一朵小花ppt实用课件

附普希金肖像
2.课堂教学
（1）导入：路边的小草，星空下的一 棵树的影子,黎明时分渐亮渐亮的天空,你
默然相对,会悟出文学、哲学的真谛.虽然
只是一朵枯萎的小花,诗人普希金默然相 对,给我们打开了时空的界限,把我们带上
了回忆、沉思之路.
（2）交流查阅资料的结果，大致了解普希 金的生平创作及《一朵小花》这首诗的创作 背景。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
三、 拓展阅读
课外阅读抒情诗《致恰达耶夫》 《致大海》《假如生活欺骗你》，体会普希 金诗作中充满诗性的、自由的、轻灵和最切 合于生命的朴实的表达 。
四、交流共享
将自己喜欢的外国诗歌或外国 诗歌中的名句上传至相关栏目，交流欣 赏。
五、在音乐中欣赏小花的图片，感 受大自然的美。
在默对这些小花时，体悟一下 诗的真谛。
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
1817年，从皇村学校毕业的普希金到外交部任职，两年后，加入与十二月党人的秘密组织 “幸福同盟”有联系的文学社团“绿灯社”。“十二月党人”，因在1825年12月（俄历）发动反 对沙皇的武装起义得名。
普希金在中学时代就开始进行创作。他后来的代表作《自由颂》、《致恰达耶夫》，抒发了 歌颂自由、向往自由的思想感情，再加上他抨击沙皇的讽刺诗，使沙皇政府对这位年轻的诗人充 满了憎恶和恐惧之情。亚历山大一世决定把他流放到西伯利亚，后以调动职务为名流放南俄。
（3）教师配乐范读。
（4）学生自由朗读之后，再配乐朗诵。感 知诗作的内容，就初读感受展开交流。
教师谈初读感受，给学生营造一个回忆、想象的氛围：
读着这首小诗，我想起了我的学生时代。我也曾 经因孤独的散步而捡回一片落了的叶子，那叶子还油 绿的呢。我将它揣在口袋里，带回了家，夹到了日记 本里。为了纪念一些逝去的日子┅ ┅
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
高中新课程培训 案例设计
郑霞
2008/7/18
一 、教学目标及重点
（1）引导学生朗诵，在诵读中体会诗人在 作品中所流露出的思念、柔情和感伤。
（2）在诵读、感悟的基础上，培养学生的 想象力和审美力。
二、教学过程
1.课前预习 （1）诵读这首诗。 （2）学生查阅普希金的相关资料，了解其生平和创作。 （3）利用网络平台设一个主题帖。 *小花的故事——每个人的心中都有一朵小花 它深藏于记忆深处 有时忽然间想起 一个久远的春天里 曾经绽放的笑靥 和故人的消息
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
（8）配乐。学生再次自由朗读这首诗， 进一步体会诗作所蕴含的情感。
参考：
这三个词看似普通，却能带给读者无尽的想 象空间。仿佛将读者带入到一个个活生生的情境之 中，从而更加真切的体会到那相逢的柔情蜜意、离 别的刻骨铭心、独自漫步的孤寂。
（9）组织学生在网络平台上浏览“一朵小花 的故事”的主题帖及跟帖。遴选优秀的帖子， 在课堂上展示交流讨论。
现在这片叶子和诗人笔下的小花一样，已经枯萎， 逝去了生命。但它在我的心里，却永远舒展着碧绿着， 只是随着时间的流逝它被藏得越来越深┅ ┅
（5）学生再自由朗读诗歌，读后谈谈诗 人由这朵“夹在书里被遗忘的小花”， 想到了什么？
参考:
它开的时间地点,以及摘下并把它放 在书里的人,摘下并把它放在书里的原因, 摘下并把它夹在书里的人的情况.
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
（6）找出第三节中表达诗人情绪的关键 词。
参考：
“柔情的相逢” 、“伤心的离别”“、 孤独中的漫步”
（7）再次朗读诗歌。试将“柔情的” 、 “伤心的”“、孤独中”这三个词组删去， 然后体会与原诗表达效果之间的差别。
参考：
删去“柔情的” 、“伤心的”“、孤独中” 这三个词组之后，这节诗只是在平静的猜想， 回答上一节诗所提出的问题。保留这三个词， 读者一下子就能体会到诗人字里行间流露出的 真挚感情。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
1825年12月，十二月党人起义失败。次年九月，新沙皇尼古拉一世赦免了普希金。普希金回 到莫斯科，但仍受到宪警的监视。他和流放的十二月党人仍有密切的思想联系。
1830年，普希金与当时被公认为莫斯科第一美人的冈察罗娃订婚，接着，9月去接受父亲在 波尔金诺村的领地，在波尔金诺村羁留三个月，这三个月是他的创作高潮期，文学史上称为“波 尔金诺的秋天”，完成了《叶甫盖尼·奥涅金》，写出了《别尔金小说集》，以及其他叙事诗和童 话诗、抒情诗。
1831年，普希金与冈察罗娃结婚。在迁居彼得堡的岁月里，他写成《普加乔夫起义史》和关 于普加乔夫起义的长篇小说《上尉的女儿》、以彼得大帝为题材的长篇叙事诗《青铜骑士》和中 篇小说《黑桃皇后》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》。1833年，普希金回到彼得堡。
1834年，法国波旁王朝的亡命者乔治·丹特斯男爵来到彼得堡，他迷恋冈察罗娃，为了维护 自己的荣誉，普希金于1837年2月8日与丹特斯进行决斗，身受重伤，10日逝世。当时报上刊载 这一噩耗时说：“俄罗斯诗歌的太阳陨落了。”
快把它找出来，记录下只属于你的小花故事吧！
附录：普希金生平简介
1799年6月6日，普希金诞生在莫斯科一个贵族地主家庭，父亲当过近卫军军官，母亲是Байду номын сангаас彼 得大帝的黑奴”汉尼拔的孙女。他拥有一个有利于朝文学方面发展的家庭氛围，其伯父是一位诗 人，当时的很多作家都与他常有来往。童年时，热爱民间文学和诗歌，从保姆那里学到丰富的人 民语言。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
普希金受到法国家庭教师的管教，8岁时就开始用法文写作，后随伯父去彼得堡，进入为贵 族子弟新办的皇村学校。在这里，他结识了一些后来成为十二月党人的禁卫军军官，特别是对他 一生的思想有过很大影响的恰达耶夫。他从拉季舍夫和法国启蒙主义者的著作中接受了进步的自 由思想。从此，踏上为心中的自由而奋斗的求索历程。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果