农村小学生写好看图作文的几点看法

农村小学生写好看图作文的几点看法

摘要：看图作文是小学作文训练中的重要内容，也是小学生很喜欢的一种写作形式，然而对地处农村的学生来说，由于受地区差异的影响，基础知识薄弱，口头表达能力和语言表达能力较差。加之受地方方言的影响，难以用准确的语言表达自己所观察的画面内容，想写好它，难度较大。但看图作文最能锻炼学生的观察力、分析能力、想象能力和表达能力。

关键词：农村；看图；观察；画面

在九年义务教材小学四年级第七册语文园地六中就遇到“看图作文”的习作题，这对于初写看图作文的学生来说，是一件棘手的事，如何把握画面内容，引导学生抓住重点，有条理地进行叙述，是此次习作的基本要求。于是，我对学生讲：要想把画面内容写完整，并用生动、形象、准确的语言表达出来，就必须按以下几个步骤去做。

一、看图

看图就是仔细地看画面内容，图画是“看图作文”的重要依据。

若要看懂图画，就在“仔细”上下功夫，在“看清”上花气力，其目的是为了达到两点要求。

1.要搞清是人物画还是景物画

如，看图习作《胜似亲人》是人物和景物相结合的画面。

2.在了解图画全貌的基础上，应该抓住主要内容

《胜似亲人》画的是一位苗族老奶奶双手搂着汉族小姑娘的脸，黝黑的脸庞紧紧贴在小姑娘的脸上，是那样的亲密。但对画面上所有的细节内容都必须观察清楚：图上都有谁，她们在干什么，小姑娘挽着裤腿，围着围裙，挽起袖子在做什么，老奶奶为什么那么高兴地把小姑娘搂在怀里。重点是她们的神态、衣着及院中搭在杆子上的床单、洗衣盆里的衣服等。只有看得“细”才能看得“真”。如果要看懂图画，还必须按照一定的顺序，就要掌握以下几种基本方法：（1）从整体到部分，再由人物到景物看。

（2）从主题到陪衬物，再由主到次地看。

（3）按方位，从中央到四方，从上到下（从下到上），从左到右（或从右到左），从内到外（或从外到内）地看。

二、分析

分析就是把观察到的内容仔细想想，作出正确的判断。如，根据图中人物衣着，草木的枯荣，推知季节，根据画面的太阳（或光线）的位置，推知方向，时间；根据画面上人物的活动，推知画面反映的事件等。总之，要把观察到的一切内容进细致分析，才能在叙述过程中作出生动、具体的结论。

三、想象

画面本身是静态，然而，在教学中我们要在观察和分析的基础上，结合自己生活中的经验，把画面上的内容加以合理的想象。想象是看图作文的翅膀，但这翅膀是在现实的土壤里长大的。以《胜似亲人》为例，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人依靠吗？为什么说她们胜似亲人？这其中的前因后果必须由想象来完成，以此来突出画面内容，让静态画面活起来，才会栩栩如生。

四、表达

表达就是用准确的文字把“看图→分析→想象”的经过，根据故事的内容，精心设计开头、结尾及文章结构，中间部分生动具体。有条理、有重点、有目的地运用各种修辞方法，具体、想象地表达出来。

只要做到以上几点，学生就能生动、形象地写好看图作文了。

（作者单位青海省大通县城关镇中心学校）

编辑韩晓