曲线运动优质课教案PPT讲稿
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《曲线运动》【公开课教学PPT课件】高中物理
2、从砂轮上打磨下来热的 微粒沿什么方向飞出?
切线方向
A
3、没有打磨下来时运动到A 点速度的方向指向哪?
轨迹的切线方向
砂轮
实例2:
1、链球运动的轨迹是什么? 链球随人一起转动,它 的轨迹是个圆
2、飞出方向是怎样的?
链球从圆边缘的切线 方向飞出
3、链球运动到最前方 时放手好吗?
链球
钢球离开轨道 时的速度方向与轨 道(曲线)有什么关 系?
y = vy t
y (vx t,vy t )
P
O
x
x = vx t
蜡块在 P 点的位置可以用它的坐标 ( x,y ) 表示
x = vx t y = vy t
y vy x vx
由于 vx 和 vy 都是定值
y v y x 是过原点的直线 vx
y = vy t
y (vx t,vy t )
P
O
x
曲线运动中速度方向与加速度方向的关系如何呢?
(运动学条件)
做曲线运动的物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一 直线上.
【思考】 无力不拐弯,拐弯必有力
1、做曲线运动的物体运动轨迹、速度方向与其所受 合外力方向三者位置关系如何?
物体运动轨迹夹在速度方向和合外力方向之间 2、做曲线运动的物体运动轨迹弯曲方向与其所受合 外力方向有什么关系呢?
v
3. 在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运动方 向一侧放一条形磁铁时小球将如何运动?
由于小球在运动过程中受到一个侧力,小球将改变轨迹而 做曲线运动
v
视频链接
【实验结论】 物体做曲线运动的条件: (动力学条件) 当运动物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一直 线上时,物体就做曲线运动.
《曲线运动1》PPT课件(新人教版-必修2)
合运动和分运动
分运动:蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和 随管做的水平方向的运动,叫做分运动。
合运动:蜡块实际发生的运动叫做合运动
合位移(速度、加速度):合运动的位移 ( 速度、加速度 )
分位移(速度、加速度):分运动的位移 ( 速度、 加速度)
物体运动的 合成与分解
物体位移的 合成与分解
所有的合运动是指 物体的实际的运动。
和独立性. ❖ 2.知道运动的合成与分解,理解运动的合成与分解遵循平行四边形
定则. ❖ 3.会用作图和计算的方法,求解位移和速度的合成与分解问题. ❖ 过程与方法 ❖ 1.通过对抛体运动的观察和思考,了解一个运动可以与几个不同的
运动效果相同,体会等效替代的方法. ❖ 2.通过观察和思考演示实验,知道运动独立性.学习化繁为筒的研
F1改变V的方向
V
F2改变V的大小
F 速率变小
V
F
速率不变
F2
F1
F
做曲线运动的物体,合外 力的方向总是指向曲线弯 曲的内侧。
匀变速曲线运动
加速度不变的曲线运动,但速度仍然时刻变 化。
V
地球
F
人造卫星
6.2《运动的 合成与分解》
教学目标
❖ 知识与技能 ❖ 1.在具体情景中,知道合运动、分运动分别是什么,知道其同时性
❖ 2.利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线 运动,渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的 方法及“等效代换”正交分解”的思想方法.
❖ 3.在实验教学中,进行控制的思想方法的教 育:从实验的设计、装置、操作到数据处理,所 有环节都应进行多方面实验思想的教育.“实验 的精髓在于控制”的思想,在乎抛物体实验中非 常突出.如装置中斜槽末端应保持水平的控制; 木板要竖直放置的控制;操作上强调小球每次都 从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制;在测 量小球位置时对实验误差的控制等.
《曲线运动》》课件
3
单位
角速度:弧度/秒;角加速度:弧度/秒²。
圆周运动与轨道运动的性质
1 圆周运动
2 轨道运动
速度和加速度的方向始终指向圆心。
速度和加速度的方向在曲线上终垂直。
3 共同点
都遵守牛顿第二定律,分别使用圆周运动半径和轨道半径计算角速度和角加速度。
圆周运动与周期振动的关系
共同点
都是围绕一个中心点做周期性运动
曲线运动的实际应用
介绍曲线运动在日常生活和工程应用中的实际应用,如车辆转弯、飞机盘旋、行星运动等。
弧长、圆心角和弧度制
弧长
圆周上一段弧线的长度,通常 用字母(s)表示。
圆心角
由两条射线夹角所对应的圆周 上的弧度,通常用字母Φ表示。
弧度制
用弧长等于半径的长度定义单 位圆心角为1弧度。弧度制是解 决圆周运动问题的常用单位。
《曲线运动》PPT课件
欢迎来到《曲线运动》PPT课件!在本课程中,将揭开曲线运动的奥秘。让 我们一起深入了解曲线运动的种类、角速度与角加速度、圆周运动与轨道运 动的性质以及其在实际应用中的作用。
什么是曲线运动
曲线运动是指物体在运动过程中所描述的轨迹不是直线而是曲线的一种运动形式。它包括圆周运动、轨道运动 和非完整运动。
不同点
周期振动是一种平衡位置附近的小范围振动,而 圆周运动是一个完整的圆周轨迹
圆周运动与谐振的关系
谐振是一个系统在特定频率下的周期振动。圆周运 动可具有谐振的特性,角速度和角加速度与谐振频 率相关。
在谐振频率下,圆周运动的能量传递效率最高,能 够实现最佳的机械性能。
运动的矢量描述
物体的曲线运动可以使用矢量来描述,包括位矢、速度矢量和加速度矢量。 矢量的方向和大小都对运动的性质起着重要作用。
[优选]高中物理人教版《曲线运动》优质-公开课PPT
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实例分析1
【 (名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT)-高中物理人教 版《曲 线运动 》P优PT质课- 文公课开件课 (PP最Tp新pt 版优本质)说 推课荐稿( 精选)
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实例分析
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曲线运动
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曲线运动
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曲线运动--ppt课件
图5-1-7
【答案】 A 【方法总结】 应用曲线运动的条件判断分 析,当力发生变化时,确定合力方向与速度 方向间的关系.
类型三 合力(加速度)、速度、 轨迹的关系
例3 质点在一平面内沿曲线由P运动到Q, 如果用v ,a ,F分别表示质点运动过程中的 速度、加速度和受到的合外力,如图5-1 - 8所示图象可能正确的是( )
(2)再次将玻璃管上下颠倒,在蜡块上升的同 时将玻璃管水平向右匀速移动,观察研究蜡
块的运动.
(3)以开始时蜡块的位置为原点,建立平面直 角坐标系,如图5-1-4.设蜡块匀速上升的
速度为vy ,玻璃管水平向右移动的速度为vx , 从蜡块开始运动的时刻计时,则t时刻蜡 块 的位置坐标为:
图5-1-4
【精讲精析】 质点是受两恒力F1和F2 的作 用,从静止开始沿两个力的合力方向做匀加 速直线运动,当F1发生变化后, F1+ΔF和 F2 的合力大小和方向与原合力F合相比均发 生 了变化,如图5-1-7所示,此时合外 力仍 为恒力,但方向与原来的合力方向不 同,即 与速度方向不相同,所以此后物体 将做匀变 速曲线运动,故A正确.
方向的分速度为vy =__vsi__nθ.__
三、运动描述的实例
1.装置:在一端封闭、长约1 m 的玻璃管内
注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体R, 将玻璃管口塞紧.
2.实验过程 (1)将这个玻璃管倒置(如图5-1-3),可以 看到蜡块上升的速度大小不变,即蜡块做
匀__速__直__线__运动.
图5-1-3
B.合运动的时间一定比分运动的时间长 C.合运动和分运动具有等时性,即同时 开始,同时结束 D.合运动的位移大小等于两个分运动位移 大小之和
解析: 选C. 由于合运动可以看做物体“同时 参与”两个运动,它们是相互替代关系,且 具有“同时性”,故A 、B错误, C正确;又 因为合位移与两个分位移间遵守平行四边形 定则,两分位移间夹角不同,则合位移大小 不同,只有当两分位移方向相同时合位移的 大小才等于它们的大小之和,故D错误.
【答案】 A 【方法总结】 应用曲线运动的条件判断分 析,当力发生变化时,确定合力方向与速度 方向间的关系.
类型三 合力(加速度)、速度、 轨迹的关系
例3 质点在一平面内沿曲线由P运动到Q, 如果用v ,a ,F分别表示质点运动过程中的 速度、加速度和受到的合外力,如图5-1 - 8所示图象可能正确的是( )
(2)再次将玻璃管上下颠倒,在蜡块上升的同 时将玻璃管水平向右匀速移动,观察研究蜡
块的运动.
(3)以开始时蜡块的位置为原点,建立平面直 角坐标系,如图5-1-4.设蜡块匀速上升的
速度为vy ,玻璃管水平向右移动的速度为vx , 从蜡块开始运动的时刻计时,则t时刻蜡 块 的位置坐标为:
图5-1-4
【精讲精析】 质点是受两恒力F1和F2 的作 用,从静止开始沿两个力的合力方向做匀加 速直线运动,当F1发生变化后, F1+ΔF和 F2 的合力大小和方向与原合力F合相比均发 生 了变化,如图5-1-7所示,此时合外 力仍 为恒力,但方向与原来的合力方向不 同,即 与速度方向不相同,所以此后物体 将做匀变 速曲线运动,故A正确.
方向的分速度为vy =__vsi__nθ.__
三、运动描述的实例
1.装置:在一端封闭、长约1 m 的玻璃管内
注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体R, 将玻璃管口塞紧.
2.实验过程 (1)将这个玻璃管倒置(如图5-1-3),可以 看到蜡块上升的速度大小不变,即蜡块做
匀__速__直__线__运动.
图5-1-3
B.合运动的时间一定比分运动的时间长 C.合运动和分运动具有等时性,即同时 开始,同时结束 D.合运动的位移大小等于两个分运动位移 大小之和
解析: 选C. 由于合运动可以看做物体“同时 参与”两个运动,它们是相互替代关系,且 具有“同时性”,故A 、B错误, C正确;又 因为合位移与两个分位移间遵守平行四边形 定则,两分位移间夹角不同,则合位移大小 不同,只有当两分位移方向相同时合位移的 大小才等于它们的大小之和,故D错误.
曲线运动课件(17张PPT)
a 恒定→匀变速直线运动 a 变化→变加速直线运动
F合( a )跟 v 不在同一直线上
a 恒定→匀变速曲线运动 a 变化→变加速曲线运动
直线运动 曲线运动
说明:判断直线还是曲线运动关键看F合(或 a )与v 是否同一直线;判 断匀变速还是变加速关键看a 是否恒定.
生活应用
1.图中虚线描述的是一位跳水运动员高台跳水时 头部的运动轨迹,最后运动员沿竖直方向以速度v入 水。整个运动过程中,除运动员入水前一段时间外, 在哪几个位置头部的速度方向与入水时速度v的方向 相同?在哪几个位置与速度v的方向相反?在图中标 出这些位置。
(7)曲线运动的位移一定是曲线 ( )
(1)曲线运动:
的运动。
(2)性质:做曲线运动的物体
时刻在发生变化,所以曲线运动
为一种
。且曲线运动的速度方向是曲线在这一点的
。
(3)做曲线运动的条件:速度方向与合力(加速度)的方向
。
(4)物体在恒力作用下不能做曲线运动 ( )
(5)做曲线运动的物体速度的大小一定发生变化 ( )
(6)曲线运动一定是变速运动( )
v=0
v = 3 m/s
2.物体在什么条件下才会做曲线运动呢?
条件:F合(a)的方向与v方向不在同一直线时, 物体做曲线运动
运动轨迹、合外力(加速度) 与速度之间有什么关系呢?
速度方向: 切线方向 合外力(加速度)方向:指向轨迹弯曲方向 运动轨迹: 在速度与合外力夹角范围内
运动的分类:
F合(或 a )跟 v 在同一直线上
生活应用
2.右图是从高空拍摄的一张地 形照片,河水沿着弯弯曲曲的河床 做曲线运动。图中哪些地方河水的 速度方向跟箭头所指P处流水的速 度方向相同?请把这些地方标注出 来。
F合( a )跟 v 不在同一直线上
a 恒定→匀变速曲线运动 a 变化→变加速曲线运动
直线运动 曲线运动
说明:判断直线还是曲线运动关键看F合(或 a )与v 是否同一直线;判 断匀变速还是变加速关键看a 是否恒定.
生活应用
1.图中虚线描述的是一位跳水运动员高台跳水时 头部的运动轨迹,最后运动员沿竖直方向以速度v入 水。整个运动过程中,除运动员入水前一段时间外, 在哪几个位置头部的速度方向与入水时速度v的方向 相同?在哪几个位置与速度v的方向相反?在图中标 出这些位置。
(7)曲线运动的位移一定是曲线 ( )
(1)曲线运动:
的运动。
(2)性质:做曲线运动的物体
时刻在发生变化,所以曲线运动
为一种
。且曲线运动的速度方向是曲线在这一点的
。
(3)做曲线运动的条件:速度方向与合力(加速度)的方向
。
(4)物体在恒力作用下不能做曲线运动 ( )
(5)做曲线运动的物体速度的大小一定发生变化 ( )
(6)曲线运动一定是变速运动( )
v=0
v = 3 m/s
2.物体在什么条件下才会做曲线运动呢?
条件:F合(a)的方向与v方向不在同一直线时, 物体做曲线运动
运动轨迹、合外力(加速度) 与速度之间有什么关系呢?
速度方向: 切线方向 合外力(加速度)方向:指向轨迹弯曲方向 运动轨迹: 在速度与合外力夹角范围内
运动的分类:
F合(或 a )跟 v 在同一直线上
生活应用
2.右图是从高空拍摄的一张地 形照片,河水沿着弯弯曲曲的河床 做曲线运动。图中哪些地方河水的 速度方向跟箭头所指P处流水的速 度方向相同?请把这些地方标注出 来。
《直线运动和曲线运动》PPT优质课件
完成活动手册P1
物体沿着直线轨道在运动,叫直线运动 物体沿着曲线轨道在运动,叫曲线运动
探索3:观察小球在桌面上滚动和冲出桌面后的运动路线。
用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚 动时,它的运动路线是怎样的? 当小球冲出桌面后,它的运动路线又是怎样的? 先画出自己的想法,再做实验并伃细观察,最 后画出小球运动的路线。
探索3:小球从桌面到地面的运动路线
红球
从桌子中间
桌子边缘
桌
子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
落到地面
运动路线是怎么样的?说说你的想法
地
面
实验现象 小球先是在桌面上做直线运动,冲出桌面后变为曲线运动。
研讨 根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为哪两种形式?
1.直线运动:运动路线是直线的运动,叫做直线运动。 电梯上下运动、树上苹果落地箭发射等
1.3 直线运动和曲线运动
马路上有许多车子在行驶,这些车的运动路线有什么不同?
探索1:观察并描述下面这些物体的运动路线
描述下面物体的运动路线 过山车经过弯道时,运动路线是一条曲线。
击中黄色球后,其他球要、会向四面八方运动,每个 球的运动路线都是一条直线。
电梯启动时,会向上或向下运动,运动路线是一条直线。
老鹰在天空盘旋,不断的改变方向,它的运动路线是一条曲线。
树上自然掉落的苹果,是垂直向下的,它的运动路线是一条直线。
探索2:击球
要求:操作员将蓝球和红球分别放在桌子上, 距离约50厘米,用蓝球击红球,观察运动路线。
探索2:在轨道上击球
要求:操作员将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲 线轨道的两端,用蓝球击红球,二者之间50厘米。
2.曲线运动:运动路线是曲线的运动,叫做曲线运动。 钟摆的运动、车轮的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。
《曲线运动教学》课件
平抛运动的合成与分解
平抛运动定义
物体以一定初速度沿水平 方向抛出,仅受重力作用 所做的运动。
水平方向
物体在水平方向上做匀速 直线运动。
竖直方向
物体在竖直方向上做自由 落体运动。
斜抛运动的合成与分解
斜抛运动定义
物体以一定初速度沿斜上方抛出 ,仅受重力作用所做的运动。
水平方向
物体在水平方向上做匀速直线运 动。
01
02
03
匀速圆周运动
物体沿着圆周轨迹以恒定 速率运动。
平抛运动
物体在重力作用下做水平 方向的匀速直线运动和竖 直方向的自由落体运动的 合运动。
斜抛运动
物体在重力作用下做水平 方向的匀速直线运动和竖 直方向的竖直上抛运动的 合运动。
曲线运动的应用
天体运动
行星绕太阳的公转、卫 星绕地球的轨道运动等
教学重点与难点
重点
曲线运动的定义、性质和规律。
难点
曲线运动的条件和实际应用。
教学评价与反馈
课堂互动评价
作业与练习
通过课堂提问、小组讨论等方式,评价学 生对曲线运动的理解和应用能力。
布置相关作业和练习,检查学生对曲线运 动知识的掌握情况。
期末考试评价
教学反馈
通过期末考试的形式,全面评价学生对曲 线运动的学习效果。
05
曲线运动的教学建议
教学方法与手段
实验演示法
通过实验演示曲线运动的轨迹和特点 ,帮助学生直观理解。
案例分析法
结合实际案例,分析曲线运动的规律 和应用,加深学生理解。
小组讨论法
组织学生进行小组讨论,探讨曲线运 动的相关问题,促进交流与合作。
多媒体辅助教学
利用PPT课件、视频等多媒体资源, 丰富教学手段,提高教学效果。
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2、当F合的方向与速度的方向 不在同一直线上,物体做曲线运动。
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析2
v0
F
v1
F
v2 F
实例总结 1.速度沿轨迹的切线
2.曲线运动轨迹始终夹在合外力方 向与速度方向之间
3. 合外力指向轨迹凹侧
[课堂训练]
质点做曲线运动,经过A、B、C三点 ,速度
物体不受力,或者所受合力为零。
v 2、如何使物体做加速直线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向一致。
vF
3、如何使物体做减速直线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向相反。
F
v
4、如何使物体做曲线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向应什么关系呢?
五.物体做曲线运动的条件
v
2 x
v
2 y
x
l
yA
(xA, yA)
A
Vx
y
Vy
四、运动的描述
Y
A
y 合vy运t 动和分运合动运动具有B等y时性vvxy x
竖直分运动
Vy
V
Oα
由分析可得
x vxt X
Vx水平分运动
腊块的运动轨迹是直线
曲线运动是一种变速运动 为什么会变化呢?
有加速度
F合不为0
1、如何使物体做匀速直线运动?
曲线运动优质课教案课件
花样滑冰
第五章:曲线运动
一、曲线运动:
轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
思 考
怎样描述曲线运 动呢?
二、曲线运动的位移
1.位移l O
l
yA
xA x
(xA, yA)
A B
y
2.合位移与分位移
l xA2 yB2
三、曲线运动的速度
我们要明确数学概念: 割线、切线
割线:曲线上过两点的直线,叫做曲线的割线。 切线:B点非常接近A点时这条割线就叫做曲线
方向分别是VA、VB、VC,所受合力分别是FA、
FB、FC,它们方向如图所示,其中合力方向
画的正确的是( ) Fc
A
VA
VB
FC VC
FA
B
FB
C
下雨了!
如果有阵风水平吹来,正在下落的雨 滴会如何运动呢?
小 一、曲线运动是轨迹为曲线的运动. 结 二、曲线运动的位移 : 三、曲线运动的速度
1.方向沿曲线Βιβλιοθήκη 这一点的切线方向2.曲线运动是变速运动
四、运动的描述
五、物体做曲线运动的条件:
运动物体所受合外力的方向跟它的速度方
向不在同一直线上
【思考与体验】下图为一辆未安装好的自行 车,请画出前、后轮上各点在正常行驶时, 相对于骑车人的速度方向,并为该自行车设 计安装挡泥板。
作业1: 到自行车棚观察自行车的挡泥板。对照自己 的设计,做比较分析,推测设计师为什么要这样设计 作业2: 课后第2题、第5题
物体在什么情况下做曲线运动 呢?让我们观察下面的实验。
探究实验2:
• 实验器材:条形磁铁、钢珠 • 实验目的:验证猜想 • 实验过程:在光滑的水平面上具
有某一初速度的小球在运动方向 一侧放一条形磁铁时小球将如何 运动?
从以上实验得出结论:
1、当F合 的方向与速度的方向
在同一条直线上,物体做直线运动。
速度的小球沿不同轨道运动离开时是否沿 轨道切线方向?
1.曲线运动速度的方向
质点在某一点(或某一时刻)的速度 方向沿曲线在这一点的切线方向。
vA
A
B
vB
C
vC
曲线运动中速度的方向是时刻改变的.
2、曲线运动是变速运动
3、曲线运动速度的大小
曲线运动速度的大小可以变也可以不变
4、合速度与分速度
o
xA
v
在A点的切线。
➢思考:做曲线运动的物体,在某一时刻的
速度方向是不是沿轨迹的切线呢?
实例1:转动雨伞, 飞出去的雨滴作曲 线运动,它们沿着 什么方向运动?
实例2: 在旋转的砂轮上磨刀具。磨出的 炙热微粒将如何运动?从不同的位置磨出 的炙热微粒飞出的方向是否相同?
探究实验1:
• 实验器材:拼接轨道、小钢珠、 墨水 • 实验目的:验证猜想 • 实验过程:在光滑的水平面上具有某一初
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析1
实例分析2
v0
F
v1
F
v2 F
实例总结 1.速度沿轨迹的切线
2.曲线运动轨迹始终夹在合外力方 向与速度方向之间
3. 合外力指向轨迹凹侧
[课堂训练]
质点做曲线运动,经过A、B、C三点 ,速度
物体不受力,或者所受合力为零。
v 2、如何使物体做加速直线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向一致。
vF
3、如何使物体做减速直线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向相反。
F
v
4、如何使物体做曲线运动?
施加的力F 的方向与物体的速度v 的
方向应什么关系呢?
五.物体做曲线运动的条件
v
2 x
v
2 y
x
l
yA
(xA, yA)
A
Vx
y
Vy
四、运动的描述
Y
A
y 合vy运t 动和分运合动运动具有B等y时性vvxy x
竖直分运动
Vy
V
Oα
由分析可得
x vxt X
Vx水平分运动
腊块的运动轨迹是直线
曲线运动是一种变速运动 为什么会变化呢?
有加速度
F合不为0
1、如何使物体做匀速直线运动?
曲线运动优质课教案课件
花样滑冰
第五章:曲线运动
一、曲线运动:
轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
思 考
怎样描述曲线运 动呢?
二、曲线运动的位移
1.位移l O
l
yA
xA x
(xA, yA)
A B
y
2.合位移与分位移
l xA2 yB2
三、曲线运动的速度
我们要明确数学概念: 割线、切线
割线:曲线上过两点的直线,叫做曲线的割线。 切线:B点非常接近A点时这条割线就叫做曲线
方向分别是VA、VB、VC,所受合力分别是FA、
FB、FC,它们方向如图所示,其中合力方向
画的正确的是( ) Fc
A
VA
VB
FC VC
FA
B
FB
C
下雨了!
如果有阵风水平吹来,正在下落的雨 滴会如何运动呢?
小 一、曲线运动是轨迹为曲线的运动. 结 二、曲线运动的位移 : 三、曲线运动的速度
1.方向沿曲线Βιβλιοθήκη 这一点的切线方向2.曲线运动是变速运动
四、运动的描述
五、物体做曲线运动的条件:
运动物体所受合外力的方向跟它的速度方
向不在同一直线上
【思考与体验】下图为一辆未安装好的自行 车,请画出前、后轮上各点在正常行驶时, 相对于骑车人的速度方向,并为该自行车设 计安装挡泥板。
作业1: 到自行车棚观察自行车的挡泥板。对照自己 的设计,做比较分析,推测设计师为什么要这样设计 作业2: 课后第2题、第5题
物体在什么情况下做曲线运动 呢?让我们观察下面的实验。
探究实验2:
• 实验器材:条形磁铁、钢珠 • 实验目的:验证猜想 • 实验过程:在光滑的水平面上具
有某一初速度的小球在运动方向 一侧放一条形磁铁时小球将如何 运动?
从以上实验得出结论:
1、当F合 的方向与速度的方向
在同一条直线上,物体做直线运动。
速度的小球沿不同轨道运动离开时是否沿 轨道切线方向?
1.曲线运动速度的方向
质点在某一点(或某一时刻)的速度 方向沿曲线在这一点的切线方向。
vA
A
B
vB
C
vC
曲线运动中速度的方向是时刻改变的.
2、曲线运动是变速运动
3、曲线运动速度的大小
曲线运动速度的大小可以变也可以不变
4、合速度与分速度
o
xA
v
在A点的切线。
➢思考:做曲线运动的物体,在某一时刻的
速度方向是不是沿轨迹的切线呢?
实例1:转动雨伞, 飞出去的雨滴作曲 线运动,它们沿着 什么方向运动?
实例2: 在旋转的砂轮上磨刀具。磨出的 炙热微粒将如何运动?从不同的位置磨出 的炙热微粒飞出的方向是否相同?
探究实验1:
• 实验器材:拼接轨道、小钢珠、 墨水 • 实验目的:验证猜想 • 实验过程:在光滑的水平面上具有某一初