做一个聪明勇敢的人

――读《小兵张嘎》有感

暑假中，我在爸爸妈妈的指导下，认真阅读了一本小说《小兵张嘎》。我很喜欢小说中的主人公――张嘎子。

张嘎子是一个聪明伶俐的人，他非常热爱八路军，痛恨日本鬼子。八路军经常在他家休养，其中有个叫老钟叔的八路军给他做了一把小木枪，装上子弹还打的响呢。但是鬼子却将嘎子的奶奶杀死了，把老钟叔抓走了。张嘎子加入了八路军，成为一名小侦察员。

一次，张嘎子因为跟小胖墩打赌打输了却不认帐，被钱队长批评教育了，还差点被关了禁闭。后来他将功补过，在打了一次胜仗后，将小木枪送给了小胖。

最后，在解救家乡和老钟叔的战斗中，张嗄子用他的聪明才智，将鬼子吸引到一处，让八路军给全部消灭了，张嗄子还抓了一个俘虏。战斗结束后张嘎子受到了表扬，奖励他一把真正的手枪。

《小兵张嘎》让我懂得了要像小兵张嘎一样热爱党、热爱人民；要学习小兵张嘎的勇敢，勇于面对各种困难；要像小兵张嘎一样将聪明才智运用到学习生活中，长大后为祖国争光，为人民

服务。

做一个聪明的老师读书心得

做一个聪明的老师读书心得做一个聪明的老师读书心得篇1 在学校组织的读书活动中，我有幸读了《做一个聪明的教师》一书，并且深深爱上了它。该书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。要做一个聪明的教师。这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的教师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我

也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。王老师的话无疑为身处迷茫中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。做一个聪明的老师读书心得篇2 前段时间，读了一下《做一个聪明的教师》这本书，现在谈谈我的点滴感想：在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。反思我的工作:为什么我感觉那么累，效果却一般呢?是学校的管理体制的问题?还是我的工作方法有问题?看了这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者。王晓春老师对聪明人的界定太经典了:聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。所以看了这本书我也思考了，我结合自己的教育教学，提炼出一些属于自己的教学观: 一、教育的本质不是管理，而是帮助和交流。的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。教育者以人为本，

国旗下讲话做聪明的人,巧妙地学习(完整版)

国旗下讲话做聪明的人，巧妙地学习国旗下讲话做聪明的人，巧妙地学习做聪明的人，巧妙地学习同学们好！新的学期才开始两周，相信大家也都调整好了自己，有了新的更高的学习目标了吧！今天，我有两个小故事和大家分享，希望对同学们有所启示。其一：父子两人在山谷里旅行。突然，儿子不小心摔倒了并碰伤了自己，他尖叫起来： “啊——”他吃惊地听到山谷里也传来尖叫声： “啊——” 他好奇地大声问： “你是谁？”同样的声音传来： “你是谁？” 他生气地喉道： “胆小鬼！”山谷回应： “胆小鬼！” 他回头问父亲： “那是谁？”父亲微笑回答： “孩子，注意听我说。”然后他对着山谷喊： “你真棒！”山谷回应： “你真棒！” 儿子非常吃惊，但并不明白为什么，父亲解释说：

“这就是传说中的回声，但它其实也如同人生，无论你说什么或做什么，它都回报给你同样的东西。” 听了这个故事，你想到了什么？是的，生活、学习也一样，你付出多少，它就回报你多少。第二个故事：这里有一群年轻人，他们都是经过了多次筛选的佼佼者，现在，他们正面临着最后的考验——一场定时10分钟的考试。谁通过了，便可进入这家著名的大公司工作。试卷共30道题，面宽而量广，这完全出乎大家意料。嗬，这么多题，10分钟时间委实太仓促了。许多人一拿到试卷便半秒也不肯耽搁慌忙抢做，全然不顾监考官“请大家先将试卷浏览一遍再答题”的忠告。试卷在10分钟后悉数收齐，总经理亲自批阅，从中挑出6份试卷。这6份卷面有一共同点，即1到28题全都未做，仅回答了最后两个问题。而其他试卷上的答题情况则好得多，做了前面不少题目，最多的做了12道。公司录用的竟然是那6 个仅答了最后两道题的年轻人——原来秘密就藏在第28题中，它的内容是：前面各题均无须回答，只要求做好最后两道题。同学们，我们平时是否也遇到过这样的情况呢？做事不要急于求成，你可以没有天下第一等的学问，但你必须有一颗冷静的心；你可以不是最干练的，但你必须是最沉着的；你可以不是最拼命的，但你必须是最努力的，最机智的。拥有了这一切，天下第一流的人才还会是别人吗？

做一个聪明的教师

《做一个聪明的教师》摘录一、关于教育和管理 1．教育科学是一门指导和启发的科学，是引发学生进行自我教育的科学，是研究如何帮助学生的科学，是研究师生如何交流的科学。 2．教育的本质不是管理，而是帮助和交流；越是纯粹的教育，管理色彩越淡。 3．迷信管理、以管理压倒教育甚至代替教育，是教育界司空见惯的工作思路，危害很大。 4．在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。千万不要迷信“管”字，迷信管理的人，永远不会懂得什么是教育。 5．教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己（培养主体性、自觉性），最可靠的办法不是使他立刻让我满意，而是让他自己确实有所成长。 6．教育如果不能引发学生真实的自我教育，就是纯粹的管理主义，就是形式主义。这种管理是在破坏学生的自觉性，因为管得越严，自觉性越没有用武之地，渐渐地，人就会变成两面派。 7．学校的一切管理措施，都应该是为了学生的发展，而不是只为了管理者管理的方便；在真正的教育中，管理知识辅助手段。 8．一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。教育者以人为本，管理者以任务为本，管理者只把人看成完成任务的工具。 9．迷信管理的人，几乎都是自我中心者，他们其实并没有真正替学生的成长着想。他们考虑得更多的，大概是自己的“业绩”。 10．教育，千万不要浮在“管理”的表层，不要只抓住显性问题。教育必须深入孩子的灵魂；该当医生的时候你别当警察，该当警察的时候你别当医生；宽松的环境下才能培养自觉性，过分严格的管理是无法培养出自觉性的。

怎样才能成为一个有智慧的人_故事

怎样才能成为一个有智慧的人怎样才能成为一个有智慧的人人生在世，谁不渴望成为一个拥有智慧的人呢？因为拥有了智慧，我们便能洞明世事，练达人情，进退自如，俯仰从容；那么，我们怎样才能成为这样的人呢？一个禅师对他的弟子说：“智慧，是禅修者必须打造的一把金钥匙，只有她，才能打开那扇让我们得以悟道明心的大门；拥有了智慧，我们心灵的天空，才能清澄明澈，一片祥和宁静。” 弟子问：“怎样打造智慧的金钥匙呢？” 禅师说：“拥有一颗谦虚卑恭之心，这既是一支开在你生命中的智慧花朵，又是你能够获得智慧的源泉，你的姿态放低了，虚怀若谷，宇宙的大智慧，自然会慢慢地充盈其间！” 禅师的话，不能不让人想起最富有中华民族智慧的《易经》，其中六十四卦中，唯有谦卦，六爻皆吉；我们的祖先深深地懂得，因为谦虚者，卑以自牧，和以慈恕，海纳百川，胸藏天地，故能得万物之长，万事之益，万人之智，秀润其内而又不张扬于外；所以，唯其 ————来源网络整理，仅供参考 1

这样能涵玉空谷、虚怀处世之人，其生命中才有着能成为人间卓越者的蕙质，其心灵里才有着如泉而涌的助其成就伟业丰功的不尽的智慧！众所周知，犹太人也是世界上最珍视智慧的民族之一，在他们中间，便流传着这样的一个故事：有一个很成功的商人，但其为人处世却非常的低调，尤其喜欢和拉比（犹太人的教师或智者）交朋友，乐于接受他们的教诲。一个拉比向他祝福道：“你的谦逊，就像一条水量丰沛的河流，愿你和你的子子孙孙所拥有的智慧，就像生长在这河边的果树一样，永远盛开着美丽的花朵，枝上缀满馨香的果实！” 多么美好的祝福啊！因为拥有了智慧的人们，便可以永远的过着富足而又快乐的生活。所以，愿谦卑成为每个人心灵世界里的一条丰沛的河流吧，在她的润泽之下，我们的智慧之树将不断地成长，并永远地郁郁长青，花美果鲜！ 2 ————来源网络整理，仅供参考

做人要聪明不要太精明(精明人聪明人还有明白人)

做人要厚道做事可精明做人要聪明不要学精明做人要聪明，不要太精明；其实聪明过了头，就是精明。而过头的精明反而会妨碍一个人成功。看看下面后来评价一下自己是聪明人还是精明人。精明人，精于打算，往往脑瓜灵，嘴也灵，能说会道，人前人后显白，事事想占先，好占便宜，"凭什么让我吃亏了？"是这类人的口头禅。耍小聪明，搞小动作，拨弄是非，是这类人的特长。精明人往往才华外露，锋芒毕显，好斗，喜怒形于色。他们一般自我感觉良好，时有才高八斗，怀才不遇的冲动，容易患得患失，情绪波动很大。这类人几乎随处可见，他们是生活中活跃的一群。典型代表，如取经路上那位爱闹腾、好耍小聪明的八戒先生，红楼梦里算尽机关，出尽风头的凤姐女士。聪明人则大都才华不外露，锋芒内敛；善于权大小，重长远，趋大利，不争一时的先后，长短；善于控制、调节自己，目光远大，自信心强；有本事，有人格魅力；团体意识强，人际关系一般不错。聪明人总是少数，是人群中的中坚力量，甚至是核心分子。三国赵云，智勇双全，却没有关羽，张飞那样的逼人露锋芒。东吴陆逊，文弱书生，名不见经传，却是帅才，临危受命，一战功成。明白人更少。这类人往往大智若愚，善于藏拙，返朴归真，真人不露相。明白人能独善其身，世事通哓，性格豁达，淡泊明志，进退自如，荣辱不惊，生死泰然，心静如水。一个人办事精明强干，无疑是其优点。但是，万事皆有度，超过了限度就会走向反面。你一定要记住做人：要聪明，而不要追求精明。聪明人一般不计较眼下的区区得失，而是把眼光放长远，时刻有一个总体的事业目标，所有的努力都是为这个目标而服务的。虽然他们的好多行为让别人看起来都是没有意义的，甚至很吃亏。但是他们心里清楚，自己精明人则总是很过敏地盯住眼前的利益，他们处人处事的标准是：人不利己，坚决不交；事不利己，坚决不为。这种人做事的风格给人的印象，好像他们并不是为了赚钱，而是怕别人拿走了他们的钱。而且太精明的人会活得很累。他们因为时刻算计着别人，占别人的便宜，所以肯定也会产生相应的心理，即别人好像也在算计他，也可能要侵占他的利益。因此，他必须处处提防，时时警惕，小心翼翼过日子。别人随意说的一句话，干的一件事，也许什么目的也没有，但他也会受到刺激。晚上回到家里，躺在床上，也要仔细琢磨一番，生怕别人会有什么谋划使他吃亏。这样，他在处理人际关系上就会显得不诚实、不大方，甚至很做作。太精明的人没有朋友。过分精明者往往工于心计，善于为自己打小算盘，很少为别人着想。乐于助人是获得朋友的前提，一事当前先为自己打算，时时处处惟恐自己吃亏，这样的人，谁敢与之交往？

《做一个聪明的教师》读书笔记

《做一个聪明的教师》读书笔记我读完了《做一个聪明的教师》。这本书透过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。 “要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种状况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更就应多想想办法，多从这些孩子的角度来思考，带着一些宽容的心态去应对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能理解的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师应对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，应对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问

题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中务必面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去应对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师就应引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有用心向上的心态，拥有生活、求知的潜力。细细读完《做一个聪明的老师》发现，原先老师能够这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。我想我会用心的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要这天的我比昨日有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能到达自己所能够到达的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。

做一个聪明的人_高三作文800字

做一个聪明的人_高三作文800字有一个人曾说过：我称为聪明的人，并非成绩优异，而是有心灵强大且懂得学习的人。题记时光荏苒，岁月如梭。稚气的高一，安逸的高二就在我们的无所作为中悄悄离去了。忙碌的充实的高三已到来。为了理想我们可谓起早贪黑，每天顶着星光奔跑着去食堂，晚上同楼道的灯一起下班。周而复始的学习方法的确能使我的成绩名列前茅，但是她却说我是个失败者。昨日的画面历历在目，你让我们多看看课外读物，顺便把每次看过的痕迹告诉她，她要抽查。上次又让我们读报，我笑她迂腐不会教书。2015年，我们要考朗诵么?我们要讲关于五水共治么?我们要考如何做个文明中学生么?你被我一下子抛出来的三个问题砸的木讷，怔了一下，然后你便没说什么，我则埋头苦战我的习题。在后来的一节政治课上，老师让我们把关于五水共治的话题声情并茂的读一次，想要调动同学们的积极性。可是一向与班主任对着干的我哪有朗诵好文章的潜质!我红着脸，结结巴巴滴扯了段，而此刻同学们那嘲笑的语气，辛辣的眼神似要把我往日的傲气吃掉。整个班静悄悄的，好像在我读一个便会有火山爆发似的。而此刻窗外巡逻的班主任见此情景，大概也知我的难堪，便假装有事来找我，把我救了出去。怎么了?是不是太紧张了?刚刚看你涨红的脸，嘴巴想张又有所顾忌的样子。班主任体恤地文。没，没事呢，就是还好您来给我解围来了，总之，谢谢你。我尴尬的回答。没事的，老师面前你别害羞，刚才是朗诵出丑了是吧!老实跟你说，你的却是个勤奋的刻苦的孩子，成绩也不差。但是你的交际能力不行呀，的确考大学不用朗诵，演讲，但是考大学应聘什么岗位都要面试你这样怎么能行呢?我们在学校不只是为了高考，还要学做人，其他许多事情呢，知道么?你要记住我们并不是为了应付高考才来学习的，我们为的是练就一个人们眼中真正聪明的孩子。是啊，老班的一席话让我顿悟，原来到学校并不是学一些只为高考用的知识，还有做人，

我们如何成为一个有智慧的人

我们如何成为一个有智慧的人？智慧，意味着心的开放程度。心越开放，其智慧性越大；心越不开放，其越显得没有智慧。开放，意味着什么？意味着你没有一个“我”。你没有一个“我”意味着什么？意味着你总能跟随千变万化的存在形式，意味着你的存在有无数、无限种可能，意味着你与宇宙一样的广大无边。智慧的人都是一些无我的人，或者是一些“我”并不坚固的人。一个人之所以显得没有智慧，那是因为他的智慧被什么“挡”住了。被什么挡住了呢？那就是我这个字。我就是一扇坚固的大门，它挡住了你和智慧之间的世界。一个人之所以显得没有智慧，那是因为他的我字太重；倘若没有我字，人人具有相同的智慧。没有我，存在有多少种问题的形式，心就多少应对问题的形式。一个智慧对应一个问题，没有我字，智慧很容易遇见问题。甚至是问题还没有升起，它就已经融化在那智慧里了。我执，是一条狭窄的通道，它意味着你的道路只能在这条狭窄的通道里蜒行；你没有别的可能，因为“我”只能走在我所执的道路上，它半点也出离不了它的轨道。所以，凡所我执太重的人，不可能是智慧的。智慧和我无法共融：当我存在，智慧就不会存在；当智慧存在，我就无法存在。因为智慧，最终意味着空、空无。倘若你不空，或你

不空无，你就不可能是智慧的。智慧是一管空无的笛子，它意味着里面珍藏着无限的音乐——它会显出所有吹奏它的人的智慧、心念。我们如何变得有智慧？我们如何成为一个有智慧的人？很显然，去掉你生命中存在很久、被催眠强化的很重的我字。我字意味着，观点、角度、信仰、信念和故事。凡事去掉你的观点，你的角度，你的信仰，你的信念，你的故事，你必定显得智慧些。因为每去掉一个你的观点，你的身份多一些；每去掉一个你的角度，你的世界宽一些；每去掉一个你的信仰，你的宇宙空一些；每去掉一个你的信念，你的脚步自由一些……。每去除一些你的故事，你的智慧就显得多一些。我们如何变成一个有智慧的人？找寻你的本来面目——剔掉你的观点，铲除你的角度，更改你的信仰，破除你的信念，消滋你的故事——拔掉你的我字，然后，你就能显得有些智慧。智慧并不是什么奇特的事情，它只不过是心的本来面目，本来能力。若没有头脑——信念、信仰、故事、观念等的影响，人人具有相同的智慧。若来到生命的源头，我们都是相同智慧的智者；在生命之途，我们之所以显得人的智慧多寡厚薄不同，那是因为我们的心性被覆盖遮蔽的地方和程度不同。你想变得有智慧吗？去掉覆盖在你心性上的那些东西，那些催眠你、限制你、固定你、覆盖你、蒙蔽你的信念信仰、观念故事等，如此，你将是一个有智慧的人。

人生很短,你要做个聪明人

人生很短，你要做个聪明人每晚9点更新电台节目希望丨能和您的耳朵成为朋友作者：雾满拦江原标题：你的勤奋，请不要太愚蠢摘自：《人生很短，你要做个聪明人》1.去年，几个投资机构的老板，跟我聊天时，说了这么件事。有个出身农家的年轻人，读书时特别拼，拼命的程度，让同学们都害怕。他从来也不玩，只闷头读书，经常一个多月不洗澡。后来他自己搞项目攻关，一个多月足不出户，身上都生出霉味。功夫不负苦心人，最后他研究出来个非常奇特的产品。这个产品，铁定是有庞大市场需求的。它就是枚手机，但可以用来控制所有的家电，电灯、电视、空调、微波炉和烤箱什么的。研发成功，他洗澡刮胡子，带着试制品出来融资。投资公司见到这款产品，非常感兴趣。于是双方晤谈，谈着谈着，投资者兴趣就淡了，脱口冒出来句：哎，我们这儿缺个产品经理，你来干如何？ ……啥？年轻人愤怒了。他是出来开宗立派开山创业的。可这些资本家居然想让他打工，这事……根本没法儿谈。这个年轻人，把他们几家投资机构都找了。每家投资机构的

反应，完全一样：见到产品，先是眼前一亮，聊着聊着，就没了兴趣，最后不痛不痒的说了句：哎，我们这儿缺个产品经理，要不你来试试…… 最终，这个年轻人，拿着他的产品，于十字街头茫然四顾。他付出那么多，何止掉肉脱皮，几近抽筋剥皮。为什么还得不到认可？ 2.有些流行的观念，日久入人心，几乎被视为绝对真理。诸如：从底层逆袭的人，没有一个不是脱层皮，或者掉身肉的…… 此类观念，已经到了确信不疑的程度——但实际上，这个观念未必就板上钉钉。实际上，底层逆袭，至少有四种情形：第一种：底层逆袭，掉肉脱皮者。第二种：没掉肉也没脱皮，照样逆袭成功。第三种：肉掉了，皮脱了，也未能逆袭成功者。第四种：没掉肉也没脱皮，也未逆袭成功。第四种我们不说——实际上，这碗鸡汤就是灌给第四种人的。但现实中，第二种人，不掉肉不脱皮逆袭成功者，远多于掉肉脱皮逆袭者。而第三种人，掉肉脱皮逆袭失败者，同样也多于第一种。掉肉脱皮逆袭成功者，不过是个小概率事件。商场之上，最多的是不掉肉不脱皮，一帆风顺逆袭成功者。——这是因为，任何时代，如鱼得水者必然是适应者。如果

《做一个聪明的教师》读后感【精品】

《做一个聪明的教师》读后感作为一个新时代的教师，怎样才能受到学生欢迎呢?乐观?严肃?幽默风趣?还是能歌善舞?学识渊博?我曾经困惑过，迷茫过，不知道如何去做。读了王晓春《做一个聪明的教师》，我茅塞顿开。他的科学与严谨，反衬出我们平时教育和管理中存在的太多的“想当然”--可以说没有丝毫的“科学”和“研究”的成分，实是惭愧! 我们是教育工作者，是一线教育专职人员，我们的目标不能是学生学业的监工，纠错的警察和以体力换质量的辛辛苦苦的教育技术工人，而是要努力成为一个与学生共享成长快乐并被学生喜欢被家长敬重的智慧的好教师。读了《做一个聪明的教师》后，我不得不这样说:许多人教书教了很多年，却没有找到当老师的感觉。更有甚者，有些人辛辛苦苦一直干到退休，被评为优秀教师n次，奖状摞起来高达x米，到头来还是没找到当老师应有的感觉。当老师原来不是我们所想象的那么简单，那么无聊，它是一门科学，一门艺术。就拿我们课上常见的学生看课外书的事情来说吧，我们一般情况下，就是没收学生的课外书，或者批评学生上课不应该看课外书。而王老师却认为，学生上课看课外书，只要能不没收，就尽量不没收。一般是提醒他，让他自己收起来。如果他管不住自己，又在看，再提醒。到第三次，才会把书收起来，放到讲台上，但是到下课就会还给他。王老师的理由是，教育的目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己(培养主体性、自觉性)。如果上来就没收他的书，当然很爽快，管理效果很明显，但是他就失去了一次锻炼自控能力的机会。王老师采取提醒的办法，就是让他逐渐学会自己管理自己。老师能永远跟着他吗?不能。所以最可靠的办法不是使他立刻让老师满意，而是让他自己确实有所成长。教育如果不能引发学生真实的教育，就是单纯的管理主义，就是形式主义。这种管理是在破坏学生的自觉性，因为管的严，自觉性就没有用武之地，渐渐的，人就会变成两面派。既然你管理的目的是为了让老师满意，那么老师不在的时候，就是另外一回事了。看似细小简单的事情，原来老师的处理方式要如此有技巧，对孩子的发展有如此大的影响，王老师管理学生的目的是为了培养学生的自觉性，是为了学生长远的利益所着想。作为今天的新型教师不但要有爱心，对学生关心，在教育教学中，还要随时关心关注学生身心的发展，让孩子在老师的关心、爱护、正确引导下健康、快乐地学习和成长着。这样的老师才是称职的老师，才是受孩子们欢迎的老师。细细研读了《做一个聪明的教师》这本书，读后真有一种相见恨晚之感。这本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师"认识自我"。这本书传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，那里面许多发人深省的语句深深吸引着我，从许多的教学案例中我似乎看到了自己的影子。 "要做一个聪明的老师。"——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的"做一个聪明的老师"如一缕春风让教师们呼吸到春的气息，如丝丝细雨滋润着教师的心田，给迷茫中前行的我们指明了方向。这句话看似简单，其实要做到不容易。 "有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不

怎样做一个聪明的女人

1、如果发短信息给你喜欢的人，他不回。不要再发。 2、不要24小时都想念同一个人。可以分一点给家人和朋友。 3、如果男人以他忙为理由，不来探你的病情，不回你的邮件，不关心你的现状，不能和你承担生活的重负，无法给你勇气。勇敢一点，自动离开。没有什么比自己关心自己来得实在。 4、学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。 5、不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。当然，偶尔傻一下有必要，人生不必时时聪明。 6、一次只爱一个人。 7、记住你喜欢的人的生日，包括你的家人，当然，还有自己。 8、穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他不一定很有钱，但是一定要能让你有安全感和开心。 9、爱那个爱你的人。如果只是你爱他，或者只是他爱你。趁早分开。女子不需要他人来假装疼爱，你也不需要假装疼爱某人。 10、如果决定离开一个人，行动要快一点，快刀斩乱麻；如果决定爱上一个人，时间拉长一点，看清楚是否适合你。 11、闲情时候自己煮花茶煮咖啡喝，或者做茶点吃，放一段柔情音乐，翻阅几页好书，然后睡个懒觉，快哉。 12、认真的对待你的工作。工作也许不如爱情来的让你心跳，但至少能保证你有饭吃，有房子住，而不确定的爱情给不了这些，所以，认真努力的工作。 13、宁缺毋滥。不要因为寂寞随手抓一个男人，这对你和他都不公平，而且太缺乏责任感。 14、对你不喜欢的追求者的示好和关心坚定的说不和拒绝。即使他说，这不关你的事。 15、如果没有人陪，学着一个人完成。 16、任何场合，保持应有的涵养。学会说谢谢、辛苦您、对不起。做错了事情要懂得道歉和改过。 17、喜欢的东西自己努力买，不要指望别人送。 18、寂寞的时候，不要听慢歌，怀旧或者腻死在网上，站起来做运动或者去找朋友八卦。 19、收到甜言蜜语的短信，记得微笑，然后删除。 20、少喝果汁多吃水果，少吃零食多喝水，少坐多站，少想多看，少说多做，少怀旧多憧憬。 21、永远不会再有第二个男人像爸爸这样爱你，所以最爱的男人当然是爸爸 22、减肥是为了更美好的人生。要是因为减肥而失去了生活的乐趣，不如放弃。 23、每天树立小目标然后努力实现。 24、吃下去的就坚决不再吐出来，所以吃之前要想清楚。恋爱也是。 25、生日、圣诞节、情人节，记得买礼物送给自己。 26、想办法努力赚钱，而不是如何省钱。 27、相信爱情和mr.right的存在，在此之前也不拒绝和mr.wrong们分享人生。 28、看透的时候，假装没看透。 29、记得自己的错误并想办法弥补，但永远不要责怪自己。 30、愤怒的时候数到30再说话。 31、做好防晒，但记得适当地晒晒太阳。心情也会进行光合作用。真的。

当众拥抱你的敌人_第30章学会做一个诚实的人

真诚是财富，而且是宝贵的财富。虽然没有谁必须做一个富人或伟人，也没有谁必须做一个聪明人，但是每个人必须做一个诚实的人。真诚是开启成功大门的金钥匙。一个人真诚地待人处事，才能获得他人的合作。真诚地做人，则容易让人接纳，能交到更好的朋友。不要失去真诚做人的本色，它会给你的人生带来极大的益处。弗莱明是苏格兰一个穷苦农民。有一天，弗莱明顶着烈日在田地里耕种，忽然，他听到不远处有人在呼救。弗莱明连忙放下锄头跑到出事地点，原来有一个小孩不小心掉进了深水沟里，弗莱明跳下去把他救了上来。第二天，弗莱明家门口来了一辆豪华的马车，从马车里走下来一位气质高雅的绅士。见到弗莱明，绅士说：“我是昨天被您救起的孩子的父亲，我今天特地赶来向您表示感谢。”弗莱明真诚地说：“我不能因为救你的孩子而接受报酬。” 正在二人说话之际，弗莱明的儿子从外边回来了，绅士问道：“他是您的儿子吗？”农夫自豪地回答说：“他是我儿子。”绅士说：“我们订个协议。我带走您的儿子，并让他接受最好的教育。如果这个孩子像他父亲一样真诚，那他将来一定会成为令您自豪的人。” 弗莱明答应签下这个协议。数年后，他的儿子从圣马利亚医学院毕业，后来他发明了抗菌药物盘尼西林（也叫青霉素），一举成为天下闻名的弗莱明·亚历山大爵士。他在1944年获得诺贝尔医学奖，并受封为骑士爵位。有一年，绅士的儿子，也就是被弗莱明从水沟里救出来的那个孩子染上了肺炎，是谁将他从死亡的边缘拉了回来？是盘尼西林。那位高雅的绅士是谁？他是上议院议员丘吉尔。绅士的儿子是谁？他是二战时期英国首相丘吉尔。本杰明·富兰克林说：“一个人种下什么，就会收获什么。”弗莱明因为真诚而让自己的儿子有了成才的机会，并使之成为20世纪人类医学史上的风云人物；绅士因为真诚而挽救了自己儿子的生命，并使之成为20世纪影响人类历史进程的政治家。我国历史上也有“季布一诺”的佳话。楚国有一名叫季布的男子，以信义侠义闻名。他不轻易允诺，一旦许诺，必定严守。因此楚地流行一句“求季布一诺，难如得千金”的话。季布与项羽同乡，盼望楚军打败汉军。但汉高祖刘邦战胜了项羽，便悬赏重金取季布首级，同时严令：“藏匿季布者，杀其一族。”然而，季布却被淮阳周氏给藏起来了。一日周氏对季布说：“或许某天会被发现，我有一计可以避祸，不知您同意否，若不同意，那只有自杀一途了。”便向季布耳语一番。季布欣然同意，便染发着粗装，扮成奴隶让周氏把他卖到以侠义而闻名遐迩的鲁国朱家为奴。朱家得知此人便是季布，就收留了他。后来高祖悉知季布为贤士，便释其罪而录他为官。

学会做个聪明的女人

学会做个聪明的女人引导语：女人可以不时尚，没有气质，甚至可以不爱美，但是一定不能不聪明，不聪明的女人是最不幸的。只有学会做个聪明的女人，才会永远都是个幸福的女人。一下10点女性朋友要切记不要触犯！1、当面申斥对方的不是。认为嗓门大，格调高就能拿捏住男人的女人，在男人看来就像是一个耍泼的无可救药的小丑，即使他当面不驳斥你的不是，他的内心也极度的反感。总有一天，总有一件事，将会爆发一场危险的口水战。2、正面扇男人耳光。有些女人自以为是的认为那是对男人的一种有效警戒，却不知道这一巴掌下去会把男人的自尊、男人的爱意打的消消云散。或许，你还会天真的认为这是增进你们亲密关系的一种昵举，但是别“己所不欲，勿施于人”。3、小事无理取闹，大事没头没脑。女人细心无可厚非，但若是过于纠结就只会造成过犹不及的悲哀，很多时候，你不得不承认男人的远见和理性，如果你不能理智的做出让步和妥协，那么你将会寂寞分割，到时候，你再会折腾也没人陪你精彩了。4、凡事你最大。女人我最大，道出了女人想当家做主的强烈愿望，但是千万不要迷恋，那真的只是个传说！别看男人面似不在乎，其实心里已经在潜滋暗长着对你的不满，你的得意和擅作主张只会惹祸上身，到头来也是得不偿失。5、刻薄他的父母和亲戚。如果你是

一个对自己父母怀有强烈感恩的女人，那么，千万不要把这种感恩的回报附加在对男人父母和亲戚的歧视上，你的区别对待只会让他逐步的远离和背叛你，最后的最后，你还得了一个不孝的骂名。6、不注重与异性交往的尺度。别以为男人在朋友面前大方的介绍你就是完全的信任你，你若是不把握好中间的尺度，那么，他的小肚鸡肠将会变得排山倒海，延绵不绝。再好的男性朋友，在他眼中，都是吸引和夺走他妻子的潜在杀手。7、不善于倾听他。他有时候也会像个寂寞的小孩，并且把你当做最好的倾诉垃圾桶，对着你波涛汹涌的乱扔一通，你不要显得极为不耐烦，你的适时倾听，只会赢得他的尊重。反之，你得到的是他再也不会和你倾诉任何事情，包括他的爱意。8、不分是非。在对和错之间，女人显然争辩的欲望明显要高于男人，但是请别把这种欲望带进你们的感情生活，你的雄辩只会让她看出你的无知和顽固，除了这两者，男人不会给你再好的评价。9、以别的男人来刺激他。男人的雄性激素永远不会让他羞耻的倒在另外一个男人的面前，如果你认为这种刺激的方式能给你带来他的爱，那你就大错特错了，他的心只会越来越硬，硬的最后只能装下恨。10、以牙还牙。虽然一直在劝人要爱的勇敢，恨得果敢，但是对于很多以暴制暴的事情来说，女人还是不要以这样慕容的方式来进行还击，因为在真的爱中，有点韧性就代表着转圜的余地也大了许多。编后语：学做个聪明的女人！

做一个聪明的老师读书心得体会

做一个聪明的老师读书心得体会自从读了《做一个聪明的老师》这本书之后，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐，在此分享读书心得体会。下面是小编为大家收集整理的做一个聪明的老师读书心得体会，欢迎大家阅读。做一个聪明的老师读书心得体会篇1 暑假中，我很认真阅读了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书。读后，我觉得自己完全不够一个聪明的教师，于是不断的反思自己的教学历程。在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。反思我的工作:为什么我感觉那么累，效果却一般呢?是学校的管理体制的问题?还是我的工作方法有问题?看了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了。我在想，让我走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者吧!

王晓春老师对聪明人的界定太经典了:聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。所以看了这本书我也思考了，我结合自己的教育教学，提炼出一些属于自己的教学观: 我要努力做一个聪明的“严师”，理智地施展“师爱”。看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。王晓春老师也反复强调，爱心是师德的灵魂，没有爱心就没有教育。“爱与责任”是当代教师之灵魂，“师爱”是师德之必备。但是，王老师同时指出，不能因此迷信“师爱”。他说，迷信“师爱”有两种情况:一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生“爱成”好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把“爱”当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成“爱”，他们嘴里是“爱”，心里想的是“权”，是对学生的“管、卡、压”。王老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的“爱的颂歌”，现实中也

学习如何做个聪明人

】学习如何做个聪明人 2010-07-21 21:08:03| 分类：闲情|字号第一章学会尊重他人 ·1．智者满脸微笑，愚者冷若冰霜 ·2．智者记住别人的名字，愚者希望名字被记住·3．智者了解别人的心思，愚者表示自己的需要·4．智者善于倾听，愚者没有耐心第二章不做无意义的争辩 ·5．智者先赞同，愚者先否定 ·6．智者让别人逐步说“是”，愚者会引起更多争论·7．智者聪慧幽默，愚者呆板无趣 ·8．智者知过就改，愚者固执己见第三章说话不说破 ·9．智者委婉建议，愚者直白否定 ·10．智者不把话说破，愚者单刀直入 ·11．智者三缄其口，愚者口不择言 ·12．智者委婉拒绝，愚者冷漠反对第四章学会随机应变 ·13．智者说话看对象，愚者盲目乱开口 ·14．智者善于察言观色，愚者不会“投其所好”·15．智者看场合，愚者“一根筋” ·16．智者谈对方感兴趣的事，愚者说自己感兴趣的事第五章做个让人喜欢的人 ·17．智者低调谦虚，愚者骄傲张狂 ·18．智者宽容大度，愚者锱铢必较

·19．智者诚实可信，愚者虚伪可憎 ·20．智者照顾他人的自重感，愚者满足自己的虚荣心第六章关心他人，快乐自己 ·21．智者细微处关心他人，愚者处处为自己打算·22．智者善意赞美，愚者乐于批评 ·23．智者给人以激励，愚者以冷水泼人 ·24．智者善于替人解围，愚者遇事避而远之第七章高效率做事 ·25．智者目标明确，愚者糊涂度日 ·26．智者善于制订计划，愚者眉毛胡子一把抓 ·27．智者与人有效合作，愚者喜欢单打独斗 ·28．智者挖掘自身潜能，愚者只会埋头苦干第八章行动成就梦想 ·29．智者付诸行动，愚者耽于幻想 ·30．智者雷厉风行，愚者拖沓懒惰 ·31．智者标新立异，愚者盲目从众 ·32．智者未雨绸缪，愚者亡羊补牢第九章不钻生活牛角尖 ·33．智者淡然看待得失，愚者为名为利所累 ·34．智者懂得放弃，愚者牢记忧伤 ·35．智者改善自己的弱点，愚者埋怨自己的短处·36．智者知道变通，愚者死钻牛角第十章信心是照亮成功的阳光 ·37．智者不为打翻的牛奶哭泣，愚者常常拿过失处罚自己·38．智者克服自卑，愚者被自卑俘虏 ·39．智者对生活充满热忱，愚者缺乏激情 ·40．智者为最坏的结果做准备，愚者凡事总往最坏处设想第十一章别和工作过不去

做一个聪明的勤快人

做一个聪明的勤快人古语说：三百六十行，行行出状元。其实这状元就出在“用心”二字。一、做什么的就要会什么 “做什么的就要会什么”是针对员工的基本技能而言的，说白了就是卖油的要懂油、卖醋的要懂醋，裁缝要会做衣服、铁匠就要能打菜刀……至于其技术精到什么程度就要根据企业及岗位的要求而定了。任何一个企业在进行人才招聘和人员配置的时候，首先考虑的因素就是员工的专业技能问题，大家都希望招聘、录用那些在相同工作岗位上有一定工作经验的人。因为这样企业不仅能够省掉很大一笔培训费用，而且新招人员可以迅速进入角色，以提高企业运作效率。员工的基本专业技能包括两个方面，一是具备相关的知识；二是具备相关的技术及实际操作能力。前者强调的是理论，后者强调的是动手能力。光有理论而不懂实际操作的员工对企业来说其作用是不大的。如我们要请一位绩效管理主管，他讲起理论来头头是道，但具体连绩效管理应该从哪里入手都不知道，这样的员工只能给企业添乱。不需要懂得理论就能实际操作的，大都是一些技能简单的岗位。所以，有时候不要认为你业务工作做得好，就开始骄傲自满，我们这个工作还有一半时间是在办公室工作，只能跑不能坐，也不足以成为一个好的员工。随着市场竞争的日趋激烈，对员工的基本素质与技能要求也越来越高。许多岗位不仅要求员工具备基本的专业知识与技能，而且要掌握相关纵向及横向的知识与技能。如一个优秀的销售人员不仅要懂得自身产品的物理性质，而且要对与本产品及同类产品有着更深入的、更系统的了解，使客户通过你的介绍不仅能够了解产品的物理特征，而且更要了解隐含在物理特征之后的优势与卖点，还要了解自己在购买了你的产品之后能够带来的好处及收益。能够做到这些你还不是优秀的销售人员，一个优秀的销售人员还要能够切实把握客户的兴趣、爱好，并能迎合客户的这种兴趣、爱好，以赢得客户对你的信任与好感。当然，这种兴趣与爱好首先要是健康的。二、做什么的就要像什么

做个聪明的女人

做个聪明的女人过去这样形容一个好女人“上得了厅堂，下得了厨房”。如今随着社会的多元化，以及各种生活和工作的压力，如何做个现代社会的聪明女人，就值得我们女人好好思考一番了。聪明的女人绝不能做个只依附于男人而生的小女人，不要成为琼瑶笔下的“莬丝花”，离开了依附的树就再也无法独立生存，要具有相对的独立性。要懂得取舍，强扭的瓜不甜，勉强品尝只落个满嘴的苦涩。聪明的女人要培养自己的兴趣爱好，这样才不会整天叫喊着无聊，才会活得精彩；要有自己的朋友，尤其要有一两个知心，可以互吐心曲，排忧解烦。聪明的女人懂得善待自己。大都数女人尤其是那些传统型的女性，平时只关心自己先生和孩子的身心，对自己的小毛小病根本不放在心上，这样的结果就是：等小病变成了大病，成了家里的拖累，对不起自己也对不起家人，何苦呢。人只有身体是自己的，女人一定要好好地善待自己。经济社会，聪明的女人要了解家里的经济状况，尤其是先生的收入和存款。数不清的实例都在明证，那些被抛弃的糟糠之妻，因为不知道家里的实际收入和存款情况，自己的合法权益得不到保障，辛苦了半世，到头来只有拍断了牙齿往肚里咽，哑巴吃黄莲。到那时悔青了肠子也是无济于事了。聪明的女人要有自己的一份工作，有自己的经济来源。既可以在工作中充实自己，又可以相对独立地支配生活所需。可以存起一部分，另一部分作零用，买些自己所喜之物，以悦已心。聪明的女人最重要的是要有颗善良的心。传统的美德不可少，这是做人之本。最好要学会烧菜做饭，记得有句话这样说：要留住一个男人的心，先要留住他的胃。双食记里的女主人公深喑此道，只可惜为了报复太毒了些，实不可取。聪明的女人还须大度，要懂得体贴家人孝顺老人，把公婆当作自己的亲生父母来爱护，爱一个人就要爱他的全部，包括他的父母。家和了万事就兴，有了家的温暖，男人才会专注于事业，繁忙的工作之余来爱的港湾，享受人间的温情，这是聪明女人的成就。当然既为女人，聪明的女人还得有女人的可爱和娇柔，充分发挥女性特有的魅力。可以适度地撒撒娇，发发嗲，“作”一“作”，但不可太过，太过就肉麻显做作了。记住一句话“女人因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱”。聪明的女人再能干也不在家里逞能，

学做一个聪明的人

-佛说：今生种种皆是前生因果。佛说：一切有为法，尽是因缘合和，缘起时起，缘尽还无，不外如是。佛说：凡事都是有定数的，不能强求。佛说：握紧拳头，你的手里是空的；伸开手掌，你拥有全世界。佛说：千灯万盏，不如心灯一盏。佛说：人就是苦今生修来生。佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生！ -我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下的生活，不知道明天的方向。我们的失败，有时和素质无关，而是在困境中缺少韧性，坚持成了我们最长的短板。但凡成功者，并非都是出类拔萃，而是他们相信，只要忍受了、挺住了，成功早晚会露出真相。 -：【三条丢弃规则请遵循】1.任何事物，只要让你心情沉重、让你对自己有不好的感觉、阻碍你前行的，把它丢掉。2.任何事物，如果只是占有空间，对你的人生毫无正面贡献，把它丢掉。3.任何事物，要丢还是要留，你得花很长的时间权衡利弊，或是烦恼不知所错的，那把它丢掉。 -【气场女人展现魅力11项法宝】1、微笑；2、不谈论沉重话题；3、倾听时有所回应；4、做几个让人印象深刻的表情；5、不要后背靠在椅子上；6、目光专注对方的“三角区”；7、让对方多说话；8、不要透露过多个人细节；9、减少说话时的手势；10、不掩饰自己的缺陷或错误；11、说话减少口头语。 -【人格魅力的养成】1、微笑；2、不谈论沉重话题；3、倾听时有所回应；4、做几个让人印象深刻的表情；5、不要后背靠在椅子上；6、目光在对方的“三角区”游荡；7、让对方多说话；8、不要透露过多个人细节；9、减少说话时的手势；10、不掩饰自己的缺陷或错误； 11、说话时减少口头语。 - 参禅三境界：1、看山是山，看水是水。初识世界，内心纯洁，眼睛里看见什么就是什么。 2、看山不是山，看水不是水。涉世渐深，发现这个世界一片混沌，黑白颠倒，是非混淆，看山感慨，看水叹息。 3、看山还是山，看水还是水。饱经沧桑，开悟生慧，便可“任他红尘滚滚，我自清风明月。” - 【想上进就努力培养，别说很难！】1.培养自信的语言. 2.让你的笑容像阳光一样. 3.紧张的时候深呼吸. 4.别为小事生气. 5.学会控制自己的情绪. 6.悲观时，进行自我暗示. 7.每天自省一小时. 8.戒烟戒酒，戒掉恶习. 9.永远是跑步一族. 10.定期体检，为健康护航.11.养成不屈不挠的风格12.记住别人的姓名。 - 1、德高的人不担心别人的舌头。2、身正的人不在乎道路的起伏。3、能强的人不介意位子的高低。4、志坚的人不恐惧黑夜的漫长。5、智慧的人不屑于派系的争斗。6、德低的人善生是非。7、心歪的人总是猜忌。8、能弱的人更好面子。9、无志的人喜欢逃避。10、愚昧的人容易暴躁。 - 时间很短，天涯很远。往后的一山一水，一朝一夕，自己安静地走完。倘若不慎走失迷途，跌入水中，也应记得，有一条河流，叫重生。这世上，任何地方，都可以生长；任何去处，都是归宿。那么，别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。——白落梅《岁月静好现世安稳》