《概论》课程实践教学方案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学实施方案一、指导思想根据天目学院应用型创业人才培养方案和思想政治理论课教学改革方案的基本要求，结合《概论》课程的特点，必须加强实践教学环节，注重理论与实践相结合，使大学生在参与实践教学的过程中坚定道路自信、理论自信、制度自信，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，引导学生坚定共产主义信仰和社会主义信念，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。

培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，积极投身到全面建成小康社会的伟大实践，通过加大实践教学改革力度，突破传统的课堂灌输式教学模式，由过去的教师一言堂变为师生互动的群言堂，把过去单一的课堂教学延伸到师生互动、共同参与的课堂外教学。

二、基本原则及学时安排（一）基本原则课堂内实践与课堂外实践相结合；校内实践与校外实践相结合；任课教师负责与学生自我管理相结合原则；学生独立进行与小组合作相结合原则。

（二）学时安排本课程总课时为56学时，其中理论教学为40学时，实践教学为16学时。

三、实施形式及基本要求（一）实施形式1．观看影视资料。

将《概论》课程教材的内容作为学生自学部分，组织学生观看《走进毛泽东》、《复兴之路》等系列影视资料。

2．每位同学参加社会调查和上交社会调查报告一份计入平时成绩。

报告不少于3000字，第10周之前交打印稿。

3．开展讨论会。

结合《概论》课程教学要求和《走进毛泽东》、《复兴之路》等系列光碟资料的观看情况，组织相应的讨论会，扩展学生知识运用能力，在活动中做到师生、生生的充分交流，并达到学生自我教育的目的。

4．组织演讲比赛。

为弘扬爱国主义精神，激励学生铭记屈辱的历史，立志为中华民族的伟大复兴事业而奋斗，明确当代青年肩负的历史责任，组织以“美丽中国”为主题演讲活动。

要求感情真挚，立场鲜明。

5．组织师生主题论坛。

在教师的指导和协助下，每个行政班全体同学共同组织一次主题论坛，邀请校内外领导或教师为论坛嘉宾，论坛主题可任选。

6．组织校外参观。

根据演讲比赛、主题论坛活动等活动中同学的表现，组织优秀同学外出参观省内爱国主义教育基地，并撰写参观的心得体会。

（二）基本要求1．以教学班为形式组织学生观看《走进毛泽东》、《辉煌六十年》系列影视资料，每位同学都必须参加。

2．每位同学必须参加实地调查，网上调查数据只能作为辅助资料；凡是没有参加实地调查，弄虚作假、抄袭他人成果者，均不计入平时成绩。

3．在认真观看《走进毛泽东》、《辉煌六十年》系列影视资料的基础上，以行政班为单位分成若干学习小组开展讨论，讨论会要求每位学生都要充分准备，积极发言。

4．演讲比赛评比：以教学班为单位，参赛同学递交一份演讲稿，任课教师点评并计入平时成绩。

5．主题论坛：每位同学都要积极参与活动，服从统一安排，相互配合，完成策划、准备、论坛开展及后续总结等工作。

六、实践教学考核本课程考核包括平时表现、期末理论考核、和实践教学考核三部分，其中平时表现占30%、期末成绩占40%，实践教学占30%。

实践教学成绩根据同学8个实践教学环节综合表现进行评定。

本学期第1——8周同学利用课余时间深入社会，进行社会调查尝试，到临安或杭州附近农村、企业、机关、社区、市场进行社会调查，撰写调查报告，提交一篇3000——4000字左右报告，分A、B、C、D、E五个等次考核，由指导老师审阅评定等级后，计入平时成绩。

调查报告可以在课堂讨论中进行交流，可以计入平时成绩。

附：参考选题1．到爱国主义基地参观并就相关问题进行调查研究2．到新农村生产基地参观，并进行“三农”问题调查3．某地(乡、县、市)农民收入的变化调查4．城镇居民生活现状调查5．某地企业经营状况调研6．某区产业结构调整状况调研或某区转变经济增长方式调研7．农村进城务工青年生活状况与心态调查8．某地(县、市)建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查9．某地(乡、县、市)重视环境保护和资源的合理有效利用的情况调查10．浙江某地农家乐情况的调查11．基层法律服务状况调查12．某农村基层民主建设情况调查13．某地(乡、县、市、社区)社会治安状况调查与对策14．大学生道德素质现状调查15．农村基层党组织在社会主义新农村建设中的作用问题调查16．某地看病难看病贵问题的调查研究17．关于民族关系与民族问题类选题的调研18．关于建设美丽浙江的调查19．当前某地生态环境问题的调查20．浙江某农村发展中的文化建设的调查21．对当前社会主义意识形态领域建设问题调研22．浙江某地社会各阶层现状调查23．浙江某地的居民文化生活状况的调查24．关于某地发展农村清洁能源状况调研25．浙江某地生态旅游发展的调查26．浙江某城市交通状况的调查27．浙江某地工人阶级的地位和作用的调查28．某地(乡、县、市)着力解决城乡困难群众的基本生活问题的调查29．某地(乡、县、市)改革开放以来广大干部群众的思想观念变化的调查30．某地(乡、县、市) 城市化进程中农民向市民转变的调研31．某地城市弱势群体生活状况调研32．自己家乡新貌调研33．某地(乡、县、市)住房情况的调查34．某地青年群体价值观的调查35．对人民代表大会制度运作状况的调研36．对中国特色政党制度运作状况的调研37．浙江某城市居民菜篮子问题的调查38．浙江某城市社区工作发展问题的调查39．浙江某地社会治安情况的调查40．关于倡导社会主义核心价值观的调查关于思想政治理论课撰写调查报告的具体要求一、调查报告的基本内涵调查报告是根据特定的目的对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究而写成的书面报告。

如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。

调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作，不仅有一个方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。

二、写好调查报告，要把握的三个环节1．详细占有素材后，认真分析素材并找出其带有规律性的东西调查以后掌握素材一大堆，需要用筛选法斟酌取舍，减裁选用。

做到去粗取精、去伪存真，并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西，提炼出正确的观点。

2．运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。

典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的，也能证明一个观点是否确立。

所以在写这一文体的时候，要用典型素材说明观点，用反面材料衬托观点，用一组材料反复论证观点，用精确的对比突出观点。

这样写，就能达到观点和材料的统一。

加之夹叙夹议，叙议结合，就能使人感到感性认识和理性认识的统一、知和行的统一。

毛泽东领导制定的我们党《工作方法六十条》中曾对开会提出一个重要的要求：“开会的方法，应当是材料和观点的统一，把材料和观点割断，讲材料时没有观点，讲观点时没有材料，材料和观点互不联系，这是很坏的方法。

只提出一大堆材料，不提出自己的观点，不说明赞成什么，反对什么，这种方法更坏。

”讲的是开会的方法即汇报时的方法，实质是讲汇报的方法，也就是写好文章的方法。

3．加强语言修养，力求表达准确，生动活泼，通俗易懂调查报告要达到这样的宣传目的，即引人看，使人看懂并说服人。

因此要加强语言文字工作。

题目要新，观点要明，语言要打动人且通俗易懂。

如果做不到这一点，就是白搭，费力不讨好。

总之，要短些，生动些，准确些，鲜明些，也要活泼些。

此外，调研人员的自身素质是调研能否成功的关键。

一是理论修养。

只有理论修养较深的人，才能够在分析问题、解决问题时站得高、看得深，善于抓住本质，击中要害。

二是文字功底。

提高文字水平主要靠两条：一曰学习，二曰勤笔，即勤学苦练，特别是要勤于动笔。

三、调查报告的主要内容调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题标题可以有两种写法。

1．规范化的标题格式即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

2．自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《浙江独立学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《浙江新农村建设――临安市太湖源乡发展农家乐的思考》等。

作为调查报告，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）署名格式姓名专业班级学号手机（长号）（三）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言前言主要有三种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

写好它，以整篇调查报告关系重大。

主体部分要详细阐述所调查事项的发展过程、原因、结果、典型事例等。

在写作上要注意层次清楚、主次分明、详略得当。

主体部分安排材料常采用两种类型：（1）按事情发展变化自然顺序的贯通式，这种结构类型多用于事物发展的时间顺序比较清楚，线索比较清楚，涉及的方面不很繁杂的调查报告。

（2）小标题式，按内容的性质，分成几个部分，以并列方式安排，每部分列出反映内容的小标题。

3．结尾（结束语）这部分要求扣紧主题，自然有力，简洁利索。

有三种写法：（1）总结全文、点明主题（2）得出结论、指明方向（3）提出问题、建议人文系思想政治教研室2013年2月26日。