人类进入电气时代
2022年要点详解人类迈入“电气时代”
要点详解：人类进入“电气时代〞1．“电气时代〞的到来时间：19世纪70年代到2021初。
理论根底：电磁学。
标志：电力的广泛应用。
电力的应用：发电机和电动机的创造，为电力的广泛应用创造了条件。
电力逐步取代了蒸汽动力，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“电气时代〞。
同时，众多家用电器创造后，电力也被广泛应用于生活领域，极大地改变了人们的生活。
较突出的国家：美国和德国。
第二次工业革命兴起的条件：①政治保障：资本主义制度在世界范围内确立；②生产技术：自然科学的突破性进展；③资金：资本的积累和对殖民地的掠夺；④市场：世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。
第二次工业革命的表现：①新能源的开展和利用〔电力和石油〕。
②内燃机和新交通工具的创制〔汽车、飞机〕。
③新通讯工具的创造〔、无线电报〕。
2．“创造大王〞爱迪生爱迪生的主要成就：爱迪生一生共有2021多项的创造，正式注册的就有1300多种，被誉为“创造大王〞。
其中最著名的创造有：电灯泡、留声机、电影摄影机、碱性蓄电池、蜡纸、油印机等等。
爱迪生取得众多成就的原因：正如他的名言“天才只不过是1%的灵感加99%的汗水〞，他一生之所以能取得这么大的成就，与他的勇于探索、百折不挠的科学精神密切相关。
3．汽车和飞机的问世汽车、飞机问世的前提：内燃机的创造〔卡尔·本茨等人〕。
汽车的创造：1885年德国卡尔·本茨创造〔“汽车之父〞〕。
飞机的创造：1903年美国的莱特兄弟创造。
汽车创造的影响：增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
第二次工业革命的特点：①自然科学开始与工业生产紧密结合。
〔最突出特点〕②同时发生在几个资本主义国家，规模广泛，开展迅速；③一些国家的两次工业革命交叉进行④侧重于重工业部门。
第二次工业革命的影响：①极大地促进了社会生产的飞跃开展，改变了人们的生活面貌。
②垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
九年级历史人类迈入“电气时代”
科技教育的普及化
电气化推动了科技教育的 普及化，使得更多人有机 会接触和学习先进的科学 技术知识。
06
电气化时代的挑战与机遇
能源危机与环境问题
能源危机
随着工业化和城市化的 加速，能源需求急剧增 长，传统化石能源的枯 竭和价格波动给世界经 济带来巨大压力。
环境问题
大量使用化石能源导致 温室气体排放增加，全 球气候变暖、极端天气 事件增多，生态环境恶 化。
用电设备的创新与发展
电动机的广泛应用
电动机作为电能转换为机械能的重要设备，在工业生产、交通运输 等领域得到广泛应用。
照明设备的变革
从白炽灯到荧光灯、LED等照明设备的发展，不仅提高了照明效率， 也丰富了人们的视觉体验。
家用电器的普及
随着电气技术的发展和人们生活水平的提高，家用电器如电视、冰箱、 洗衣机等逐渐普及，极大地方便了人们的日常生活。
输变电技术的创新与发展
高压输电技术的发展
01
随着电力需求的增长，高压输电技术得到广泛应用，提高了输
电效率和远距离输电的能力。
变压器的改进
02
变压器作为电力系统中的关键设备，经历了多次改进，使得电
压变换更加灵活、高效。
直流输电的兴起
03
20世纪末至21世纪初，直流输电技术逐渐兴起，具有输电损耗
小、线路造价低等优点，尤其适用于远距离大容量输电。
对交通运输的影响
推动了交通工具的变革
电气技术的应用促进了交通工具的变革，如电动汽车、电 力机车等逐渐取代传统的蒸汽机车和内燃机车。
提高了交通运输效率
电气化使得交通运输更加便捷、快速和安全，如城市地铁、 轻轨等公共交通工具的出现，大大提高了城市交通的运输 效率。
人类迈入“电气时代”教案
人类迈入“电气时代”教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解第二次工业革命的主要发明和发明人。
（2）掌握电力作为新能源进入生产、生活领域的历史背景。
（3）认识电气时代对人类社会产生的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析第二次工业革命的特点。
（2）运用比较法，分析电气时代与蒸汽时代的区别。
（3）学会从多角度、多层面分析历史问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技创新的兴趣和自豪感。
（2）认识到科技发展对人类社会的推动作用。
（3）增强环保意识，关注可持续发展。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）第二次工业革命的主要发明及发明人。
（2）电力作为新能源进入生产、生活领域的历史背景。
（3）电气时代对人类社会产生的影响。
2. 教学难点：（1）第二次工业革命的特点。
（2）电气时代与蒸汽时代的区别。
三、教学过程1. 导入新课：（1）播放《电气时代》片段，引导学生初步感受电气时代的氛围。
（2）提问：什么是电气时代？它与蒸汽时代有什么区别？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解第二次工业革命的主要发明及发明人。
（2）引导学生关注电力作为新能源进入生产、生活领域的历史背景。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：第二次工业革命的特点是什么？（2）全班交流：电气时代对人类社会产生了哪些影响？4. 案例分析：（1）展示案例：电气时代的代表性发明——电灯。
（2）分析：电灯的发明对人类生活方式的改变。
5. 总结提升：（1）总结第二次工业革命的特点。
（2）强调电气时代对人类社会的推动作用。
（3）提出环保意识，关注可持续发展。
四、课后作业1. 结合教材，整理第二次工业革命的主要发明及发明人。
2. 思考：电气时代对人类社会产生了哪些影响？3. 调查家庭、学校中的电力使用情况，提出节能减排的建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人类迈入电气时代ppt
数字化平台的建设，促进跨行业、 跨领域的协同创新和资源共享。
智能化的生产和生活方式
工业4.0和智能制造 的推进，实现生产过 程的自动化、智能化 和柔性化。
电动化和智能化的交 通工具，改变人们的 出行方式和交通习惯。
智能家居和智慧城市 的发展，提高居民生 活品质和城市运行效 率。
THANKS FOR WATCHING
清洁能源的推广与应用
太阳能、风能等可再生能源的 大规模开发和利用，减少对化 石燃料的依赖。
电动汽车的普及，推动交通领 域的电气化进程。
分布式能源和微电网的发展， 提高能源利用效率和可持续性。
信息技术的创新与融合
5G、物联网、云计算等新一代信 息技术的广泛应用，推动产业数
字化和智能化升级。
大数据和人工智能技术的融合， 实现数据驱动的生产和服务模式
交通和通讯的便利
01
02
03
交通工具变革
电动汽车、有轨电车等新 型交通工具的出现，改变 了人们的出行方式，提高 了交通效率。
通讯手段革新
电报、电话等通讯工具的 发明，打破了时空限制， 使得信息传递更加迅速和 便捷。
城市化进程加速
电气时代推动了城市基础 设施的建设和完善，促进 了城市化进程的加速。
文化与教育的普及
人类迈入电气时代
目录
• 电气时代概述 • 电气时代的科技成就 • 电气时代对社会的影响 • 电气时代面临的挑战和问题 • 电气时代的发展趋势和前景
01 电气时代概述
定义与背景
01
电气时代指的是从19世纪末期到 20世纪初期，人类开始广泛应用 电力和电气设备的一个历史时期 。
02
在这个时期，电力和电气设备逐 渐替代了传统的蒸汽动力和机械 设备，成为工业、交通、通讯等 领域的主要动力来源。
九年级历史人类迈入电气时代
（1）英国法拉第发现了电磁感应现象
主 2．电力的 要 广泛应用 成
就Байду номын сангаас
（2）德国人西门子制成发电机 （3）爱迪生发明电灯 （4）贝尔发明电话
3．汽车和 飞机的问世
（1）内燃机的诞生（卡尔·本茨） （2）汽车和飞机的出现
谈一谈
结合现代人类生活，简要谈谈这些 发明给我们今天的社会生活带来了 哪些重大变化？这些变化给我们的 启迪。(举例说明)
人类迈入“电气时代”
电气时代
18世纪60年代人类开始了第一次工业革 命，并创造了巨大的生产力，人类进入 “蒸汽时代”。100多年后人类社会生产力 发展又有一次重大飞跃。人们把这次变革 叫做“第二次工业革命”，今天所使用的 电灯、电话都是在这次变革中被发明出来 的，人类由此进入“电气时代”。
1．“电气时 19世纪70年代，电力成为主要动力， 代”的到来 人类历史进入了“电气时代”。
变化
19世纪末的纽约街头
启迪： 科学技术是巨大的生产力 科学技术是推动社会进步的动力 科学家的创新精神令人钦佩
在以前时代的大发明中，我们看见实际 生活的需要推动技术家取得进一步的成就， 那就是说除了偶然发现所带来的发明之外， 需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看 见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开 始走到实际的应用与发明的前面，并且启发 了实际的应用和发明……
科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤 工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时 候，科学时代就可以说已经开始了。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
奔驰牌汽车
飞机的发展
莱 特 兄 弟
天才是1%的灵感 加
99%的汗水。
怎样理解爱迪生的 这句话？
人类进入电气时代(1)
人类进入电气时代(1)
人类进入电气时代
自从19世纪末“电气之父”爱迪生发明了第一盏电灯泡，人类进入了电气时代。
电气时代是指以电力和电子技术为主要标志的时代，其开启了人类科技发展的新纪元。
下面就让我们一起来探究一下人类进入电气时代带来的变革。
一、电力在生活中的应用
电力成为人类主要的能源是在20世纪初期，随着科技的发展和石油资源的逐渐枯竭，电力成为了可靠的能源之一。
电力可以应用于各行各业，它为人们提供了极大的便利和快捷。
在生活中，我们可以利用电力做饭、制冰、热水、洗衣、洗澡和空调等许多方面。
同时，电力还可以应用于各种交通工具，如汽车、火车、飞机、电动车等。
二、电子技术的发展
电子技术是电气时代的主要标志，它使得人们可以以更高的效率进行生产活动，改善人们的生活质量。
电子技术的发展带来了移动通信、计算机、互联网等高科技设备，使得人们在信息获取和沟通交流方面更加便捷。
在医疗上，电子技术的应用推动了医疗设备的发展，例如医学影像技术、激光治疗技术等，让医疗技术更加高效和精准。
三、电气时代推动了城市的发展
电气时代的到来推动了城市的快速发展。
在城市化进程中，电气化设施建设是必不可少的一环，例如供电系统、通讯系统和交通系统等都
需要实现电气化才能得以畅通。
同时，在城市化进程中，电气设施的应用也提高了城市运营的质量效率，使城市的生产力和生活质量得到了双重提升。
总之，人类进入电气时代给人类带来的变革是深远的，它在给人类生产生活带来了便利的同时，也提高了人们的生产力和生活品质。
随着科技的不断发展，电气时代正在带领人类进入更加美好的未来。
九年级历史上册《人类进入电气时代》简明课件
P103.思考题
• 电磁感应现象的发现，对人类生活产生了怎样的影响？
答：①为人类利用电能提供了科学依据。 ②导致发电机和一系列电器的发明。 ③使人类进入电气时代。 ④生活质量进一步提高。
温馨提示
▲1866年，德国西门子发明了实用的发电机。 ▲1870年，比利时格拉姆发明了实用的电动机。 ▲1879年，美国爱迪生发明了电灯泡，还发明了 留声机、电影摄影机、碱性电池、油印机、话筒 MIC等，一生近2000项发明。 ——“发明大王 （解答思考题） ▲1881年，德国柏林出现最早的有轨电车。 （西门子） ▲1910年，美国出现无轨电车。
温馨提示——第二次工业革命
①时间：19世纪中后期 ②主要标志：电力、石油等新能源的利用、内燃 机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制，电报、 电话等通讯手段的发明。 ③1821年，英国法拉第科学家发明了最初的电动 机。 电——磁 ④1831年，法拉第发现了电磁感应现象，后来设 计了最初的发电机。 磁——电 ⑤法拉第——“电气学之父” （解答思考题）
P107.温故知新
• 举出生活中有关电能利用的例子，并说说其工作原理。
答：电灯、 电话、电风扇、电饭煲……
电能 光能 热能 机械能 机械能 声能 热能
P107.畅想天地
• 结合本课内容，你认为成为一个科学家应具备哪些素质？
答：①立志服务社会；②热爱科学研究； ③具有丰富知识；④吸收前人成果； ⑤潜心科学实验；⑥善于观察想象； ⑦敢于创新思维；⑧……
P104.思考题
• 爱迪生说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谈 谈你对这句话的看法。
答：意思是：特别有成就的人，除具有一定的聪 明才智外，更主要的是依靠勤奋努力。他这句话 是对的。实际上，人的智力都差不多，事业能否 取得成功，关键在于进取心、意志力和努力的程 度，即所谓的天才出自勤奋。我们要学习爱迪生 热爱科学、执著追求、不屈不挠、勤奋进取的精 神，做一个有成就、对社会有贡献的人。
第20课人类迈入“电气时代”
莱 特 兄 弟
威尔伯·莱特
Wilbur Wright 1867.4.16～1912.5.12
奥维尔·莱特
Orville Wright 1871.8.19～1948.1.30
1903年12月17日进行的试飞实验
1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州的基 蒂霍克飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”。莱特兄弟的第一次 有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开 了帷幕。
1908年9月17日莱特兄弟为美国军方进行飞行表演
1914～1918年第一次世界大战中的飞机
第二次工业革命的影响？
1、人类由“蒸汽时代”进入“电气时 代”。 2、促使交通运输业更大发展。 3、产生了一批新兴的工业部门。 4、极大地提高了生产力，引起了社会生 活的深刻变化，推动了社会进步。
与第一次工业革命相比较，第二次工业 革命具有哪些新特点？
1882
无 轨 电 车
1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后，人类进入蒸 汽时代。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。
“电话之父”
亚历山大·格拉汉姆·贝尔 Alexander Graham Bell 1847.3.3～1922.8.2 英国苏格兰爱丁堡
1876年贝尔在演示使用电话
1904年的法国巴黎电话总局
“无线电之父”
爱迪生发明的电报机 马可尼的简陋实验室
伽利尔摩·马可尼
Guglielmo Marconi 1874.4.25～1937.7.20 意大利博洛尼亚市 1909年获诺贝尔物理学奖
在此工作时，马可尼才 20岁。1896年发明 早期的电报机，一次只能传递一个讯息， 无线电，世界上第一台实用的无线电装置就是 而且不能同时交换信号。爱迪生着手改良传 在这里诞生的。 统发报机，制造出二重发报机，1874年又研 发出四重发报机，也就是同步发报机。
第20课人类迈入“电气时代”
联线中考:
一、单选题：
1、(2006· 株洲中考)下列用于工厂机器的主要动力, 其出现的先后顺序是：( )
A.水力—电力—蒸汽
C.蒸汽—水力—电力
B.水力—蒸汽—电力
D.电力—水力—蒸汽
2、(2007· 辽宁中考)现在很多公交车上都用上了“非 接触式”IC卡,人们上车后用刷卡代替买票,方便了乘 客。这种卡应用了物理学上的电磁感应原理,电磁感 应现象的发现者是: ( )
制成功耐用碳丝灯泡）
“发明大王”——托马斯•爱迪生 （1847---1931）（美国） “打开电气时代的领袖”， 把“电”的福音传播到人间的天使。
爱迪生成功的秘诀是什么？
一颗好奇的心，超乎常人的艰苦工作，不断
实验的毅力，坚持不懈和果敢精神。
他的勤奋和创造性才能以及集体的力量
。
敏锐的观察力、丰富的想象力、活跃的创造
三、第二次科技革命的影响 改善了生产和生活条件，提高生产力 ； 密切了 世界各地之间的联系 ； 推动了 社会的进步 。
结论:科学技术推动了社会进步。
据1922年美国国会统计，爱迪生使美国政府在 50年内的税收增加了15亿美元。而1928年的 一项调查则显示，全世界的资本用在与爱迪生
发明有关的事业上的数目达到157.25亿美元
启示:科技推动社会进步与发展
新能源的使用-----电 气时代 科技改变人们的生活
新通讯技术的发明 ----电讯时代 科技加强世界的联系
《第二次工业革命博览会》 新交通工具的创制 ----汽车时代 新工业部门的出现---钢铁时代 科技扩大人类活动范围 科技推动经济发展
两次工业革命的比较
第一次 第二次 19世纪70年代 电力的广泛应用 电力、内燃机 美国、德国 电气时代 汽车、飞机 电力、石油
初中历史课件---人类迈入电气时代
开始时间 18世纪60年代 代表国家 英国
美国 德国
电力 内燃机 电灯 电话 电车 电报 汽车 飞机
新动力
新发明 新产品
蒸汽机 火车机车 轮船
一、单选题：
1、19世纪70年代在电力发展方面，领先 一步的国家是 A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国
B
2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于
A、爱迪生的发明 B、西门子的发明 C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明
A
3、导致汽车和飞机试制成功的重 要发明是 D
A、有轨电车研制 B、可用的发电机 C、有线电报的发明 D、内燃机发明
4、下列当今社会生活中的活动与 第二次工业革命中的创造发明者无 关的是 C
A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、乘飞机旅游
有线电话及其发明者贝尔 （美国）
莫尔斯和他发明的电报机
(美国)
十 九 世 纪 末 的 纽 约 街 头
电气时代：
由于电力的种种优势，使得在发电 机和电动机发明之后，电力的应用日益 广泛，逐步取代了蒸汽，成为工厂机器 的主要动力，人类进入“电气时代”。 （第二次工业革命）
时间：19世纪70年代 美国 德国 代表国家：
1.“电力时 代”的到来
19世纪70年代，电力成为主要动力 （1）英国法拉第发现了电磁感应现象
2．电力的 广泛应用
（2）德意志人西门子制成发电机 （3）爱迪生发明电灯 （4）贝尔发明电话
3．内燃机 和新交通工 具的创制
（1）内燃机的诞生（卡尔〃本茨）
（2）汽车和飞机的出现
两第二十课
人类迈入“电气时代”
1. 1831年，英国人法拉第 发现了电磁感应现象。 2.1866年,德意志人西门子 研制出发电机。
人类迈进电气时代
2、结合物理学科的有关知识，请 你说一说电是如何发明的？它 又是怎样进入实际生产领域的？
一、“电气时代”的到来
1、电气时代
时间： 19世纪70年代。
情 况：电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电 动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取 代蒸汽力，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了 “电气时代”。在电力技术的应用上美国和德国走在世 界的前列。
·
车卡 尔 本 茨 和 他 制 造 的 汽
19世纪的伦敦街头，主要交通工具是马车
汽车的发明给我 们带来很多的便 利，应当积极的 发展汽车工业。
汽车的大量使用带来 空气污染、交通阻塞、 交通事故等问题，应 当停止发展汽车工业。
你同意哪种观 点？请说明你 的理由。
2、飞机的问世
发明者：美国的莱特兄弟。
三、汽车和飞机的问世
1、汽车的问世：
发明者：德国人卡尔·本茨. 条件：19世纪80年代，卡尔·本茨等设计内燃机.
标志：1885年，本茨试制汽车成功。
影响：汽车逐渐发展成为一种大众化的交通工 具。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力， 改变了人们的生活方式扩大了人们的活动范围， 加强了人与人之间的交流。
标志：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机 并试飞成功。
影响：把人类的理想变成了现实，今天飞机 已经成为人们便利、快捷的交通工具。
｛ 人类迈入“电气时代
” ( 第二次工业革命)
电力的广泛应用→改善了生产生 活条件 汽车和飞机问世→提高生产能力 扩大了活动范围
结论：科学技术推动社会进步
电力作为一种能源，比蒸汽动力 具有哪些优点？
二、“发明大王”爱迪 生
人类迈入电气时代精品课件
人类迈入电气时代精品课件随着科技的不断发展，人类社会正逐渐迈入电气时代。
电气技术在日常生活中扮演着越来越重要的角色，诸如电脑、手机、电视等电子产品已经渗透到人们的生活的方方面面。
在这个背景下，具有高品质的电气时代精品课件变得尤为重要。
一、电气时代背景随着工业革命的持续推进，电气技术逐渐成为社会发展的主要动力。
电力的发明和应用改变了人类的生产方式和生活习惯，也推动了社会各个领域的飞速发展。
电气时代正在悄然而至，人们对电子产品的需求日益增加，对电气技术的依赖也越来越深。
二、电气时代的精品课件在电气时代，教育领域同样需要跟上时代的步伐，为学生提供具有高品质的电气精品课件。
这些课件不仅要符合时代的需求，也需要具备以下几点特征：1. 多样化的形式：电气时代的精品课件应该多样化，能够根据不同学生的学习习惯和需求，提供丰富的学习资源。
比如视频课件、互动课件等多种形式，让学生能够在不同的学习环境下获取知识。
2. 互动性强：电气时代的精品课件应该具有较强的互动性，能够引导学生主动参与到学习过程中，提高学习的积极性和效果。
通过在线讨论、实验模拟等方式，让学生在实践中学习，加深对知识的理解和掌握。
3. 效果明显：电气时代的精品课件应该注重教学效果，能够提高学生的学习质量和学习成绩。
通过科学的设计和优化，使课件能够更好地达到教学目标，帮助学生全面提升综合素质。
三、电气时代的精品课件设计为了打造高品质的电气时代精品课件，设计者需要综合考虑课件的内容、形式、互动性等方面。
具体可以从以下几个方面进行设计：1. 课件内容：课件的内容要与电气技术和时代背景相结合，注重前沿和实用性。
可以通过引入案例分析、实际操作等方式，使课件更具有吸引力和针对性。
2. 课件形式：课件的形式要多样化，可以结合图片、音频、视频等元素，使学生能够更直观地了解知识。
同时，也要考虑不同学生的学习方式和需求，提供个性化的学习资源。
3. 课件互动：课件的互动性是设计的重点，要注重设计各种互动环节，激发学生的学习兴趣。
人类迈入“电气时代”教案
一、教案基本信息1. 主题：人类迈入“电气时代”2. 学科：历史与社会3. 年级：八年级4. 课时：2课时5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解第二次工业革命的主要发明和发明人；（2）掌握电气时代对人类社会产生的影响；（3）学会分析历史事件之间的联系和发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，了解第二次工业革命的相关知识；（2）运用历史唯物主义观点，分析电气时代的社会变革；（3）培养学生的批判性思维和辩证分析能力。
3. 情感态度与价值观：（1）认识到科技进步对社会发展的推动作用；（2）树立热爱科学、追求创新的精神风貌；（3）学会珍惜现代文明，关注可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）第二次工业革命的主要发明及发明人；（2）电气时代对人类社会的影响；（3）学生分析历史事件的能力。
2. 教学难点：（1）第二次工业革命的历史背景及其产生的原因；（2）电气时代与之前时代的区别；（3）学生对历史现象的辩证分析能力。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍第二次工业革命的历史背景；（2）引导学生回顾第一次工业革命的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解第二次工业革命的主要发明和发明人；（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讨论：（1）教师组织学生分组讨论，探讨电气时代对人类社会产生的影响；（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师展示相关案例，引导学生分析电气时代的社会变革；（2）学生发表观点，教师点评。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调电气时代的重要性。
五、课后作业1. 请学生结合教材，总结第二次工业革命的主要发明和发明人；3. 预习下一节课内容。
六、教学评估1. 课堂提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对第二次工业革命相关知识的掌握情况；2. 小组讨论：教师观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的合作能力和批判性思维；3. 课后作业：教师批改学生的课后作业，评估学生对课堂内容的理解和运用能力。
人类迈入“电气时代”
电气时代
影响
1、资本主义最终战胜封建 1、经济方面：推动生产力的发
主义 2、逐步确立了西方 展。
资本主义国家对世界的统治 2、政治方面：出现垄断组织，
3、世界形成了西方先进、 向帝国主义阶段过渡
东方落后的局面。 4、创造 3、社会生活：改变生活方式，
了巨大的生产力
扩大活动范围。把人类带入“电
可编辑ppt 气时代”
6
科目一考试 / 2016年科目一模 拟考试题
科目二考试 2016年科目二考试技巧、 考试内容、考试视频
可编辑ppt
7
卡尔·本茨先 生是世界汽车 工业的先驱者 之一（1844－ 1929），是德 国奔驰汽车公 司的创始人， 被称为“汽车 鼻祖”。
少：“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻 塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车
工业。”
（小孩看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。
综合：他们说的话都有一定道理，又都不
够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽
力减少和消除它带来的消极后果；同时加
强科技研究，用科技成就来趋利避害，满
足人类需要。
可编辑ppt
那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照 明，照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用。
可编辑ppt
5
三 汽车和飞机的问世
（体积小，效率高）
交通工具的新动力：内燃机（卡尔·本茨） （带动新能源：石油的开发）
德国的卡尔·本茨——汽车之父（1885年 汽车 ）
美国的莱特兄弟——1903年发明飞机
可编辑ppt
15
真题演练：
❖ 1．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称 为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开 始于（ ）
人类进入“电气时代”
单击此处添加副标题
——第二次工业革命
汇报人姓名
思考：
1、第一次工业革命把人类带入到了什么时代？
2、“蒸汽时代”的标志性发明是什么？
3、“改良蒸汽机”作为一种动力机使用什么作能源？ 有何优缺点？
污染严重
浪费资源
动力小
体积大
第二次工业革命出现了哪些新型动力机？
电动机、内燃机使用什么作能源？
污染小
节约资源
体积小
动力大
电动机、内燃机和蒸汽机比，有何优点？
4、电力的广泛应用和内燃机的使用给我们 的生活带来了哪些影响？
1831年法拉第发现电磁感应现象， 找到了打开电能宝库大门的钥匙． 切割磁场会产生电流 电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？
早期发电机 早期电动机 发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用 电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？
你知道那些爱迪生的故事， 请给大家讲一讲。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。” ——爱迪生
我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。每个人都要从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。
内燃机的发明
内 燃 机 卡尔·本茨（德）
内燃机的使用
卡尔·本茨（德） 奔驰汽车 （美） 新交通工具给人类生活带来了什么？ 新交通工具的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流。
美国、德国
电力：发电机、电灯 动力：电动机、内燃机 交通：汽车、飞机 新能源：电力、石油
科学技术是第一生产力
科学家的创新精神令人钦佩
在经济发展的同 电动机 电灯、电话等电器设备 电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？
第20课 人类进入电气时代
发明碳丝灯泡的是
法拉第 C. 卡尔· 本茨
A.
√
B. 爱迪生 D. 西门子
关于汽车的发明叙述不正确的是
A.发明汽车的是德国人 B.发明后很快成为一种大众化的交
通工具 C.扩大了人们的生活范围 D.汽车以电动机为动力
√
19世纪80年代促成飞机和汽车研制
成功的重要发明是 A. 蒸汽机的发明 B. 发电机的发明 C. 内燃机的发明 D. 石油提炼法的发明
启示：
科学技术是第一生产力
在电气发明领域被誉为“发明大王”
的是 A. 爱迪生 C. 牛顿
√
B. 贝尔 D. 本茨
下列用于工厂机器的主要动力出现
的先后顺序是 A. 水力——电力——蒸汽 B. 水力——蒸汽——电力 C. 蒸汽——水力——电力 D. 电力——水力——蒸汽
蒸 汽 时 代
电 气 时 代
二 “发明大王”爱迪生
发明数量多：正式注册的有1300
种 著名发明有：留声机 、活动电影 机 、电灯、第一架实用打字机等
他最伟大的发明：电灯
（1879年研制成功耐用碳丝 灯泡)
天才是百分之一的灵感 加百分之九十九的汗水
晚年他曾说：“我对电灯的研究 时间最久，试验最为艰苦，但从来也 没有灰心”。 1月27日，爱迪生在他 的记事册上写道：“经过 7 小时的工 作后，由于注视了强烈的灯光，眼睛 隐隐作痛，因此不得不停止工作。” 第二天他又接着写道：“昨晚10时到 今晨 4 时，眼痛难堪。后来饮了一服 吗啡，才得安眠。今天好些了，到下 午 4 时就不十分痛了，可是今天的时 间却又白白牺牲了。”
不 平 凡 的 夜 晚
爱迪生宣布门罗公园将于1880年 新年除夕用这种神奇的新光源来照亮。 当火车开始到达时，爱迪生开动机器， 40个白炽灯泡全部点亮。电灯像金色 的花朵闪闪发光，把雪地照得通明。 从火车下来的人，一个个看得目 瞪口呆。研究所庭院内发光的数百盏 电灯使人们神魂颠倒，目为之眩，他 们惊奇得都屏住了呼吸。使他们难忘 的不仅是这些灯本身，而更多的是这 些灯竟能随时开关。这是他们从未见 过的最神奇的东西，这里简直像另一 个世界！他们都为历史上这一伟大发 明赞叹不已！
人类进入电气时代(一)
人类进入电气时代(一)人类进入电气时代电气时代是指人类开始广泛使用电力、电子技术和信息技术等电子化科技的时代。
这个时代的开端可以说是从19世纪的工业革命时期开始，随着电力、电信、计算机等重大技术的发展，电气时代就已经稳步进入了人类文明的发展历程。
一、电力技术的发展电力技术是将自然现象中的电力转化为人们能够利用的电能的技术。
在19世纪末期，电气工程师尼古拉·特斯拉发现了交流电，可以将电力从一处传送到另一处，这使得电力能够在更远程之间传送和分配，从而在工业和家庭中得到广泛的应用。
我们时常用的电熨斗、电冰箱、电视、电动车和汽车等无一不是使用了电力技术。
二、电子技术的发展电子技术是指以电子元器件作为基础，利用电子物理的原理来控制或操作电流的应用技术。
自从1883年发明了第一个真正的电子器件——电子管，这种技术就开始发展迅速。
在20世纪，半导体元件的发明，包括二极管和晶体管，使得电子技术得到了飞跃性的发展。
人们可以通过计算机和移动设备等电子设备进行信息交流和存储，这些设备大大地改变了人们的生活和工作方式。
三、信息技术的发展信息技术是指利用计算机技术、电信技术、数字技术和其他相关技术，对信息进行处理、存储、传输和利用的技术。
20世纪七十年代，互联网的发明和广泛使用开创了一个新的信息革命时代。
现在，我们可以通过互联网搜索各种信息，使用社交媒体分享我们的生活和想法，使用移动设备进行在线购物，甚至可以在世界各地工作和学习。
电气时代的到来不仅提高了生产和生活效率，而且改变了人们的思维方式。
电气时代为人类带来了不可思议的便利，也带来了许多新的机遇和挑战。
未来，随着电气技术的发展，我们相信电气时代将进一步促进人类社会的进步和发展。
20课人类进入电气时代
新交通工具:
新通讯工具: 家用电器：
汽车、飞机
电报、电话
电灯、留声机
与第一次工业革命相比较，第二 次工业革命具有哪些新特点？
1、科学和技术的结合，促使第二次工 业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生在几 个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家，两次工 业革命是交叉进行的。 4、侧重于基础工业、重工业和能源工 业部门。
• 第二次工业革命影响：
• 1、对世界政治经济格局的影响 • ①经济：资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展， 但各国发展不平衡。 • ②政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。 • ③国际关系：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争 愈演愈烈，矛盾激化，最终导致一战的爆发。
• 2、对人类社会生活的影响 • 第二次工业革命，是人类进入“电气时代”，它极大地 提过高了社会生产力，密切了世界各地的联系，提高了 人们的生活质量，为经济的发展开辟了更加广泛的途径， 但同时也带来了环境污染。
时代。下列最能体现“新的时代”特征的发 明是（ ）
D
C
A
B
D
4.导致汽车和飞机试制成功的重要发 明是（ ） A有轨电车研制 B内燃机发明 C有线电报的发明 D可用的发电机 5.下列社会生活中的活动与第二次科 技革命中的创造发明者无关的是 A打电话拜年 B乘公共汽车上班 C用电脑办公 D乘飞机旅游
6.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿 吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，
第一次工业革命 时间 标志
第二次工业革命
特征
发明 结论
第一次工业革命 时间 标志 18世纪60年代
第二次工业革命
特征
发明 结论
第一次工业革命 时间 标志 18世纪60年代 哈格里夫斯发明珍妮机
历史人类迈入“电气时代”
对全球环境的影响
环境污染
01
电气化的发展也带来了严重的环境污染问题，如空气、水源和
土壤污染等。
能源消耗
02
随着电力需求的不断增长，全球能源消耗量也急剧增加，加重
了能源资源的ห้องสมุดไป่ตู้担。
气候变化
03
大规模的碳排放导致全球气候变暖，对生态环境和人类社会产
生了深远的影响。
对未来发展的启示
可持续发展
人类在追求科技进步和经济发展的同时，应注重环境保护和可持 续发展。
城市化进程加速
工业革命导致大量人口涌 向城市，加速了城市化进 程，改变了人们的生活方 式和居住环境。
能源需求增加
随着工业生产和城市化的 发展，能源需求大幅增加， 推动了能源领域的创新和 变革。
电力的发现和应用
电磁感应现象的发现
电力的应用领域拓展
19世纪初，科学家们发现了电磁感应 现象，为发电机的研制奠定了理论基 础。
电力在照明、通讯、交通等多个领域 得到广泛应用，极大地改变了人们的 生活和社会的发展。
电力的生产和传输
随着发电机的改进和输电技术的发展， 电力开始被大规模地生产和传输，逐 渐取代了传统的蒸汽动力。
02 电气时代的标志性事件
托马斯·爱迪生的发明
托马斯·爱迪生是电气时代的重要人物，他发明了电灯泡、留声机和电影摄影机等， 为人类进入电气时代奠定了基础。
威斯汀豪斯的创新精神和商业才 能推动了电气工业的发展，为人 类进入电气时代做出了重要贡献。
03 电气时代对社会的影响
改变能源结构
01
煤炭、石油等传统能源逐渐被电 力取代，减少了对环境的污染和 对自然资源的过度依赖。
02
核能、太阳能、风能等新能源的 开发利用，进一步优化了能源结 构，提高了能源利用效率。
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贝 尔 和 早 期 的 电 话
工 作 中 的 爱 迪 生
爱迪生和他发明的灯泡
最 早 的 的 灯 泡
卡 尔 本 茨 和 他 制 造 的 汽 车
美 国 的 莱 特 兄 弟
莱特兄弟发明的飞机
人类迈入电气时代
文山初中 李爱芳
问题导学一
１、阅读第一目“电气时代的到来”回 答： ①第二次工业革命开始的时间和标志 19世纪70年代；电力的发明和广泛 应用（发电机和电动机） ②电气时代的到来对人们生产和生活 有什么影响？ 电力取代蒸汽，成为工厂机器的主 要动力；众多的家用电器改善了人 们的生活。
（３）有些资本主义国家，两次工业革命是交 叉进行的，比如日本，他们既可以吸收第一次 工业革命的技术成果，又可直接利用第二次工 业革命的新技术，这些国家的经济发展速度比 较快。
③第二次工业革命的领头羊是哪 两个国家？ 美国和德国
④再想一下第一次工业革命开始的 时间、标志、领头羊分别是什么？
问题导学二
阅读第二、三目回答： １、第二次工业革命的主要发明有 哪些？发明者分别是谁？
发电机、电动机、内燃机、电 话、电灯、汽车、飞机
２、说一下汽车的发ห้องสมุดไป่ตู้时间、人 物及对生产生活的影响？（用一 分钟时间记住）
问题导学三 想一下第一次工业革命的意义，模 仿这种思路，归纳一下第二次工业 革命的影响？
生产力获得了突飞猛进的发展；资 本主义国家从自由资本主义过渡到 垄断资本主义阶段，19世纪末20世 纪初，主要资本主义国家相继进入 帝国主义阶段。
探究：第一次工业革命和第二次工业 革命的异同
同（１）第一次工业革命时，技术发明大多数来 源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合； 第二次工业革命时，科学技术在推动生产力的发 展方面发挥着更为重要的作用，科学与技术实现 了真正的结合。 （２）第一次工业革命首先发生英国，新机器和 新生产方法主要是在英国发明，其他国家进程相 对缓慢。而第二次工业革命几乎同时在几个先进 的资本主义国家进行，新技术和新发明超出一国 的范围，规模更广泛，科学技术转化为生产力的 速度加快。