一千零一夜的故事

《一千零一夜》的故事

活动目标：

1．初步了解中外著名文学作品，激发学生热爱文学艺术的情感。

2．通过活动，知道一些关于文学艺术的知识，体会作品的艺术特色。

3．培养学生积极健康的审美情趣。

活动准备：

1．学生将已阅读过的中外名著列出书单。

2．教师准备一个选自《一千零一夜》的动画故事。

3．以书友对为单位设计共同探讨的话题（如：作品意义、作者、创作特色、语言风格、主要内容等），准备简单的发言稿。

活动过程：

一、《一千零一夜》，夜夜都思念。

1．教师：一千多年前，一位海盗英雄的传奇在《一千零一夜》的故事中诞生了。多年来，他是许多书和银幕上的常客。今天，他就要在我们教室里首度登场。他的名字意思是行动与冒险。他就是辛巴达，是横越七大洋的传奇人物。

2．过渡：《一千零一夜》——一本让人夜夜都思念的好书。（板书课题）3．学生介绍介绍有关《一千零一夜》的资料，稍后教师进行补充。

教师针对学生的回答进行补充。

二、沐浴书海，香溢校园。

1．教师：有人说：“书是人类的精神食粮。”没有米，肚子饿得慌；没有书，世界空荡荡。每一本好书，都是人类迈向文明的一个脚印。而每一本世界文学名著，都是人类文明的甜美果实。你能把自己最喜欢的一部名著介绍给大家吗？

2．学生介绍自己读过的名著。

3．过渡：大家可以像他们俩一样，找伙伴介绍介绍自己最喜欢的作品，如可以介绍作者、主要内容、受到的启发、最喜欢的情节和人物等，分享自己读书心情；然后，在组内评出“超级书迷”。

4．学生分组交流各自读过的故事并把交流的意见记录下来。

5．小组评选出“超级书迷”，由该同学上台向大家作具体介绍。

三、与书籍对话，点智慧之灯。

1．教师：我们的口号是——争当读书宝贝，形成乐读风气！

2．引导学生参看教科书上的范例，了解读书卡。

3．教师引导学生自己设计读书卡：你心目中最精致的读书卡应该是什么样儿的？包括了哪些内容？

4．学生亲手制作一张读书卡。

5．学生互相交流欣赏读书卡，然后将自己的读书卡粘在在班级开辟的“书香满屋”中。

四、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

1．交换各自列出的已读的名著书单，记下自己最感兴趣的书名，以后相互借阅。

2．教师向学生推荐中外名著。

3．学生根据交流会得到的启发，制定出以后阅读名著的计划。

4．小结：俗话说：“学能增慧！”我相信，在“博爱”的这个乐读的氛围中，你们一定会获益匪浅！