小学三年级语文想象作文课件 小学三年级语文想象作文课件

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处理把它们变为氧气,并放出来。有了这两个帮手,车
子就可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、
风、太阳光和电把它们转为能量。
怎么样,我发明的汽车.功.。.. 能是不是很棒呀?
多功能保洁球 倒霉,今天又是我们组做值日。我们要擦板槽,擦柜子, 擦窗台,还要扫地……我边擦边想,突然,我有了一个独特的想法。 我想:在未来的学校,你就看不到保洁工人们忙碌的身影了, 因为大家都用上了新发明的高科技产品――-多功能保洁球。在课 间,不用什么值日组来做值日,更不用什么生活委员来检查卫生, 只要把下课时间输进去,它就能替我们做值日。虽然它只有魔方那 么大,可却能称得上是麻雀虽小,五脏俱全呀!它先把窗户打开, 换空气。然后它开始擦黑板,它会自动伸出一只 “手”,手上有 个小孔,它会从孔里喷出一些药水水蒸气。这些水蒸气向四面扩散, 把黑板淋湿。一两秒钟后,黑板就干了,现在的黑板,已经干干净 净的了。擦完黑板后,它把老师上课要用的课件打开,投到投影仪 上。最后它再把窗户关上,它的任务就完成了,于是,它往讲台上 一团就不动了,老师在临上课两分钟时走进教室,把多功能保洁球 放进卫生死角。它趁我们上课时,就把那清扫干净了,一点儿声音 也没有。 怎么样,多功能保洁球很神奇吧!
..。..
未来的小保安 根据家长和老师的心头大事。我发明了一种能当孩子们的保安 的小型机器人。它是长方形的,全身呈白色;长3厘米,宽2.5厘米。 这款小保安很方便携带。 中午,同学们在操场上玩。可是一玩起来,常常会忘了自己的 人身安全。比如大家在爬杆,当一个同学在杆子的最顶处做了一个 危险动作,保安就会自动发出“叮咚叮咚……”的提示音,这样就 会引起你的重视,不做危险动作。可能会问了:“要是这个‘小保 安’天天每时每刻提醒你的安全,多费电呀!”不过没关系,我发 明的小保安很环保的,它用的是太阳能小电池板。而且,小保安身 上总是背着两个“小书包”,一红一黑。只要按一下红色的按钮就 能让你知道你现在在哪,可以在这里干什么。

人教部编版三年级语文下册同步作文- 第五单元奇妙的想象课件

人教部编版三年级语文下册同步作文- 第五单元奇妙的想象课件
舌头一听自己有这么多的优点,高兴得前仰后合, 连连喊道:“太好了,太好了,我真了不起!”
“哼!”鼻子不满地说,“老弟,你先别忙,你还 有缺点呢!比如说,你喜欢舔嘴唇,这是多管闲事。”
耳朵接着说:“还爱舔铅笔尖!” “还舔过邮票!”眼睛补充说。 “吃糖的时候,你还舔我的指头,那是对我的伤害。” 手也没有放过舌头。 “干吗?都攻击我啦?你们讲的这些不过是我的小 毛病,何必大惊小怪的!”舌头生气了。
鼻子笑了:“老弟,你的优点大家都清楚,比如说, 你能协助我品尝食物的味道。”
耳朵说:“是啊,讲话时你能辅助发言。” 眼睛补充两条:“你能搅拌食物,还能帮助吞咽下 去,功劳可不小呢!”
手也不甘落后,说:“还有一点,被你们忽略了, 舌头老弟还能帮助诊断疾病哩!医生摸了手脉之后,接 着就会说——看看你的舌苔。”
我走了一会儿,突然听到哭声,原来是一个小男孩, 他垂头丧气地拿着风筝,可手里的风筝偏偏不肯飞。 我轻轻地跑了过去,把风筝驮到背上。风筝高兴地摆 动着两条五彩缤纷的尾巴飞起来了。男孩咯咯地笑了: “好风啊,真是好风!”
过了一会儿,我来到郁郁葱葱的森林里,森林里 的每一棵树都长得很茂盛,只是因为很多天没下雨, 树叶上落满了灰,我鼓起腮帮子,用力地把灰尘吹掉 了。经过我的帮助,树木感觉身上干净、舒服多了。
过了一ห้องสมุดไป่ตู้儿,我又来到了一个人烟稠密、人声嘈杂 的地方。我飞到墙角,看见几只苍蝇,它们缩着翅膀在 哀叹:“多冷啊,我们能熬过这漫长的冬天吗?”“能!” 一只自不量力的苍蝇想为同伴打气,“我们一定要活下去, 为了传播病菌的‘伟大’事业。”我愤怒了,张开翅膀,凶 猛地扫过墙角,把它们都冻死了。我又轻易地把它们 卷了起来,送进了垃圾箱。
舌头有点丈二和尚——摸不着头脑了,疑 惑地问:“我还有该出门的时候?”

最新三年级下册想象作文教学讲义PPT

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未来的房子
习作
你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,
﹏ 住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请
﹏ 你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想﹏象,
写一写。比如,可以自动调节温度的衣服, 可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子, 人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 想好以后,说给同学听,然后再写下来,写 完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
• 亦有将颈源性头痛称为高位神经根性颈 椎病。
• 颈原性头痛已经在临床被广为接受。
颈原性头痛的发病机制
• 头面部表面和深层结构都是由三叉神经 及第1-3颈神经分布支配
• 大多数头痛(偏头痛除外)都可能与颈椎的 病理变化有关。
• 神经解剖学发现上部颈神经和三叉神经 核团之间有联系
颈原性头痛的解剖学分类
如何写好这次作文的结尾呢?
1.自然结束法。就是在文章的结尾,用一句话 自然结束。如:
这就是未来的房子! 朋友们,我的房子不错吧! 2.抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情, 总结全文。如: 这件衣服多神奇呀!我相信,随着科学技术
的飞速发展,这件奇特的衣服一定会在我们这代 人的手里。
同学们,这样的房屋你喜欢吗?想拥有吗?
• 第3颈神经出椎间孔在椎动脉后方发出第3颈神 经后支,其内侧支分布到多裂肌
• 第1、2、3颈神经后支借交通支相连接形成神 经环(或称为颈上神经丛,或Cruveihier后颈 神经丛)。
未来的房子
未来的教室
未来的城市
多功能牙刷
未来的世界
我的“兄弟”
插上翅膀的汽车
彩虹桥
会飞的鞋
未来的伞
未来的交通
我家的门
会变魔术的笔
晴雨窗
《果园机器人》

统编版语文三年级上册习作 续写故事 课件(共26张PPT)

统编版语文三年级上册习作 续写故事 课件(共26张PPT)

教材分析
2.展开想象,大胆预测。
怎样把这件事件写清 楚呢?
那如何去预测呢?
先仔细视察,看看图上都有 哪些人?在做些什么?接着 要展开想象,预测同学们是 怎么给李小明过生日的?
教学过程
文章的题目、插图、对话以及 文章内容里的一些线索等都可 以帮助我们来进行预测事件的 经过及其结果。
我们可以根据对话预测:根 据第2、3幅图就能预测到同 学们给李小明过生日了。
教材分析
特别的生日
下课了,同学们在教室里谈天。 陈刚说:“我上个星期过九岁的生 日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。” 王丽丽说:“我也刚刚过了九岁的 生日,那天全家人一起过哦。” 大家都说他们俩很幸福啊。 李晓明听了,心里想:“我也快要 过生日了,但爸妈都在外地工作……” 看到李晓明愁眉苦脸的样子,陈刚 对王丽丽说:“晓明的爸爸妈妈在外地 工作,我们可以……”
环绕过生日来把事情的经 过写完整。
在预测中抓住人物的语言、动作、 神态、心理活动等把事情写具体。
教材分析
1.仔细视察,补充完整。
我们在视察图片时要 注意什么?
这次的习作中有四幅图,其中 最后一幅图以问号的情势出现, 要在认真视察的基础上展开丰富 的想象,大胆预测,把第四幅图 补充完整后,才能让事情的经过 有一个完整性。
教学目标
1、能看懂图画,想象接下去的故事情节,能把自己的想法 写下来,做好语句通顺,故事完整,意思明白。(重点)
2、能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。初 步懂得好作文是改出来的道理。(重点)
3、乐于与同学交流自己的习作,并能说说自己更喜欢谁的 故事。在续编故事的过程中,培养学生关心他人的良好品质。
我们可以根据插图预测:文中共有 4幅插图,根据前3幅图就能预测到 第4幅同学们给李小明过了一个难 忘的生日。

【统编版语文三年级下册】《习作:奇妙的想象》PPT课件【优质版】

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第二课时
作文修改
例文赏析
手罢工啦
我是一片银杏叶,从小就生活在银杏树妈妈的怀 抱里。可是我渴望自由!
转眼到了秋天。山风把我的绿衣裳涂成了亮丽的 金黄。终于有一天——“咔——吧——嚓”,随着一 声细微的声响,我从树枝上挣脱下来。“呼——”山 风伯伯及时帮了我一把——“啊!我飞起来了!我自 由的梦想终于实现了!”
说一说
你知道有哪些事物不存在, 是人们用想象创造的吗?
语文语文 三三年年级级下下册 册
习作:奇妙的想象
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
审题指导 在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那
么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
水果们的音乐会
可供 参考 选择 的 题目
己的想选象一世个界题。目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。要大写胆作想要象求,创造出属于自
的 诉说心事 担心自己被砍掉

想帮助孤单的麻雀朋友,却无能为力
思 哀叹疑问 呼吁人类帮帮小树。
现实情境 梦到自己罢工了

自己穿衣服困难

罢工后的情境 餐馆老板做饭困难
工 啦
公交车司机无法开车 教师无法正常讲课
回到现实
原来是一场梦,但我更爱 自己的手了。
快快写起来吧!
写好之后,和同桌交换一下,看看谁写的最好。
写作提纲
胸有成竹,才能文思 泉涌。我们下面来列一 下写作提纲。
习作提纲要求
1.我选的题目是什么? 2.题目中的关键词是什么?有哪些可以
浮想联翩的内容? 3.打算使用哪些想象方法? 4.我想突出的中心主题是什么? 5.有哪些出人意料的创造性想象?

自我介绍 我是一棵小柳树,今年六岁了。

语文三年级下册第六单元作文PPT课件

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未来的食物
我最不喜欢进厨房了,一直到今天也做不出美味可口的 饭菜,每天一到下班要做饭时,常常为要吃什么而发愁;而 在厨房里烟熏火燎之后,往往连自己都不再想吃饭了。我幻 想着未来的加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象;成人的则是各 种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中,只要买回 来就可以吃,免去了买菜、烧饭的麻烦。 未来的食物不需加工就可食用,因为高科技的包装,它 始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全 可以改做游戏室了,我们的妈妈得到了真正的解放。 未来的食物营养丰富,有人体必需的各种维生素,我们 只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛 奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了,而且吃多了也不用担心身 体会发胖。 怎么样,你想尝尝未来的食物吗?
要写好想象作文,需要注意:
第三、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实,只要发 现现在的东西不理想,就可以张开想像的翅膀,任它 自由飞翔。不怕将来做不到,就怕现在想不到。古人 幻想嫦娥奔月,当时有几个人会相信?今天载人的飞 船不是早已在月球上登陆了吗?
习作提纲:
第一部分 引出你要描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点、 作用 (样子、结构、优点、特性、使用方法 等)
要写好想象作文,需要注意:
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发,选择自 己最熟悉的东西作为写作对象,这样才能发挥自己的 优势,写作得心应手。要善于观察思考,在现实生活 中寻找写作题材。 第二、想像要合理。想像必须合理,必须以现实生活 为基础,不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物,可他 一半像人,一半像猴,这就是现实生活的基础。在想 像的世界中,蒲公英像小降落伞,柳树像苗条的姑娘 等,也都与事物特点密切相关。
未来的汽车
如今,人们生活水平不断提高,越来越多的家庭都购买了汽车。 由于汽车使用汽油,排放的尾气直接导致了大气污染,对环境造成 了严重的破坏。其次,由于开汽车的人越来越多,交通事故不断发 生,这也威胁着人们的生命。 我要发明一种汽车,即不用电,也不用汽油。首先它是太阳能 发电的。天气好时,它可以随时吸收太阳热量,并储存能源。阴天 也照样开。这样就不会对环境造成污染了。 这款汽车完全由电脑控制,遇到红绿灯时,就会自动停下启动。 前方要是有故障车时,就会马上闪开,绝对不会发生交通事故。它 还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山,他就会自动伸出机翅, 车内立刻封闭,车顶还会伸出螺旋桨,这样它就可以腾空飞向蓝天。 如果遇到江河湖泊,开不过去,它就会把四个轮子变成个大大的胶 皮艇。只要对它发出信号,它就会立刻变成快艇,穿越过去。 到那时,人们旅游、上学、上班就方便多了。 怎么样,我发明的的汽车先进吧?

三年级下册语文作文扩展课件-未来世界(张开想象的翅膀)-部编版(共27张PPT)

三年级下册语文作文扩展课件-未来世界(张开想象的翅膀)-部编版(共27张PPT)

提纲帮帮您
1、现在是 年,我是 家。我给您介绍一下我发明的
发明 吧。
2、它的外形(结构)很有特色。
3、它的功能很强大,可以

3、这是人类史上伟大的设计,它为
人类做出了巨大的贡献
。Байду номын сангаас
写作要求: (1)题目一:我的梦——
题目二:未来的——
(2)我能取一个新颖的题目;
(3)我还能做到想象丰富,内容具体,语句通顺。
• 小白,小黄 ,小蓝坐长途汽车,谁会晕车 ? 小白 ,因为小白会吐(小白兔 )
你想过吗?将来人吃的食 物,穿的衣服,住的房子,坐 的汽车……是什么样子的?
写作技巧: 外形(内部构造)
+(多个)功能。
漂浮的房子
梯田式环保自然房
奇特的鞋:可走可飞!! 还可以……
魔幻衣:可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦!
情况 介绍 随机应变 卡壳过热 弹夹过少 调 机械 二 或者 普通 选择 人类 遥控器 芯片 秒 参观 抓紧 开启 屏幕 厚 旅游 肯定 按钮 无限 漏 依赖 翅膀 展览 特殊 报废 白垩纪 变成 低温度 配备 充电
• 二氧化碳 挽回 视屏 视频 功能 • 火麒麟 包括 携带 入侵 潜水
• ……
结尾范例
• 我在奇异的学校上学真幸福,学校给我带来了方便与快乐。
• “丁零零”、“丁零零”,一阵闹钟声把我从睡梦中惊醒。但我 相信,只要我们不断努力,奋发向上,这个梦想一定会实现的。
• 要是现在的交通像我想的这样就好了。不过我相信,经过我们 人类的不断努力,一定会很快实现的。
神奇的车 在未来世界,科学家们发明了一种车,让我给你们介绍介绍吧! 这种车叫万能车,因为它有很多特异的功能,所以叫它万能车。 万能车能在你需要的时候,变出你需要的东西,比如说你想去旅行,车子 上有一个屏幕,你直接输入你的指纹,再在上面输入“旅游”二字它就会自动 显示出你旅游所需要的物品和路线。 还有你想有一个别墅的话就用同样的方法,不一会儿万能车就会变成一栋 美丽而高档的别墅,那不只是一栋美丽而高档的别墅,而且里面有家具,都是 名牌的,还有一个花园,花园里有许多数不胜数的奇花异草,还有许多蝴蝶和 蜜蜂在花间唱歌跳舞。 如果你想去海底潜水的话,也同样输入指纹,然后输入“潜水”,万能车 就会变成一辆潜水艇,潜水艇上有潜水装置和紧急救生装置,紧急救生装置在 你有危险的时候会救助你,这样你就不会有生命危险了。 万能车还能在你有危险的时候进行救援,比如在地震的时候万能车可以变 成有保护屏和能发射激光的车,它会先用保护屏罩住我们再慢慢地开动,假如 上面有东西坠落就发射激光,击碎坠物,我们就不会被坠物所伤,能够安全撤 离;如果遇到水灾,万能车就会变成一艘潜水艇,既可以逃生也可以适时进行 救援;如果遇到火灾,万能车可以变成飞机携带我们冲出火海…… 还不止这些呢!在未来的日子里,科学家们还在不停地努力研究,开发出 更多先进适用的高科技产品,来造福人类。朋友们,让我们也一起展开丰富的 想象,努力学习文化知识,为创造祖国的美好明天共同奋斗!

人教部编版语文三年级上册第五单元作文《习作:我们眼中的缤纷世界》PPT课件

人教部编版语文三年级上册第五单元作文《习作:我们眼中的缤纷世界》PPT课件
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色, 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是, 没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的, 而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚 的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔 细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”: 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢?
我们来看看一段范例:
珍珠鸟们喜欢吃谷子,也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃, 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后,它们很害怕,等它 们确定没有危险时,皮皮先试着吃了几口,然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香,就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西,它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛,再把尾巴像扇子一样张开扇 扇,然后把肚子上的毛啄啄,再张开翅膀,用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理,用爪子挠挠头,就梳理完毕。
到:鱼类没有真正的眼睑,眼睛完全裸露而不能闭合,鱼
用词准确, 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累,我坚决不让。但
这一次,无论我怎样恳求,妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口,我再三恳求,妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后,我忽然又害怕起来, 环境和心理
四周黑漆漆的,阴森而恐怖。我后悔了,要是妈妈在该有
描写,渲染了心 里的害怕,为情

三年级想象型作文.ppt

三年级想象型作文.ppt

说一说
• 将时间、地点、人物、起因、 经过、结果说清楚,也就是举 一个例子
• 如:记得有一天,···· • 记得有一次,···· • 记得有一位,····
写作要求
• 1、想象要符合现实,想象合理, 抓住事物特点
• 2、中间采用并列关系的自然段, 中间部分至少写三段,每一段 都要写清楚要做的事
写作顺序
• 第一部分:我的愿望是什么?(1) • 读《假如我是水》的1、2段 • 第二部分:我想做什么?(2-4) • 读《假如我是水》的并列关系的自
然段的开头 • 第三部分:点题(假如我是···,我
将做什么)
范文
• 齐读范文《假如我是一滴雨》
好词佳句积累
• 将范文中你认为写得好的词语 句子积累到作文本上
字谜
• 千里挑一,百里挑一 • 一大二小 • 一月七日 • 一个人搬两个土 • 八十八 • 八兄弟同赏月
作文达标
——第八课时
假如我是水
• 回忆课文《假如我是水》 • 思考,自然段与自然段之间是
什么关系?
并列关系的自然段
• 每段的开头相同或相似
假如我是——
• 横线上可以填什么? • 物(动物、植物、建筑物) • 人(医生、警察、老师···) • 自然现象(风、雨、火···)
假如我是——
• 你的愿望是什么? • 想一分钟,然后开火车回答
想一想
• 如果愿望实现了,你想做什么?
• 提示:可以根据人或事物的特 点编故事,也可以编几个故事, 要注意将时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果交代 清楚
例子
• 假如你是一只和平鸽,你要飞 到哪里去?做什么?可能会遇 到哪些困难 ,怎么样克服困难?
写作要求

三年级下册语文第五单元习作例文与习作:奇妙的想象 课件(共41张PPT).ppt

三年级下册语文第五单元习作例文与习作:奇妙的想象 课件(共41张PPT).ppt

了身体,伪装自己状。元成才路 聪明的他把自己隐状元成才路 状元成才路
藏得那么好,难怪青蛙跟鸟儿都没有发
现他。 ③
星星用惊慌失措的眼睛小心翼翼 地环顾四周,他发现不远处有一只奇 怪的生物:身披绿皮袄,袄上还点缀 着大大小小的黑点;下巴白白的,随 着他发出的“呱呱呱”的声音一鼓一 缩;前面两条腿短,后面两条腿长。 “这个是什么怪物呀,天空中怎么没 有这种生物呢?”星星情不自禁地自 言自语。 ④
“一本有魔法的书” 这本书里一定有很多神奇
的魔法,可以把自己的愿 望用这些魔法来实现,这
样就可以写出自己的想象 故事了。
“手罢工啦” 可以用反着想
的思路来完成想象。手罢工了,人只 能用脚来做事,用脚吃饭穿衣,用脚 打电话开车。
“最好玩的国王”里的国王肯定很 特别,和一般的国王不一样,不是高
高在上严肃的,可以围绕“最好玩的”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些 树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角 形的鸟窝里。
她不知道我变成了小土豆!我有点儿高兴,又有些失望。一 些土豆皮轻轻地陷了下去,奶奶顺手把我握在手心,那锋利的刨 子一点点向我逼近。
仿写范例
我变成了一棵树
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面
饱满的西红柿、又白又细的金针菇、紫得发亮的茄子、金黄金黄
的玉米……摊主一吆喝,我们就在摊位上列好了队。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、 小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
我会请爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、哥哥、姐姐都来摸摸我圆 溜溜的脑袋,如果你喜欢也可以摸一摸。
仿写范例
我变成了一棵树
在课文《宇宙的另一边》中, 作者把宇宙的另一边,想象成这一

新统编人教版三年级下语文习作例文优质课课件

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③铅笔想 为小松鼠当撑 竿,为小猴子 当标枪。它为 什么会这样想 呢?
状元成才路 状元成才路
结构导图:
一 支 铅 笔 的 梦 想
开头:引出话题:一支铅笔会有
多少梦想? 梦想一:溜出教室
铅笔的五
梦想二:跳进荷塘里 梦想三:躲进菜园里

个梦想 状元成才路
梦想四:来到小溪边
梦想五:跑到运动场上
状元成才路
结尾:照应开头:谁也不知道一
“用不着关,”这条尾巴得意地说:“我从 出生开始,就拥有这只猫,无论它干什么,都听 我的话,都跟在我身边。”
尾巴那么小,它的猫应该特别特别小。会不 会就是一只跳蚤(zǎo)?
“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说,“我这只 猫特别乖(ɡuāi),我天天骑着它满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话,哈哈大笑:“如 果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是 猫有你这条尾巴,而不是你这条尾巴有一只猫。 ” 尾巴坚(jiān)持自己的想法:“我就是有 一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩 子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难
第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要 做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一
状元成才路 状元成才路
阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的 奖牌闪闪的。哈,多么好玩!多么 开心!③
谁也不知道,一支铅笔有多少 梦想……就像种在稿(ɡǎ状元o成才)路 纸上 的字,发多少芽,状元成才开路 多少花,结多 少童话。
道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是
②像这
小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条 样反着去想
尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”

象,尾巴就
另一条尾巴听到了,高兴地说: 能有一只猫
“哎呀,原来我有一只狗哇。真好!” 了。真有意

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习作
三年级语文上册统编版
目标导航
1.能根据所创设的情境,借助教材提示的内容,发挥想象, 编写童话故事。
2.能给习作加题目。 3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作, 初步形成修改习作的意识。 4.根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
审题指导
题目:我来编童话 1.审清题材:本单元作文的任务是根据已经给出的人 物、时间、地点展开想象,编一个童话故事,人物角色 可以增加,童话故事的内容以及主题思想由自己来决定。 (想象作文)
学习方法
冬天,国王在小河边等冰冻,啄木鸟偷走了他的王冠。
冬天,国王在小河边等冰冻,啄木鸟偷走了他的王冠,飞回去冒充国王,国 王回去后,没有人承认他是国王……
黄昏来了,玫瑰花还在超市无人买。国王来到,将玫瑰捧在手里。
黄昏来了,玫瑰花还在超市无人买。国王来到,将玫瑰捧在手里。这时候, 玫瑰不小心刺伤了国王……
学习方法
1.写童话需要什么元素
学习方法
2.下面根据你的理解,从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语,组 合起来,然后连缀成一句话。
冬天,国王在小河边等冰冻。 星期天,啄木鸟在厨房偷吃东西。 黄昏来了,玫瑰花还在超市无人买。 3.试着再增加一个角色,让故事内容更丰富。 冬天,国王在小河边等冰冻,啄木鸟偷走了他的王冠。 星期天,啄木鸟在厨房偷吃东西,玫瑰花劝他不要做坏事。 黄昏来了,玫瑰花还在超市无人买。国王来到,将玫瑰捧在手里。
学习方法
(3)《一块奶酪》的叙述: 这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他要是偷嘴,谁也看不见。他低下头,嗅 嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦, 全体都有。稍息!立正!向后—转!齐步——走!” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂 蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你 吃掉它吧!” 解析:作者细致描写了蚂蚁队长的动作和语言,并通过动作表现了它的心 理活动,最后通过具有对比性的结尾,写出了队长思想的转变,让人肃然起敬。
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第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想 不是胡思乱想,不是吹牛皮说大话。科学的幻 想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学 发明的动力,它需要知识。因此,我们应该尽 可能地多了解自然科学知识和科学原理,也只 有这样,才能写出一篇内容丰富、生动的科幻 作文。
未来的汽车 王梓懿 随着科学技术的发展,我们身边的一切都在变化。未来的汽车 也很先进,大多数都是我公司发明的多功能汽车。 我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶,也就是 把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。它还可以用遥控器 控制,遥控器上还有很多按钮。按一下红色按钮,汽车的两侧就会 伸出两翼,就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。按一下蓝色按钮,汽 车的外围就会“长”出气垫,这样它就可以像快艇一样在水上飞快 的行驶了。按一下绿色按钮,它就会变成普通汽车,就能在地面上 飞快的行驶了。按一下白色按钮,它就变成了潜水车,它的外面有 一层防水罩,防止水从缝力进来。驾驶舱还有一个制氧机,它可以 制氧。它是怎么制样的呢?他先把我们呼出的二氧化碳吸进去,然 后经过处理把它们变为氧气,并放出来。有了这两个帮手,车子就 可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和 电把它们转为能量。 怎么样,我发明的汽车功能是不是很棒呀?
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发,选择自 己最熟悉的东西作为写作对象,这样才能发挥自己的 优势,写作得心应手。要善于观察思考,在现实生活 中寻找写作题材。
第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实, 只要发现现在的东西不理想,就可以张开想 像的翅膀,任它自由飞翔。不怕将来做不到, 就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月,当时 有几个人会相信?今天载人的飞船不是早已 在月球上登陆了吗?
本次习作有什么要求
1.本次习作,安排了一个想象作文的内容, 要求我们进行习作指导。 2. 选择自己最感兴趣一样东西,展开想象, 写一写。 3. 可以写自动调节温度的衣服,可以让人 行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人自己 最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿 的人行道„„ 4. 想好以后,说给同学听,然后再写下来, 写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
怎样写好科技物品的想象作文呢?
1.想像要合理。想像必须合理,必须以现实生活为 基础,不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物,可他一 半像人,一半像猴,这就是现实生活的基础。在想像 的世界中,蒲公英像小降落伞,柳树像苗条的姑娘等, 也都与事物特点密切相关。即使是科学幻想,也应以 当今世界科技发展水平为基础来展开想像,比如现在 可以看见的科幻动画片中,有不少威力无穷的机器人, 它们是怎么产生的呢?是以现实生活中已经出现的机 器人为基础的。如果现实生活中根本没有机器人,我 们又怎么能想像出那么威力无穷的机器人呢?
如果不写上面的内容,还可 以想象其他的内容吗?
可以的。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过: “想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事 物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面 来想象啊。如《未来的我》、《未来的生日》、 《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的 经理》,以及《未来的地球》、《未来的汽 车》、《未来的服装》„„
写好科学幻想的作文,还有什么需要注意的方面吗? 科幻作文,简单地说,就是具有科学幻想的习作。 其主要特征是“科学+幻想”,即具有一定的科学 性和幻想性。科幻作文,是想像性习作,但它又不 是一般的想象性习作,它们之间的最大区别就在于 科幻作文具有一定的科学性。
要写出优秀的,未来的我是什么样的?应该从哪些 方面来想象呢? 可以大胆设想以下方面: (1)未来的我将会在哪儿工作? (2)未来的我是怎样工作的? (3)来来的我有怎样的本领? (4)来来的我做了那些事收到了那些效果? (5)你对未来的我有哪些要求? (6)未来的我还会学些什么? (7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?
如果想写未来的学校,应该如何想象呢?
写未来的学校,可以自由地想象,大胆设想以下 方面: (1)未来学校将会建在哪儿? (2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里 怎样学习? (3)来来学校运动场是怎样的? (4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施? (5)未来学校的教师有哪些要求 (6)未来学校会培养出怎样的学生?
确定自己要写哪一个
你可以想象许多不同的事物,我 们从哪里下笔呢?这个非常重要,可 不能三心二意,这个也想写,那个也 想写。当然,更不能这个也不想写, 那个也不想写。
有一些问题需要弄清楚
想象的机器人可以不可以写作文呢? 未来的机器能就是你们的想象。当然可以写 入作文的。但是,要想写好这次作文,应该 打开思路,想象更多的内容。我们可以继续 展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会 变得怎样呢? 本次习作既可以写你想象的生活用品、学习 用品、工作用品,也可以是你想象的玩具、 公共设施等,只要自己感兴趣就可以。
2.中心要明确。想像作文不是闭门造车,不是为了编故 事而编故事,想像作文也应该对读者有所教益。同学们常 看科幻动画片,不光有扣人心弦的故事情节,更有催人上 进的力量。每一个科幻故事,除了启发我们的想像力之外, 同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正义的事业正直的人。 所以,我们写想像作文时,应该注意宣扬一个什么道理, 这就是全文的中心思想。这一点,与其他作文是相同的。
应该如何打开思路呢?
这次习作内容的范围非常广泛,衣、 食、住、行无所不允,重要的是要有奇 思妙想。同学们可以选择各自最感兴趣 和最想写的事物来想象。选定要描写的 事物后,还要根据生产和生活的需要展 开想象,想一想这件事物具有些什么样 的新特性,给人们提供哪些便利。这些 都想清楚了,那我们就可以开始动笔
想象作文
本次习作写什么
你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服, 住的房子,坐的汽车„„是什么样子的?请 你选择自己最感兴趣一样东西,展开想象, 写一写。比如,可以写自动调节温度的衣服, 可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子, 人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就 到哪儿的人行道„„想好以后,说给同学听, 然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自 己不满意的地方。
方法提示:
如果想写未来的汽车,应该如何想象呢?
对于心中未来的汽车,想象可以天马行空,任意驰骋。 21世纪的今天,交通拥挤,交通事故,汽车的尾气、噪音 污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车,无论是在 样式,功能,还有环保,安全等方面,可以大胆设想以下 方面: (1)未来汽车的样式? (2)未来汽车的功能怎样? (3)未来汽车怎样体现环保? (4)未来汽车怎样做到更安全? 然后,用手中的画笔画出心中未来的汽车,想象里面的功 能,如有小冰箱小彩电,可视电话,一切都是小小的,适 合身材矮小的人驾驶。很安全,很舒适。
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