【教科版】小学科学《拱形的力量》PPT-上课用
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六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共22张PPT)
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六
年
级
小 学
拱形承重的秘密：
科 学
拱形承载重量时，能把压力
向下向外传递给相邻的部分，
拱形各部分相互挤压，结合
得更加紧密。拱形受压时会
产生一个向外的推力，抵住
这个力，拱就能承载很大的
重量。
六 年 级 小 学 科 学
22
小 学 六 年
级 科 学
六
年
级
小
学 科 学
快乐的用纸和 硬币游戏吧！
学习一些关于怎 样用形状产生力 量的知识！
记住一个关于 拱形的秘密！
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六 年 级 小
学 科 学
六
年
级
小
学 科
赵州桥建于公元605年，坐落在河北省 赵县洨（xiáo）河上。由著名匠师
学 李春 设计和建造，距今已有约1400
年的历史，是当今世界上现存最早、
学 注意事项：科 学 Nhomakorabea1. 活动内容：完成实验操作和后面实验分析
2. 每次实验，“拱桥”的桥足（两边的书）之间的距
离要保持一致，记录最多承受个数的时候纸拱的弯曲程度要
一致。
3. 先设计方案（画图），再进行实验，并做好数据记 录。
4. 如果纸张被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸张。
5. 在实验中对数据进行分析，寻求现象背后的 奥秘是学习科学最快乐的事。
六 年 级 小 学 科 学
18
六
年
级 解释南瓜拱为什么不垮呢？
小
学 科
因为拱把受到的力向下向外传递给相邻
学 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得
更紧密。所以南
瓜拱不会垮。
六
年
级
小
学
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小 学
拱形承重的秘密：
科 学
拱形承载重量时，能把压力
向下向外传递给相邻的部分，
拱形各部分相互挤压，结合
得更加紧密。拱形受压时会
产生一个向外的推力，抵住
这个力，拱就能承载很大的
重量。
六 年 级 小 学 科 学
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小 学 六 年
级 科 学
六
年
级
小
学 科 学
快乐的用纸和 硬币游戏吧！
学习一些关于怎 样用形状产生力 量的知识！
记住一个关于 拱形的秘密！
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六 年 级 小
学 科 学
六
年
级
小
学 科
赵州桥建于公元605年，坐落在河北省 赵县洨（xiáo）河上。由著名匠师
学 李春 设计和建造，距今已有约1400
年的历史，是当今世界上现存最早、
学 注意事项：科 学 Nhomakorabea1. 活动内容：完成实验操作和后面实验分析
2. 每次实验，“拱桥”的桥足（两边的书）之间的距
离要保持一致，记录最多承受个数的时候纸拱的弯曲程度要
一致。
3. 先设计方案（画图），再进行实验，并做好数据记 录。
4. 如果纸张被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸张。
5. 在实验中对数据进行分析，寻求现象背后的 奥秘是学习科学最快乐的事。
六 年 级 小 学 科 学
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六
年
级 解释南瓜拱为什么不垮呢？
小
学 科
因为拱把受到的力向下向外传递给相邻
学 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得
更紧密。所以南
瓜拱不会垮。
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年
级
小
学
六年级上册科学-拱形的力量-教科版(共24张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
你们的方法都有一个共同的特点，是 什么？现在你们能解释为什么抵住拱 足，就能提高拱的承受力？
拱形承载重量时，能把压力向下 和向外传递给相邻的部分，拱形各部 分相互挤压，结合得更加紧密。拱形 受压会产生一个向外的推力，如果能 抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
如何让这张纸能承受自身重量不塌 下去？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是 隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常 雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部 用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河
搭拱桥比赛
利用拱形的特点，人们用小块的砖，石 材也可以建造很大的拱。现在我们来进行 一次比赛，利用老师给大家提供的南瓜皮 来搭一座拱桥，看谁搭得好，承载重量最 大。
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共2 4张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
从同学们刚才的实验中我们看到，抵 住拱足的物体多了、重了，拱承载能 力就增强了！那现在老师有个问题， 要是我们继续在旁边加书本，拱承载 的物体就会越来越多吗？
因为拱形受压会变形，还 是要塌，向左右偏。
六年级上册科学-拱形的力量-教科版(共15张)-PPT课堂课件
温馨提醒：
1、注意垫圈放得均匀，动作要轻，每次 只能放一个。
2、如果纸拱折过的话，就要更换。 3、小组分工合作、耐心操作、及时记录。 4、最后一个实验完成后拱形不能拆。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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1、注意垫圈放得均匀，动作要轻，每次 只能放一个。
2、如果纸拱折过的话，就要更换。 3、小组分工合作、耐心操作、及时记录。 4、最后一个实验完成后拱形不能拆。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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六年级上册科学课件 拱形的力量教科版(共25页)PPT
小学科学
赵州桥
观 察 实 验
实验 一张纸的力量
试验要求： 1、用课本做桥墩形成跨度10厘米桥； 2、分别把平纸、拱纸当桥面进行实验； 3、钩码放置要靠中间、轻拿轻放，以桥面碰
到桌面为倒塌标准； 4、3次实验，记录最好的结果； 5、小组分工完成，将记录单贴黑板上。
认识拱形
拱顶
拱足
拱足
拱形受到压力时
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
拱形受到压力时
我们做个总结：
拱形受到压力时，能把压力向 下传递给相邻的部分，力量会迅速 分散开来,到达拱足时产生向下的 压力和向外的推力。只要頂住拱足， 就能承受更大的压力。这就是拱形 比任何形状都要坚固的原因。
实验 比一比谁的拱桥最坚固
试验要求： 1、充分利用实验材料进行实验； 2、先讨论实验方案，时间6分钟； 3、注意分析每次失败原因，并改进； 4、3次实验，记录稳定可靠的结果； 5、小组分工完成，记录单贴黑板上。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
赵州桥
观 察 实 验
实验 一张纸的力量
试验要求： 1、用课本做桥墩形成跨度10厘米桥； 2、分别把平纸、拱纸当桥面进行实验； 3、钩码放置要靠中间、轻拿轻放，以桥面碰
到桌面为倒塌标准； 4、3次实验，记录最好的结果； 5、小组分工完成，将记录单贴黑板上。
认识拱形
拱顶
拱足
拱足
拱形受到压力时
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
拱形受到压力时
我们做个总结：
拱形受到压力时，能把压力向 下传递给相邻的部分，力量会迅速 分散开来,到达拱足时产生向下的 压力和向外的推力。只要頂住拱足， 就能承受更大的压力。这就是拱形 比任何形状都要坚固的原因。
实验 比一比谁的拱桥最坚固
试验要求： 1、充分利用实验材料进行实验； 2、先讨论实验方案，时间6分钟； 3、注意分析每次失败原因，并改进； 4、3次实验，记录稳定可靠的结果； 5、小组分工完成，记录单贴黑板上。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
六年级上册科学-拱形的力量-教科版-PPT课堂课件
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共1 0张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
挑战任务
——使我们的拱形承受更大的压力
温馨提示： 1、先设计好方案再动手操作，设计一个 做一个; 2、注意：别在形变过程中加垫圈； 3、在考虑让拱形承受更大压力的同时考 虑材料的合理使用。
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共1 0张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共1 0张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
拱形的力量试验报告单
我们的方案 能承受的垫 两边拉住拱
（请用图表示） 圈数
足的螺帽数
一
︵
二
︵
三
︵
四
︵
五
︵
我发现：我们组承受垫圈最多的方案是（ ），这 个方案能承受（ ）个垫圈，两边拉住拱足的螺帽 数各（ ）个。
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教科版科学六上拱形的力量PPT通用课件
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就 抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就 抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？
(教科版)六年级科学上册 拱形的力量PPT课件
？
观察
观察思考： 1.把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
教科版 六年级科学上册
简要回顾前两节课内容：
1.横梁的抗弯曲能力与什么有关？ （横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）
2.在做两个实验后，我们发现： 纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加）， 纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。
3.把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减 少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少 材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度 ，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
观察
观察思考： 1.把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
教科版 六年级科学上册
简要回顾前两节课内容：
1.横梁的抗弯曲能力与什么有关？ （横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）
2.在做两个实验后，我们发现： 纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加）， 纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。
3.把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减 少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少 材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度 ，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
六年级上册科学课件 拱形的力量教科版 (共18页)PPT
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
构建一个充满情趣 的科学课堂
这些建筑都是拱形结构
教科版科学教科书六年级上册
1
2
3
4
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
如果抵住了这个力， 拱就能承载很大的重量。
美国洲际大桥
学以致用
生活中的拱形
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
教科版课件拱形的力量PPT优质课件4
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
拱形示图：
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
实验步骤：
1、做拱形时，把纸 先卷一卷再松开，做 拱足 成一个拱形。 2、 垫圈必须轻轻地 放在中间。 3、拱足距离相同。 4、观察纸拱是怎样变 形的， 5、实验操作完后，整 理好实验器材。
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
课外拓展：
1、参照课本32页，小组合作搭一个瓜皮拱?
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
•
教材分析
•
课程标准中的相关要求:
•
①科学知识目标：知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响；
•
②科学探究目标：在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识；在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
六年级上册科学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，拱形受压时会 产生一个向外的推力，如果能抵住这个力，拱就能承载
很临大江二的小重六量年级。科学 六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT) 六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT) 六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共30张PPT)
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共18张PPT)
美国洲际大桥
学以致用
生活中的拱形
构建一个充满情趣 的科学课堂
这些建筑都是拱形结构
教科版科学教科书六年级上册
1
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
如果抵住了这个力， 拱就能承载很大的重量。
拓展实验：抵住拱足的物体多少和拱的承受能力的关系
实验要求：
• 用书本代替抵住拱足的物体； • 变形的拱下次实验不能使用； • 认真填写实验记录单，交流你的发现。
拓展实验记录单：
实验中 方案示意图 书的本数（本） 承受的垫圈数（个）
我的发现
1
抵住拱足
的物体越
2
多，拱的
承受能力
3
就越强。
4
教科版科学课六年级上册
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Байду номын сангаас
你能用南瓜模拟做一个拼接的拱并测试它的承重力吗?
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提示：
1.考虑实验材料分别模拟 拱桥的什么结构？ 2.考虑这南瓜拱如何切开 分块？切几块？ 3.怎样才能方便你将南瓜 块拼接回拱形？
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你能从材料的获取、各种 造桥成本（如劳动力成本、 时间成本、材料成本、运 输成本、技术成本等）来 评价一下大家的设计吗？
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