高考英语考前指导讲解学习
高考英语考前指导原创课件(1)
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开头: With the purpose of doing…, an activity themed…was held/will be held in our school.
相似选项重复对照后二选一。 代入答案,完整重读。
• 关注语法项目的分布,如果出现重复的语法项目,要慎重考虑 是否有错误。
• 注意大小写和拼写 • 一定要写工整单词,大小写区分清晰!
常见错误
1.In the past, people______(rely)on letters to communicate over long distances. 2.In the past few years , the use of smart phones______(increase) dramatically.
1.As they got closer, they realized that the dog was a wolf.当他们靠近时,他们意识到那只狗是一头狼。2.After high school Jennifer attended a local technical college working to pay her tuition, because there was no extra money set aside for a college education.高中毕业后,詹妮弗上了当地 一所技术学院,靠打工来支付学费,因为没有多余的钱用于大学 教育。
2024高考英语考前指导(总体策略)
高考英语考前指导(总体策略)一、听力题的解题技高考听力有一半的信息靠听,而另一半的信息靠阅读。
迅速浏览题干和所给选项,做到有备而发!答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。
审好试题是听力测试成功的一半。
1.浏览试题,学会预测话题高考英语听力测试的对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上,在听力测试开始前,或每段对话后的十秒钟的间隔时间,我们应迅速浏览每小题的题干和选项,搜索出答题可能涉及的相关信息,并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题相关的重要信息。
2.合理分配注意力在高考英语听力测试中,由于成篇的听力材料中信息量大且集中,中间又夹杂着大量的冗余信息,在听录音时,要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧,科学合理地分配注意力,可以有效地提高听力测试成绩。
3.运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案纵观近几年高考英语听力试题,整体听力材料所提供的信息越来越大,句子长,结构复杂,所设问题综合性强。
我们往往不能从材料中直接听到选项答案。
不少答案需要我们能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上,再经过分析、判断,才能选出最佳答案。
4.了解文体特点,注意结构层次一般情况下,整体听力材料第10段中常常是一段独白,我们在听这段材料时,如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次,将有助于我们在听的过程中分清主次,将注意力集中在关键语句(主题句)和与问题有关的内容上来。
为了避免心理紧张等情绪,可做深呼吸,放松心情,使自己处于最佳心理状态。
二、单项选择题的解题技巧《考试大纲》中明确对单项填空的要求是“着重考查考生对英语基础语法和词汇知识的应用”。
它可以用来考查词法、句法、惯用法、交际用语、词语辨析等各种内容。
它确实是一种考题设置灵活,考点覆盖面广的多功能题型。
单选题可谓是大家最擅长的题型,也是最能增加我们信心的题型,近几年高考英语单项选择的难度不大,只要我们在最后阶段中继续夯实基础,对词汇、语法等基本知识作回顾与梳理以形成规律性的认识和有一个清楚的概念,从而以“不变”应“万变”。
高考英语考前指导译林版知识精讲
高考英语考前指导译林版【本讲教育信息】一、教学内容:高考考前指导二、教学目标:考前心理指导和应试技巧指导【具体教学过程】一、心理指导考试时良好的心理状态对考生正常甚至超常发挥有着举足轻重的作用。
请务必注意以下几点:1、心理战术,先胜一筹2、放下包袱,轻装上阵3、认真准备,沉着迎战4、先易后难,循序渐进5、人难我难,我不畏难;人易我易,我不大意6、正确看待押宝题二、应试技巧指导〔一〕听力技巧1. 带着问题听录音,理解对话的主旨大意如:NMET〔2007〕第5题What are the speakers talking about?A. Life in Southeast Asia.B. Weather conditions .C. A holiday tour.此听力的原文为:M: Hi, I am thinking of taking a trip during the Christmas holidays.W: Where would you like to go?M: Well, maybe somewhere warm and sunny.W: How about a tour to Southeast Asia?2. 注意人物关系〔身份〕如:NMET〔2007〕第10题What is the relationship between the speakers?A. They are strangers to each other.B. They are friends.C. They are husband and wife.此听力的原文为:W: Excuse me, sir.M: Can I help you?W: My name is Jane Smith; I am a designer looking for a job.M: See my secretary; she will set you up with a test.3. 注意主要事件的时间、地点如:NMET〔2007〕第17题Where can you most probably hear this talk?A. In a class of the English language .B. In a class of the Greek language.C. In a class of the French language.此听力的原文为:Good afternoon everybody and welcome to this class on English words. I hope that all of you can hear me. If not, please let me know. I am Professor John Morris. …4. 速记速算,快速捕捉信息如:NMET〔2007〕第4题What size does the man want?A. 35B.9C. 39此听力的原文为:M: How much are these shoes?W: Oh, they are 35 dollars a pair.M: Do you have size 9?W: I am afraid they are sold out.5. 注意对话中的“言外之意〞如:NMET〔2007〕第12题What does the man mean by saying sorry?A. He doesn’t need a designer.B. He can’t hear the woman clearly.C. He can’t help the woman.此听力的原文为:W: Excuse me, sir.M: Can I help you?W: My name is Jane Smith; I am a designer looking for a job.M: See my secretary; she will set you up with a test.W: When?M: Next month.W: I can’t wait that long.M: Excuse me?W: I can’t wait a month, I need something sooner.M: I am sorry.6. 注意说话者的意图、观点和态度如:NMET〔2001〕第20题.Which of the following words best describes the day the speaker had ?A. ExcitingB. UnluckyC. Tiring此听力的原文为What happened to me that day is just unbelievable. The first thing to go wrong was that all the parking spaces were taken. So I had to park on the grass and hoped that I would not get a parking ticket. When I got to the Admission’s Office, there was already a long line of students waiting. By the time it was my turn, two of the courses I needed were filled, and I had to go back to my adviser and make out a whole new time table. Although I did sign up for all my courses, I missed lunch. The next thing to go wrong was that the bookstore had sold out one of the textbooks required. As I was leaving, I wondered what else could possibly happen. Then I saw a policemanstanding beside my car and writing out a ticket.7. 注意否认和虚拟语气如:What can we learn from the dialogue?A. The man didn’t want the woman to have her hair cut.B. The woman followed the man’s advice.C. The woman is wearing long hair now.此听力的原文为:W: I wish my hair were longer.M: Yes, pity you had it cut. If only you’d listened to me.8. 速决速断,切忌反复不定〔二〕单项填空做单项填空题的三个步骤:观察、分析、判断。
高三英语学科考前指导.doc
高三英语学科考前指导一、听力考前讲话1. 加强对英语听力技巧的掌握(1)放松心情,预测要点。
听前采取某些方法对听力材料的内容进行推测。
(2)听中捕捉信息。
根据听前对听力材料所作出的预料,有意识地讲自己的注意力集中于有关信息(3))做好笔记,把握细节。
把听力中重要的信息以及容易忘记的内容,如时间,地点,数字等关键词记下来。
用简单的符号或者缩写记笔记。
如TS代替teachers, Ss代替students,+代替and等等(4)注意特殊句型,把握关键词:考生要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换,把握说话者的真正意图。
表转折的常见词是“but”,一般来说听者尤其要注意but后的意思,这是整句的主要部分。
其他表转折和让步意义的词还有:though, although, even though, even if, in spite of, despite, unless, instead of, however及whatever(=no matter what)之类引导让步状语从句的表达法。
表示否定意义的关键词、词组有:no, not, never, seldom, hardly, doubt, neither, too...to, little, few等。
考生还应掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用。
2、加强“两读”,注意积累“两读”指的是阅读和朗读。
在阅读时,应有目的的选择难易适中的相关读物。
同时尽量做到分类阅读,使题材和体裁多样化,避免单一的阅读。
朗读,即出声的阅读。
可以解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问题。
另外,朗读还有利于语感的培养、词汇的积累和写作能力的提高。
3、把握特点,捕捉信息英语听力测试在把握所听内容话题中心的同时,一定要注意对具体事实信息的把握。
如话题所涉及的具体时间、地点、数字、人物等等。
这些问题大多以When, where, who, what, why, how等疑问词开头。
高三高考英语考前指导课
高三高考英语考前指导课1. 引言高考英语是每个高三学生的重要考试之一,它不仅考察了学生对于英语知识的掌握程度,还对学生的阅读理解、写作能力和语法运用能力进行综合评定。
因此,在高考英语考前,有必要进行一系列的备考指导课程,以提高学生的应试能力和成绩。
本文将为高三学生提供一份高考英语考前指导课程,帮助学生更好地备考。
2. 听力部分备考指导高考英语听力部分是考试中的第一大题,也是考生最容易失分的部分之一。
以下是一些备考指导:•多听多练:听力是一项技巧活动,通过多听听力材料并进行练习可以提高自己的听力能力。
可以选择一些高考英语听力专项训练资料进行学习。
•注意听力技巧:在备考过程中,要熟练掌握一些听力技巧,如预测答案、抓关键词、注意听力材料的语境等。
这些技巧可以帮助考生更好地理解听力材料并解答问题。
•模拟考试:在备考过程中,要进行大量的模拟考试,模拟考试可以帮助考生熟悉考试环境,提升应试能力。
3. 阅读理解备考指导高考英语阅读理解部分是考试中的第二大题,也是考生容易失分的部分之一。
以下是一些备考指导:•增加阅读量:在备考过程中,考生可以多读一些英语阅读材料,如英语文章、英文报刊等。
通过增加阅读量,可以提高自己的阅读理解能力。
•做题技巧:在备考过程中,要熟悉阅读理解题型,并掌握一些解题技巧,如划重点、画图、对比法等。
这些技巧可以帮助考生更好地理解文章并解答问题。
•细节与推理题练习:细节题和推理题是阅读理解中比较重要的题型,考生应该多做一些相关练习,提高自己的解题能力。
4. 写作备考指导高考英语写作部分是考试中的第三大题,也是考生容易失分的部分之一。
以下是一些备考指导:•积累写作素材:在备考过程中,要积累一些写作素材,如名言警句、经典例句、高分作文范文等。
通过积累写作素材,可以丰富自己的写作内容,提高写作水平。
•背诵好词好句:在备考过程中,要背诵一些好词好句,并掌握其用法。
通过背诵好词好句,可以增加自己的词汇量,提高写作表达能力。
超实用高考英语冲刺课件:考试技巧临场指导课件
三、进考场做好三件事
6月8日下午的英语考试是最后一场考试,无论之前的考试如何都不要讨论答案,应 把握好最后一场考试,保持良好的考试心态。进入考场做好以下三件事: 1. 平静心态。考试心态一定要稳,在120分钟内要做到全神贯注,全情投入,心无 杂念! 2. 回忆作文的常用词汇和表达方式。如果有可能,写在监考老师发的草稿纸上。 3. 提前10分钟发了答题卡就赶紧看改错,默做不要动笔。等试卷发下来后写在试 卷上,最后检查无误了再按答题要求规范地抄写到答题卡上。发下试卷,不急着做, 要先浏览试卷,尤其是作文,在前面阅读中可能会遇到相关词汇或句式。
4. 把段落序号标出来,每使用掉一个选项就要把它划掉,不要小看这两小步哦,可以帮助你理清思 绪。
5.可以逐一选项代入文章设空处,原文&选项信息相符,就大概率是正确答案,但是这个不是特别 推荐,因为比较浪费时间。
完形填空
完形填空中的任何一题该选哪个选项,在文中必有依据。因此,解答完形填空最基本 的方法就是根据空格前后所提供的信息,结合常识进行适度的推理,做出符合逻辑的 判断,从而选出正确的答案。可归纳为:上下求索找信息。
做题小Tips:
1.先读题目再看文章,带着问题有目的地阅读短文。 2.划目标句:每一道题选的答案都要在原文中的相关段落找到依据,并勾画起来! 3.答案中原句重复出现的要谨慎,正确选项一般都改为了同义替换! 4.学会利用关联词,关联词一般是猜词题推荐词义的关键解题特征。 碎碎念:做真题练习的时候,尽可能要整理不认识的生词,真题中的生词可是含金量 超级高的。
做题小Tips:
无提示词 (虚词)只填一个词 。 冠词(a, an, the),介词(in, on, from, at, by, as)及连词(链接前后有主谓结构的句子 (主要考从句连词what, which, that, who,whose等和并列连词and, but, or),代 词(指代前面出现的名词)。
高考英语考前指导
高考英语考前指导高考,对于每一位学子来说,都是人生中的一次重要挑战。
而英语作为高考中的重要科目,其成绩的高低往往对整体成绩有着重要的影响。
在临近高考的关键时刻,为了帮助同学们在英语考试中取得更好的成绩,以下是一些实用的考前指导。
一、听力部分听力是英语考试的开场,一个良好的开端能够为后续的答题奠定积极的心态。
1、保持日常练习坚持每天进行一定时间的听力练习,让耳朵熟悉英语的语音、语调。
可以选择历年高考真题、模拟题或者英语广播、电影等。
2、提前阅读题目在听力播放前,迅速浏览题目和选项,抓住关键信息,对听力内容有一个大致的预测。
3、注意听力技巧学会捕捉关键词、转折词等,对于数字、时间、地点等信息要特别敏感。
如果没听清某一题,不要纠结,赶紧跟上后面的内容。
二、阅读理解阅读理解在英语考试中占比较大,也是容易拉开分数差距的部分。
1、掌握阅读速度平时训练时,要注意根据文章的难易程度调整阅读速度。
对于简单的文章,可以快速浏览获取主要信息;对于较难的文章,则需要放慢速度,仔细理解。
2、积累词汇和语法丰富的词汇量和扎实的语法知识是理解文章的基础。
遇到生词,不要慌张,可以通过上下文猜测词义。
3、明确题型和解题方法不同的题型有不同的解题思路。
例如,细节理解题要在文章中找到对应的细节;主旨大意题需要综合全文进行概括。
三、完形填空完形填空考查的是综合语言运用能力。
1、通读全文首先快速通读一遍文章,了解大致内容和上下文逻辑关系。
2、注重语境根据上下文的语境和逻辑来选择答案,注意固定搭配、习惯用法等。
3、复查答案完成后,再次通读全文,检查答案是否符合逻辑和语境。
四、语法填空和短文改错这两个部分主要考查语法知识的掌握和运用。
1、系统复习语法对高考常考的语法点进行系统梳理和复习,如时态、语态、非谓语动词、从句等。
2、多做练习题通过大量的练习来熟悉各种语法题型,提高解题能力。
3、总结错题将做错的题目整理出来,分析错误原因,加强对薄弱知识点的巩固。
高考英语考前指导(新高考专用):听力(答案和听力录音文字材料)
高考英语考前指导(新高考专用)-考前热身篇(听力)距离高考还有一段时间,不少有经验的老师都会提醒考生,愈是临近高考,能否咬紧牙关、学会自我调节,态度是否主动积极,安排是否科学合理,能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战,其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料,希望可以帮助大家提高答题的正确率,希望对你有所帮助,有志者事竟成!养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
总之,在最后的复习阶段,学生们不要加大练习量。
在这个时候,学生要尽快找到适合自己的答题方式,最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心,考试的时候遇到难题要想“别人也难”,遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后,考生越要回归基础,单词最好再梳理一遍,这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
2022年新高考I卷听力真题第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。
1. What will the speakers do next?A. Check the map.B. Leave the restaurant.C. Park the car.2. Where are the speakers?A. At a bus stop.B. At home.C. At the airport.3. What did the speakers do last week?A. They had a celebration dinner.B. They went to see a newborn baby.C. They sent a mail to their neighbors.4. Why does the man make the phone call?A. To cancel a weekend trip.B. To make an appointment.C. To get some information.5. What does the man probably want to do?A. Do some exercise.B. Get an extra key.C. Order room service.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
高三英语考前指导译林出版知识精讲
高三英语考前指导译林出版【本讲教育信息】一、教学内容:高考考前指导二、教学目标:考前心理指导和应试技巧指导【具体教学过程】一、心理指导考试时良好的心理状态对考生正常甚至超常发挥有着举足轻重的作用。
请务必注意以下几点:1、心理战术,先胜一筹2、放下包袱,轻装上阵3、认真准备,沉着迎战4、先易后难,循序渐进5、人难我难,我不畏难;人易我易,我不大意6、正确看待押宝题二、应试技巧指导(一)听力技巧1. 带着问题听录音,理解对话的主旨大意如:NMET(2007)第5题What are the speakers talking about?A. Life in Southeast Asia.B. Weather conditions .C. A holiday tour.此听力的原文为:M: Hi, I am thinking of taking a trip during the Christmas holidays.W: Where would you like to go?M: Well, maybe somewhere warm and sunny.W: How about a tour to Southeast Asia?2. 注意人物关系(身份)如:NMET(2007)第10题What is the relationship between the speakers?A. They are strangers to each other.B. They are friends.C. They are husband and wife.此听力的原文为:W: Excuse me, sir.M: Can I help you?W: My name is Jane Smith; I am a designer looking for a job.M: See my secretary; she will set you up with a test.3. 注意主要事件的时间、地点如:NMET(2007)第17题Where can you most probably hear this talk?A. In a class of the English language .B. In a class of the Greek language.C. In a class of the French language.此听力的原文为:Good afternoon everybody and welcome to this class on English words. I hope that all of you can hear me. If not, please let me know. I am Professor John Morris. …4. 速记速算,快速捕捉信息如:NMET(2007)第4题What size does the man want?A. 35B. 9C. 39此听力的原文为:M: How much are these shoes?W: Oh, they are 35 dollars a pair.M: Do you have size 9?W: I am afraid they are sold out.5. 注意对话中的“言外之意”如:NMET(2007)第12题What does the man mean by saying sorry?A. He doesn’t need a designer.B. He can’t hear the woman clearly.C. He can’t help the woman.此听力的原文为:W: Excuse me, sir.M: Can I help you?W: My name is Jane Smith; I am a designer looking for a job.M: See my secretary; she will set you up with a test.W: When?M: Next month.W: I can’t wait that long.M: Excuse me?W: I can’t wait a month, I need something sooner.M: I am sorry.6. 注意说话者的意图、观点和态度如:NMET(2001)第20题.Which of the following words best describes the day the speaker had ?A. ExcitingB. UnluckyC. Tiring此听力的原文为What happened to me that day is just unbelievable. The first thing to go wrong was that all the parking spaces were taken. So I had to park on the grass and hoped that I would not get a parking ticket. Wh en I got to the Admission’s Office, there was already a long line of students waiting. By the time it was my turn, two of the courses I needed were filled, and I had to go back to my adviser and make out a whole new time table. Although I did sign up for all my courses, I missed lunch. The next thing to go wrong was that the bookstore had sold out one of the textbooks required. As I was leaving, I wondered what else could possibly happen. Then I saw a policeman standing beside my car and writing out a ticket.7. 注意否定和虚拟语气如:What can we learn from the dialogue?A. The man didn’t want the woman to have her hair cut.B. The woman followed the man’s advice.C. The woman is wearing long hair now.此听力的原文为:W: I wish my hair were longer.M: Yes, pity you had it cut. If only you’d listened to me.8. 速决速断,切忌反复不定(二)单项填空做单项填空题的三个步骤:观察、分析、判断。
英语高考考前解题指导提分必备 (1)
高考英语解题指导一、听力听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,因此考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分甚至每一秒钟。
总体来说,应该做到以下几点:1. 利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。
2. 注意各选项中的主要区别。
你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,即关键词。
3. 克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。
不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。
4. 注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5. 不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
6. 保持良好的心态。
千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱,纠缠不休,一定要平静地听下去。
否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。
此外,要重点掌握以下技巧:(一)预测技巧1. 对话预测在听取对话,尤其是A部分时,考生可以按照wh-问题进行预测,例如:(1) Who are the two speakers?(2) What is the possible relationship between them?(3) When did they have the conversation?(4) Where did the conversation take place?(5) What did they plan to do?2. 语篇预测在B部分的听力过程中,考生可按下列问题展开预测:(1) What is the topic of the passage?(2) Who is the speaker?(3) What facts did the speaker offer?(4) What facts did the speaker fail to offer?3. 依靠开篇句预测英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
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高考英语考前指导高考英语考前指导一、现阶段英语复习最应该注意哪些方面主持人:各位网友大家好,欢迎来到网易高考聊天室参加网易教育频道和中学生报合作举办的高考名师面对面系列活动。
今天我们非常荣幸地邀请到广州广雅中学的英语老师唐立新老师,就高考英语冲刺等问题指导考生学习。
主持人:唐老师,首先请您跟网友打声招呼吧!唐立新:Good evening everybody!主持人:首先请唐老师谈谈现阶段英语复习最应该注意哪些方面。
唐立新:目前,离高考还剩下这么短的时间情况下,无论学习程度怎么样,学习好还是差,考得好还是靠得砸了,都面对短时间高效的复习。
根据历年高考备考的经验来看,在这个时候,绝对不能埋头作题。
不能停留在题海里面,短期内最好的办法,如果有的同学积累了错题集的,这段时间就是研究曾经错的题,就解决了这部分的问题,如果做题海也就是暴露部分的问题,这样花费的时间比较长一点,如果平时没有积累错题集的同学,也要注意一个问题。
作题的时候要有选择的做,不要拼命的做语法上的题,这样时间花费得太多,效果不好。
先说中等左右的同学,这段时期应该在不同的题星上考虑拿高分,还有作文的问题,所以要研究下短期内提高得分率。
对于一些程度比较差的同学,在临近高考的时间内,不要慌张,不要想单词很多的不会怎么办,一天到晚背单词也是不行的,现阶段最关键的是将基础的内容再过一遍,越是基础的越容易被大家忽略。
成绩好的同学要调整自己的心态,这也是很关键的,调整心态,对所有参加高考的同学都很重要,在这个问题上,我想关键是状态,我们平常埋头作题,不考虑策略,现在就要考虑策略,我说的策略就是一种状态,我不能我一天全部搞英语,明天和后天就将英语放在一边,这样是不行的。
每天保持一种作题的状态,每一种题每天都要接触,不能今天做语法,明天背单词,要综合的每天保持一种题型的感觉,就象高考的感觉。
我们的一模、二模的时候我们暴露出来的问题,也是在后一段时间努力改进和提高的,就是查漏补缺,避免和少犯重复的错误,刚才提的错题集,这里过一次,就避免高考的时候重返错误的,这就是进步。
我强调的另外一点就是做比自己水平高的题,平常做100道题有90道对了,我认为是浪费时间,因为题型比较简单,做难的题目,100道错80道,就暴露了问题,也不要太钻牛角尖,从今天开始,到高考的时间,我们要倒过来,要做比自己水平低的题目,就是容易的题目,就是给自己好的心态,以前错了不怕,如果现在老是错,心态就会不舒服,要给自己一个好的感觉,感觉进步了,我做了100道题,只错了2个,五篇阅读基本上都对了,这就可以调整心态,我认为大家要注意这几个问题。
还有一个就是心理的问题,始终给自己一个好的暗示,就是我行,相信高考一定会考得比一模、二模要好。
所以很多的老师说,你们的一模跟高考一样,我认为这样的说法是非常错误的,例如广州的一模和高考相比,我认为比高考难度大。
但是个体情况要因人而异,很多的同学在一模的时候考得非常好,所以就太相信自己考得很好,反而高考时可能会一塌糊涂,所以一模和二模考试不要影响,考得好不要忽视,考得不好,要调整心态,高考的时候,肯定会有所提高。
二、如何在一个月内快速提升词汇量?主持人:刚才唐老师总结了现阶段复习最主要的几个方面:查漏补缺,做错题集,还要调整自己的心态。
有很多的同学都反应英语单词特别的难记,如何在一个月内快速的提升单词的记录,您有什么好的建议?唐立新:首先,这一个月内不能抛开词汇表,如何有效的巩固考纲的单词,这个时候我认为有三个方面要注意和入手:首先,我们在平常作题的时候,例如阅读,阅读是提高词汇和理解词汇的最好途径,在阅读的时候不知不觉的将我们在平常对考纲规定的词汇,没有记好的,通过广泛的阅读,可能会进一步的巩固,这是不经意的。
还有一个,自己也制定一个计划,考高一级的考试,例如雅思和托福考试,都有强化的记忆,我并不是说拼命的记单词,我是说每天按计划的背单词,就按照考试说明上的词汇表,我将每天制定计划,一天从A字母开始看到F或者是G,要滚动的看,要快速的看,不要反复的停留在一个词象年经一样看,一周就要将几千个单词过一、二边,我是针对不同程度的同学讲的,有些好的同学,可能用半小时就可以过一边了。
但是对平常词汇量积累少一点的同学,可以放缓一点,相对减少词汇的数量,但还是用快速的方法阅读。
就象我今天看你们,明天就不认识了。
如果每天都见面,即使不打呼,也会感觉象见过。
高考前时间要保持一种状态。
还有一个,我认为还有一个办法,高考前,有一些同学感觉时间很紧张,拼命的作题,但是我认为用另外一个办法,换一下感觉,例如我俩个很要好,我们今天在一起复习,复习得很累了,头昏脑胀了,就座在哪里让另外一个同学抽查,闭着眼睛想,等一会儿大家交换一下,就是抽查和被抽查都是提高,而这样也是一种休息,不管是数学还是别的学科累的时候,都会这样结合,这是一种调节,如果是两、三个人也可以调整气氛。
三、如何提高英语阅读的速度主持人:刚才唐老师介绍了背单词的三个方面。
很多同学反映,做阅读理解要花很多时间,如何提高英语阅读的速度呢?唐立新:说到阅读的问题,有种观点认为靠量取胜,我赞成这一点。
在高一的时候,老师就应该对学生有一个要求,例如说,每天读三、五篇象高考长度的文章,大家想一下,谁能坚持下来,这三年时间,光靠阅读,你的英语应该可以考到七、八百分,但是说实在话,能够坚持下来的有多少人?新课程标准以及过去的考试大纲,尤其是新课程标准对阅读量有明确的规定,从这个角度来讲,事实上要靠量来取胜,目前的一个月的时间,一天到晚都作阅读也是不可以的,所以这一个月要改变策略,因为你不可能有这么多的时间,放在英语的阅读上。
最后一个月的时间不是靠量取胜,而是靠技巧和策略。
在阅读上,如何保持一种速度又保持效率,这两个方面,能够兼顾的话,高考阅读就不会失败了。
如果抓住了主要的东西,阅读做好了,整套高考题就取得了大半的胜利,因为分值比较高,这个时候如何保证在速度和效率上同步的提高。
平时如果有一些同学坚持练了,老师也教了,这样就会好一点。
如果平时不太注意速度的问题,这也是高考后很多同学感觉遗憾的地方,平常五道题目做完了也就错了三道题,高考的时候,就错得更多,不是因为题目难了,而是时间不够,平常高考的时候是10分钟,高考的时候时间分布得不好,所以要训练时间的调整和安排。
先不说其他的题型,先说阅读,阅读的时间不能超过35分钟。
应该保持30—35分钟左右,这样一篇文章最多的时间是7分钟左右。
记住不能多给时间,否则就挤占了其他题目的时间,每天坚持做一套题目,就是五篇,用30分钟来做这五篇文章。
每篇文章的时间分配,有一些长一点,有些短一点,有些问题多一些,有些少一点,多的就是四、五个,少的也就是二、三个,这个时候根据文章的长短和速度进行调整,应该说,文章短的先做,问题多的先做。
我可以不用7分钟就可以阅读一篇,问题多,例如5个问题,作完了全对可以得10分,文章长的问题少的放在后面。
千万不要犯有一些题放在一边,等到作文还没有写完,时间要到了,结果高考后,很多同学说后面两篇文章是蒙的,蒙的时候也会有对的,但是不可以这样做,所以要处理好时间,要支配好时间。
有些同学是先阅读文章后做题目,有些同学是先做题目后阅读题目,我认为没有绝对的标准,我不可能将自己的方法强加给你们。
要根据自己的特点,平时自己的方法认为比较好,就使,如果没有什么方法,这样这个时候比较有效的做法是,这篇文章最先看问题,如果有三个问题,一个是问推理判断的,一个是细节、事实理解的,一个是中心思想的,至少你看了问题后,在几秒看完了,你脑子里面知道我要读这篇文章要找什么,先不要看选项,我认为会干扰你的思路。
带着问题就去找,例如细节问题可以在文章中找,推理判断可以阅读后可以找到。
还有一个是推测,要阅读整个故事后才可以预测。
这样效率就会高一点,因为你没有看选项,没有先入为主,这个时候看就会找到符合的选项,这样就可以马上的做出来。
有的时候,可能发生的事情,按照作者的思路往下推,一般的情况下是顺着推的。
做阅读还有一点是忌讳的,在阅读中,往往有的时候平常式就会犯大错误,读问题先,读问题的时候,必须将问题的问法搞清楚,例如问题是错误的,绝对不能将个人的意志强加给文章,作者哪怕是错误的观点,要根据文章,忠实文章。
还有一个问题,曾经有过这样的类型和特点,我有的时候叫做母子关系,这样好理解。
曾经有过这样的例子,讲瑞典,盛产木材,就是森林资源丰富这篇文章,带动了伐木工业和造纸业等等,下面有一个问题,瑞典以什么什么为主,结果选项里面有“造纸业、原木工业、森林资源”很多同学选择了造纸业、也有人选择了原木工业,但是题目的正确答案是“森林资源”。
为什么会这样选择?如果没有森林资源,让日本搞是不现实的,搞造纸厂也不现实的,所以森林资源是母系,有了这个才延伸了这些产业。
所以要将上下层的关系搞清楚,很多的阅读题是干扰你的思路,所以阅读的时候,命题人给大家设的陷阱。
所以提醒大家要注意的。
这是第二个方面的问题。
阅读的时候,在一个多月内,最好是翻阅一些有关的资料,不一定大量的读,但是有一本这样的书,阅读技巧和方法的书,要比高考一、二篇,单纯的给一篇和题目、正确答案要好。
因为有一些题目说答案在哪里可以找到,根据文章的第几段可以找到,我认为这样是浪费时间,很多的书是这样的,带了很多的解析,但是解析并不是指导解析的思路,而是告诉你到哪里找,如果我有时间,在半小时内读一半个词可以找到答案,我认为是浪费时间,就要看方法技巧的书,例如对实施细节的题目如何做,例如推测判断题如何做,给了读者一些思路。
这样的书可以使自己不知不觉犯的错误可以点出来,让你有感觉,等高考的时候,不经意的就会用到和想到,我认为这是最近一个多月可以提高阅读的方法。
四、怎样提高作文写作水平?今天有哪些热点话题?主持人:跟阅读相比作文也是分值大的题目,前面唐老师也提到作文可能是最有效提高成绩的,那么怎样提高作文的写作水平?今年的高考作文有哪些热点问题需要大家注意的?唐立新:开始的时候,就说了,最近一个多月,大家要将作文整理一下。
并不是说,每天练作文,并不是一天写一篇作文。
在今天以前,作文我还是强调多动笔,多去写,多去背别人的素材,我曾经给一些同学这样的一个感觉,之前我给他们手把手的指导,将一些错误和细节指出来,后来的阶段,我就不让他们写了,而是让他们想作文,什么是想作文,有一些同学就不明白了?就是不动笔,因为可以节省时间,写作文要半小时,从构思到写出来,老师再批改需要很多的时间,我想作文,这样的话,可以缩短时间,构思后,对照范文,毕竟范文写得不好,也会比一部分同学写得好一些,这样得分是可以高一点的。
想和构思如何做,我认为以前有一些小作文,如果说英文的作文构思的时候,没有必要用英语思考,那是在表达的时候,我如何布局,我认为中文和英文是同样的,文章如何布局,就是按照小作文的思路,先将提纲列出来,将点整理好,哪些是前哪些是后,排好顺序。