《三月桃花水》PPT课件三
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《三月桃花水》ppt课件(23页)
自由朗诵最后三个自然段
联系上文，思索：为什么 说三月桃花水比金子还贵，比 银子还亮？课文结尾表达了作 者怎样的感受？
• 因为桃花水与农业生产息息相关，所 以比金子还贵；因为它纯净美丽，所 以比银子还亮。
• 三月桃花水让所有见过它的人深深地 陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙 无比的桃花水流进我们的心里，让我 们永远铭记。结尾表达了作者对三月 桃花水的深情赞美和无比热爱。
• 〔两句话，疑问句〕
“是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？〞
第3、4自然段
“是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？〞
第5、6自然段
1.形近字组词 竖〔 〕梨〔 〕旋〔 〕 披〔 〕 坚〔 〕犁〔 〕旅〔 〕 坡〔 〕 2.写出“和〞的五个读音并组词。
第二课时
朗诵3―6自然段
思索：这里运用了哪些 修辞手法？请找出来读 一读并细心体会。
有感情地朗诵全文
• 思索：读《三月桃花水》 和读《春潮》时，你的 感受有什么不同？
• 《三月桃花水》：
• 语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表 现出秀丽阴柔之美。
• 《春潮》：
• 语调急促，如大江东去，势不可 挡，表现出雄健的阳刚之气。
拓展训练
• 有感情地朗诵课文第6自然段，发 挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在 水面的朋友说什么？
明洁 映照 绚丽 流淌
回旋 竖琴 波纹 樱花
督促 纤细 开犁
沉醉
琴弦 (xián) 应和 (hè)
袅袅炊烟(niǎo)(chuī)
旋竖纹纤 弦催促披
朗诵全文，整体把握
课文是从哪两个方面来写三月 桃花水的？
三月桃花水
• 水声如音乐。 • 水清如明镜。
《三月桃花水》(共15张PPT)
三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大 忽小，时缓时急，它们是去干什么呢?
三月的桃花水，有粼粼的波 纹，有细白的浪花，还有动听的 声音，让我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？ 哪些段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出 喜欢的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。 河水映照着这么美丽的景色。除了那 三月的桃花水，同学们还看见了什么 美丽的景色呢?
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
初读感知:
1.自由读文，学习生字词。
2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件 什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？
认一认
dāng chóu qǐ shù
铛
绸 绮竖
hōng 轰
cuī cù guǒ 催 促裹niǎo chuī源自袅炊读一读
铃铛 丝绸 竖琴 绮丽 轰鸣 小麦 催促 裹着 抖落 袅袅炊烟
学习课文:
品读第3、4段： 1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。 3.仔细品读。
（1）怎么理解“轻柔”的意思？ （读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听
的旋律。） （2）怎么理解“谈心”？
大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢 和谁谈心呢? （3）品味“催促”。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞 相开放，和煦的东风拂过面庞，大地一片 春意盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴， 奏出了动听的乐章；三月的桃花水是春天 的明镜，映出了多姿多彩的景色。
三月的桃花水，有粼粼的波 纹，有细白的浪花，还有动听的 声音，让我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？ 哪些段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出 喜欢的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。 河水映照着这么美丽的景色。除了那 三月的桃花水，同学们还看见了什么 美丽的景色呢?
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
初读感知:
1.自由读文，学习生字词。
2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件 什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？
认一认
dāng chóu qǐ shù
铛
绸 绮竖
hōng 轰
cuī cù guǒ 催 促裹niǎo chuī源自袅炊读一读
铃铛 丝绸 竖琴 绮丽 轰鸣 小麦 催促 裹着 抖落 袅袅炊烟
学习课文:
品读第3、4段： 1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。 3.仔细品读。
（1）怎么理解“轻柔”的意思？ （读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听
的旋律。） （2）怎么理解“谈心”？
大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢 和谁谈心呢? （3）品味“催促”。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
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（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞 相开放，和煦的东风拂过面庞，大地一片 春意盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴， 奏出了动听的乐章；三月的桃花水是春天 的明镜，映出了多姿多彩的景色。
4《三月桃花水》课件(共29张PPT)
月如钩
练一练
提升思维
亲爱的同学们，赴一场与春日、童年、乐园的
约会，让无限好的艳阳与春天的美景留在心间，
岂一个“美”字了得。快拿出笔，用你最喜欢
的方式，表达你心中的赞美吧。
板书展示
三月桃花水
声音——春天的竖琴：柔和、多变、动听、轻缓 光芒——春天的明镜：闪亮、平静、清澈、纯洁
赞美 热爱
再见
记一记
作者简介
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖
人，当代著名诗人，翻译家，评论家，
中国散文诗学会副会长。他的作品清
新空灵，富有现代意识，手法新颖洒
脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》
《人·爱情·风景》，散文诗集《遥
远的吉他》等。
记一记
解释题目
三月桃花水：桃花水是指春天 三月刚刚解冻的河流。
识记音形
练一练
夯实基础
答案： 1.美丽，细小 2.夜如水，月如盘 3.比喻，排比，拟人 4.小铃铛，丝绸，竖琴，明镜 5.三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
提升思维
练一练
带有比喻手法的词语：
柳如眉 雨如丝 月如水
花如绣
夜如盘 梅如雪 行如风
站似松
卧如弓 坐如钟 月如盘
夜如水
歌如潮 画如锦 日如盘
悟一悟
品读文意
三月桃花水给你留下了怎样的印象？它给作者留下了怎 样的感受？
给我的印象是水声如音乐，水清如明镜子。 让作者深深的陶醉其中，记忆深刻，
悟一悟
品读语言
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比作了小铃铛的 声音，体现了水的声音动听；把水的光芒比作 了一匹明洁的丝绸，展示了它的光亮、顺滑。
统编版四年级语文 三月桃花水 课件 (共36张PPT)
三月的桃花水给你留下了什么印象？用文中的原句回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。
初读课文
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
初读课文
中心句，读出喜爱和赞美
你仿佛看到了什么？
读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根明亮的镜子。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”
春天的明镜
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
统编版四年级语文下册
第一单元 4 三月桃花水
重难点字多音字
和
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和弄
和牌
绮丽 竖琴 纤细 回旋 应和 谈心 沉醉 草如茵 柳如眉
学习任务三
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
为什么连用两个问句开头？
预设：总起，点明下文春水滋润大地，装点大地的景象。预设：激发读者的好奇心，引发读者对春水苏醒、万物生长 的喜悦之情。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
③ huó（ 和面 ）
④ huò（ 和药 ）
多音字
第一部分①-② ：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的景象；
第三部分 ⑦：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。
初读课文
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
初读课文
中心句，读出喜爱和赞美
你仿佛看到了什么？
读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根明亮的镜子。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”
春天的明镜
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
统编版四年级语文下册
第一单元 4 三月桃花水
重难点字多音字
和
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和弄
和牌
绮丽 竖琴 纤细 回旋 应和 谈心 沉醉 草如茵 柳如眉
学习任务三
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
为什么连用两个问句开头？
预设：总起，点明下文春水滋润大地，装点大地的景象。预设：激发读者的好奇心，引发读者对春水苏醒、万物生长 的喜悦之情。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
③ huó（ 和面 ）
④ huò（ 和药 ）
多音字
第一部分①-② ：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的景象；
第三部分 ⑦：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
4三月桃花水 课件(共40张PPT)
三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
➢“一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有 一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞在水 中的倒影
旋涡
一千朵桃花 一万个小酒窝
声音
这“春天的竖琴”奏 出了哪些动听的声音呢？
想一想： 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳 如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。 给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
请每一个位学生发挥你 们的无穷的想象，闭上 你们的眼睛细细聆听， 想象在这幅美景中你还
能看到些什么？
我好像看到了许许多多的鱼儿 在水中追逐嬉戏，河面上一群可 爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快 乐地游来游去……果然是“春江
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的 喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给 你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒，像 一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的 声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
hé 温和 平和，和缓。
huó 和面 掺和在一起使有黏性。
huò
和药
粉状或粒状物掺合在 一起，或加水搅拌。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜 湖人，当代著名诗人，中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵，富 有现代意识，手法新颖洒脱，既面 对生活，又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。
➢“一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有 一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞在水 中的倒影
旋涡
一千朵桃花 一万个小酒窝
声音
这“春天的竖琴”奏 出了哪些动听的声音呢？
想一想： 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳 如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。 给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
请每一个位学生发挥你 们的无穷的想象，闭上 你们的眼睛细细聆听， 想象在这幅美景中你还
能看到些什么？
我好像看到了许许多多的鱼儿 在水中追逐嬉戏，河面上一群可 爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快 乐地游来游去……果然是“春江
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的 喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给 你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒，像 一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的 声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
hé 温和 平和，和缓。
huó 和面 掺和在一起使有黏性。
huò
和药
粉状或粒状物掺合在 一起，或加水搅拌。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜 湖人，当代著名诗人，中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵，富 有现代意识，手法新颖洒脱，既面 对生活，又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。
部编版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》优质课件(共72张PPT)
水声（清脆悦耳） 水面（明亮耀眼）
啊，河流醒来了！三月的桃花水，
舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
醒 新生的喜悦
舞动
水流的活泼
有一千朵桃花，点点洒在河面，有
一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
浪花
舞动
旋涡
阅读第3～6自然段，想一想：三月桃花 水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
——能奏出各种动听的声音
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白 云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片 片花瓣……
这“明镜”照出了哪些美景？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落 一片片花瓣……
字词识记
qǐ
绮丽
读一读
hè
应和
tán
交谈
绮和谈
词语解释
绮丽 应和 沉醉
比喻深深地沉浸在某种气 氛或思想活动中。
鲜艳美丽（多形容风景）。
（声音、语言、行动等） 相呼应。
课文品读
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花 水给你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地 走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝 绸，映照着蓝天？
五、课堂练习
一、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（拟人 ）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ 比喻 ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，
有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（排比 ）
五、课堂练习
《三月桃花水》ppt—人教部编版三月桃花水完美课件3
写作手法
学习比喻的修辞手法 【比喻】“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走 过村边？”把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音， 清脆悦耳。 【举例】是什么枝条，像一条绿色的丝带，轻 轻拂过春天的脸？
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
在桃花水的滋润下， 绿草如茵，杨柳依依。
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
板书设计
三 月
什么声音？ 竖琴
桃
花 水
什么光芒？ 明镜
叫人沉醉
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
万物的美丽景色。
2.根据课文内容填空。
课文是从_声__音___、__样__子___两个角度来描写三月
桃花水的美好。
段落划分
第一部分（1-2）：总写桃花水到来时动听的 声音、明洁的颜色和流动的形态。
第二部分（3-4）：写桃花水像竖琴，弹奏出 动听的“春”的交响曲。
第三部分（5-6）：写桃花水的颜色明洁。 第四部分（7）：赞美桃花水。
拓展延伸
描写“三月桃花” 的诗句
1.杨柳岸，泥香半和梅雨。——吴文英 南宋《双双 燕·小桃谢后》
2.寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流 水，怕有渔郎来问津。——谢枋得 南宋《庆全庵桃花》
3.仙源归路碧桃催。——晏几道 北宋《浣溪沙·二月 春花厌落梅》
4.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。杜甫 唐《江畔 独步寻花·其五》
三月桃花水能发出各种美妙的声音。
学习比喻的修辞手法 【比喻】“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走 过村边？”把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音， 清脆悦耳。 【举例】是什么枝条，像一条绿色的丝带，轻 轻拂过春天的脸？
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
在桃花水的滋润下， 绿草如茵，杨柳依依。
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
板书设计
三 月
什么声音？ 竖琴
桃
花 水
什么光芒？ 明镜
叫人沉醉
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
万物的美丽景色。
2.根据课文内容填空。
课文是从_声__音___、__样__子___两个角度来描写三月
桃花水的美好。
段落划分
第一部分（1-2）：总写桃花水到来时动听的 声音、明洁的颜色和流动的形态。
第二部分（3-4）：写桃花水像竖琴，弹奏出 动听的“春”的交响曲。
第三部分（5-6）：写桃花水的颜色明洁。 第四部分（7）：赞美桃花水。
拓展延伸
描写“三月桃花” 的诗句
1.杨柳岸，泥香半和梅雨。——吴文英 南宋《双双 燕·小桃谢后》
2.寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流 水，怕有渔郎来问津。——谢枋得 南宋《庆全庵桃花》
3.仙源归路碧桃催。——晏几道 北宋《浣溪沙·二月 春花厌落梅》
4.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。杜甫 唐《江畔 独步寻花·其五》
三月桃花水能发出各种美妙的声音。
部编版语文四年级下册4三月桃花水课件(共23张PPT)
阅读要求：
1、大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2、边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词 语多读几遍。 3、读完后思考:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以 用课文中的句子来回答。
02
自主学习
朗读课文 扫清障碍
我会认
qǐ
绮丽
hè
应和
tán
谈心
整体感知
三月的桃花水给你留下了什么印象？可 以用课文中的句子来回答。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上 裹着白云；它看见垂柳披上了长 发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花 瓣……
作者运用了许多 修辞手法?
比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那碰着岸边石块的叮当声，像是大 路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
四年级语文下
同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这 都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬， 那三月的桃花水也奔跑起来了！
01
导入新课
三月桃花水：农历三月 江河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称桃 花水或桃花汛
作者简介
主要作品：诗集《生命的欢乐》 《无题抒情诗》《人·爱情·风景》， 散文诗集《遥远的吉他》，论文集 《抒情诗的旋律》等。 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家， 评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学 会副会长。早在20世纪80年代中期，他就 被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过 村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映 照着蓝天？
四年级下册4三月桃花水课件(共17张PPT)
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看 见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村 庄上空，很早很早，就升起了意什么？
自己再来读一读课文，说一说自己最喜 欢什么地方？为什么？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 ？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天 ？
啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的 朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河 面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
苗谈心；那碰着岸边石块 河边，水底立刻浮起一朵
的叮当声，像是大路上车 朵红莲，她们捧起了水，
轮滚过的铃声……
像抖落一片片花瓣……
这是一篇优美的散文，结构清晰地描 述了三月桃花水声如音乐 、清如明镜 的特点，表达了组着对三月桃花水的喜 爱和赞美之情。
三月桃花水：农历三月江 河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称 桃花水或桃花汛。
比金子还贵啊，三月桃花水！ 比银子还亮啊，三月桃花水！ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水， 叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的 桃花水盛满我们心灵的酒杯！
1. 文中运用了大量的修辞手法，小组之 间讨论讨论，并整理出来。
2.你从文章中体会到了作者怎样的思想 感情？
比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那碰着岸边石块的叮当声，像是大 路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
4三月桃花水 课件(共30张PPT)
美在有声 美在有色 美在充满生机与活力
➢你在“春天的明镜”里还看见过什么呢？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
小草
活泼的孩子
村庄
野花
连绵的青山
文章的结构
总起 分述 总结
对春天的喜爱
5、三月的桃花水，是春天的明镜。 6、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳 披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
河水清澈、明亮
河水里倒映着哪些景物？ 水里会有哪些颜色？用一个词语形容：（ ）
读出作者对桃花水的喜爱与赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋某种事
物，沉浸在某种境界里。
这个句子直接写出了作者对 桃花水的赞美和喜爱之情。
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它 还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
流淌过青草地时，
花瓣的芳香 。 青草和泥土的气味 。
读完本文后，想一想：三月的桃花水美在哪里？
初
默读课文，读准字音， 读
课 文
读通句子，遇到读不通顺
的地方多读几遍。
巩 固 字 词
词语解释
qǐ
绮丽：鲜艳美丽。 文中指桃花水中倒 映着鲜艳美丽的朝 霞。
桂林绮丽的景色吸 引着许多游人。
纤细：细微，细小。文 中指桃花水流动时发生 的声音十分细小。
杨柳披散地垂下纤细柔软的 枝条,宛如刚洗过头没梳辫子 的姑娘的长发。
啊，河流醒来了！ 拟人。把河流解冻当作人的苏醒来写。
➢你在“春天的明镜”里还看见过什么呢？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
小草
活泼的孩子
村庄
野花
连绵的青山
文章的结构
总起 分述 总结
对春天的喜爱
5、三月的桃花水，是春天的明镜。 6、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳 披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
河水清澈、明亮
河水里倒映着哪些景物？ 水里会有哪些颜色？用一个词语形容：（ ）
读出作者对桃花水的喜爱与赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋某种事
物，沉浸在某种境界里。
这个句子直接写出了作者对 桃花水的赞美和喜爱之情。
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它 还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
流淌过青草地时，
花瓣的芳香 。 青草和泥土的气味 。
读完本文后，想一想：三月的桃花水美在哪里？
初
默读课文，读准字音， 读
课 文
读通句子，遇到读不通顺
的地方多读几遍。
巩 固 字 词
词语解释
qǐ
绮丽：鲜艳美丽。 文中指桃花水中倒 映着鲜艳美丽的朝 霞。
桂林绮丽的景色吸 引着许多游人。
纤细：细微，细小。文 中指桃花水流动时发生 的声音十分细小。
杨柳披散地垂下纤细柔软的 枝条,宛如刚洗过头没梳辫子 的姑娘的长发。
啊，河流醒来了！ 拟人。把河流解冻当作人的苏醒来写。
4 三月桃花水 课件(共17张PPT)
第三句
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的 叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
排比句，同时第一、二个分句也是拟人句，第三个分句是比喻句。 充分写出了三月桃花水的美妙声音。“低语”和“谈心”是把桃花水 当作人来写，充满了灵气。这声音里还有农民的忙碌和希望。
4*三月桃花水
读读下面的关键语句，你有什么发现？
乡下人家，不论什 么时候，不论什么 季节，都有一道独 特、迷人的风景。
小小的天窗是 你唯一的慰藉！
有些关键句位于文章的末尾，是总结句。 有些关键句位于中间，是过渡句。
三月桃花水的关键句在哪，你找到了吗？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。
啊，地上草如茵，两岸柳如 眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
对乡下人家的无限喜爱，对乡下生活的无限向往。 对童年乡下生活的美好回忆。 对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
学习要求
三月桃花水究竟有多美？自由朗读诗 歌，画出你感受到三月桃花水“美”的句子。
我会读
光芒 绮丽：鲜艳美丽 应和：文中指水声和拖拉机的鸣响相呼应。 回旋 纤细 沉醉：沉浸在某种气氛或思想活动中。
请你展开想象，运用相应的句式， 表达对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
01 三月的桃花水，是春天的竖琴。
那（ ）像是（
）；
那（ ）像是（
）。
02 三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见（ ）如（
）；
它看见（ ）如（
）。
知识百花园
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——【宋】朱熹《春日》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——【唐】贺知章《咏柳》 人间四月芳菲尽，万紫千红总是春。 ——【唐】白居易《大林寺桃花》
《三月桃花水》(完美版)PPT课件3
教学过程建议
这样抓住重点词语，学生的情感与作者的情感产生共鸣，从而达到有感 情的朗读。 (二）与文本对话，感受“水声如琴声” 1、方法引领，自主阅读
我注重对学生阅读方法的指导 。我深情地说:瞧!大地复苏了，河流醒 来了!听，什么声音，像一串小铃铛?（出示课件:找出和下面两句话相 对应的段落，读一读。）这一问题学生完全可以快速做出正确的回答， 因此直接切入重点:默读课文3、4自然段，用“.--”划出表示声音的词语， 用“~~~”划出声音特点的词，并做简单的批注。(出示课件）学生汇报。 正因为有了方法的指引，学生的目的明确，学有所获。
教法学法建议
根据素质教育的新思想和语文课标的新理念，充分考虑本课在 教材中的地位和学生的实际，综合“知识与技能”、“过程与方法”、“ 情感态度和价值观”这三个维度的要求，我遵循“初步感知——整体 感知―—精读品味——整体回顾”的阅读规律，采用“层进性教学模 式”设计教学。以读为主线，以读代讲，以读促表达的教学方法，在 朗读中创设情境，理解课文的意境。这节课，我主要教给孩子们边 读边悟并及时批注自己阅读感悟的学习方法，再抓住段后的省略号 ，引导孩子展开想象，让学生在层层推进的想象中受到语言美的熏 陶。
--”划出表示声音的词语，用“~~~”划出声音特点的词，并做简单的批注。 1、小组合作学习,(出示课件:默读课文5、6自然段，想象画面，可以画出你想到的画面，也可以通过朗读来表达你的感受。
了春天的美丽。课文篇幅虽然较短，但由于作者在文中运用了大量 而“小组合作学习”是学生学会学习、学会沟通、学会合作交流的有效途径。
统编教科书语文四年级下法的《指引三，学生月的目桃的明花确，学水有所》获。是四年级下册第一单元的一篇课文。本课是一篇
(课件出示课文第二自然段内容，学生自.
《三月桃花水》PPT课件 (共8张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
三月桃花水课件PPT
养生保健作用
美容养颜
三月桃花水有助于促进新陈代谢，清除体内毒素，使皮肤更加光滑 细腻。
增强免疫力
富含多种营养素，有助于提高免疫力，预防疾病。
调节内分泌
有助于调节内分泌，缓解月经不调、痛经等症状。
05
CATALOGUE
三月桃花水的应用场景
家庭饮用
家庭日常饮用
三月桃花水是一种天然健康的饮 品，适合家庭日常饮用，能够满 足家庭成员对水分和营养的需求 。
疾病。
矿物质
02
含有钙、铁、钾等矿物质，对维持人体正常生理功能至关重要
。
抗氧化物质
03
含有丰富的抗氧化物质，如黄酮类化合物和酚酸，有助于抵抗
自由基损害，延缓衰老。
药用价值
清热解毒
三月桃花水具有清热解毒的作用，有助于缓解发热、喉咙痛等症 状。
利尿消肿
有助于消除水肿，缓解小便不利等症状。
活血化瘀
具有活血化瘀的作用，有助于缓解跌打损伤、关节疼痛等症状。
寓意幸福
由于其美丽的外观和丰富的文化内 涵，三月桃花水也常被用来寓意幸 福和美好的生活。
代表春天
作为春季开花的植物，三月桃花水 也代表着春天的到来和新生。
独特的口感
甜美的味道
三月桃花水味道甜美，非常适合 作为甜点或饮料的配料。
清香的香气
三月桃花水具有清香的香气，可 以增强食物的口感和香气。
营养价值高
历史传承
桃花水在中国已有数千年 的历史，随着时间的推移 ，逐渐形成了独特的文化 传统。
文学艺术表现
三月桃花水在古代文学和 艺术作品中频繁出现，成 为美好、浪漫的象征。
桃花水的传说
民间传说一
相传在古代，有一位年轻的女子为了等待出征的丈夫归来，在桃花树下守候， 泪水滴落在河水中，使得河水泛起粉红色。从此，人们将这条河称为“桃花水 ”。
三月桃花水-ppt
的心得体会，这种读书方法叫做
。
批注法
3/7/2020
批注的位置
阅读时，可以在课文相应的自然段、句
子、词语或标点旁边，简要地记下自己读
书的心得体会，这种读书方法叫做批注法。
读书的收获、 感受、想法等.
3/7/2020
批注的 语言要简洁
阅读时，可以在课文相应的自然段、句 子、词语或标点旁边，简要地记下自己读书 的心得体会，这种读书方法叫做批注法。
3/7/2020
3/7/2020
3/7/2020
流淌 樱花 开犁 回旋 波纹 披上 掬一捧 袅袅炊烟 绚丽 绚丽的朝霞 纤细的低语 轻柔的弦 明洁的丝绸 细白的浪花
3/7/2020
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那 细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点;那忽大 忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰 鸣；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚 声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的 水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
3/7/2020
赞 7. 比金子还贵啊，三月桃花水！ 美 8. 比银子还亮啊，三月桃花水！
9.呵，地上草如茵，两岸柳如眉。 三月 桃花水，叫人多陶醉。啊！掬一捧，品一口， 让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
3/7/2020
阅读时，可以在课文相应的自然段、句
子、词语或标点旁边，简要地记下自己读书
批注时，可以是简要的文字，还可以配 上一些符号，如箭头、线条、问号、着重号、 括号等。
3/7/2020
批注的方法
3/7/2020
3/7/20Βιβλιοθήκη 03/7/20203/7/2020
2.三月桃花水，是春天的竖琴。 3.三月桃花水，是春天的明镜。
4三月桃花水课件(共16张PPT)
比喻 春天的明镜
比喻：揭示春水的可贵和春天悄 然来临的信息。
裹着白云飞行的燕子 披着长发的垂柳 捧着水的姑娘们
美丽 景色
排比：为我们描绘春天里地勃勃生 机，映照出美丽的“春”的身影。
请同学们有感情地朗读第5-6自然段。
课堂练习：
三月的桃花水，水清如镜，照出了美丽的春天， 在这幅优美的画面中，你看到了什么？
学习第一部分（第1--ຫໍສະໝຸດ 2自然段）三月桃花水声音 喜爱之情
光芒
比喻：桃花水的特点声 音动听，光芒耀眼
醒
美丽画面
请同学们有感情地朗读第1-2自然段。读出作者的 喜爱之情。
练习：用课文的词语描写图片内容。 丝绸 绮丽的朝霞 小酒窝 回旋
学习第二部分（第3---4自然段）
拟人：桃花水的多情
• 三月桃花水
春天的竖琴
比喻：春的交响曲
应和着拖拉机的鸣响 排比：唤醒了大地万物
和麦苗谈心
像是车轮滚过的铃声
生机和活力
请同学们有感情地朗读第3-4自然段。
课堂练习：
• 三月的桃花水，还是
。
• 它们都在 ，
• 柳树姑娘穿着
，在
；
• 桃花妹妹穿着
，像
；
• 杏花姐姐戴着
，仿佛
。
学习第三部分（第5---6自然段）
三月桃花水
（ABCD） A、燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 B、垂柳披上了长发，如烟如雾。 C、一群姑娘来到河边。 D、姑娘捧起了水，像抖落一片片花瓣。
学习第四部分（第7自然段）
比
地上草如烟
喻
三月桃花水
桃花水滋润了大地
沉醉
景色如此美好
两岸柳如眉
桃花水滋润了万物
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拓展实践
同学们，相信你们已经将这美丽的景致牢牢 地记在脑子里。下课后，请大家和同桌或几 个小伙伴一起抓住你最喜爱的一处春景，用 画画与写诗或几句话来表达你对春天的爱。
连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？哪些 段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出喜欢 的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。河 水映照着这么美丽的景色。除了那三 月的桃花水，同学们还看见了什么美 丽的景色呢?
（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞相开 放，和煦的东风拂过面庞，大地一片春意 盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴，奏 出了动听的乐章；三月的桃花水是春天的 明镜，映出了多姿多彩的景色。
初读感知:
1.自由读文，学习生字词。
2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件 什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？
学习生字
绚弦纤和袅茵 掬裹淌犁瓣暖
理解词语
铃铛 绮丽 轰鸣 小麦
催促 裹着 抖落 袅袅炊烟
学习课文:
品读第3、4段： 1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。 3.仔细品读。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
学习目标
1.学会本课的生字及组成的新词，重点 指导书写“裹”，重点理解词语“绮 丽”、“催促”等。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解“桃花水”的特点，感受春天的美景 和勃勃生机。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
（1）怎么理解“轻柔”的意思？
（读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。）
（2）怎么理解“谈心”？ 大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢和谁谈心呢?
（3）品味“催促”。
三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大忽小，时 缓时急，它们是去干什么呢?
三月的桃花水，有粼粼的波纹，有 细白的浪花，还有动听的声音，让 我们一起去读读它吧。