诺如病毒感染性腹泻暴发疫情处置桌面 PPT

• 问题四：晨检测的内容是什 么?应采取什么样的方式？
答案提要
• 晨检的主要内容有： • 因病缺课学生的症状发生情况和就诊信息 • 出勤学生的健康状况 • 主要了解有无恶心、哎吐、发热、腹泻、 腹痛、咳嗽、咽痛、皮疹、结膜充血、黄 疸、腮腺肿大等症状发生情况
答案提要
• 晨检的主要方式
• 以班级为单位，由班主任实施，校医指导 和汇总全校结果 • 周一至周五 • 每日早自习或第一节课前为晨检测时间 （大约5-10分钟） • 下午第一节课前为午检时间（在传染病流 行季节和出现疫情时宜增加午检）
• 问题八：人感染诺如病毒后， 有哪些临床表现？
• 问题九：教职工在协助处置 诺如病毒感染性腹泻时，个 人防护应注意什么？
• 问题十：确诊为诺如病毒感染的学生如何 隔离？
答案要点
• 鉴于诺如病毒的高度传染性，对诺如病毒感染人员进行规范管 理是阻断传播和减少环境污染的 • 有效控制手段。原则如下： • 1. 病例：在其急性期至症状完全消失后72 小时应进行隔离。轻 症患者可居家或在疫情发生机构就地隔离；症状重者需送医疗 机构按肠道传染病进行隔离治疗，医疗机构应做好感染控制， 防止院内传播。 • 2. 隐性感染者：建议自诺如病毒核酸检测阳性后72 小时内进行 居家隔离。 • 3. 从事食品操作岗位的病例及隐性感染者：诺如病毒排毒时间 较长，尽管病例症状消源自文库72 小时后，或隐性感染者自核酸检测 阳性算起72 小时后的病毒排出载量明显下降，但仍可能存在传 播的风险。为慎重起见，建议对食品从业人员采取更为严格的 病例管理策略，需连续2 天粪便或肛拭子诺如病毒核酸检测阴 性后方可上岗。
• 场景二
领导决策和疫情报告
• 3月10日9:30左右，保健老师通过晨检发现 多名学生出现不时原因的呕吐、腹泻等相 关疫情后，经汇总、核实，上报结校领导。 校领导要求卫生老师立刻报告羊尖社区卫 生服务中心，做好当日的因病缺课网络直 报，学校传染病报告人及时上报区教育局 • 快速反应！
• 问题六：学校疫情报告制度 的主要内容？
诺如病毒感染性腹泻暴发疫情 处置桌面推演
演练内容及参考依据
1. 模拟一起某校诺如病毒暴发疫情的诊疗、报告、现场 调查、采样及处置工作流程所涉及到的相关法律法规 和规范要求、应急处置能力、应急物资准备、个人防 护穿戴等； 2. 演练过程参照《江苏省法定传染病诊断与报告指南》、 以及突发公共卫生事件报告的相关法律法规
演练形式-桌面演练
形式为：
依次口述（为主）。实际操作观摩。 桌面逐步推演分析
场景一
• 病例基本情况，疫情发生与经过 • 2017年3月9日24时至11日12时，某中学陆续有 19位学生出现呕吐、少数伴有腹泻、低热。 • 从3月9日晚上至3月13日下午，共有病人数27 人，其中在某二级医院就诊19人，在学校医务 室就医8人， • 当时考虑食物中毒的可能性很小，该校学生于 3月8日报到上课，其间无大型聚餐活动，学生 早中晚餐都在学校食堂食用，学校为学生提供 桶装纯净水为饮用水，生活用水为城市用水。 • 之后几天，周围其它学校不断有学生出现类似 症状
• 问题一、晨检实施过程中， 保健老师的职责是什么？
答案提要
• 培训 • 负责对各班主任进行晨检要求的培训
• 要点：诺如病毒的发病特点、隔离时间要 求、及时上报要求 • 因病缺课网络直报 • 统一收集报告
• 明确是否为聚集性疫情，一小时内上报社 区卫生服务中心、校领导、区教育局。
• 问题二：晨检实施过程中， 班主任的职责是什么？
• 问题五：晨检的实施方法是 什么？
答案提要
• 晨检的实施方法主要包括两种 • 询问法 • 对缺课学生，能过电话等直接向家长或学和了解原 因，症状，就诊情况等 • 对出勤学生，可先询问有无身体不适，对于反映身 体不适的学生，可进一步询问检查 • 观察法 • 即观察出勤学生的精神面貌和健康状态，观察有无 面色苍白，异常发黄或精神不振等情况，发现情况， 及时送医。 • 一看二听三问四查五测
• 问题七:传染病疫情报告的内容和 时限？
答案要点
• 诺如病毒疫情应于24小时内报告，出现聚集性疫情和暴 发疫情就立即上报。 • 判定标准 • （一）聚集性疫情：3 天内，同一学校、托幼机构、医 疗机构、养老院、工厂、建筑工地、游 • 轮、社区/村庄等集体单位或场所，发生5 例及以上有流 行病学关联的诺如病毒感染病例，其中至少2 例是实验 室诊断病例。 • （二）暴发：7 天内，同一学校、托幼机构、医疗机构、 养老院、工厂、建筑工地、游轮、社 • 区/村庄等集体单位或场所，发生20 例及以上有流行病 学关联的诺如病毒感染病例，其中至少2 例 • 是实验室诊断病例。
• 问题十一、对复课学生有哪些要求？
答案要点：
• 患传染病学生在症状消失、隔离期满后应 凭当地医院出具的复课医学证明方可入学， 学校要收好证明备查。
• 问题十二、诺如病毒传播途径包括人传人、 经食物和经水传播，这里，手卫生显得相 当重要，正确的7步洗手法是什么？
七步洗手法展示。
• 七步洗手法展示。第一步（内）：洗手掌 流水湿润双手，涂抹 洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； • 第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手 交换进行； • 第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉 搓； • 第四步（弓）：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另 一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； • 第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交 换进行； • 第六步（立）：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手 掌心旋转揉搓，双手交换进行； • 第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
答案提要
• 了解学生的出勤和健康状况（缺勤学生的 追踪）
• 对发现的疑似病例（呕吐、腹泻），劝就 医，手段要狠。 • 要求患病学生及时在家隔离治疗 • 晨检情况及时报告保健老师，并做好记录
• 问题三、学校要提供的相关传染病防控材 料有哪些？
答案要点
• 提供相关防控资料：包括晨检记录、因病 缺课登记、病因追踪记录，复课证明，消 毒记录，（根据传染病登记抽查复课证明）
演练目的
1.检验对相关诊疗方案、防控方案等文件规定的工作程序 及技术要求的掌握程度。
2.进一步强化疫情信息处理流程。提高应急队伍的反应能 力。特别是在个人防护、晨检报告、医学观察、宣传教育、 消毒指导等方面。 3. 普及诺如病毒感染等肠道传染病的应急管理知识，通过 参加或观摩演练，强化应急管理意识和应急能力。