手机主题班会PPT
学生防沉迷手机主题班会青少年沉迷手机的危害PPT模板课件

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•主 题 班 会
主讲老师:
防溺水 安全教 育汇 报 人 :
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目 录
如何预防溺水
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溺水如何施救
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如何辨别溺水
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夏季安全隐患
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1
如何预防溺水
预防溺水知识
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输入您的标题
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4
夏季安全隐患
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手机的利弊
弊的方面
额外增加父母负担 影响校园治安 手机为考试作弊提供了条件
使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 手机对人有辐射
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 : 杭州一中:不准带手机进校 龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同 宁波:禁止学生带手机违者扣德育分并开除
拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:某某 时间:20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同 携起手来,拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”, 做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个 健康和谐的校园!
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的 好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机,关键在于引 导。合理用时,手机也能成为学习的好帮手,助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕?
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习 的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机, 关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的好帮 手,助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能 成为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为
摆脱手机依赖主题班会PPT课件

短期享受长期害处
过度沉浸于手机,不但无法解决现实问题,反而会造成更严重的依赖和心理问题。
摆脱手机依赖的方法
想要摆脱手机依赖,需要采取各种积极的措施来重塑健康的生活习惯。以下是一些建议:
设置手机使用时间限制
制定时间计划
制定合理的手机使用时间表,限制每天使用手机的时长。
设置提醒功能
利用手机自带的定时器等功能,可以提醒自己何时需要放下手机。
时间统计
定期查看手机使用时长统计数据,了解自己的实际使用情况。
行为记录
记录手机使用时的具体行为和场景,分析使用动机和目的。
目标设定
根据监控结果,制定具体的手机使用控制目标和改善措施。
寻求他人支持帮助
寻求家人朋友支持
向家人朋友诚实分享你的手机依赖问题,他们可以提供理解与宽慰,鼓励你改正行为,并给予实际行动上的支持。
无法抗拒手机诱惑
手机随时在线,不断刺激大脑的奖赏系统,使人难以自控,陷入沉溺其中的恶性循环。
生活被手机主导
过度依赖手机会使人失去对自己生活的自主性,生活重心由此逐渐转移,滑向无法自拔的境地。
强烈的上瘾感
容易上瘾
手机提供的即时反馈和刺激性内容,会引发大脑对多巴胺的强烈渴望,导致难以控制地重复使用手机。
3
学习工作效率下降
过度使用手机会分散注意力、降低工作和学习效率,影响到个人的学习和职业发展。
4
生活质量下降
手机依赖会影响个人作息、社交、娱乐等各方面的生活状态,降低整体的生活质量。
焦虑、抑郁、睡眠障碍
焦虑
过度使用手机会导致大脑过度兴奋,引发焦虑和紧张情绪。
抑郁
沉溺于手机会缺乏现实生活的积极体验,容易产生抑郁感。
放松心灵
《远离手机主题班会》ppt课件

探讨减少上课使用手机对学生注意力的积极影响。
2
加强思维
剖析减少上课使用手机对发展学生思维能力的潜在好处。
3
改善互动
探寻减少上课使用手机对增进学生互动与交流的益处。
帮助学生减少使用手机的技巧
制定特定的手机使用时间
提供学生制定特定的手机使用时 间计划的指导。
使用手机屏幕时间跟踪应用 提供社交支持
介绍可以帮助学生追踪手机使用 时间的应用。
远离手机主题班会
手机过度使用的危险性介绍
手机成瘾的统计数据和对心理健康的影响
过度使用手机危害大
分析手机成瘾的统计数据以及其对青少年心理 健康的实质影响。
手机摄影成瘾
剖析手机摄影成瘾的可能危害,鼓励学生积极 参与其他实际活动。
认识网络游戏成瘾
探讨网络游戏对心理健康的负面影响,警示学 生养成良好使用习惯。
使用家长控制
介绍如何使用家长控制来监控和 限制孩子的手机使用。
安排无科技家庭时间
探讨如何安排无科技家庭时间来 降低孩子手机成瘾。
加强家庭沟通
提供加强家庭沟通以帮助孩子减 少手机使用的建议。
探讨社交媒体对手机成瘾和心理健康的影响
1. 社交媒体的使用频率和心理健康之间的关系。 2. 分析社交媒体对青少年身心健康的潜在影响。 3. 提供安全使用社交媒体和避免比较综合征的建议。
保护大脑健康
讨论如何保护学生大脑健康以应 对长时间使用手机的潜在危害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养阅读习惯
介绍培养学生阅读习惯以平衡手 机使用的重要性。
手机之外的替代品
1
户外活动
2
推崇户外活动作为减少手机使用的另一
选择,尤其是参与团队运动和探索大自
初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理,部分学生不顾家庭经 济状况,执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机,部分学生心生不满,要求家长 更换。家长若一味满足,可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力,影响学习成 绩,并扰乱学习环境。随着手机功能丰富,青少 年沉迷聊天、短信、游戏,缺乏节制,分散学习 精力,引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通,无论是课业 问题、生活难题,还是难以当面讨论的话题, 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时,应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄,使用手机时, 大脑吸收的辐射高于成年人,且其免疫系统 更脆弱,易受手机辐射影响,导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费,不仅 给家庭带来经济负担,还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品,易成为不法分子目标, 导致财产与人身安全风险。此外,同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事,导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性,扩大了 交际范围,使得中学生更容易与不良人员接触, 导致无心学习。
04
如何正确使用手机
主题班会《手机》PPT课件

有一个班级,上课时同学们玩手机成风,对此你有什么建议?
第五版块:我的手机我做主
我们将同学们使用手机的情况分成以下几种类型,请大家对号入座
01
我不带手机到学校
02
我带手机但能保证关机
03
我带手机,基本能做到关机,偶尔会控制不
05
学号
姓名
手机号码
备注
1
2
3
4
5
主题班会: 手机
单击此处添加文本具体内容
汇报人姓名
第一版块:校园手机知多少
我们班多少同学有手机?
01
你从什么时候开始拥有自己的手机的? 小学?初中?高中?
02
是 不是
3、你用的是智能手机吗?
02
500元以下 500—1000元 1000—2000 2000元以上
6
7
8
9
10
老师怎么知道你不带手机?
老师怎么知道你关闭了手机?
自控能力弱的学生怎么办?
你认为班级应该制定哪些具体规则管理手机?
【思考与建议】
班会小结
@买了手机就是要用的,但如何用好是一门学问
@让手机成为你的好伙伴而不是损友
@使用手机是你的权利,不文明使用手机就侵犯了别人的权利
@为了帮助你更合理地使用手机并考虑到班级的整体利益,我们要管理好手机
2
说说手机给你带来的好处
说说没有手机的好处
第三版块:你会用手机吗?
使用手机的礼仪
说说你自己或你身边不文明使用手机的现象
【思考】规定上课不允许使用手机是否侵犯了你的权利?
手机与安全
手机与健康
手机与学习
认为用手机对学习有帮助的请举手
你有手机依赖症吗?
摆脱手机成瘾主题班会PPT课件

与家人朋友保持良好的沟通,能够促进情感交流,增进对彼此的了解。
与他人分享
与朋友分享生活、工作和学习中的喜怒哀乐,能够获得支持和理解。
加强家庭联系
与家人多沟通,能够增进家庭成员间的感情,建立更加紧密的关系。
保持良好的作息时间
确立规律作息
规律作息能够帮助大脑和身体保持健康的生理节奏,从而提高精神状态和工作效率。
手机成瘾的危害
过度沉溺于手机使用会给个人及家庭带来严重危害。它可能导致注意力散漫、学习效率降低、人际交往能力下降以及睡眠质量恶化。长期过度依赖手机还可能引发视力损害、颈椎疾病和其他身体问题。同时,手机成瘾还会造成心理健康问题,如焦虑、抑郁和社交障碍。
从图表可以看出,手机成瘾会严重影响学习和工作,损害身心健康,并导致人际交往困难。这些危害都需要引起足够重视。
合理规划时间
制定每日手机使用时间表,合理分配工作、学习和娱乐时间,培养良好的使用习惯。
限制使用时长
通过手机的屏幕使用时间管理功能,设置每日最大使用时长,并设置提醒以培养自律。
合理安排活动
将手机使用时间纳入整体生活计划,并安排各种益智、娱乐和运动等多元化活动,丰富生活。
培养多元化的兴趣爱好
阅读与学习
小组讨论:如何防范手机成瘾
要防范手机成瘾,首先要提高对手机过度使用危害的认识。我们可以通过分享案例、分析数据等方式,让大家意识到手机成瘾会带来的严重后果,包括影响学习、社交交往、心理健康等。
其次,制定合理的手机使用规则是关键。我们可以讨论制定每天手机使用时间、禁止在就寝时使用手机等规则,并且要与家人朋友沟通,获得支持与配合。
适当休息时间
每天确保有足够的睡眠时间,合理安排学习、娱乐和锻炼等活动。
放下手机主题班会课件ppt

可以在疲惫的时光
闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着边哼着歌
用轻快的步伐
沮丧时 总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀
很高兴 一路上我们的默契那么长
穿过风又绕了弯 心还连着
像往常一样
最初的梦想 紧握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
最初的梦想 绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
THANK YOU
其实,你都在:
打电话 10% 发短信 20% 游戏 30%
上网 40%
巨大反差
低头族
SHOW TIME
各抒己见
任何事物都具有两面性,有利也有 弊,作为一个工具,手机在给人们带来 极大便利的同时,也存在着一些弊端, 特别是对于缺乏足够自控能力的初中生 而言,手机更有可能造成一些不良影响。 为了正确的认识手机,请同学们想一想 初中生使用手机有哪些不良的现象和危 害?
手机对我们有哪些危害呢?
02
学习
身体
01
03
生活
情感
04
场景一
放学后,小俊 一回到家,就 拿起手机玩游 戏
场景二
小俊在卧室内一边 做作业一边玩手机
场景三 第二天课堂上,小俊 无精打采,打着瞌睡
Logo
说出心声
我与手机的故事
我的梦想规划图
02 01 初一
03 初二
04 初三
05 高中
06 工作(做自己想做的事) 大学
现在
各抒己见
我们初中生到底应该如何正确使用手机呢? 请从以下几个方面讨论: 1.初中生是否一定有必要使用手机?如果使用 手机,目的是什么? 2.我们应该合理地使用手机的哪些功能? 3.我们使用手机需要注意些什么?(场合,时间, 交流的对象和内容)
主题班会《手机》PPT课件

未来手机
预计未来手机将进一步智能化,搭载人工智能、 增强现实、虚拟现实等技术。
手机的影响与作用
沟通
手机极大地方便了人与人之间的沟通,无论远在天 边,都可以随时联系。
消费
手机带来了新的消费体验,可以在线购物、支付、 查看价格、阅读评论等。
手机的发展历史
第一部移动电话
第一部商用移动电话于1983年被推出,由摩托罗拉 公司生产,随后有了改进,1992年被推出第一部按 键式移动电话。
经典机型
诺基亚曾经发售的3310等机型流行于1990年代和 2000年代初期,具有坚固、耐用、电池续航性能好 等特点。
iPhone
未来展望
2007年苹果公司发布了具有革命性意义的苹果手机, 三星、华为、摩托罗拉等企业均推出了折叠屏手机
医疗
手机辅助医疗的应用包括在线诊疗、健康管理、实 时监控等,极大地方便了人们的生活。
教育
手机改变了教育模式,现在可以通过手机在线学习、 观看课程录像、查询资料、和老师同步交流。
手机的利与弊
1 方便快捷
随时随地收发短信、拨打电话、查看信息。
2 沉迷成瘾
频繁使用手机可能会影响身体健康、社交能 力、学习成绩。
漫步于手机世界
手机已不仅仅是通讯工具,更代表了时代的变迁和科技的进步。接下来,我 们将带您深入了解手机的发展和作用。
什么是手机?
Байду номын сангаас定义
手机,是一个可以通过无线电波传送音频、视 频、文本和图片信息的电子装置。
当前手机
如今,智能手机不仅能够进行通话和短信,还 拥有相机、游戏、导航、支付、社交等功能。
小学手机危害-主题班会课件ppt

目前,中国的手机拥有量已经超 过美国,达10亿多部。但是,如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
• 手机辐射:比想象中的可怕 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么
• 当心手机辐射,尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明:青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此 使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准, 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用 手机;日本政府规定出售手机必须连同手 机防辐射装置一同出售等。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
老师的态度:
不同意 /没有必要带手机回校
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为微波武器可以 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么
在2秒钟内将人的体表温度升至极高,
几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”,正
是利用了微波的致热效应。手机紧贴
人体(尤其是头部和眼睛),微波辐
射强度大且高度集中,它会很快穿透
1、频繁用机,损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波,或多或少地要被人体吸收,从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机, 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失,睡眠紊乱,心理烦 躁,头痛等。学生正处在生长发育期,很多身 体机能还不健全,手机辐射危害学生发育,影 响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的 明显下降,听觉受损,免疫功能失调
放下手机保护眼睛主题班会PPT课件

04
这些行为你能做到!
保证充足的睡眠,不熬夜。
谢谢欣赏
别让近视虚化了世界
正确的距离
正确的姿势
正确的光源
04 正确的连续用眼时间
学习、读写
≤40min
用电脑、手机,看电视
≤30min
04
正确的用眼距离
读写姿势端正, 眼睛距离书本
30-35cm
使用电脑时, 眼睛距离显示器
50-60cm
看电视时, 眼睛距离屏幕
3米以上
04
正确的用眼姿势
书写时,头正、腰挺、背直 选择适合身高的桌椅
02
过度使用手机
01
诱发干眼症
长时间盯着手机屏幕导致眼睛眨眼减 少,使角膜表层的泪膜功能不稳定; 眼症。
过度使用 手机
02
形成和加剧近视
长时间近距离用眼会导致睫状肌痉挛,调节功能变差, 晶状体曲度增加;
03
导致眼涨、眼疲劳
长时间的近距离手机使用,人眼需要准确跟进屏幕上的 图像和文字变化;
04
标题
美乐辰旗舰店,极致简约风潮流所向,通用设 计,完美兼容。
5
不要把手机屏幕正对着 眼睛,最好向下倾斜45 度左右,不要向上倾斜 。否则脖子吃力。
6
侧躺对眼睛压迫力最大 ,会造成左右眼睛视力 偏差。
7
8
侧躺对眼睛压迫力最大 ,会造成左右眼睛视力 偏差。
侧躺对眼睛压迫力最大 ,会造成左右眼睛视力 偏差。
04 科学用眼 预防近视
04 爱眼行为“四正确”
正确的时间
30% 16%
69%
90%
49%
01 中国人沉迷手机全球第二
最新调查发现:
巴某某西人人 中某某国人人
我和手机有个约定 小学主题班会课件

时到班主任处领取带回家。期间如有与家长通话需求,直接与班主任联系,
使用后继续交给班主任保管。
我和手机有个约定
亲爱的手机: 你好! 感谢你在我生活中扮演了重要的角色。
为了让我有更自律的生活,更强健的体魄, 更高效的学习,我决定和你约定:
约定人:
我和手机有个约定
我承诺: 我将严格恪守我与手机间的契约,高度自律。 我决心拒绝沉迷手机,以免其干扰我的学业和损
手机使用忠告
手机功能多又好,日常生活少不了。 科技都是双刃剑,利害得失任你挑。 若让手机控大脑,学业荒废生活糟。 巧用手机乐逍遥,海量知识架金桥。 年轻不知时间贵,莫让手机绑架了。 乱花飞云迷人眼,妙在克制品质高。
小结
手机管理
小学手机管理要求
1、学生原则上不得将手机(包括电话手表以及其他电子产品)带入学校。
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏,刷视频,消磨时间
43%
⑥听歌,打发时间
36%
只有少部分同学用手 机进行学习。
大部分的同学都会用 手机刷短视频打游戏。
小组讨论
我们对手机的使用是否合理?
有
如何改正? 改正后我们能收获 什么?
没有
从中能收获什么? 如何坚持?
班级手机公约
小组讨论
为班级制定一条手机使用公约 抓住“机”遇。
2、学生手机(电话手表)入校条件: ①学生自己乘公共交通回家,需要在
路上与家长联系的;②其他特殊情况确需带手机的。
3、学生手县机级(教电育话行手政表部)门入要校指申导请学流校程细化手机管
得的
得的
得的
得的
①学生在班根主据任规处定领,取广《泛小征学求学意见生建手议机,入及校时申解请决书》,由家长填写并签字,
《远离手机-主题班会》ppt课件

增加压力
手机上的社交媒体限制了个 人的自由,比如个人信息和 言论,以及过度的通讯少面对面交流
青少年使用社交媒体,如微信、 微博、QQ,影响了他们的真实 沟通。这种行为导致他们对面对 面沟通不够自信。
是如果使用不当可能会使学生浪费大量
的时间。
3
分散注意力
使用手机会使学生的注意力分散,导致 学业成绩下降。
成为谈资话题
课堂放学后,很多学生的主要时间都花 在了手机上,可能会导致他们无法充分 利用其它的时间学习。
如何合理使用手机
设置时间段
将通知时间规划在一定时间内, 规律地使用手机可以帮助你降 低使用成瘾的风险。
总结
手机是一个必要的工具,但使用不当会对身心健康产生负面影响。希望大家 通过本次主题班会,能够合理使用手机,培养健康有益的生活习惯。
致谢
感谢各位同学在本次主题班会上的认真参与。希望在大家的共同努力下,我 们的班级能够着眼于更高目标,创造出一个更加健康、积极和活力的环境。
远离手机-主题班会
手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们给我们带来了很多好处, 但使用不当会对我们的身心健康带来负面影响。本主题班会将帮助同学们理 解如何合理使用手机、降低使用手机的风险以及控制手机使用。
为什么要远离手机
1 干扰生活
手机会分散我们的注意力,影响注意力集中的能力,进而影响学习和生活。
减轻手机对你的依赖感,建立良好的行为准则以帮助你控制手机使用。
3 寻找更有价值的活动
开始寻找鼓舞人心的兴趣爱好,切换注意力从而摆脱手机的依赖。
养成远离手机的好习惯
增加锻炼时间
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“如何正确使用手机”主题班会策划书一,班会主题:高中生“如何正确使用手机”二,班会目的:1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间场合,真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,在使用中真正体现它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
三,班会时间:第九周周一第一节课四,班会活动对象:潮州市绵德中学高二(一)班全体同学五,班会地点:高二(一)班七,班会前期准备:1) 资料准备(网络资源):a各种品牌手机开机动画及铃声b各种手机娱乐软件,学习软件图标c “低头族”相关视频2) 人员分工查找资料:庄方敏,郑巧娟,蔡凯勉,陈湘娜,郑温敏制作ppt:庄方敏,郑巧娟,蔡凯勉,陈湘娜,郑温敏现场主持人:庄方敏,郑巧娟八, 班会流程:【活动过程】:part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声,学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌,营造轻松愉悦氛围。
part2 主持人泡出问题:“手机是你们的什么?”学生自由回答。
答案的方向是:手机是什么,在生活中充当什么角色.比如:必需品、伙伴、助手……根据学生的回答板书在黑板上,再总结:手机是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了很多的帮助,比如:联系,学习,休闲,娱乐等,是我们的好伙伴,但是却不能过分依赖它……part3活动二:你们用手机做什么?环节一:主持人展示图片:各种手机界面图标,学生说出软件名称,并介绍当前流行的学习软件。
环节二:主持人抛出问题:你们平时用手机做什么?相互讨论,每组小组组长作为代表发言。
分析学生答案,分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类,总结:手机给我们生活带来便捷,不正确使用会给我们学习生活带来困扰。
要发挥手机的功能辅助我们的学习,方便我们的生活。
part4拒做低头族抬头向前看1.什么是低头族:提问:“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机,你们是否加入了“低头族”的行列呢?2.“低头族”带来的危害①社会上的“低头族”越来越多的人有了低头玩手机的习惯,而这一现象造成的问题却接踵而来,我们一起来看看“低头族”们玩手机带来了什么样的危害?观看视频《安全第一:远离低头族[播报多看点].mp3》---6分钟小结:从视频中,我们看“低头族”成为马路杀手,生命时刻危险,而且对我们的身体也有很大的危害。
②中学里的“低头族”我们一起看下中学生的“低头族”现象提问:低头现象问题不在手机,关键是我们如何正确的使用手机,防止低头带来在危害呢?学生自由讨论回答主持人小结:我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机,比如:上课期间,考试过程中,手机就应该关机;其次就是有一个良好的使用手机的习惯,不要让低头成为一种习惯,比如:最起码走路不要玩手机,否则就成为了马路杀手,玩手机也要有个度,不要长时间玩,会造成眼睛疲劳,脊椎病等;最后使用手机在健康正确的道路上,比如:不用手机进行上不良网站和不要相信网络上的各种约会,诈骗等。
part5 你认为手机该如何使用才是正确的?学生自由回答,主持简要评价学生所答(对学生回答的不正确的地方进行向正确方向引导)预测学生可能的回答:答案一:用在学习上,利用手机软件帮助学习,比如有道词典,金山词霸,mp3音乐软件听英语听力等。
答案二:上课手机关机或关静音,收进书包。
不打扰课堂秩序。
答案三:不攀比,不因为虚荣心而买名牌手机。
答案四:用手机下载学习资料,下载老师上课的课件,方便复习。
来代替安装游戏,上课玩游戏。
答案四:发觉手机的常用功能,比如闹钟来设置提醒自己的学习时间。
用备忘录来记载学习计划。
答案五:不煲电话粥,不一直用一遍耳朵听电话。
睡前不玩手机,睡觉手机关机并远离床,减少辐射。
答案六:不边走路边看手机答案七:不边学习边听歌,学习的时候把手机放在一边,给自己安排时间,等完成学习任务以后才听歌娱乐。
主持人总结学生所答,正确的做法给予肯定《手机,想说爱你不容易》一.活动基本情况(一)活动时间:2014年5月15日(二)活动地点:湛江一中培才初一(18)班(三)活动对象:湛江一中培才初一(18)班学生二.活动目的(一)认知:让学生正确地认识手机的利与弊,清楚地认识手机使用的适当场合、时间,学会趋利弊害,充分且有效地发挥手机的价值。
(二)情感:减轻学生对手机的依赖。
(三)行为:让学生学会合理地利用手机。
三.活动准备ppt、视频、开场白四.活动过程(一)班主任开场白(30秒)班主任:“同学们,随着科学技术的发展,电子产品越来越多地渗入我们的生活,例如手机。
作为新时代的中学生,我们对手机都非常的熟悉,因为它给我们带来了方便,也深深地影响着我们的生活。
说到手机,下面,老师先给大家看几组图片!”(二)观看图片(2分30秒)第一幅:学生学习过程中,遇到难题,习惯性地拿起手机百度答案。
第二幅:在寝室,每位同学各拿各的手机,低着头玩得不亦乐乎,舍友之间几乎零交流。
第三幅:课堂上,老师在上面讲课,有的同学悄悄拿起了手机,玩起游戏来。
班主任:“以上图片只是中学生使用手机现状的一个小小的缩影,在生活中,我们的周围都不乏这样的例子。
看完这几张图片之后,大家有什么要感受呢?”这时候两位同学主动站起来进行了一番讨论:a:“唉!现在的手机真害人啊!”a:“真是的,整天用手机和别人聊天,现实中呢,理都不理身边的人,有什么好的?” b:“现在不是理你了嘛?你只看到我整天玩手机,可你没看到我用它来学习,联系亲人朋友啊!”a:“那也不能老是抱着个手机啊,吃饭看手机,排队看手机,连上厕所也看着手机,以后嫁给手机得了?”b:“我就是要嫁给手机怎么了?我就是很爱手机!”a:“我们班同学肯定不赞同你的看法!”b:“我们班同学不可能都赞成你的看法!”(三)同学们谈手机的利与弊(8分钟)(救场)班主任:“好,刚才这两位同学争论得非常激烈,但是大家肯定也有不同的看法,现在请大家各抒己见,说一下手机的利弊,麻烦我们的班长郑茵茵同学和副班长钟海苑同学分别帮老师在黑板上记录一下同学们所说的利弊的要点。
”(1)手机的利:①手机可以随时随地与人沟通;②手机是及时的传递信息的工具,例如:可以救人于危难,看见抢劫、火灾......一个电话就完事了;③可以丰富人的知识量;④手机的附加功能强大,可以拍照听歌查字典;⑤娱乐消遣(2)手机的弊:①影响生物钟②慢性劳损③影响视力④颈椎反弓⑤影响智力⑥损害皮肤⑦手指麻木⑧影响人际关系的建立⑨导致注意力的分散⑩主动性和控制力下降(四)观看视频(3分钟)班主任:“刚才同学们讨论了手机的利弊,相信大家也能够深刻地体会到手机的利弊,那我们应该如何趋利避害呢?老师先让你们看一个视频。
”视频讲的是一名中学生因为其父亲给他买了一部智能手机而整天手机不离手,导致成绩下降,他父亲为此采取措施把他的智能手机换成了“砖头机”(只有电话和短信的功能),没想到他的成绩就上去了。
于是这位父亲就建议学校把全校学生的手机都变成“砖头机”,而且这位父亲还说自己愿意掏出40万来为全校学生换手机!(五)中学生应如何合理使用手机(10分钟)班主任:“看完视频后,大家同意那个家长的做法吗?每个同学肯定有自己的想法,我们作为中学生,应该如何合理使用手机呢?同学们前后桌之间相互讨论三分钟,等下请同学积极发言。
”(1)中学生正确利用手机的做法参考如下:1.趋利:①充分利用手机的通讯功能:随时随地与他人沟通;②充分利用手机的学习功能:学习课外知识,查单词,计算;③充分利用手机的拍照功能:把美好定格下来,与人分享;④充分利用手机的其他功能:看天气预报、视频、导航等等。
2.避害:①控制玩手机的时间,不要让它影响正常睡眠;②减少对手机的依赖,尽量不要一遇到问题就拿手机来百度答案;③不要让手机变“手雷”,影响现实生活的人际关系;④不要长时间对着手机屏幕,避免损坏视力或者辐射皮肤;⑤上课关机,尽量不要把注意力放在手机上面。
(六)学生感悟(5分钟)班主任:“了解手机的利弊以及懂得一些合理利用手机的方法后,同学们反思一下自己现在用手机的情况,在接下来的生活中将会有什么改变呢?”(七)结束语(1分钟)班主任:“今天我们开展了《手机,想说爱你不容易》的主题班会,通过图片展示、讨论和视频展示,让同学们知道手机的利与弊,交流了如何合理使用手机的方法。
手机作为科技的进步带给人类很多方便,这是让我们很爱手机的原因。
但是我们应该理性地对待这一便利,如果玩手机占用了我们的大部分时间,分散了我们本该用来学习的精力,将不利于我们良好的身心的培养,因此爱手机也要合理地爱手机。
望这次主题班会能让同学们有所收获,也希望同学们能够辩证、客观地看待手机,合理地利用手机,要让手机成为促进我们成长与发展的好帮手!”(最后以《一起吃苦的幸福》伴奏来结束班会)2014年5月篇三:励志主题班会ppt 励志主题班会ppt 高三学生励志主题班会【教学目的意义】通过励志主题班会课,帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。
通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力,放松紧绷的神经。
并试图用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们,让他们树立正确的学习态度,培养健康的应试心态。
【教学内容】一、课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏),充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。
二、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状,通过与学生之间的互动,分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。
三、小组讨论环节,通过展示两段话,让学生用角色转变的观点看待学习问题,融入学生与家长之间的情感,理解家长的用心良苦,调整面对家庭压力的态度。
并且授课者结合自身经厉拉近教学距离,劝勉学生(18分钟)。
四、给每位同学发一张小纸条,写上十年后自己的角色定位,与同学一起憧憬美好的未来。
并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备,从现在做起,从点滴做起(7分钟)。
【教学重点难点】4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。
5)通过与学生心灵上的交流沟通,一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。
6)激励学生有计划地学习,快乐地学习。
【教学方法】一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。
【教学课时】一课时(45分钟) 【教学设计】1、导入环节(简单自我介绍) 同学们,这一节课将打破以往师生的固定教学模式。
在短短的四十五分钟里,我们抛开老师的身份,充当你们的朋友、知己,一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。
下面,我们将通过一个简单的游戏,调动大家的积极性,活跃课堂氛围。
(小蜜蜂游戏5分钟)二、讲授环节(一)初步发掘压力游戏结束了,大家的精神状态也变得更加饱满。
那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。
每个人会经历的一个重要人生阶段,每个学生应该经历的一个重要的学习阶段,就是你们现在处于的高三时期。