电解池教学设计说课稿

电解池说课稿教学设计

1教学思路分析

本节教学内容选自人教版选修4《化学反应原理》第四章“电化学基础”第三节“电解池”第一部分。电解原理是无机化学中重要的理论知识之一，是氧化还原反应的延伸应用，同时又与物理学科中的电学、能量转换有密切联系，属于学科的交叉范畴。电解原理在日常生活、工农业生产、科技等领域用途广泛，能培养学生的化学素养与社会责任感。

本节课采取的教学设计思路是：从化学史引入→电解氯化铜溶液（教师演示）→分析实验现象、交流结论（依据实验现象归纳得出电解装置的模型）→分析电解水的原理（巩固电极方程式书写）→学生动手探究电解氯化钠溶液（改变电解质溶液）→归纳放电顺序→利用结论解决实际问题，落实知识（次氯酸钠消毒液的制取）。这样的设计过程符合学生的认知规律，努力体现以学生为主体的设计思想，不断激发学生探究热情，感受学习的乐趣。

2学习目标

2.1知识与技能

通过电能转变为化学能的探究活动，了解电解池工作原理，能正确书写简单电解池阴、阳极的电极反

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