认识数字5的PPT

过程和方法目标
通过创设情境，帮助学生把具体的实物和抽象的数 字联系起来。
情感、态度、价值观目标
通过认识生活中的数学问题，培养学生认真参 与、积极思考的主体意识，激发学生学习数学 的兴趣。
百度文库
教学重点及难点“”
（1）教学重点 ： 让学生能理解数字5的含 义和提高学生学习数字的兴 趣，培养学生主动学习的意 识。 （2）教学难点： 学生能够初步学会描写5。
上海实用数学第二册
利川市特殊教育学校：向开兵
教材分析：
《认数5》是在学生 已经掌握了数字“1、2、 3、4”的基础上进行教学 的。以生活实际中的相关 事物为主要对象，从学生 的切身实际出发，让学生 能深刻地掌握生活中常用 的简单整数知识。
教学目的：
知识和能力目标
一类生能够正确的认识并书写数字“5”，能根据 生活中的具体情境熟练的找出代表5的物体数 量； 二类生能够认识数字5，并能根据老师的要求选出 5个物体，初步学会书写数字“5”； 三类生能认识数 字“5”，能在老师的指导下拿5 个物体给老师。
教学过程： 一、导入新课：
二、新课
练习
比一比，找一找：教室里哪些物体有5个？能用 数字5表示。
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1、我会做： （1）青蛙跳5次。 （2）拍手5次。 （3）拍桌子5次。 ……
我会连线
我会数
4 1 3 5 2
• 作业布置 • 一类学生：在练习本上写两 行数字“5”，练习用小物体 代表数字5。 • 二类学生：在练习本上写两 行数字“5”，能在生活实际 中找出代表数字“5”的物体。 • 三类学生：在练习本上描写 数字“5”两行。