九年级化学水的净化课件
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3.5.1水的净化方法课件--2024-2025学年九年级化学科粤版上册
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -13-
第1课时 水的净化方法
11. 利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下 列说法错误的是（ B ） A. 小容器中的水为淡水 B. 大容器中得到的是纯净物 C. 获得淡水的快慢与温度有关 D. 该转化过程是物理变化
知识梳理
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -14-
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.5 跨学科实践活动：水的净化与自制净水器 第2课时 自制净水器
第1课时 水的净化方法
1. 某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，处理步骤 如图所示。以下说法中错误的是（ D ）
A. ①对应的作用是吸附杂质 B. ②对应的作用是沉淀过滤 C. ③对应的作用是杀菌消毒 D. ①处发生了化学变化
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -2-
第1课时 水的净化方法
2. 自来水的净化 （1）自来水的净水流程：原水→絮凝剂（加明矾）→ 过滤（沙滤）→吸附（加活性炭）→消毒杀菌（加入氯 气、臭氧或二氧化氯）→生活用水。 （2）自来水净化过程中的消毒杀菌是化学变化，其余 都是物理变化。
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -3-
第1课时 水的净化方法
水的净化方法
1. 地震灾区的饮用水会被严重污染，为确保灾民的生活
用水安全，急需对水进行净化处理，下列处理措施中，
不属于净水方法的是（ D ）
A. 吸附
B. 过滤
C. 静置沉淀
D. 加肥皂水
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任 硬水 （填“硬
水”或“软水”），除操作③外，还可用 煮沸 方法
人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质
九年级化学上册教学课件《水的净化》
铁架台
铁圈
烧杯
漏斗
1
待过滤的液体要用玻璃棒引流
滤纸破损
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
明矾有一定的净水能力
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
沉降
静置沉降
吸附沉降
混凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：分离液体和不溶性固体
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
实验步骤：
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
“一贴、二低、三靠”
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
三.吸附
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
铁圈
烧杯
漏斗
1
待过滤的液体要用玻璃棒引流
滤纸破损
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
明矾有一定的净水能力
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
沉降
静置沉降
吸附沉降
混凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：分离液体和不溶性固体
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
实验步骤：
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
“一贴、二低、三靠”
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
三.吸附
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
九年级化学人教版(2024)4.1《水资源及其利用》课件
10:50:16
蒸馏：用于分离沸点不同的液体 原理：利用混合液体中各组分沸点不同
温度计
得到的蒸馏水为纯净物
蒸馏时水发生的变化： 液态水→气态水→液态水
物理变化
10:50:16
冷凝管 蒸馏烧瓶
冷水
锥形瓶
温度计
冷凝管 蒸馏烧瓶
冷水
锥形瓶
蒸馏操作时注意： （1）在蒸馏烧瓶中放少量沸石或碎瓷片，防止暴沸 （2）温度计水银球放在支管口处； （3）冷凝管中冷却水从下口进，上口出； （5）蒸馏烧瓶不可直接加热，必须使用陶土网；
使杂质沉降
明矾净水原理：吸附水中悬浮杂质，使杂质较快沉降
10:50:16
物理变化
过滤：分离不溶性固体与液体
实验室用滤纸过滤
10:50:16
3、 过滤法
⑴ 分离不溶性 固体 与 液体的混合物
⑵ 过滤操作需要哪些仪器？ ⑶ 过滤的操作要点：
漏斗
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 影响过滤速度 烧杯
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；防止是什么？其作用是什么？ 2.反应沉淀池、过滤池、活性炭吸附池、投药消毒各步骤的目的 分别除去了什么杂质？ 3.各步骤的净水方法中，哪些发生了物理变化？哪些发生了化学 变化？ 4.最后得到的自来水是纯净物吗？
10:50:16
自来水厂的净水过程：
吸附水中悬 浮的杂质
2、过滤后得到澄清的水，是纯净物吗？ 不是，因为过滤不能去除可溶的杂质（如色素、 异味等）及微生物
10:50:16
4、吸附
10:50:16
4、吸附
活性炭或木炭不仅可以过滤掉不溶性杂质，还
可以利用它的强吸附性，吸附气体和可溶性杂
质，如色素、异味等。
（物理变化）
蒸馏：用于分离沸点不同的液体 原理：利用混合液体中各组分沸点不同
温度计
得到的蒸馏水为纯净物
蒸馏时水发生的变化： 液态水→气态水→液态水
物理变化
10:50:16
冷凝管 蒸馏烧瓶
冷水
锥形瓶
温度计
冷凝管 蒸馏烧瓶
冷水
锥形瓶
蒸馏操作时注意： （1）在蒸馏烧瓶中放少量沸石或碎瓷片，防止暴沸 （2）温度计水银球放在支管口处； （3）冷凝管中冷却水从下口进，上口出； （5）蒸馏烧瓶不可直接加热，必须使用陶土网；
使杂质沉降
明矾净水原理：吸附水中悬浮杂质，使杂质较快沉降
10:50:16
物理变化
过滤：分离不溶性固体与液体
实验室用滤纸过滤
10:50:16
3、 过滤法
⑴ 分离不溶性 固体 与 液体的混合物
⑵ 过滤操作需要哪些仪器？ ⑶ 过滤的操作要点：
漏斗
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 影响过滤速度 烧杯
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；防止是什么？其作用是什么？ 2.反应沉淀池、过滤池、活性炭吸附池、投药消毒各步骤的目的 分别除去了什么杂质？ 3.各步骤的净水方法中，哪些发生了物理变化？哪些发生了化学 变化？ 4.最后得到的自来水是纯净物吗？
10:50:16
自来水厂的净水过程：
吸附水中悬 浮的杂质
2、过滤后得到澄清的水，是纯净物吗？ 不是，因为过滤不能去除可溶的杂质（如色素、 异味等）及微生物
10:50:16
4、吸附
10:50:16
4、吸附
活性炭或木炭不仅可以过滤掉不溶性杂质，还
可以利用它的强吸附性，吸附气体和可溶性杂
质，如色素、异味等。
（物理变化）
初三化学《水的净化》PPT课件
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验（区分）硬水和软水的方法:
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬水
（ B ）
• A．取水 • B．消毒
• C．吸附 • D．过滤
5．过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（ D） • A．指向漏斗中心 • B．悬空
• C．紧靠一层滤纸的一边 • D．紧靠三层滤纸的一边
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服， 放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？ 2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
5、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。 6、硬水软化的常用方法有哪些？ 答：煮沸、蒸馏
说明：其中消毒过程属于化学变化，
其余过程属于物理变化
二、水的净化方法：
1、沉淀
（１）、静置沉淀
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
（净水剂：明矾） （2）吸附沉淀 原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
1．明矾净化水的作用是（ C ）
• A．使暂时硬水软化 • B．使永久硬水软化
• C．除去水中的悬浮物 • D．消毒杀菌和净化水
2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行
了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C
2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 4.1.2 水的净化
不含或
软水 较少
硬水与软水 是否含有可溶性钙、 镁化合物
硬水的危害
蒸馏
概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸 气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水。
蒸馏的操作方法
作用：可使水中的钙、镁留在 容器内，降低水的硬度，去除 不溶性物质和微生物。
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。 想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却。
水的净化方法——过滤法 化学中，过滤是分离 固体 与 液体 混合物的操作。
生活中，哪些物品也能起到过滤的效果？
洗菜池滤网、茶叶网，笊篱、淘米篮、网兜、纱布等。
课堂实战
过滤已加入明矾沉降后的水样。
小组合作学习 1.掌握过滤需要哪些仪器。 2.学会制作过滤器。 3.自学过滤操作，总结过滤的注意事项。
净 净化方法
化 程
沉淀
度
由
低 过滤
到
高 吸附
作用 不溶性杂质 部分可溶性杂质
你知道吗？
你所使用的生活用水 是哪里来的？
水库
自来水厂
生活用水
明矾吸附水中 悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
生活中的哪些现象说明自来水不是纯水？
硬水 含有较多
漏斗末端紧靠_盛__滤__液__的__烧__杯__内__壁__.
玻璃棒的作用：_引__流___。
火眼金睛 指出图中的错误，并加以改正
讨论交流
过滤之后滤液仍浑浊的原因有哪些？ 1.滤纸破损。 2.液面高于滤纸边缘。 3.仪器不干净。
化学4.2水的净化课件人教版九年级上市公开课一等奖省优质课获奖课件
不溶杂质
微生物
3
第4页
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明液体。 属于纯净物(化学符号：H2O）
2、天然水 自然界中河水、湖水、井水、海水等，因为 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。 属于混合物
4
第5页
自来水厂净水过程
5
第6页
吸附水中悬浮杂质
除去不溶 性杂质
杀死残余 细菌
沉降杂质
第31页
纯净水
21
第22页
知识点一、水净化方法
【典例1】以下相关过滤与蒸馏说法正确是（ ）A
A．过滤不能降低水硬度，蒸馏能够降低水硬度 B．蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体 C．过滤时水发生是物理改变，蒸馏时水变为蒸气，是化学改变
D．日常生活中自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工 序净化制成
27
第28页
5.（·邵阳中考）4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地 生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水
必 （需1）经向过水一样系中列加净入化明处矾理，才经能溶使解用、。静置、_______（填过操滤作名称），除去 不 得溶到性生杂活质用，水然。后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌吸消附毒，
22
第23页
知识点二、硬水与软水区分
【典例2】(·烟台中考）去年冬天至今年春天，我国西南地域 遭遇大范围连续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水， 可用物质是 肥皂水。 (2)有些村民取浑浊坑水作生活用水。有同学利用所学知 识将浑浊坑水用右图所表示简易净水机进行净化，其中小卵 石、石英沙作用是 过滤。假如将石英沙 与小卵石位置颠倒是否能够，为何? 不能够，不然会降低净水效果 。
人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)
自然界的水：
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
初中化学《水的净化》优秀课件
⑷.玻璃棒的作用： 引流。
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？
(1)滤纸破损 (2) 液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
5、蒸馏
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
① 肥皂水法：
在待测液体中倒入少量的肥皂水，搅拌，有大量泡沫， 无浮渣的为软水；泡沫少，有大量浮渣的为硬水（抄下）
种类 现象
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
② 蒸发法：
种类
硬水
软水
现象 蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体 结论 软可水用蒸发法硬区水别硬水和软水；硬硬水水加热可形成水垢
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点 不同的物质从混
合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把
挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性 杂
质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到 的）
⑶蒸馏的操作方法（净化程度最高，得到的
为纯水）
作用：可使硬水中的钙、
镁留在容器内，降低水
出水
的硬度，去除不可溶物
质和微生物。
水蒸气
沸腾 冷凝管
4、硬水软化的方法(煮沸、蒸馏）：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（P76倒8） ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水 的硬度， （P76倒7） ●在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软 水。
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？
(1)滤纸破损 (2) 液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
5、蒸馏
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
① 肥皂水法：
在待测液体中倒入少量的肥皂水，搅拌，有大量泡沫， 无浮渣的为软水；泡沫少，有大量浮渣的为硬水（抄下）
种类 现象
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
② 蒸发法：
种类
硬水
软水
现象 蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体 结论 软可水用蒸发法硬区水别硬水和软水；硬硬水水加热可形成水垢
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点 不同的物质从混
合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把
挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性 杂
质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到 的）
⑶蒸馏的操作方法（净化程度最高，得到的
为纯水）
作用：可使硬水中的钙、
镁留在容器内，降低水
出水
的硬度，去除不可溶物
质和微生物。
水蒸气
沸腾 冷凝管
4、硬水软化的方法(煮沸、蒸馏）：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（P76倒8） ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水 的硬度， （P76倒7） ●在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软 水。
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT
作业布置：
1、家庭小实验，自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管？ 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
一贴，二低，三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法：肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法：煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀（包括静置沉淀法和吸附沉淀法） 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性，可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质， 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如： 去色去嗅。
思考：活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水：溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水：不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
（1）演示向浑浊的河水中加入明矾，搅 拌后静置。（用明矾加速沉淀） （2）演示如何制作过滤器并过滤
2024年秋新人教版化学九年级上册课件 第四单元 课题1 第2课时 水的净化
（1）作用：除去水中_可__溶__性__杂质或分离两种_互__溶__的液体。 （2）原理：利用各物质___沸__点___的不同进行分离。 （3）产物：___蒸__馏__水_（纯净物）。
常用的净水方法 蒸馏
（4）实验装置图： 注意：蒸馏烧瓶必须垫 __陶__土__网__，烧瓶中液体不超
过容积的 2 。 3
常用的净水方法
沉淀
教材P86~87页实验4-1，取两个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向 其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
静置 沉淀
吸附 沉淀
吸附沉淀常加的混凝剂： 明矾 ，其作用是 __使_水__中__的__杂_质__较__快_沉__降__，__使_水__逐__渐__澄_清_________
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
最佳饮用水
常用于水的消毒方法有哪些？什么样的水才 最适合引用？
煮沸消毒
氯化消毒
1.下列说法正确的是（ C ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 C.活性炭可除去水中异味是因为它有吸附性 D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水 中提取淡水
2.洪灾过后，为防止疾病传染，需对河水处理后才可饮用。常用的
措施：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序
为（ C ）
A.③①②④
B. ④①③②
C.④③②①
D.③①④②
3.下列说法中有错误的是（ D ） A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
常用的净水方法 过滤
（1）过滤的作用：_除__去__难__溶__性__杂__质___（或 分离液体与__难__溶__性_固体）；
常用的净水方法 蒸馏
（4）实验装置图： 注意：蒸馏烧瓶必须垫 __陶__土__网__，烧瓶中液体不超
过容积的 2 。 3
常用的净水方法
沉淀
教材P86~87页实验4-1，取两个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向 其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
静置 沉淀
吸附 沉淀
吸附沉淀常加的混凝剂： 明矾 ，其作用是 __使_水__中__的__杂_质__较__快_沉__降__，__使_水__逐__渐__澄_清_________
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
最佳饮用水
常用于水的消毒方法有哪些？什么样的水才 最适合引用？
煮沸消毒
氯化消毒
1.下列说法正确的是（ C ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 C.活性炭可除去水中异味是因为它有吸附性 D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水 中提取淡水
2.洪灾过后，为防止疾病传染，需对河水处理后才可饮用。常用的
措施：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序
为（ C ）
A.③①②④
B. ④①③②
C.④③②①
D.③①④②
3.下列说法中有错误的是（ D ） A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
常用的净水方法 过滤
（1）过滤的作用：_除__去__难__溶__性__杂__质___（或 分离液体与__难__溶__性_固体）；
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