推荐的人选，以尽快填补早已发布的职位空缺，这样，他们自己的压力就会小一些了。 现在发生了一个变化，北森公司的测评顾问开始去向张富瑞推荐他免费试用一些人才招聘工具，建议他在初次面试的时候，就让应聘者参加一个在线的人才测评，拿到测评报告以后，再向用人部 有测评报告的候选人的简历。 这正是我们目前做的工作，北森公司新开发了北森人才官在线人才测评系统，我们原有的一些人才筛选工具可以电子化到这个测评上，以方便我们的客户去远程使用。现在，我们把其中的某些人 具（比如人岗匹配度测验和一些思维能力测验）拿给一些客户免费试用。我们认为这些能够帮助招聘主管更准确地选拔人才，能够提高其工作的效率和质量。我们的理பைடு நூலகம்有N个：
七年级下册历史第4课_科举制度的创立
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中 正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三： 家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德的评 论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品 共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中 中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋 时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正 推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族， ★九品中正制是魏晋 故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是南北朝时期一种重 在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家要的官吏选拔制度。 世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西又名九品官人法。 晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族” 的局面。
看书、讨论并归纳：
他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
你来告诉我:
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？ 常设考试科目：明法、明书、明算、
明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
论一论：
大诗人李昂、李白、杜甫等参加过 科举考试吗？ 中过进士吗？
看一看：
p16页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》 图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 组织学生讨论：科举考试最大的获益者是谁？
科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）
★他们都是进士及第，科举 制给这些读书人带来了什么？ 改善了中国的什么制度？
魏晋的九品中正制
★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。
材料：贞观年间是进士科发 展的关键时期，特别是贞观 ★此材料反映 末年，唐太宗扩大进士科， 了科举制促进 提高了进士的进身之阶，对 了什么事业的 于唐朝前中期科举制的兴盛， 发展？使社会 无疑起了推动作用。通过考 上什么风气盛 试选拔官员，为读书人提供 行？ 了做官的途径，
人教版七年级历史下册第4课_科举制的创立()ppt课件
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太B宗 D.唐玄宗
2、唐朝的科举考试中，最重要的两科是（ ） A.进士科、明算科
B.明经科D、明法科
C.秀才科、进士科 D.进士科、明经科
3、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告 父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪 皇帝统治时 ( )
慈 恩 塔 下 题 名 白处 居， 易十 七 人 中 最 少 年 。
风水 吹金 国 榜寒 落消 凡世 春 ，日 三长 十， 三燕 人莺 名催 字促 《香花 及 。 枝忙 第。 谣》
大批士大夫潜心钻研诗赋，大大促进了唐代 文学的发展。唐代成为我国古代诗歌发展的黄金 时期，留存下来的诗歌有近五万首。著名诗人辈 出，名诗迭出，可谓诗流纵横，群星灿烂。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
图说历史：
看图描述一个读书人的经历
1、科举制对社会产生了怎样
的影响？（4点以上）
提示：可以从人才选拔、政 想、文化、教育、社会风气 国外、后世等方面分析。
2、唐朝的科举考试中，最重要的两科是（ ） A.进士科、明算科
B.明经科D、明法科
C.秀才科、进士科 D.进士科、明经科
3、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告 父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪 皇帝统治时 ( )
慈 恩 塔 下 题 名 白处 居， 易十 七 人 中 最 少 年 。
风水 吹金 国 榜寒 落消 凡世 春 ，日 三长 十， 三燕 人莺 名催 字促 《香花 及 。 枝忙 第。 谣》
大批士大夫潜心钻研诗赋，大大促进了唐代 文学的发展。唐代成为我国古代诗歌发展的黄金 时期，留存下来的诗歌有近五万首。著名诗人辈 出，名诗迭出，可谓诗流纵横，群星灿烂。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
图说历史：
看图描述一个读书人的经历
1、科举制对社会产生了怎样
的影响？（4点以上）
提示：可以从人才选拔、政 想、文化、教育、社会风气 国外、后世等方面分析。
刘玉璞：科举制的创立课件
集思广益，各抒己见 集思广益，
• 速读课本18页，思考一下：唐朝科举制的
进步性体现在哪些方面呢？分别举例说明。 • 唐朝科举制的进步性表现在三个方面：一 是录取的人数增多了，二是考试的科目增 多了，三是考试的方式增多了。 • 举例... ...
穿越时空，过把状元瘾 穿越时空，
• 假如你是唐朝的一位考生，你 会选择哪一科目参加科举？为 什么？
再见 感谢光临指导
祝各位： 身心健康，工作愉快！
THANKS!
科举考生看榜图
科举考生看榜图
科举制的影响 根据资料分析科举制的影响
论从史出： 论从史出： 科举考试影响一 “唐朝科举应试者”——贞观年间，参 加进士科考试的每年达千人以上，录取 极严，录取率只有百分之一二。继唐太 宗后，武则天也大力提倡科举，科举应 试者多至万人。唐玄宗开元年间，科举 出身的宰相，占到三分之二。 请问：从这些人数的变化，可以说明科 请问：从这些人数的变化， 举制在教育方面产生了哪些影响呢？ 举制在教育方面产生了哪些影响呢？ 结论：科举制促进了教育事业的发展， 结论：科举制促进了教育事业的发展， 士人用功读书的风气盛行。 士人用功读书的风气盛行。
达标检测， 达标检测，巩固目标
阅读材料：英国大百科全书中说： 阅读材料：英国大百科全书中说：我们所知道的 最早的考试制度，是中国所采用的选举制度， 最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及 其定期举行的考试。 其定期举行的考试。 请回答： 请回答： （1）“中国所采用的选举制度”指的是哪项制度？ ） 中国所采用的选举制度”指的是哪项制度？ 这项制度”何时形成？何时完善？ 级 “这项制度”何时形成？何时完善？(A级) （2）“这项制度”形成的标志是什么？(B级) ） 这项制度”形成的标志是什么？ 级 （3）“这项制度”有何积极影响？(C级) ） 这项制度”有何积极影响？ 级
人教版-历史-七年级下-第4课 科举制的创立 优质课件
二、科举制的完善：唐朝
1、唐太宗： 扩充国学的规模,录取严格 进士第一名称状元
2、武则天： 开创殿试和武举 3、唐玄宗： 诗赋成为进士科的重要内容
——
天 下 英 雄 ， 唐入 太吾 宗彀 中 矣
科举考试的最大 获益者是谁？
封建最高统治者皇帝
隋唐时期的科举制度大事记
科举制的 隋文帝 创立 隋炀帝
一、科举制的创立：隋朝
1、什么是科举制
2、诞生背景 3、创立： 隋文帝：用分科考试选拔官员 隋炀帝： 设进士科——科举制诞生 4、意义：
打破门第限制，将选官权集中到中央
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？
常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、 明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
A、三分之一 B、二分之一
C、三分之二 D、五分之二
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所 采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国 的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中 国学过去的。
1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中国历
史上的那个朝代？ 科举制度 隋朝
制 文化：促进了唐诗的繁荣；
的
影 对外国 影响外国的选官制度。 响 的影响:
Байду номын сангаас
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫 无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁敢 雪中送炭。
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中 了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来 锦上添花。
——《儒林外史·范进中举》
”
进
士
，
第
殿 试
一 名 称
“
七年级下册历史第四课《科举制度的创立》
对未来的展望
改革考试制度
促进社会阶层流动
针对科举制度的局限，未来的考试制 度应该更加注重考生的综合素质和创 新能力，减少对单一知识点的考察。
通过改革考试制度和选拔机制，打破社 会阶层的固化，让更多有才华的人能够 脱颖而出，为社会的发展做出贡献。
强化实践能力
未来的选拔制度应该更加注重考生的 实践能力和工作经验，使选拔出来的 人才更加符合社会发展的需要。
选拔人才需要
为了打破门阀士族对政治的垄断，选拔有真才实学的人才进入政 府，科举制度应运而生。
创立过程
隋朝创立
隋文帝废除九品官人法，采用分 科考试的方式选拔官员；隋炀帝 时始建进士科，科举制度正式形 成。
唐朝发展
唐朝继承并发展了科举制度，增 加考试科目，严格考试程序，提 高进士科地位，使其成为科举中 最重要的一科。
元朝科举制度的存废之争
元朝曾一度停废科举，但后恢复并确立了科举取 士的规则。
清朝科举制度的衰落与废除
清朝末年，科举制度弊端丛生，废除科举成为必 然。
科举制度的改革与创新
戊戌变法与废除八股文
1898年，戊戌变法期间，废除了八股文，改试策论 。
辛亥革命后的改革
1905年，清政府宣布废除科举制度，新式学校开始 兴起。
科举制度是中国古代选官制度的一大创举，为人才 选拔提供了相对公平的途径。
科举制度促进了儒家文化的传播，强化了社会对教 育的重视。
科举制度对东亚地区的考试制度产生了深远影响， 如日本、韩国等国家的科举制。
02
科举制度的起源
起源背景
社会阶层固化
随着魏晋南北朝时期门阀士族势力的崛起，社会阶层逐渐固化， 寒门子弟难以进入上层社会。
科举制度的意义
历史：第4课《科举制的创立》课件2(人教新课标七年级下)
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mg动画制作
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历史：第4课《科举制的创立》课件2(人教新课标七年级下)(PPT)4-2
的丝状、扁平叶片状、杯状和空管状；除极少的例外，绿藻的营养细胞多具有细胞壁，细胞壁的外层是果胶质，内层是纤维质；刚毛藻属、鞘藻属和毛鞘藻 属的细胞壁还有几丁质，松藻目细胞壁的最内层由胼胝质构成；通常具有至多个细胞核，有液泡。 在一些群体的团藻类有明显的胞间连丝；每个营养细胞都 具至数个色素体,色素体的形状多样，有杯状、星状、带状、片状、网状、粒状等；绝大多数种类的营养细胞含有至多个蛋白核,少数种类没有；游动细胞具有、 条或更多的等长的鞭毛。 分类进化编辑 分类系统至今还没有取得一致的看法。 年,中国藻类学家饶钦止提出本门应分为纲、目，即： 绿藻纲(Chlorophyceae) 生活史中具有鞭毛的游动细胞;有性生殖普遍,但没有接合生殖。包括目： 团藻目(Volvocales)，四孢藻目(Tetrasporales),绿球藻目(Chlorococcales),丝藻目 (Ulotrichales),胶毛藻目(Chaetophorales)，石莼目(Ulvales),溪菜目(Prasiolales)，鞘藻目(Oedogoniales),刚毛藻目(Cladophorales)，管枝藻目 (Siphonocladales)，绒枝藻目(Dasycladales)和管藻目(Siphonales)。 接合藻纲(Conjugatophyceae) 生活史中不产生有鞭毛的游动细胞；有性生殖只有接合 生殖。此纲只有双星藻目(Zygnematales)一目。 H.博尔德和 M.温
时细胞内积累大量的营养物质，形成厚壁孢子，环境适宜时，发育成新的个体。 有性生殖 两个生殖细胞结合形成合子，合子直接萌发成新个体，或经过减数
分裂形成孢子，并发育成新个体。在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合，称为同配生殖。在形状和结构上相同，但大小和运动能 力不同，大而运动； 绿色休闲食品 绿色休闲食品 ；能力迟缓的为雌配子，小而运动能力强的为雄配子，此两种配子的结合称为异配生 殖。在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合称为卵式生殖。两个没有鞭毛能变形的配 子结合，称为接合生殖。 主要价值编辑 小球藻和珊藻富含蛋白质可供人食用和作动物饲料。绿藻是藻类生理生化研究的材料及宇宙航行的供氧体，有的可制 藻胶。绿藻在水体自净中起净化和指示生物的作用。 细胞结构编辑 有单细胞的，群体的或多细胞的；群体定形或不定形；多细胞个体为球形、分枝和不分枝
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分裂形成孢子，并发育成新个体。在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合，称为同配生殖。在形状和结构上相同，但大小和运动能 力不同，大而运动； 绿色休闲食品 绿色休闲食品 ；能力迟缓的为雌配子，小而运动能力强的为雄配子，此两种配子的结合称为异配生 殖。在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合称为卵式生殖。两个没有鞭毛能变形的配 子结合，称为接合生殖。 主要价值编辑 小球藻和珊藻富含蛋白质可供人食用和作动物饲料。绿藻是藻类生理生化研究的材料及宇宙航行的供氧体，有的可制 藻胶。绿藻在水体自净中起净化和指示生物的作用。 细胞结构编辑 有单细胞的，群体的或多细胞的；群体定形或不定形；多细胞个体为球形、分枝和不分枝
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• 明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢 人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于 读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。
三、科举制的影响
1,科举制改善了用人制度. 2,科举制促进了教育事业的发 展。 3,科举制促进了文学艺术的发 展.
你认为唐朝的进士科重视诗赋考 试好不好，为什么?
2、弊端： 使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入 的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究； 二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。
1,关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（ ） ①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 ②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 ④科举制直到清朝末年才被废除 A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④ 2, ．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（ ） A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。 B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人 为他所用，一直到头发花白。 C. 唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。 D. 唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。
[思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端? 隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？
课本17页第一段. 1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；
2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧 的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才 实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。
一、科举制的诞生
隋文帝——开始分科考试 隋炀帝——设置进士科 科举制度正是诞生
二.科举制的完善
• 请按照唐太宗,武则天,唐玄宗的顺序， 叙述他们对完善科举制所做的贡献. • 1,唐太宗: • 2,武则天: • 3,唐玄宗:
二、科举制的完善
隋文帝 开始分科 考试 隋炀帝 正式设置 进士科 唐太宗 扩充国学 的规模 武则天 殿试/武举 的开始 唐玄宗 多次亲自 面试
常设考试科目：秀才、明法、明书、 明算、明字、三史科、开元礼科。 以进士和明经科最为重要
“天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗）
“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！”
“五十少进士，三十老明经”
“春风得意马蹄急，一日看尽长安花” “慈恩塔下题名处，十七人中最少年”
【动脑筋】 1．明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意 选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或 几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型 的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗?
2、武则天时期 形成殿试 创试武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
科举制有何利弊？
科举制的评价 1、进步： 是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式， 它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的 进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且 促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和 唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文 运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很 高的层次。
3我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中 也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于： （ ） A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期
4下列诗句中涉及到科举制的有： ( ) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 ②朝为田舍郎，暮登天子堂。 ③罢黜百家，独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
• 唐朝进士科重视考诗赋，对于唐 朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的 普及与提高是有利的。对于确立 唐诗在中国诗歌发展史上的地位 有着很大的促进作用。
第4课 科举制的创立 一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员
2、隋炀帝时期： 正式设置进士科
二、唐朝科举制的完善
科举制正式诞生ຫໍສະໝຸດ 1、唐太宗时期： 扩充国学规模