历史大变革的时代 (陆晓玲)PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课
大变革的时代
学习目 标
1、以“变”字入手，归纳概括春秋 战国时期的变化，初步感受大变革 的时代特征。
2、掌握商鞅变法的时间、主要内容 并分析其历史作用。
3、通过学习商鞅变法，发扬与时俱 进、大胆创新、勇于实践的精神， 着力弘扬社会主义核心价值观。
本课重难点 1、重点：商鞅变法的主要内容
和历史作用
原来500人耕种的土地，现在只需300人就足 够了，余下200人。我该让他们做些什么呢 ？我可不想让他们白吃饭不干活。
让奴隶开垦新的土地——更多的荒地
变法运动
——“四变”
社会制度
变法内容
作用
意义
1.经济： 时间：公元前356年
国家承认土地私有,
允许自由买卖.
确立封建土地私 有制（变）
废除 了旧
提高了农民积
制度,
2.军事： 奖励耕织
奖励耕战. 奖励军功 军功授爵
极性从而促进 国 经济发展（变） 富
军队战斗力 兵 增强（变） 强
3.政治：
建立县制： 由国君派官吏 治理地方
加强中 央集权 （变）
为以 后秦 国统 一全 国奠 定基 础.
拓展延伸：
请大家阅读教材P39“动脑 筋”部分内容，思考并回答问题。
商鞅变法是成功了，还是失败了？ 为什么？ 亮出你的观点。
变
犁代替了耒耜， 牛耕代替了人耕， 是我国农业发展史上的一次革命。
三、水利设施
——“三变” 兴修水利工程
自学指导三：
请同学们结合地理知 识并观察都江堰示意 图，思考都江堰的作 用。
分 洪
外 江
岷江
内灌 江溉
分 水 堰
一个奴隶主的烦恼 我是一个奴隶主，受封300亩地。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
民阶级 六变：社会制度----封建社会形成
劳动工具
——“一变”
铁农具的使用
骨耜 耒耜
石器
青铜器
铁农具
春秋、战国
自学指导二：
如果给你一块试验田， 让你亲手耕种，你会 选用哪种工具？为什 么？
耕作方法
——“二变”
牛耕的使用
牛耕图
例：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。
2、难点：我国封建制度的形成。
自学环节：
温馨提示：自觉独立 默读课文，勾画重点 知识，并将自学中的 疑难点做标注以备交 流。
自学指导一：
找出本课讲述的春秋战 国时期的具体变？ （总体感知教材）
一变：劳动工具----铁农具 二变：耕作方法----牛耕 三变：水利设施----兴修水利 四变： 社会制度----商鞅变法 五变：阶级关系----地主阶级、农
大变革的时代
学习目 标
1、以“变”字入手，归纳概括春秋 战国时期的变化，初步感受大变革 的时代特征。
2、掌握商鞅变法的时间、主要内容 并分析其历史作用。
3、通过学习商鞅变法，发扬与时俱 进、大胆创新、勇于实践的精神， 着力弘扬社会主义核心价值观。
本课重难点 1、重点：商鞅变法的主要内容
和历史作用
原来500人耕种的土地，现在只需300人就足 够了，余下200人。我该让他们做些什么呢 ？我可不想让他们白吃饭不干活。
让奴隶开垦新的土地——更多的荒地
变法运动
——“四变”
社会制度
变法内容
作用
意义
1.经济： 时间：公元前356年
国家承认土地私有,
允许自由买卖.
确立封建土地私 有制（变）
废除 了旧
提高了农民积
制度,
2.军事： 奖励耕织
奖励耕战. 奖励军功 军功授爵
极性从而促进 国 经济发展（变） 富
军队战斗力 兵 增强（变） 强
3.政治：
建立县制： 由国君派官吏 治理地方
加强中 央集权 （变）
为以 后秦 国统 一全 国奠 定基 础.
拓展延伸：
请大家阅读教材P39“动脑 筋”部分内容，思考并回答问题。
商鞅变法是成功了，还是失败了？ 为什么？ 亮出你的观点。
变
犁代替了耒耜， 牛耕代替了人耕， 是我国农业发展史上的一次革命。
三、水利设施
——“三变” 兴修水利工程
自学指导三：
请同学们结合地理知 识并观察都江堰示意 图，思考都江堰的作 用。
分 洪
外 江
岷江
内灌 江溉
分 水 堰
一个奴隶主的烦恼 我是一个奴隶主，受封300亩地。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
民阶级 六变：社会制度----封建社会形成
劳动工具
——“一变”
铁农具的使用
骨耜 耒耜
石器
青铜器
铁农具
春秋、战国
自学指导二：
如果给你一块试验田， 让你亲手耕种，你会 选用哪种工具？为什 么？
耕作方法
——“二变”
牛耕的使用
牛耕图
例：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。
2、难点：我国封建制度的形成。
自学环节：
温馨提示：自觉独立 默读课文，勾画重点 知识，并将自学中的 疑难点做标注以备交 流。
自学指导一：
找出本课讲述的春秋战 国时期的具体变？ （总体感知教材）
一变：劳动工具----铁农具 二变：耕作方法----牛耕 三变：水利设施----兴修水利 四变： 社会制度----商鞅变法 五变：阶级关系----地主阶级、农