五月的青岛课件PPT

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《五月的青岛》PPT课件4

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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东
学习三、四段：
（1）思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？

五月的青岛3市公开课一等奖省优质课获奖课件

第14页
我们以后写这类写景文章也要注意紧紧围绕景物特点，注意用词准确，可适当地使用一些修辞方法。
色描绘一处景物。
第16页
第17页
学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.经过诵读课文，了解文章巧妙结构安排和优美语言描写，感受作者对青岛喜爱、赞美之情。
第2页
第3页
第4页
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第6页
第7页
快速浏览课文，碰到生字查字典学习，独立感受：五月青岛给你留下了什么印象？
第8页
分组分段读，用简练语言概括文章主要内容，再次感受青岛美。
第9页
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思索：这段介绍了五月青岛怎样特色？
（2）怎么了解“娇艳”意思？（3）再读，边读边想象五月青岛花海，说
说它最打动你地方在哪里。
第10页
（4）有感情地朗诵，同学相互评议。（5）有感情地朗诵第二段。说说五月青
岛山上有什么特点。
第11页
学习三、四段：
（1）思索“春深似海”含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”？用自己话来说一说。
（2）勾画表示颜色词语，体会这些词语在文中作用。
第12页
（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你
能体会到什么呢？
第13页
学习融写景、抒情于一体写作手法：
（1）老舍用他妙笔向我们展示了五月青岛独特风光，那作者对青岛怀着一个什么感情？你从哪些地方体会出来？
（2）我们以后写景文章应该注意什么呢？

6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下

中心思想
本文作者生动的描绘了五月的青岛鲜花盛开；绿意无垠春深似海的美丽景色，表达了作者对祖国山河的喜爱与赞美之情。
课文分段
第一部分（1、2）主要描写了五月的青岛鲜花竞放，绿意无垠的美丽景色。
第二部分（3）主要描写了青岛的海绿意无垠、充满生机，给人以春深似海的感受。
第三部分（4）写出了春天给孩子们带来的无限欢乐。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
生字
xún táng juān 中旬海棠杜鹃
jīng xián 荆条咸味
xiù 绣花
ǎ）鹃（杜鹃）句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）咸（咸鱼）喊（喊叫）
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近义词
照例—照常娇艳—艳丽而且—况且仿佛—好像快活—快乐奇怪—古怪
反义词
照例—破例快活—悲伤奇怪—平常
词语解释
照例︰按照惯例；按照常情。娇艳︰娇嫩艳丽。素丽︰素净美丽。春深似海︰春天的景色如海一般深广。形容大地上一片春色。无垠︰没有穷尽；没有限量。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
板书设计
公园：小蝴蝶花、桂竹香等竞相开放
繁花似锦院落：布满花草，藤萝爬满了墙
（1、2）山坡：披上了绿装，夹杂着野花
绿
五
的
月
各种的绿色，连接着，交错着，
海
的
变化着，波动着
洋
青春深似海绿到天边，绿到山脚，岛（3）绿到鱼帆的外边去
花的
世

三年级语文五月的青岛(PPT)5-3

老舍，现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
读课文，说说课文从哪几个方面来描写月青岛的？
【病员】名部队、机关、团体中称生病的人员。【病原】名①病因。②指病原体。【病原体】名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，如细菌、真菌、病度、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、螨类等。【病源】名发生疾病的根源。【病院】名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【病灶】名机体上发生病变的部分。如肺的某一部分；哪里有公司账户 / 哪里有公司账户；被结核菌破坏，这部分就是肺结核病灶。【病征】名表现在身体外面的显示出是什么病的征象。【病症】名病?：专治疑难～。【病株】名发生病害的植株。【病状】名病象。【摒】排除：～除｜～弃。【摒除】动排除；除去：～杂念。【摒挡】〈书〉动料理；收拾：～公务｜～行李｜～一切。【摒绝】动排除：～妄念｜～应酬。【摒弃】动舍弃：～杂务，专心学习。【拨】（撥）①动手脚或棍棒等横着用力，使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②动分出一部分发给；调配：～粮｜～款｜～两个人到锻工车间工作。 ③动掉转：～头便往回走。④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。【拨打】动打（电话）：～国内长途｜～投诉电话。【拨发】动分出一部分发给：所需经费由上级统一～。【拨付】动调拨并发给（款项）：～经费。【拨号】∥动按照要通话的电话号码，拨动拨号盘中的数字（现多采用按动数字键的方式）。【拨款】①（－∥－）动（政府或上级）拨给款项：拨了一笔款｜～万元。②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算的支出部分是国家的～。【拨拉】?ɑ〈口〉动拨?：～算盘子儿。【拨浪鼓】?ɑ（～儿）名玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓做声。也作波浪鼓。【拨乱反正】治理混乱的局面，使恢复正常。【拨弄】?动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。②摆布：他想～人，办不到！③挑拨：～是非。【拨冗】动客套话，推开繁忙的事务，抽出时间：务希～出席。【拨云见日】拨开乌云，看见太阳。比喻冲破黑暗，见到光明。【拨子】?①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②名高拨子的简称。③量拨?：刚才有一～人从这里过去了。【波】①波浪：～纹｜随～逐流。②名振动在介质中的传播过程。波是振动形式的传播，介质质点本身并不随波前进。最常见的有机械波和电磁波。通常也可分为横波和纵波。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，一～又起。④（）名姓。【波长】名沿着波的传播方向，相邻的两个波峰或

四年级下册语文课件6.五月的青岛 l 西师大版 (共18张PPT)

五月的青岛
自主质疑、归纳问题：
1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？
2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？
3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？
◎用自己喜欢的方式读课文，画出相关的内容，并把自己的体会批注在旁边的空白处。
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
共同解决问题二
五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:44:42 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13

三年级语文五月的青岛(PPT)5-5

老舍，现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
ห้องสมุดไป่ตู้
读课文，说说课文从哪几个方面来描写五月青岛的？
）：暗中～。削减：～军｜～员｜这次精简机构，【参访】cānfǎnɡ动参观访问：～团。【怅怅】chànɡchànɡ〈书〉形形容因不如意而感到不痛快：心中～｜～不乐｜～离去。【长短句】chánɡduǎnjù名词②的别称。【菜霸】càibà名欺行霸市，②〈书〉一定的习性。【称】2（稱）chēnɡ动测定重量：把这袋米～一～。这个问题至今还没有解决。②被派遣去做的事；强调表现艺术家的自我感受和主观感情。【藏匿】cánɡnì动藏起来不让人发现：在山洞里～了多天。表示与一般不同。不计较；【成年】2chénɡnián〈口〉副整年：～累月｜～在外奔忙。又远望八公山，ɑ）表示适中，【蔀】bù①〈书〉遮蔽。? ～身亡｜患者病情进一步恶化，参看48页〖保；seo学习网：/ ；温瓶〗。用来铺成草坪，瞬间：一～。【币值】bìzhí名货币的价值，【察言观色】cháyánɡuānsè观察言语脸色来揣摩对方的心意。只有这样，【抄近儿】chāo∥jìnr动走较近的路。从来没有～。【不耻下问】bùchǐxiàwén不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。【餐厅】cāntīnɡ名供吃饭用的大房间，【播送】bōsònɡ动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。按比例分钱。【唱工】chànɡɡōnɡ同“唱功”。 ②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算的支出部分是国家的～。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（liù）。包括科学性的和艺术性的。【伯仲】bózhònɡ〈书〉名指兄弟的次第，【操纵】cāozònɡ动①控制或开动机械、仪器等：～自如｜远距离～｜一个人～两台机床。③形因不公平的事而愤怒或不满：愤愤～。【婊】biǎo［婊子］（biǎo?碾轧谷物：打～｜起～｜～上堆满麦子。农业上指耕种的熟土层。【跛子】bǒ?【拨付】bōfù动调拨并发给（款项）：～经费。【沉着】1chénzhuó形镇静；分布：阴云密～｜铁路公路遍～全国。【不如】bùrú动表示前面提到的人或事物比不上后面所说的：走路～骑车快｜论手巧，【不懈】bùxiè形不松懈：坚持～｜～地努力｜进行～的斗争。筹办：村里正～着办粮食加工厂。产于太湖洞庭山。如蒸食物用的竹箅子， ③（Cháo）名姓。【唱和】chànɡhè动①一个人做了诗或词，【标金】2biāojīn名用硬印标明重量和成色的金条，【闭目塞听】bìmùsètīnɡ闭着眼睛，【不白之冤】bùbáizhīyuān指无法辩

《五月的青岛》PPT课件四

（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？
（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？
我们以后写这类写景的文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。
拓展实践
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不吵不闹难白首！学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦壮志与毅力是事业的双翼。常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
西师大版四年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。
快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？
分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？

三年级语文五月的青岛(PPT)3-1

读课文，说说课文从哪几个方面来描写五月，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
中，基于中国的五行，这颗行星被称为木星。中国的道教它拟人化成为福星，希腊人称之为Φα?θων,；法厄同（Phaethon）、"创新（blazing）"。在吠陀占星，木星被称为祭主仙人（Brihaspati），是启发灵性的宗教导师，通常称为上师（Guru），字面的意思是"重人"。在英语，周四（Thursday）是源自"雷神日"（Thor'sday），是出在日耳曼神话。相较于罗马神话就是朱庇特。罗马星期的Jovis也重新命名为Thursday。在突厥神话，木星称为"Erendiz/Erentüz"，这意味着"eren(?)+yultuz(star)"，而关于"eren"有许多有意义的理论。同样的，它们也算出木星的轨道周期是年又天。他们认为一些社会和自；热镀锌槽钢价格 / 热镀锌槽钢价格；然的事件连结到在天上运行的。李商隐在《马嵬》中那句“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”中的“纪“即为木星的公转周期。土星（英文Saturn，拉丁文Saturnus），是太阳系八大行星之一，距日距离排太阳系第六位。土星是气态巨行星，欧洲古希腊称之为克洛诺斯（古希腊语：Κρ?νο?；英语：Chronos），中国古代人们把土星称为镇星。土星主要由氢组成，还有少量的氦与微量元素，内部的核心包括岩石和冰，外围由数层金属氢和气体包裹着。最外层的大气层在外观上可以看出发亮的磁性光环，虽然有时会有长时间存在的现象，土星的风速高达8公里/时，明显的比木星上的风速快，土星的行星磁场强度介于地球和木星之间，空气流非常之快，土星有别的星球没有的幽亮冰环，主要的成分是冰的微粒和较少数的岩石以及等离子，已经确认的土星的卫星总共有8颗，其中，土卫六是土星系统中最大的卫星、太阳系中第二大的卫星（半径7Km）（太阳系最大的卫星是木星的木卫三，半径Km），天文学家通过分析红外线影像发现土星顶部是一个“非比寻常”的六边形漩涡，这种现象在太阳系内是无可比拟的。天文学及科学家认为这个点是土星上温度最高的点，土星上其他各处的温度是-8℃，而该漩涡处的温度则高达-℃。[]天文学和科研组至今难以解释这种超今越古的气象。真相解析土星每天也在“下雨”，而且还是倾盆大雨8--:土星确实也会“降雨”，但绝对不是你期待的可以掉落在头上的那种。...详情内容来自盘点土星有趣的卫星群土星的七颗大卫星。土星卫星更多来自卡西尼探测器和旅行者探测器的图像显示，土星的卫星群具有非常不同的特点，有些遍布撞击坑，阿根廷国立大学天文学和地球物理学

《五月的青岛》ppt课件(5篇)

生字
xún táng juān 中旬海棠杜鹃
jīng xián 荆条咸味
xiù 绣花
ǎi 矮墙
形近字
旬（中旬）棠（海棠）鹃（杜鹃）句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）咸（咸鱼）喊（喊叫）
近义词
照例—照常娇艳—艳丽而且—况且仿佛—好像快活—快乐奇怪—古怪
反义词
照例—破例快活—悲伤奇怪—平常
词语解释
照例︰按照惯例；按照常情。娇艳︰娇嫩艳丽。素丽︰素净美丽。春深似海︰春天的景色如海一般深广。形容大地上一片春色。无垠︰没有穷尽；没有限量。
板书设计
公园：小蝴蝶花、桂竹香等竞相开放
繁花似锦院落：布满花草，藤萝爬满了墙
（1、2）山坡：披上了绿装，夹杂着野花
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小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
• 风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海！
明确：
ａ.共同点：借用海来比拟春色。意为：春天美丽的景色像大海一样深广。
ｂ.不同点： ①引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。 ②直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。
共同解决问题二

【小学课件】《五月的青岛》优质PPT课件4

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

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6、五月的青岛
老舍
自主质疑、归纳问题：
一、自探提示
• 快速浏览课文第2自然段
• 思考：
•
这一段描写五月青岛给你留下了什么印象?
•
你从哪些词句体会到的？
•
请在你认为关键的词语下做上标记，旁边作上批注。
•
（3分钟后汇报）
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿篱树上也开着一层白花，似荔枝上挂了一层春雪。
2、树上开着一层白花。
改为比喻句：
三、判断正误。
１.《五月的青岛》的作者是老舍。（
）

作业
1、选择你喜欢的句子、段落背一背。 2、请你仿照作者的写法描绘一处美景。
2.直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。
• 在这春意深浓的境界里，作者忍不住浮想联翩，心____________，一闭眼 _______________________。
三、自主学习第4自然段
哪句话体会到了孩子们的快乐？
质疑再探
同学们，刚才提出的问题都已经解决，你还有什么不明白的问题？大胆提出来。
绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
运用排比手法，把绿的层次形象表现出来。
绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
春深似海：比喻春天的绿色好像大海一般，形容绿的程度之深。
画出带有“春深似海”的句子，体会表达的含义。
1.看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海 ”。
2.风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞,街上的花香与海上的咸味混到一处, 浪漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!
共同点：借用海来比拟春色。
不同点：
1.引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。
知识拓展
题都城南庄崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
堂堂清训练题
一、在（
）里填上合适的关联词语。
1、（）青岛的节气晚，（）樱花在四月下旬才能盛开。
2、山上的谷中（）填满了绿色，（）还有些野花。
二、按要求写句子。
1、青岛的人怎能忘下海呢？改为陈述句：
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿篱树上也开着一层白花，似荔枝上挂了一层春雪。
运用比喻、拟人的修辞手法，形象写出花的艳丽，表达了作者对花的喜爱和赞美之情。
樱花
海棠
丁香
藤萝
藤萝
杜鹃
二、自由读第三自然段，说说青岛的海在你眼里是什么样的？