16、集体创作——“深海鱼群”

四、教学基本步骤 ：
1、提问导入：你有在电视或者其他的地方见过这种现象吗？知道它们为什么会有这种行为吗？ 科普知识——“鱼群效应” 2、观察图片，分析特征： （1）各式各样的鱼类“观察这些鱼，说说它们的造型及色彩的特点” （2）各种组成不同造型的鱼群（观察图片，谈谈其组成造型的相同及不同点是什么？） 3、观察海底的色彩，说说它们的色彩变化的特点（近似色的学习与表达） 4、作业布置：尝试3-4个人一组，尝试用画、拼、剪、贴、捏、摆等的形式，共同创造一副“深海鱼群” 图！ 5、教师示范 6、学生作画，教师辅导 7、课后作业：畅想一下，海底有哪些神奇的生物，尝试发挥自己的想象，巧妙运用手中能用到的工具和材 料，表现一副“海底奇景图”
各 种 组 成 不 同 造 型 的 鱼 群
观察海底的色彩，说说它们 的色彩变化的特点
课堂作业：
尝试3-4个人一组，尝试用画、拼、剪、贴、捏、 摆等的形式，共同创造一副“深海鱼群”图！
范 画 步 骤 ：
“教师备好大小不一的铜板纸块（稍大），每个小朋友发2-3块，备用” 步骤1：背景肌理制作——在铜板纸上滴上蓝色的油性马克笔填充液（无规 律的，不用纸上都滴满，注意适当留白）
范 画 步 骤 ：
步骤2：再滴上黄色的马克笔填充液，趁没完全干再用滴管滴上酒精放在一边让它自然 形成肌理效果。（每个小朋友可以制作2-3个背景纸）
范 画 步 骤 ：
步骤3：在白色水彩纸上用淡水彩进行涂画底色，在底色上剪出几组大小不一的鱼 （或者其他种类的海底生物）
范 画 步 骤 ：
步骤4：把制作好的背景纸 板在大背景上进行拼摆，再 把剪出的鱼群在背景纸上进 行摆放，完成作品 （此背景图只展示了一块制 作好的作品）
你有在电视或者其他的地方见过这种现象吗？知道它们为什么会有这种行为吗？
鱼群效应
海中成群游动的鱼，纷乱而有序。随着洋流和食物， 忽东忽西，整齐划一;遇到猎手攻击的时候，倏忽 聚散，就像一个严密分工协作的组织。
各式各样的鱼类
“观察这些鱼，说说它们的造型及色彩的特点”
不（ 同观 点察 是图 什片 么＊ ？谈 ）谈 其 组 成 造 型 的 相 同 及
2017年春季
儿童美术基础学段 畅想班
第十六课《集体创作——深海鱼群》
2017春季畅想班
一、教学源自文库标 ：
1、合作探索，共同创设情境，组合表现生动有趣的画面。 2、培养共同讨论、合作探索的精神
二、教学重难点：
重点：讨论、配合，运用材料组合表现作品 难点：配合得当，巧用材料，表现表现生动有趣，形式多样的鱼群 三、教具准备：铜版纸块（多块备用），KT纸板（整块）、白乳胶、水彩纸、水彩颜料、油性水彩笔填 充液、酒精、超轻粘土、剪刀等
还可以尝试用这种材料和形式进行表现（图片来源于大芬校区）
课后作业：
畅想一下，海底有哪些神奇的生物，分组讨论并合作， 尝试发挥自己的想象，巧妙运用手中能用到的工具和材料， 表现一副“海底鱼群图”