网络游戏对小学生的利弊[2]

网络游戏对小学生的利弊

摘要：随着网络游戏的大众化、普及化，小学生沉迷于网络游戏的现象越来越严重。面对这一现状，本课题主要通过对小学生玩网络游戏的利与弊，以及他们沉迷网络的原因作一具体的分析，对如何合理指导小学生上的问题谈了自己的看法。

关键词：网络游戏小学生利弊

“网络好，网络妙，网络游戏真奇妙！上网看书查资料。网络真是好！好！好！”一首绕口的打油诗让我们体会到网络游戏的妙处。但是其中也有许多的弊病没有说出来。小学生不顾学习成绩，沉迷网络游戏现象越来越严重。针对这一现状我们该怎么办？这就是本课题拟将讨论的话题。

一、目前小学生玩网络游戏的现状

由于多媒体和网络的迅速发展，越来越多的青少年，正以数倍的年增长率成为网络的主要群体。据调查，会上网的学生几乎达到100%，他们中只有30%的人在利用网络做正当并有益的事，其中35%的通过网吧或家庭宽带上网聊天，25%的通过各种机会玩游戏，10%在浏览网络文学，当然也有极少数由于好奇浏览一些非法信息。

其中沉迷网络游戏的男同学，因为网络游戏极大的激发了他们的好奇心和探索欲，使他们一玩上就身不由己、欲罢不能，时间一长就荒废了学业。而热衷于网上聊天的同学又往往由于不明是非互相欺骗乱交网友，对自己的身心造成了不良影响；沉迷于网络文学的同学，由于缺乏一定的文学欣赏辨别能力，往往也只是对一些言情小说感兴趣，造成在现实生活中想入非非，无法集中注意力而影响学习的恶果；处于生长发育期的学生由于缺乏一定的生理卫生知识，好奇进入非法网站，最终会误入歧途。由于青少年的心理、生理、认知水平的限制，同时又由于目前在校生的父母大多对网络比较陌生，有的对电脑的使用也不熟悉，所以无法对他们的行为做出正确的指导，而学校对学生的网络道德教育又相对滞后，所以网上的不良信息对他们的学习、生活、道德品质产生了很大的负面影响，导致了严重的网络道德缺失，同时也诱发一系列的社会问题。

二、网络游戏对小学生的生活的利弊

(一) 网络游戏对小学生的正面影响

网络上有许多的优秀文学作品，优秀的指导性文章，这些有益的事物可以使小学生开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获得各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很大的指导作用。上网充实头脑只要留心就可以学到许多

学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点大千世界尽收眼底。

也可以加强对外交流。小学生的一个经常被人提及的缺点就是不敢于外界交流。现在有了互连网可以彻底的克服这一缺点，可以无名制的与人交流，了解交流的技巧等，网络为教育资源的交流提供了便捷的渠道，不仅老师，学生也可以通过互连网登录各类教育网站获取学习咨讯。

也可以促进小学生的个性发展消除心理障碍。可以无顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个论坛里张贴自己对各种问题的看法和见解，既可以锻炼文笔，也能得到成就感；可以提升自己某项业余爱好的水平；自己动手做博客正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区发一些帖子和大家交流，在掌握了电脑软件运用的同时树立起学习的信心。

更可以促进小学生的学业。小学生的本职任务是学习，网络的远程教育给小学生带来无穷的益处。普通的学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生旧就可以在一个个内容丰富、名师座谈的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”……一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的小学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

（二）网络游戏对小学生的负面影响

第一是上瘾问题。大多小学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏兴趣的持久性，再加上小学生爱玩的天性，小学生的自制能力又很差，所以很容易造成上网成瘾。一群十六七岁的少年因为沉迷泡网吧打游戏，为了凑零花钱，开始沿路抢劫，抢劫之后，小伟被110巡警逮捕。后经小伟交代，这伙人是通过网游结识，他也不知道他的这些“伙伴”的真实身份。做案后，小伟的“伙伴”又聚集到了网吧进行游戏，后被公安机关逮捕。据他们交代，由于自己沉迷于网络游戏而不能自拔，又缺少游戏所必须的金钱，因此只有选择犯罪……

第二是不健康网站问题。互连网上有一些宣传反动、暴力等内容的网站。一些学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。小学阶段的中高年段是少年儿童人生观、世界观和价值观的形成时期，在这一阶段所接受的思想会影响到他们的一生。由于小学生的是非辨认能力还很差，经常浏览反动和暴力内容容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

第三是荒废学业影响身体健康。小学生的自控能力差，又不善于取舍，沉迷于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的，不少的小学生成了小“网虫”。沉迷于网上，将大量的时间用道网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。耽误了学习，甚至危害社会。在生理上小学生正

处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

第四是思维能力问题。认得心理状态是在环境与人互相影响中形成的，人的思维是一种内在的交流，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。

三、小学生对网络游戏痴迷的原因

小学生容易痴迷于网络的虚拟世界，在网上他们眉飞色舞、兴奋异常，与陌生人交谈没话找话，无话不谈，没完没了。其原因大致有以下四点：一是小学生心理发展的特点。小学阶段正是人生处在不断发育、心理不断成熟的特殊时期。对新事物敏感容易接受、寻求自我并实现自我、好奇心强、渴望友谊但又缺乏自控能力、信息的选择能力和分析判断能力。再加上目前激烈的学业竞争环境，他们特别需要别人的理解、认同和支持。

二是现代家庭的特殊情况。大多数的小学生是独生子女，人际关系的建立与巩固并不是一件容易的事，因而人际关系与自我实现的需要就难以得到满足/ 三是网络的巨大魅力。网络以她特有的方式和丰富的内容，展示给人一种全新的虚拟社会环境，无疑为小学生提供了自身需求的最好舞台。网络游戏可以使他们找到自我、实现自我。网上聊天给了他们倾诉的空间和对象。当他们在这个虚拟的世界里第一次获得满足和快乐时，便希望重复获得。这种重复行为往往不能得到很好的控制。

四是小学生的学习压力过量。繁重的学习，使小学生需要宣泄情绪，释放学习的压力，于是通过网络游戏成了他们的首选，于是平时下课时，一些小学生谈论的是网络游戏而不是学习的事。

四、改变小学生沉迷网络游戏的几点思考

(一)给孩子的建议：

1．用电脑首先要明确目的，电脑是我们学习娱乐的工具，用电脑学习是我们的主要目的，娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下，不能本末倒置。

2．虚心接受父母的监督，最好把电脑放在家里的公共地点，这样父母可对我们使用电脑的时间上和内容上起到监督和控制的作用。

3．合理安排时间，如果为了玩游戏尽量安排在周末或节假日，这样安排不影响学习，父母也不会反对。

4．不迷恋电脑游戏，有时间多与同学出去运动，这样既锻炼身体，又增进