《12.2内能 热传递》ppt课件
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苏科版九年级物理上册第12章第2节内能 热传递 24张PPT
热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有 意义。我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不 能说物体含有或具有多少热量。
检测反馈
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B） A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
3、分子间存在相互作用 引力 的和 斥力 。
运动着 的篮球 具有动
能
分 子 也
将已知事物跟 未知事物进行 比较，根据它 们的相同或相 似推知未知事 物也可能有某 种属性，这是 科学认识的一 种重要方法。
不停地做 热运动的 分子也具 有动能吗？
有 动 由于分子作无规则运 物质分子 能 动而具有的能叫做分 类比法
1、什么是内能？ 2、内能大小与什么因素有关？ 3、一种改变物体内能的方式（热传）递 4、物体间发生热传递的条件是什么？ 物体间发生热传递时，传递的是什么？
热传递的条件——存在温度差 热传递的实质——能量的转移
12.2 内能 热传递
自主预习
运动的汽车具有动能,这个能量从何而来?
汽车的能量 来自发动机 中的汽油燃 烧所产生的 能量
• 赤日炎炎的中午，放在露天地的自行车轮 胎突然爆破了，谁对轮胎做了功？它具有 什么能？
想一想：
机械能中的动能和势能是可以相互转化的。 由于摩擦等阻力的存在，机械能的总量就会减少， 那么减少的机械能“跑”哪去了呢？
讨论：
物体的内能与哪些因素有关呢？
合实作验：探究
在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入 一滴墨水.
现象:__热__水___杯水中的墨水扩散得快。 实验说明:温度越高,扩散过程越__快____。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有 意义。我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不 能说物体含有或具有多少热量。
检测反馈
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B） A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
3、分子间存在相互作用 引力 的和 斥力 。
运动着 的篮球 具有动
能
分 子 也
将已知事物跟 未知事物进行 比较，根据它 们的相同或相 似推知未知事 物也可能有某 种属性，这是 科学认识的一 种重要方法。
不停地做 热运动的 分子也具 有动能吗？
有 动 由于分子作无规则运 物质分子 能 动而具有的能叫做分 类比法
1、什么是内能？ 2、内能大小与什么因素有关？ 3、一种改变物体内能的方式（热传）递 4、物体间发生热传递的条件是什么？ 物体间发生热传递时，传递的是什么？
热传递的条件——存在温度差 热传递的实质——能量的转移
12.2 内能 热传递
自主预习
运动的汽车具有动能,这个能量从何而来?
汽车的能量 来自发动机 中的汽油燃 烧所产生的 能量
• 赤日炎炎的中午，放在露天地的自行车轮 胎突然爆破了，谁对轮胎做了功？它具有 什么能？
想一想：
机械能中的动能和势能是可以相互转化的。 由于摩擦等阻力的存在，机械能的总量就会减少， 那么减少的机械能“跑”哪去了呢？
讨论：
物体的内能与哪些因素有关呢？
合实作验：探究
在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入 一滴墨水.
现象:__热__水___杯水中的墨水扩散得快。 实验说明:温度越高,扩散过程越__快____。
苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共20张PPT)
这说明物体的内能还与物体的质量有关
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
内能热传递ppt7苏科版优秀课件
12.2 内能 热传递
一内能
1.定义：
2.影响因素：
3.改变内能的一种方式---热传递
二热量
1.定义；2.符号；3.单位；
练
谢谢合作 再见！
81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 5.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 72.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 94.只有观点的对错，没有人的高低！ 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 68.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 24.不是想成为，而是要成为。
结
课堂练习:
1.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .
2.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是[ D ]
A、物体的温度越高，所含热量越多 B、温度高的物体，内能一定大 C、0℃的冰块，内能一定为零 D、温度相同的两物体间不会发生热传递
3.物体内能增大，温度一定升高（×）
12.2内能热传递PPT苏科版九年级物理上册
解析：用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能；用火对铁器加热，铁器从火 中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体 内能，故C正确． 故选C．
课堂探究
结论：做功可以改变物体的内能 1）对物体做功，可以使物体的内能增加；
2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；
课堂探究
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观 察现象。 【思考】 实验表明内能与温度有什么样的关系？ 【结论】温度越高，分子的无规则运动越激烈。物 体的内能与温度有关，温度越高，内能越大。
典例分析
例1：下列说法中正确的是（ D ） A．静止在地面上的冰块没有内能 B．空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C．动能大的物体内能一定大 D．自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能
A．物体吸收热量，温度一定升高
改变方法 组成物质的分子永不停息地做无规则运动；
D．两张垫在地上，一张盖在身上 3 物体对外界做功，内能减小
物体的内能受温度、体积、质量影响 定义 热量：传递内能的多少
1 克服摩擦力做功，内能增大
做功 2 外界对物体做功，内能增加
3 物体对外界做功，内能减小
拓展练习
1、关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法不正确的是（ACD） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，内能增加 C．物体温度不变，没有吸热和放热 D．物体温度升高，一定吸收了热量 2、下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ B ） A．冬天晒太阳人会感到暖和 B．锯木头时锯条会变热 C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉 D．烧红的铁块放入水中会变凉
3 物体对外界做功，内能减小
抛到空中的球，离开地面，具有重力势能； 分子之间有相互作用的引力和斥力
课堂探究
结论：做功可以改变物体的内能 1）对物体做功，可以使物体的内能增加；
2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；
课堂探究
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观 察现象。 【思考】 实验表明内能与温度有什么样的关系？ 【结论】温度越高，分子的无规则运动越激烈。物 体的内能与温度有关，温度越高，内能越大。
典例分析
例1：下列说法中正确的是（ D ） A．静止在地面上的冰块没有内能 B．空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C．动能大的物体内能一定大 D．自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能
A．物体吸收热量，温度一定升高
改变方法 组成物质的分子永不停息地做无规则运动；
D．两张垫在地上，一张盖在身上 3 物体对外界做功，内能减小
物体的内能受温度、体积、质量影响 定义 热量：传递内能的多少
1 克服摩擦力做功，内能增大
做功 2 外界对物体做功，内能增加
3 物体对外界做功，内能减小
拓展练习
1、关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法不正确的是（ACD） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，内能增加 C．物体温度不变，没有吸热和放热 D．物体温度升高，一定吸收了热量 2、下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ B ） A．冬天晒太阳人会感到暖和 B．锯木头时锯条会变热 C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉 D．烧红的铁块放入水中会变凉
3 物体对外界做功，内能减小
抛到空中的球，离开地面，具有重力势能； 分子之间有相互作用的引力和斥力
内能、热传递ppt4 苏科版优秀课件
§12.2 内能 热传递
思考
运动着的汽车具有动能，这个能量从何而来？
汽车的能量来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
这是一种与热运动有关的一种能量， 这种能量就是内能
信息快递
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
温故而知新1
物质是由大量分子组成的； 分子处在永不停息的运动中； 分子间不仅存在吸引力，而 且还存在排斥力。
99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
53.坚持最难，但成果也最大！ 62.我命由我，不由天！ 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
饮料温度降低，
饮料和冰块放在一
冰块温度升高。
起，它们的温度会
它们之间发生了热传递 发生什么变化
1、铁勺放在热水中变热（传导 ） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（辐射）
思考
运动着的汽车具有动能，这个能量从何而来？
汽车的能量来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
这是一种与热运动有关的一种能量， 这种能量就是内能
信息快递
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
温故而知新1
物质是由大量分子组成的； 分子处在永不停息的运动中； 分子间不仅存在吸引力，而 且还存在排斥力。
99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
53.坚持最难，但成果也最大！ 62.我命由我，不由天！ 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
饮料温度降低，
饮料和冰块放在一
冰块温度升高。
起，它们的温度会
它们之间发生了热传递 发生什么变化
1、铁勺放在热水中变热（传导 ） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（辐射）
12-2 内能+热传递(课件)-2023-2024学年九年级物理上册同步精品课堂(苏科版)
课堂练习
5、两个物体互相接触时没有发生热传递，这是因为它们具有相
同的（ ） Ａ．比热 Ｂ．热量
Ｃ．温度 C Ｄ．内能
6、若一物体放出热量，那么它的温度将 （C） A．一定降低． B．一定不变． C．可能不变． D．可能升高．
课堂小结
概念
物体内部所有分子的动 能和分子势能的总和
内
内能
质量
能
改变内
影响 因素
一切物体
影响因素
跟物体的机械运动或 者状态
质量、温度、状态
是否每时每刻都 有
分子在永不停息地运动，因此，物 物体的机械能不是每 体内能每时每刻，不论何种状态都
时每刻都有
具有
03
热传递-改变内能的一种方式
探究新知
观察与思考
探究新知
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从人体传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能 增多。
第12章 机械能和内能
12.2 内能 热传递
教师 xxx
目录
C O N TA N T S
01 内能
02 影响内能大小的因素
03 热传递-改变内能 04 温度、热量、内
的一种方式
能概念辨析
情景引入
自古以来，人们就在不断地寻找与热有 关的某种能量。
“热”是一种能量吗？
情景引入
下面是生活中与热有关的现象
烧水
海边浴场
上面三个情景中发生了什么热现象？
炒栗子 热传递
01
内能
探究新知 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。
运动的足球具有动能，运动 的分子具有动能吗？
2023苏科版物理九年级12.2《内能 热传递》ppt
2、热量的单位： 焦耳，简称焦（J） （与能量单位相同）
检测：
1、物体放出热量，关于温度、状态、
内能的描述，正确的是（ D ）
A.一定是温度降低，内能减少。 B.一定是温度不变，内能减少。 C.温度降低，内能不变。 D.温度降低，内能减少；或温度不变，
内能减少。
检测： 2、关于内能，下列说法中正确的是（ B）
学习目标：
1、了解内能的概念，能简单地描述内能和温 度的关系。
2、认识热传递是改变物体内能的一种方式， 是内能的转移过程，会应用相关知识解释 一些现象。
3、了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。
回忆：分子动理论内容
1、物质是由分子组成的，分子之间有空隙。 2、分子在永不停息地做无规则运动。 3、分子之间存在相互作用的引力和斥力。
12.2 内能 热传递
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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检测：
1、物体放出热量，关于温度、状态、
内能的描述，正确的是（ D ）
A.一定是温度降低，内能减少。 B.一定是温度不变，内能减少。 C.温度降低，内能不变。 D.温度降低，内能减少；或温度不变，
内能减少。
检测： 2、关于内能，下列说法中正确的是（ B）
学习目标：
1、了解内能的概念，能简单地描述内能和温 度的关系。
2、认识热传递是改变物体内能的一种方式， 是内能的转移过程，会应用相关知识解释 一些现象。
3、了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。
回忆：分子动理论内容
1、物质是由分子组成的，分子之间有空隙。 2、分子在永不停息地做无规则运动。 3、分子之间存在相互作用的引力和斥力。
12.2 内能 热传递
序言
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苏科九年级物理上册：12.2内能 热传递 课件 (共31张PPT)
•2.由于一切物体内分子的热运动永不停息， 因此任何一个物体都具有内能。
(4).物体内能的大小与什么因素有关? •3.物体内能的大小与物体的分子数目的多少 •(物体的质量)和分子运动的快慢有关.
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
结论：物体的温度升高,物体的内能_增__加_
活动三:改变物体内能的一种方式 1.观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
金属汤勺放在热汤中，温度_升__高____， 勺的内能__增__加____。
食品食品放入
电冰箱， 温度____降__低__， 内能____减__少__。
在太阳的照射下,太阳能热水 器中的水_温__度_升高,内能_增_加_
B.物体运动越快，物体的动能越大， 内能也越大
C.在水平地面上静止的0 ℃的冰块不 具有内能和机械能
D.任何物体都有内能，但不一定有机 械能
3.食物放进冰箱后温度降低，是用 __热__传__递__的方法减少了食物的内能。
4.热传递实质上是 ( C )
A.能量从内能大的物体传给内能小的物体 B.能量从热量多的物体传给热量少的物体 C.能量从温度高的物体传给温度低的物体 D.能量从质量大的物体传给质量小的物体
转移到
内能发生转移 高温物体
低温物体
Байду номын сангаас
高温部分
低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
生活中常见的热传递现象
——热传导
炒菜时，铁锅热得烫手
用热水袋焐手取暖
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
(4).物体内能的大小与什么因素有关? •3.物体内能的大小与物体的分子数目的多少 •(物体的质量)和分子运动的快慢有关.
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
结论：物体的温度升高,物体的内能_增__加_
活动三:改变物体内能的一种方式 1.观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
金属汤勺放在热汤中，温度_升__高____， 勺的内能__增__加____。
食品食品放入
电冰箱， 温度____降__低__， 内能____减__少__。
在太阳的照射下,太阳能热水 器中的水_温__度_升高,内能_增_加_
B.物体运动越快，物体的动能越大， 内能也越大
C.在水平地面上静止的0 ℃的冰块不 具有内能和机械能
D.任何物体都有内能，但不一定有机 械能
3.食物放进冰箱后温度降低，是用 __热__传__递__的方法减少了食物的内能。
4.热传递实质上是 ( C )
A.能量从内能大的物体传给内能小的物体 B.能量从热量多的物体传给热量少的物体 C.能量从温度高的物体传给温度低的物体 D.能量从质量大的物体传给质量小的物体
转移到
内能发生转移 高温物体
低温物体
Байду номын сангаас
高温部分
低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
生活中常见的热传递现象
——热传导
炒菜时，铁锅热得烫手
用热水袋焐手取暖
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
12.2《 内能 热传递》
1、产生： 温度差
2、方向：高温传递到低温
3、过程： 高温物体放热、低温物体吸热
4、终止： 温度相等 5、实质：内能的转移
整理课件
13
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 放大镜聚焦 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
整理课件
14
太
阳
烧
能
水
灶
21
例5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积 将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的 0℃的水所具有的内能，下列说法中正确 的是 （B ）
A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大 D．无法确定
整理课件
22
五、本节重点知识总结：
• 1、物体吸收热量后，内能增加，温度不一 定升高（晶体熔化，液体沸腾）
开
水
放 大
传
镜
热
聚 焦
示
意
整理课件
图15
四、热量
【讨论】 1.列举生活中利用热传递改变内能的实例。 热水袋 内能减少
热量
手 内能增加
2.如何量度物体内能改变的多少呢？
【定义】 热传递过程中转移内能的多少。（Q）
【单位】 焦耳（J）
【特征】 1、热量为内能的变化量，是过程量。
2、不能说物体含有或具有多少热量。
实验表明：
温度越高，扩散过程 越 快（快/慢）
整理课件
7
一、内能
【活动】 观察图片，体验其中变化，分析问题。
1、玩滑梯时，小孩的机械能减小，那么能量到何处去？
2、高速运动汽车具有动能，那么这一能量又从何处来？
【猜想】存在一种与物体的冷热有关的能量。
苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共21张PPT)
例 如 优 秀 的 创意主 题可以 有: 1、 热 带 雨 林 :随着 人们环 保意识 的增强 ,更多人 追求绿 色生活 。可在 寝室内 悬挂各 种 树 木 草 叶 的装饰 品,风铃 等,营造 出美丽 的热带 雨林的 环境,让 同学 们拥有 美好的
休息
情景导学
回力玩具车运动时，动能是从何转化而来？
现象： 盛有热水的烧杯中的墨水扩散的快。
分析： 温度越高→扩散 越快 →分子运动得
越剧烈 →分子动能 越大 →物体的内能 _越__大__。
结论：物体的内能与温度有关，温度越高，
物体的内能就越大。
思考:
（1）温度相同的一杯水和一桶水，哪一个
内能大？
一桶水
质量
（2）0℃的冰熔化成0℃的水的过程中，内
友情提醒：热量是对应于热传递过程而 言的，是一个过程量，我们不能说： “物体具有（或含有）多少热量”。
练一练
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ B)
A．物体内能增加时，温度一定升高 B．水沸腾时继续吸收热量，温度保持不变 C．物体的温度高，所含的热量越多 D．物体的内能只与温度有关，只要温度不变，物体
为什么分子同物体一样也具有动 能和势能呢？
交流助学
观察对比:
我在动,也有 动能噢！
①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢？
类比:运动着的分子具有动能.
交流助学
类
石
②
块
石
互
由
块
相
于
和
吸
地
地
引
球
球
的
吸
互
分
引
相
子
而
吸
也
下
引
有
休息
情景导学
回力玩具车运动时，动能是从何转化而来？
现象： 盛有热水的烧杯中的墨水扩散的快。
分析： 温度越高→扩散 越快 →分子运动得
越剧烈 →分子动能 越大 →物体的内能 _越__大__。
结论：物体的内能与温度有关，温度越高，
物体的内能就越大。
思考:
（1）温度相同的一杯水和一桶水，哪一个
内能大？
一桶水
质量
（2）0℃的冰熔化成0℃的水的过程中，内
友情提醒：热量是对应于热传递过程而 言的，是一个过程量，我们不能说： “物体具有（或含有）多少热量”。
练一练
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ B)
A．物体内能增加时，温度一定升高 B．水沸腾时继续吸收热量，温度保持不变 C．物体的温度高，所含的热量越多 D．物体的内能只与温度有关，只要温度不变，物体
为什么分子同物体一样也具有动 能和势能呢？
交流助学
观察对比:
我在动,也有 动能噢！
①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢？
类比:运动着的分子具有动能.
交流助学
类
石
②
块
石
互
由
块
相
于
和
吸
地
地
引
球
球
的
吸
互
分
引
相
子
而
吸
也
下
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有
最新苏科版九年级物理上册12.2内能 热传递公开课课件
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有 势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
运动的篮球 具有动能。
无规则运动的分子也具有动 能，叫做分子动能。
பைடு நூலகம்
物体和地球因相
互吸由引刚、被才压的缩三个类比分，子我间的们引试力着和来斥力讨，论使分子 的斥弹而一簧具下因有相 势，互 能内排 。能到底是具什有么势能呢，？叫做分子势能。
分子运动论
• 一切物体都由分子组成。 • 分子在永不停息的做无规则运动。 • 分子间存在相互作用的引力和斥力。
观察比较
①运动着的篮 球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也具有 动能。
石块由于地球吸引而下落 ②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗? 结论：互相吸引的分子也具有势能
一把勺子的温度升高了（ D ） • A．它一定吸收了热量 • B．一定和其他物体发生了热传递 • C．它的热量一定增加 • D．它的内能一定增加
• 关于温度、内能、热量三者的关系，下列 说法正确的是（D）
• A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定是吸收了热量
• C．物体温度不变，就没有吸热或放热 D．物体温度升高，内能增加
4、内能与温度有关。同一物体，温度越高， 分子运动越剧烈，内能越大。
比较图中所示三杯水的内能的大小，并简要 说明理由。
内能与质量有关。温度相同，质量越大，内能 越大。
生活中热传递改变内能的例子
二、改变内能的两种方法
1、热传递
（1）条件： 存在温差 （2）传递方向： 内能从高温处转移到低温处。 （4）热量：物体在热传递过程中转移的能量叫热量（Q）
苏科版物理九年级上册12.2内能 热传递 课件(共26张PPT)
4、内能与温度有关。同一物体，温度越高， 分子运动越剧烈，内能越大。
比较图中所示三杯水的内能的大小，并简要 说明理由。
内能与质量有关。温度相同，质量越大，内能 越大。
生活中热传递改变内能的例子
二、改变内能的两种方法
1、热传递
（1）条件： 存在温差 （2）传递方向： 内能从高温处转移到低温处。 （4）热量：物体在热传递过程中转移的能量叫热量（Q）
单位：焦耳（J）
在热传递的过程中，高温物体放出了热量，内能 减少，低温物体的吸收了热量，内能增加。
（5）实质：内能的转移
想一想
A.物体吸热
内能增加
温度不一定升高
B.物体放热
内能减少
温度不一定降低
<试一试>
给你一根铁丝，请你想办法让 它温度升高，从而内能增加，看看 谁的办法多。
二、改变内能的两种方法
1 判断下列说法是否正确
（1）物体温度升高，一定吸收热量。 （2）物体吸收热量，温度一定升高。
（） （）
（3）同一物体温度升高，内能一定增加。 （ ）
（4）同一物体内能增加，温度一定升高。 （ ）
关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的
是（ C ）
• A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 • B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多 • C．物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧 • D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
热传递 做功
2、做功
（1）外界对物体做功，物体内能增加，温度升高， 机械能转化成内能
实例：弯折铁丝 压缩气体 摩擦发热
暖和
好烫
钻木取火
（2）物体对外界做功，物体内能减少，温度降低， 内能转化成机械能 实例：水蒸气推开瓶塞 气体膨胀对外做功
(新版)苏科版九年级物理上册 12.2 内能 热传递公开课课件 (新版)苏科版(共22张PPT)
看图片思考哪些物体有内能
10
11
冰有内能吗？
12
由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何 一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？ 观察
13
结论：同一个物体，温度越高，内能 越大。
14
二.内能跟温度的关系 温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
物体的内能增加时，温度是不是一定升高？
15
观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
热传递将能量传到 水中，使水的温度 升高，内能增加。
16
热传递使热从壶底传向壶的各处， 从而温度升高，内能增加。
17
热传递将太阳能传至地球上，被 盆内的水吸收，从而温度升高， 内能增加。
18
上述过程中能量（内能）是通过热传递的方式转移 的
20
3、热传递改变内能过程.
A.物体吸热 B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移
高温物体 高温部分
转移到 低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
21
(1) 什么叫内能？ （2）内能与什么有关？ （3）改变内能的方式之一是什么？ （4）热传递改变内能的实质是什么？
4
回忆2
分子动理论的三点基本内容 1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力
5
观察比较
我在动,也 有动能噢！
想一想?
运动着的分子呢?
10
11
冰有内能吗？
12
由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何 一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？ 观察
13
结论：同一个物体，温度越高，内能 越大。
14
二.内能跟温度的关系 温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
物体的内能增加时，温度是不是一定升高？
15
观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
热传递将能量传到 水中，使水的温度 升高，内能增加。
16
热传递使热从壶底传向壶的各处， 从而温度升高，内能增加。
17
热传递将太阳能传至地球上，被 盆内的水吸收，从而温度升高， 内能增加。
18
上述过程中能量（内能）是通过热传递的方式转移 的
20
3、热传递改变内能过程.
A.物体吸热 B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移
高温物体 高温部分
转移到 低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
21
(1) 什么叫内能？ （2）内能与什么有关？ （3）改变内能的方式之一是什么？ （4）热传递改变内能的实质是什么？
4
回忆2
分子动理论的三点基本内容 1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力
5
观察比较
我在动,也 有动能噢！
想一想?
运动着的分子呢?
苏科版初中物理九年级上册 12.2 内能 热传递 课件 (24张)
能量（内能）
高温物体
低温物体
温度降低内能减小 温度升高内能增大
热量的定义：物体在热传递过程中转移能量 的多少叫热量．
热量的符号： Q 热量的单位： 焦耳即焦(J)
能量（内能）
高温物体
低温物体
放出热量内能减小 吸收热量内能增大
自学指导
请同学们自习书本P42页上方的内容，读 完后思考并回答下列问题： （1）什么叫热传递？ （2）热传递传递的条件、方向、结果和实质
A
B
C
内能最大的是 C，最小的是 A。
3. 1㎏ 0℃的冰熔化成1㎏ 0℃水内能( A)
A.增加 B.减少 C.不变 D.无法判断
小结
1、说说你这节课的收获? 2、你有新发现、新问题吗？
在瓶中装入适量的红 墨水，用力将笔芯插入 开有小孔的瓶塞中，塞 紧瓶塞,使笔芯的下端能 没入红墨水中.
(1)用双手捂住封有空气的瓶子的上半 部分，观察笔芯中液柱的变化？
(2)用开水浇封有空气的瓶子的上半部 分,看到的现象与刚才有何不同？
物体内能与温度的关系
实验分析：
物体的温度越高，分子的无规则运动越 __剧__烈__，分子动能就__越_大__，物体内所 有分子动能的总和就__增__大__，物体的 内能_增__大____.
实验结论：
物体的内能与温度__有__关___（有关/无关). 物体的温度_升__高__，内能_增__大__.
热传递——改变物体内能的一种方式
一段时间后，烧杯中 红墨水的温度 降，低内 能 减。少
金属汤勺放在
热汤中，温 度 升高 ， 内能 增加 。
食品放入电冰箱，在太阳的照射
温度 降，低内 下，太阳能热
能 减小。
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理解内能、温度、热量之间的联系与区别 思考与讨论： 思考与讨论： 1、 同一物体温度升高内能一定增大，反 、 同一物体温度升高内能一定增大， 之，内能增大温度一定升高吗？并举例说 内能增大温度一定升高吗？ 明。 2、物体放出热量 温度一定降低，对吗？ 、物体放出热量, 温度一定降低，对吗？
讲解： 、物体温度变化时，内能也变化， 讲解：1、物体温度变化时，内能也变化，但不一定是 吸收或放出热量； 吸收或放出热量；在本章第四节将学习另一种改变内能 的方式。 的方式。 2、当物体吸收或放出热量时，内能改变，温度可能不 、当物体吸收或放出热量时，内能改变， 晶体在熔化或凝固时，温度不变，内能改变； 变。如：晶体在熔化或凝固时，温度不变，内能改变； 液体沸腾时吸收热量，内能增大，温度不变。 液体沸腾时吸收热量，内能增大，温度不变。
内能大小与什么有关？ 内能大小与什么有关？
内能的大小与 有关， 内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度 越高， 质量 越大，物体的内能就越 越高， 越大，物体的内能就越 大;内能的大小还与 状态有关 内能的大小还与 内能的大小还
比较下列各杯水内能的大小， 比较下列各杯水内能的大小，并 简要说明理由。 简要说明理由。
什么叫热量？热量的符号和单位各是什么？
热量：
在物理学中,把物体在热传递过程 在物理学中,把物体在热传递过程 转移能量的多少叫做热量. 的多少叫做热量 中转移能量的多少叫做热量.热量用符 表示，热量的单位是焦 号Q表示，热量的单位是焦(J) 讲解：由热量的定义可知: 讲解：由热量的定义可知:热量只有在 热传递过程中有意义.我们只能说 只能说物体 热传递过程中有意义.我们只能说物体 吸收或放出多少热量 多少热量, 不能说物体 物体含 吸收或放出多少热量,而不能说物体含 有或具有多少热量 多少热量. 有或具有多少热量.
（a）
（b）
（c）
（a） （c） 是最小是 内能最大的 ， 。
如何改变物体的内能
1、金属汤勺放 在热汤中， 在热汤中，温 度 升高 ，勺的 内能 增加 。
3、在太阳的照射 下，太阳能热水器 中水的温度 升高， 它的内能 增加 。 在上述过程中物体的内能是如何转移的？ 在上述过程中物体的内能是如何转移的？
当堂巩固：
关于内能， 关于内能，下列说法中正确的是 （ B ） A、温度低于0℃的物体不具有内能 温度低于0℃的物体不具有内能 0℃ B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 物体具有内能，种形式的能
内能的大小与什么有关？ 内能的大小与什么有关？
2、食品放入 电冰箱， 电冰箱，温 度 降低 ，内 能 减少 。
热传递是改变物体内能的一种方式
热传递的条件是 热传递的条件是：存在温度差 条件 热传递的方向是 热传递的方向是：从高温转移到低温 方向 热传递过程中转移的是： 热传递过程中转移的是：能量 转移的是 热传递的结果是 热传递的结果是：温度相同 结果 热传递的实质是 热传递的实质是： 内能的转移 实质
探究活动:扩散快慢与温度的关系 探究活动 扩散快慢与温度的关系
试一试： 试一试：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入 一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？ 看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？
实验表明： 实验表明：
温度越高， 温度越高，扩散过程越 快 （快/慢）
交流展示：
内能跟温度有什么关系？ 内能跟温度有什么关系？ 温度升高→分子运动 加快 →分子 动能 增大 →物体的内能 _______ 增大
评价手册》 当堂反馈 《评价手册》P24-25 1-4
任 何 一 个 物 体 都 具 有 内 能
内能： 内能： 内能： 内能：
问题讨论： 问题讨论： 1、内能与机械能是同种形式的能吗？ 、内能与机械能是同种形式的能吗？ 2、 0℃的冰有内能吗？ 、 ℃的冰有内能吗？
讲解：1、内能是指微观世界中的分子的 讲解： 动能与势能的总和， 动能与势能的总和，机械能是指宏观世界 中物体的动能与势能的总和， 中物体的动能与势能的总和，二者是有区 别和联系的。 别和联系的。 2、一切物体都具有内能。（为什么？） 一切物体都具有内能。（为什么？） 。（为什么
将下列各题的答案在书上画出来
1、__________________________叫做热运动 、 叫做热运动 2、在物理学中，我们把 、在物理学中， 和 的总 和叫做这个物体的内能。 和叫做这个物体的内能。由于一切物体内部分 子的热运动永不停息， 子的热运动永不停息，因此 都具有内 能。 3、物体的温度越高，分子的无规则运动 ， 、物体的温度越高， 分子的动能就 。所以当物体的温度升高 时，物体的内能 。
分子动理论的内容？ 知识回顾 分子动理论的内容？
构成的， 1、物体是由大量的 分子 构成的，分 子间有空隙 空隙。 子间有空隙。 分子在永不停息地做无规则的运动 2、分子在永不停息地做无规则的运动
这种运动叫做热运动 这种运动叫做热运动 3、分子间存在相互作用的吸引 力和排斥力
自主学习课本P38-39，内能 ， 自主学习课本
12.2 内能和热传递
XIEQIONG
运动的汽车具有动 能,这个能量从何 这个能量从何 而来? 而来
汽车的能量来自发 动机中的汽油燃烧 所产生的能量
这种与热运动有关的能量就是内能
学习目标
• 1、了解内能的概念，能简单地描述温 、了解内能的概念，能简单地描述温 内能的概念 度和内能的关系 。 • 2、能结合实例分析，知道热传递是改 、能结合实例分析，知道热传递是改 变内能的一种方式 。 • 3、了解热量的概念，知道热量的单位 。 热量的概念 、了解热量的概念，
内能： 内能：
与机械能类比: 与机械能类比
物体内部的分子始终处 在无规则的运动中， 在无规则的运动中，分 子具有 动 能
分子之间存在相互作 用，因此分子间还具 有 势 能
物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 所有分子做无规则运动的动能
叫做物体的内能