大学对口支援专科学校2019年工作计划

某某大学对口支援某某专科学校

2019年工作计划

根据教育厅《关于开展对口支援新建高职院校工作的通知》文件精神，某某学院对口支援某某专科学校。为加强两校间的合作交流，切实提高对口支援的成效，特制定2019年对口支援工作计划如下：

一、指导思想

立足实际，发挥优势，相互学习，加强交流，通过开展对口支援工作，提高新建高职院校的办学水平和人才培养质量，加快现代职业教育，推进高校开放合作、抱团发展。

二、工作目标和主要任务

（一）工作目标

通过对口支援，帮助某某专科学校转型发展、规范办学、提升质量。

（二）主要任务

1、推动某某专科学校更新观念，形成符合高等职业教育的办学理念。

2、指导某某专科学校深化教育教学改革，加强专业、课程、实验实训基地等方面的建设，不断提高教育教学质量。

3、协助某某专科学校加强队伍建，通过互派教师交流学习的方式开展教科研、社会服务等课题的联合申报和研究，提升某某学校教师的专业知识、科研能力和教学水平；通过互派职能部门管理人员挂职等方式，提升某某专科学校管理队伍的管理理念和管理水平，提高某某专科学校的人才培养质量。

4、加强某某专科学校的信息化与教学资源建设，共享教学、图书、实训基地、数据库等各类资源，提高某某专科学校的信息化水平和资源共享程度。

5、帮助某某专科学校完善制度建设，形成符合高等教育的管理

三、工作措施

（一）成立机构，加强领导

两校要高度重视此项工作，把该项工作作为一项重点工作来抓，成立对口支援领导小组，共同制定工作方案、计划，签订对口支援协议，明确目标内容，精心组织，狠抓落实。

某某对口支援领导小组组长：

成员：

某某专科学校对口支援领导小组组长：

成员：

（二）具体工作安排

1、方案制定（2019年5月-6月）：两校共同磋商对口支援方案，签订对口支援协议。

2、干部互派（2019年9月-2019年12月）：

1）2019年9月：某某专科学校选派教务处负责人一人、学前教育系负责人一人到某某挂职锻炼两周，深入学习高校教学管理常规、高校教师考核、教学质量监控、教学督导、质量工程建设、专业建设、课程建设等相关制度及管理规定，深入了解系部教学管理常规、系部教学任务排定、系部专业教学设施设备管理、经费划分等方面的相关制度及管理规定。

2）2019年10月：某某专科学校选派教科研处负责人一人、外语系负责人一人到某某挂职锻炼两周，深入学习高校课题管理办法、课题申报渠道、校级课题评审管理办法、课题检查、课题结题、教师申报课题奖励办法、立项课题经费支持办法等方面的相关制度及管理规定。

3）2019年11月：某某专科学校选派总务处、就业办负责人各一人、艺术系负责人一人到某某挂职锻炼两周，深入学习高校后勤社会化服务及评价监督、物业管理、水电维修、零星工程承包、后勤内部管理方式、能耗管理、大学生创新创业教育等方面的相关制度及管

4）2019年12月：某某专科学校选派学生（保卫）处、工会负责人各一人、基础部负责人一人到某某挂职锻炼两周，深入了解专职辅导员管理、校系两级学生管理、大学生奖惩、校内资助、学生社团建设管理、高校工会日常管理、高校民主建设等方面的相关制度及管理规定。

5)某某根据实际情况和某某专科学校现实需求，派干部去挂职支援。

3、教师互访（2019年9月-2019年10月）：

1）2019年9月：某某专科学校选派英语、美术、学前教育、音乐专业教师各一人到某某听课交流，为期一周。

2）2019年10月：某某专科学校选派汉语言文学、思想政治教育、体育教育专业教师各一人到某某听课交流，为期一周。

3）某某根据实际情况和某某专科学校现实需求，派教师去听课指导。

4、合作科研（2019年9月-2019年1月）：某某专科学校与某某学院合作申报课题。某某学院帮助某某专科学校申报科研课题。

5、教学资源共享（2019年9月-2019年1月）：两校逐步实现共享图书馆数字资源和其他项目的资源共享。