美术学院特色教材编写汇报材料

美术学院特色教材编写汇报

在学院统一指导和安排下，美术学院高度重视特色教材编写工作。充分发动教师、积极挖掘优势教育教学资源，建立相应配套机制，积极制定鼓励政策，为特色教材的编写提供便利条件。现将美术学院支持特色教材编写的规划、措施、效果及获奖情况汇报如下：

一、高度重视，建立特色教材编写领导小组

学院高度重视特色教材编写工作，充分认识到特色教材编写是人才培养质量的基础。美术学院教材编写,应定位明确，通过充分调动教师的积极性，全面开展特色教材编写工作。通过特色教材的编写

不仅有助于提高教师的授课水平,还有助于开阔学生的视野,有利于调动学生学习积极性。通过调研，学院建立了以学院领导为组长，各教研室主任为组员，以教授、名师为主要目标的教材编写领导小组。建立相应的保障措施和调控机制。负责教材的统筹规划和操作部署。以目标管理体系为主要管理模式，在研究领导小组领导下，围绕总目标分工协作，制定分目标及措施的推进细则，做到责、权统一，有序推进，为学院特色教材编写工作提供强力组织保障。

二、深入挖掘，积极提炼优势教育教学资源

通过对学院教师和教学资源的梳理和挖掘，积极提炼特色教材编写资源。依托造型基础、中国画、油画、环境设计、视觉传达五个教研室和电脑辅助设计工作室、写真与版画工作室、模型工作室、陶艺与雕塑工作室、摄影工作室，以及潍坊民间艺术馆等多个校外实践教

学实习基地。形成了以“视觉传达设计”、“环境设计”和“美术学”为特色教材编写方向方向，17名教授副教授为主力，35名硕博士研究生教师为梯队，全员参与的特色教材编写队伍。并充分挖掘了中国画、油画、艺术设计、版画、陶艺5个特色教材编写优势科目。

三、充分调研，制定切实可行的教材编写计划

学院根据专业开发、专业建设和课程改革的进程，以及现代教

育技术应用的需要，充分调研，立足课堂，依托文本，放眼生活，创设情境，及时更新教学内容，编写特色教材或讲义，制定切实可行的教材和教学资料建设计划。有计划、有步骤的将教材编写工作纳入到学院工作计划中去，为特色教材的编写提供方向和积极帮助。

四、全员调动，积极奖励教材编写

通过引导教师共同参与讨论、完善美术教育项目实施的规章制度，充分发挥各教研室的职能和全员参与的积极性，努力实现组织发展目标和个人发展目标相整合。学院制定激励措施鼓励教师自编教材和参与国家规划教材或行业组织的统编教材编写工作。凡自编（含改编）教材由主编提出教材纲要，经学院和教务管理部门认定后，由主编组织编写，并纳入教材建设计划。并将教材编写工作与科研经费补助和职称评聘进行挂钩，通过多种奖励措施鼓励教师进行特色教材的编写工作。

五、百花齐放，特色教材编写工作效果显著

随着学院对特色教材编写工作的支持，美术学院特色教材编写工作取得显著成果，多人进行了教材编写。其中教授的专著《》获得

第二届山东省艺术教育优秀成果一等奖。老师出版学术专著《造型透视学》。出版有专著《工笔花鸟画》。出版有《紫红色调的水粉静物写生》《不同季节的水粉风景写生》。专著《潍坊杨家埠木版年画民间工艺的保护与开发：对其色彩及颜料配置工艺的探讨》于2010年8月由北京燕山出版社出版发行。