高中地理第一堂课【公开课教学PPT课件】高中地理
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人教版高中地理必修一《常见地貌类型》PPT教学课件
• 第二种情况，在河道发育断层，断层的下降盘位于河流前进方向，形成阶梯段的落差，河流水自然跌落形成瀑布，见图②。 • 第三种情况，在河道某处因为岩性坚硬的侵入岩体的存在，导致河流下切作用受阻，像门槛一样横亘在河道，形成河道阻塞物，使流水受
阻形成瀑布，见图③。
河 流 侵 蚀 地 貌 河流堆积地貌--冲积平原
组成部分
洪积—冲 积平原
分布
山前
形成过程
水流流出山口，地势趋于平缓，水流变慢，泥沙沉积，形成冲积扇或洪 积扇，多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原
河漫滩 平原
三角洲 平原
河流中下游
河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成堆积 体，堆积体在枯水季露出水面，形成河漫滩。如果河流改道，河漫滩被 废弃，多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原
经长期风蚀作用，裂隙不 断扩大 块状的岩石发育成一条条 石柱
风沙侵蚀地貌-风蚀蘑菇
突起的孤立岩石下部遭受较强 烈的风沙侵蚀 形成上部宽大、下部窄小的蘑 菇状
风沙侵蚀地貌-雅丹地貌
由不规则的沟槽和垄脊相间构 成 垄脊高度和长度不一，走向与 主风向一致，沟槽内常有沙子 堆积
风沙堆积地貌-新月形沙丘
有的沙丘生长植物，可固定流 沙，形成固定沙丘 若无植被固定，沙丘在风力作 用下可以移动，形成流动沙丘
河流侵蚀地貌
河流袭夺
自然界中，相邻几个水系在内外因素的影响下，总有一个水系发展成为主水系。其侵蚀活跃，下切较深，使其支流的溯源侵 蚀和侧向侵蚀也较为强烈，甚至切穿分水岭，夺取分水岭另一侧位置较高河流的河源段。由于分水岭被破坏或迁移造成的河 流袭夺，称为主动河流袭夺；由新构造运动等非河流因素引起的河流袭夺，称为被动河流袭夺。
课堂总结
阻形成瀑布，见图③。
河 流 侵 蚀 地 貌 河流堆积地貌--冲积平原
组成部分
洪积—冲 积平原
分布
山前
形成过程
水流流出山口，地势趋于平缓，水流变慢，泥沙沉积，形成冲积扇或洪 积扇，多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原
河漫滩 平原
三角洲 平原
河流中下游
河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成堆积 体，堆积体在枯水季露出水面，形成河漫滩。如果河流改道，河漫滩被 废弃，多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原
经长期风蚀作用，裂隙不 断扩大 块状的岩石发育成一条条 石柱
风沙侵蚀地貌-风蚀蘑菇
突起的孤立岩石下部遭受较强 烈的风沙侵蚀 形成上部宽大、下部窄小的蘑 菇状
风沙侵蚀地貌-雅丹地貌
由不规则的沟槽和垄脊相间构 成 垄脊高度和长度不一，走向与 主风向一致，沟槽内常有沙子 堆积
风沙堆积地貌-新月形沙丘
有的沙丘生长植物，可固定流 沙，形成固定沙丘 若无植被固定，沙丘在风力作 用下可以移动，形成流动沙丘
河流侵蚀地貌
河流袭夺
自然界中，相邻几个水系在内外因素的影响下，总有一个水系发展成为主水系。其侵蚀活跃，下切较深，使其支流的溯源侵 蚀和侧向侵蚀也较为强烈，甚至切穿分水岭，夺取分水岭另一侧位置较高河流的河源段。由于分水岭被破坏或迁移造成的河 流袭夺，称为主动河流袭夺；由新构造运动等非河流因素引起的河流袭夺，称为被动河流袭夺。
课堂总结
高中地理：开学第一课 PPT课件
必 自然地理：重规律，要理解
修
人文地理：包括人口、城市、农
地理Ⅱ 业和工业活动与地域联系、人类与
模
地理环境的协调发展等内容
人文地理：重方法，要识记
块
区域地理：包括区域地理环境与
南方人爱吃米饭
北方人爱吃面食
一
什
食
么
是
地
理
南方人爱喝凉茶
北方人爱吃辣椒
一住
什
么
是 地
黄土高原的窑洞
理
云南傣族的竹楼
一
什
住
房子的朝向
么
是
地 理
北半球：坐北朝南
南半球：？
一是为了采光，二是为了避北风。
一行
什 么 是 地 理
南船北马
一行
什 么 是 地 理
导航
一 灾害防治：
什
么
是
可能会
地
发生什
理
一 生活离不开地理
什
么 学习地理，为了更好地生活
是 地
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥
理 秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可
以给人们装上“地理的头脑”，也就是会用地
理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学
地选择、安排生活和生产。
衣、食、住、行
一
衣
什
么
是
阿拉伯人
地
理
藏民
一食
什 么 是 地 理
小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光 长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的 是 A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗 C．10:00出发，左侧靠窗 D．12:00出发，右侧靠窗
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
人教版高中地理必修一PPT课件
要点一
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
鲁教版高中地理必修一-第一节 地理环境的差异性课件 (共41张PPT)
（1）写出图中各字母表示的自然带名称： A 温带落叶阔叶林带 B温带草原带 C 温带荒漠带 。
（2）图中自然带分布体现从沿海到内陆的地域分异 规
律，这种地带性规律的产生受 水分 影响较大，同
时也是在一定的 热量
基础上进行的。从全球来看，
这种分布特征在
北半球中纬度大陆地区表现得特别
明显。
由__森__林____带、__草__原___带 过渡到___荒__漠____带；这属 于由__沿___海___向__内__陆____
的地域分异现象，主要是
由于__水__分___差异造成的。
(2)自然带沿CD线的更替
属于由 赤道 向 两极 的
地域分异现象，这种变化
是_热___量__为基础的。
2、读我国北部地区自然带分布略图，回答下列问题。
富士山
1、分别从珠峰的南坡和北 坡登山到峰顶经历哪些自 然带？
2、自然带从山鹿到山顶更 替的原因是什么？
原因：水分条件和热量状况的变化
3、南坡和北坡哪个自然带 类型更丰富？原因是什么？
南坡。南坡纬度低，相对高度大。
小结：水平地域分异规律
由赤道 向两极
东西延伸 南北更替
沿海岸线方
热量 （水分也有 一定影响）
教学目标：
1.地理环境的地域分异规律； 2.地理环境的差异性对人类活动的影响
学习目标：
1.识记自然带的概念、自然带的分布规律 2.掌握自然带的分异规律及分布图 3.运用地域分异规律分析和判断地理问题
请大家看一组世界不同地区的 自然带景观图片
热带雨林带
热带草原带
热带荒漠带
温带落叶阔叶林带
温带草原带
C
D
度越大则自然带谱
高中地理必修一课件：第一堂课 (共21张PPT)
三者学法区别
人文地理 记忆
自然地理 理解
区域地理 分析
初高中区别
初中 高中
Where What 地点 地理事像
Where What 地点 地理事像
Why 原因
How 怎么办
地理怎么学？
• 1.学会使用课本 • 2.学会使用地图 • 3.重视地理观察 • 4.善于地理想象 • 5.要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？②在哪里？③为什么？④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？ • 6.要勤于动手 • 7.建立起对地理学科的浓厚兴趣
电视: CCTV-9 探索.发现.记录
蔡明星他发挥自己的美术特长，自已构思与施工，以砖块石料混泥土砌建，终于把这 个中国地图模型建好
英国首 地理专业
温家宝总理 地质专业
故事汇：
从中间层到500千米左右的高空，称为热层。热层的气温很高， 在500 千米高度，温度可升到1100℃左右。
1941年-1942年的冬季如果不是严寒的阻遏，德国人11月份就在克宫里饮酒庆功了。由 于冰雪天气，德军坦克深陷雪地、大炮也因燃油被冻无法开动，攻击力大打折扣。
真正严寒（零下40度）的降临是在1941年12月5日苏联红军转入反攻之际。 但德军的冬 季装备不足，由于认为在入冬前就能结束战事。保暖衣和白色防伪服严重不足！
保卫战结果：进攻莫斯科的德军伤亡人数达50万人，被苏联红军赶到了距离莫斯科100 乃至350公里以外的地带。而苏联付出了伤亡和被俘70多万人的惨重代价，却取得了莫 斯科保卫战的最后胜利。
友情提示
一、课前：
备齐学习资料（书本、自备地图册、导学练、笔）
二、课中： 1、养成“左图+右书+手写”习惯 2、结合生活现象多思考多提问 3、学会用地理语言说话
人教版高中地理必修一营造地表形态的力量公开课-PPT
2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
3.爱心公益提高自己的道德品位。一 个人是 否受人 拥戴， 不在于 地位的 高低， 金钱的 多寡， 而在于 是否有 一颗仁 爱之心 。
A 风化
B 侵蚀
C 搬运
人教版高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量 (共19张PPT)
D 沉积 E 固结成岩
人教版高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量 (共19张PPT)
瀑布
峡谷 流水侵蚀作用
黄土高原的沟壑
人教版高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量 (共19张PPT)
喀 斯 特 地 貌
冰川侵蚀
海浪侵蚀
搬运
峡谷、瀑布、喀斯特地貌、 黄土高原的沟壑 风蚀蘑菇 冰斗、角锋、U型谷
海蚀柱
堆 流水堆积 积 风力堆积
冰川堆积
海浪堆积 固结成岩
人教版高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量 (共19张PPT)
三角洲、冲积扇、冲积平原 沙丘、黄土高原
冰碛丘陵 沙滩 沉积岩
人教版高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量 (共19张PPT)
6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
7.书信体写作大家都比较熟悉，我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信，这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.
人教版表现形式
高中地理必修一全册ppt课件(2024)
地等，并分析其形成原因。
2024/1/29
11
生物圈与生态环境
生物圈概述
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
2024/1/29
生态系统的结构与功能
分析生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和 分解者），探讨食物链和食物网的形成及能量流动特点。
生态系统的稳定性与调节
阐述生态系统稳定性的表现及调节机制，包括抵抗力稳定性和恢复力 稳定性。
矿产资源的种类、储量和分布对工业 布局和发展产生重要影响。
水资源与工业
地理环境对工业的影响
地理环境如位置、交通等因素也会影 响工业的布局和发展。例如，沿海地 区便于进出口，有利于发展外向型工 业。
工业生产需要大量的水资源，因此水 资源丰富的地区更适宜发展工业。
2024/1/29
21
05
人文地理环境与可持续发展
地球的大小
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表 面积约5.1亿平方千米。
2024/1/29
4
经纬网与地理坐标
经纬网
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆，指示南北方向 ，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈，指示东西方 向，纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
天气系统
分析锋面系统（冷锋、暖锋、准静止 锋）及低压（气旋）、高压（反气旋 ）系统的特点及其对天气的影响。
9
水圈与水循环
01 水圈构成
概述水圈的组成，包括海洋水、陆地水和大气水 。
02 水循环过程
详细讲解水循环的主要环节，包括蒸发、水汽输 送、降水、地表径流和地下径流。
2024/1/29
11
生物圈与生态环境
生物圈概述
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
2024/1/29
生态系统的结构与功能
分析生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和 分解者），探讨食物链和食物网的形成及能量流动特点。
生态系统的稳定性与调节
阐述生态系统稳定性的表现及调节机制，包括抵抗力稳定性和恢复力 稳定性。
矿产资源的种类、储量和分布对工业 布局和发展产生重要影响。
水资源与工业
地理环境对工业的影响
地理环境如位置、交通等因素也会影 响工业的布局和发展。例如，沿海地 区便于进出口，有利于发展外向型工 业。
工业生产需要大量的水资源，因此水 资源丰富的地区更适宜发展工业。
2024/1/29
21
05
人文地理环境与可持续发展
地球的大小
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表 面积约5.1亿平方千米。
2024/1/29
4
经纬网与地理坐标
经纬网
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆，指示南北方向 ，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈，指示东西方 向，纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
天气系统
分析锋面系统（冷锋、暖锋、准静止 锋）及低压（气旋）、高压（反气旋 ）系统的特点及其对天气的影响。
9
水圈与水循环
01 水圈构成
概述水圈的组成，包括海洋水、陆地水和大气水 。
02 水循环过程
详细讲解水循环的主要环节，包括蒸发、水汽输 送、降水、地表径流和地下径流。
高一地理开学第一课 课件 (共63张PPT)
唤醒沉睡的地理细胞，激发学习地理的兴趣
识地理事物和现象的思维品质与能力。
区域认知：是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的
特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。
地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活
动中所具备的行动能力和品质。
积极培养地理学习能力
出门旅游 野外考察
天文观测
参观博物馆 社会调查
行
朝 霞 不 出 门 ， 晚 霞 行 千 里
游
意划
: ......
事 项 、 随 身 物 品
路 线 、 目 的 地 、
旅 游 之 前 ， 必 须
气要
候先
、有
注规
No Image 你的眼你里的只眼有里美只，有而美用，地而理用眼地光理来眼看光，来它看还，有它科还学有科学
桂林芦笛岩 桂林芦笛岩
你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学
蜀道之难，难于上青天
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
地理是一门很生活化的学科
衣
原
昼藏
夜袍
温是
差为
大了
的 地 理 环
适 应 青
境藏
高
衣
太头少 阳巾雨阿 照和燥拉 射面热伯 和罩的人 抵利热的 挡于带服 风遮沙饰 沙挡漠适
强环应 烈境终 的。年
食
样世 界 那 么 大 ， 饮 食 不 一
食
舌 尖 上 的 中 国
住
云
海
山
南
南
东
竹
船
海
楼
型
草
了
屋
房
当这
地些
藏
地民
族 民 居
识地理事物和现象的思维品质与能力。
区域认知：是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的
特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。
地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活
动中所具备的行动能力和品质。
积极培养地理学习能力
出门旅游 野外考察
天文观测
参观博物馆 社会调查
行
朝 霞 不 出 门 ， 晚 霞 行 千 里
游
意划
: ......
事 项 、 随 身 物 品
路 线 、 目 的 地 、
旅 游 之 前 ， 必 须
气要
候先
、有
注规
No Image 你的眼你里的只眼有里美只，有而美用，地而理用眼地光理来眼看光，来它看还，有它科还学有科学
桂林芦笛岩 桂林芦笛岩
你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学
蜀道之难，难于上青天
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
地理是一门很生活化的学科
衣
原
昼藏
夜袍
温是
差为
大了
的 地 理 环
适 应 青
境藏
高
衣
太头少 阳巾雨阿 照和燥拉 射面热伯 和罩的人 抵利热的 挡于带服 风遮沙饰 沙挡漠适
强环应 烈境终 的。年
食
样世 界 那 么 大 ， 饮 食 不 一
食
舌 尖 上 的 中 国
住
云
海
山
南
南
东
竹
船
海
楼
型
草
了
屋
房
当这
地些
藏
地民
族 民 居
高中地理部编版高一必修一《地貌的观察》公开课教学课件
地貌观察的内容
甲：1500米 乙：1000米
相对高度
相对高度是指选某一指定参考平面为基准 面，物体重心在空中距离指定参考平面的 垂直距离；
绝对高度
绝对高度（absolute altitude）是指在 地面或海面上空的飞机距地表或海面的垂 直距离，亦称“海拔高度”
地貌观察的内容
垂直距离 水平距离
坡度角的计算
地貌观察的顺序
地貌千姿百态 规模大小不等
高原上可能有连绵的 脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地； 脉中可能有陡峭的 峰，也 有深切的河谷。
地貌观察的顺序
选择一个视野广阔的地方
宏观
微观
先观察视野内大的地貌 再观察和描述次一级地貌 最后描述更小的地貌特征 可利用地形图、遥感影像等辅助观
高度
• 包括绝对高度和相 对高度
• 绝对高度是划分高 原、 地、平原等地 貌的主要依据
• 相对高度能够反映 地面起伏状况
地貌观察的内容
坡度
• 划分坡的重要标准 • 坡度大小一般用坡
度角或者垂直距离 和水平距离的比值 来表示 • 对生产和生活影响 巨大
坡向
• 一般分为阳坡和阴 坡，迎风坡和背风 坡
• 不同坡向，光照、 降水条件等存在差 异，进而影响植物 的生长
1．画中描绘江南丘陵景观的是( ) A．① B．② C．③ பைடு நூலகம்．④
2．画③中描绘的地貌类型形成原因是( ) A冰川作用、风力作用 B流水作用、冰川作用 C风力作用、流水作用 D生物作用、流水作用
随堂巩固
某学校组织学生到内蒙古东部的克什克腾世 界地质公园进行研学旅行。为搞好研学活动， 小明同学在智能手机上下载了指南针、放大 镜、导航等辅助小工具，并借助智能手机对 公园内的花岗岩石林地貌进行了重点观察， 写了观察日记，并配插了多幅石林照片。
高中地理开学第一课共20张PPT
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(geography)，是研究地理要 素或者地理综合体空间分布规律、时间演 变过程和区域特征的一门学科，是自然科 学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉 性和区域性的特点。
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【中图教育版】新版高中地理教学课件(必修一)：1.3.1《地球的自转运动》ppt课件
链
昼半球的界线叫晨线，反之为昏线。图A中为晨线， 接 因为顺地球自转方向将进入白天。在图B和图C中我 们可以看出纬线是同心圆，所以是在极点上俯视地球 得到的俯视图。B图是北极上空俯视图，
地球应该是逆时针方向自转，那么晨昏线上半部分
是由昼转向夜的，所以应该是昏线，下半部分是由
夜转向昼的，所以应该为晨线。C图是南极上空俯视
球自转一周，赤道上静止的人们行程约八万里。1
670 km/h。
(2)距离赤道越近，纬度越低，可以获得最大的线速度。
运输条件便利；周围是茫茫大海，坠落的残骸不易造
栏 目
成意外；纬度更低，线速度大。
链 接
(3)不正确。地球的自转方向不论是从北极上空看还是
从南极上空看都是自西向东，只是从北极上空看呈逆
时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。
链 接
A．2/3
B．7/12
C．11/12
D．3/4
解析：第(1)题，通过对图示进行补充可以得出下图。从图上
可以看出，此时A点为120°W、赤道和晨线的交点，其地方
时为6时，20°W的地方时为12时40分，30°W的地方时为12时。
根据题意分析可知，B点的地方时小于12时，C为ACB的中
点，故C点 的地方时小 于 9 时，D项正确。第 (2)题，图中
120°W的地方时为6时，北京时间为22时，150°E的地方时为
栏 目
链
24时，故从180°向东到150°E的330°经度范围所处的日期均与 接
北京同处一天，故C项正确。
知识点五 地转偏向日
►师生互动
下图中虚线箭头表示的是物体原来的
受力方向，实线箭头表示受地转偏向
力后物体的运动方向。a、b、c、d、
昼半球的界线叫晨线，反之为昏线。图A中为晨线， 接 因为顺地球自转方向将进入白天。在图B和图C中我 们可以看出纬线是同心圆，所以是在极点上俯视地球 得到的俯视图。B图是北极上空俯视图，
地球应该是逆时针方向自转，那么晨昏线上半部分
是由昼转向夜的，所以应该是昏线，下半部分是由
夜转向昼的，所以应该为晨线。C图是南极上空俯视
球自转一周，赤道上静止的人们行程约八万里。1
670 km/h。
(2)距离赤道越近，纬度越低，可以获得最大的线速度。
运输条件便利；周围是茫茫大海，坠落的残骸不易造
栏 目
成意外；纬度更低，线速度大。
链 接
(3)不正确。地球的自转方向不论是从北极上空看还是
从南极上空看都是自西向东，只是从北极上空看呈逆
时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。
链 接
A．2/3
B．7/12
C．11/12
D．3/4
解析：第(1)题，通过对图示进行补充可以得出下图。从图上
可以看出，此时A点为120°W、赤道和晨线的交点，其地方
时为6时，20°W的地方时为12时40分，30°W的地方时为12时。
根据题意分析可知，B点的地方时小于12时，C为ACB的中
点，故C点 的地方时小 于 9 时，D项正确。第 (2)题，图中
120°W的地方时为6时，北京时间为22时，150°E的地方时为
栏 目
链
24时，故从180°向东到150°E的330°经度范围所处的日期均与 接
北京同处一天，故C项正确。
知识点五 地转偏向日
►师生互动
下图中虚线箭头表示的是物体原来的
受力方向，实线箭头表示受地转偏向
力后物体的运动方向。a、b、c、d、
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因此，在高中地理学习过程中要加强两者之间的联系
04
高中地理学什么及怎么学
高中地理学什么
必 人文地理 修
二
必 自然地理 修
一
必 区域地理 修 三
地世中 理界国
中国地理和世界地理
地选 理修
宇宙与地球 海洋地理 旅游地理 城乡规划 自然灾害与防治 环境保护 地理信息技术与应用
地理学习方法
1.初中地理助你一臂之力 2.兴趣是你最好的老师 3.死记硬背再也行不通了 4.题海是苦海，但绝不是死海 5.用学习地理的方法学地理 6.不懂就问是个好习惯
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建成有壁炉或 火坑，窗户比较小，在冬天积雪多的地方，屋 顶大多高耸；
湿热地区性的民居墙体相对单薄，门窗开得 较小，并有完备的排水系统；
世代生活在草原上的牧 民们，为了适应游牧这 种特殊生活方式的需要， 往往建造一种搭卸十分 方便的民居—蒙古包；
黄土高原的居民利用黄 土直立性好的特点开凿 窑洞来居住；
盐 生 肉 苁 蓉 在 阳 光 照 耀 的 荒 漠 中 倔 强 绽 放
丹霞地貌
是地球陆地上 色彩绚丽的斑 块，是地理学 上的经典研究 内容之一，当 然也是游人趋 之若鹜的神秘 景点。
举 世 瞩 目 的 三 峡 大 坝
01
地理学
地理学
地理学是一门研究人 类赖以生存和发展的 地理环境，以及人类 活动与地理环境相互 关系（人地关系）的 科学。
第二，服饰样式与地域特征密切相关
我国东北的鄂伦春、达翰尔、鄂温克等到民族的服饰与西南少数民族的 服饰就是因为气温的不同，在质地、款式等到方面出现了很大的差异； 众所周知世界屋脊、日温差比较大的青藏高原，藏民们时常穿一个露胳 显臂的“不对称”大袍，也就是穿皮袍仅套一袖，适应青藏高原多变的 气候；又如在炎热干旱的阿拉伯地区，人们钟情于身着白色宽大松驰的 长袍。
性质：兼有自然科学和社会科学 核心：人地关系思想
1
2
3
公元前4世纪《易 经》：“仰以观于天
文，俯以察于地 理。”
东汉王充：“天有日月星辰谓 之文，地有山川陵谷谓理。”
西方，公元前2世纪， 埃拉托色尼，合成
geo+graphical 地理 学的
geography 地理学
“地”where
地域性
“理”why
走进地理
高中地理第一堂课
目 录
01 地理学 02 生活中的地理常识例举 03 初高中地理学习的区别 04 高中地理学什么及怎么学
—— 创设情境，激趣导入
播放一组地理图片，让学生跟着 老师欣赏自然和人文景观，走进 自然，走进社会，走进我们的地 理课堂。
如 果 再 次 踏 上 我 的 草 原 ， 彩 虹 也 会 布 满 天 堂 。
自然地理：重规律，要理解。 人文地理：重方法，要识记。 区域地理：重地图，要熟练。
关于地理课几点要求
1.做好每节课前预习的准备 2.不许小声说话，但可大声回答 3.认真及时做好课堂笔记 4.课后及时总结完成相应练习
自然环境
人文环境
综合性
地理学是研究地理环境以及人类活动 与地理环境相互关系的科学。
上知天文 下知地理 诸葛亮
诸葛亮地理知识丰富从何得知？
• 诸葛亮初出茅庐第一仗，在博望坡利用地形放了一把火， 烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马。
• 趁着弥天大雾向曹军巧借十万支箭（草船借箭） • 此外诸葛亮还学会了天气预报！ • 拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余
03
初高中地理学习的区别
小组讨论：思考？
初中
高中
是什么？ 世界上最长的褶皱山系是？
为什么？ 说出红谷滩新区设的有利条件？
最长的山系如何形成的？
初中和高中的地理教材虽然各有侧重，但两部分知识内部联系紧密、相 辅相成。
从知识的广度、深度、能力和技巧的要求层次上来看。初中地理是高中地 理学习的基础，大量的地理事实可充分证明、解释高中地理的基本理论。 而高中地理又从原理、成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作 用，因此，在高中地理学习过程中要加强两者之间的联系。
百十人！ 万事俱备，只欠东风！
02
生活中的地理常识例举
生活中的地理常识例举
1
人口的分布和迁 移，人种
2
服饰与地理
3
膳食与地理
4
民居与地理
1
人口的分布和迁移， 人种
2
服饰与地理
第一,服饰的原材料源于不同的地理环境
我国亚热带的浙江杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲是 我国蚕丝的生产基地，人们穿戴的各种丝稠就来源于 桑蚕。我国西北内陆的太阳辐射强的新疆地区是我国 长绒棉的最重要产区，人们钟爱的羊毛衫与皮制衣物， 原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革
3
膳食与地理
由于我国南方水热组合优于北方，南方以水田作业为主， 生产水稻，北方以旱地作业为主，主产小麦，形成了“南 米北面”的格局，因而人们的膳食的结构迥然有异。在我 国享有盛誉的“八大菜谱”烹调技艺各显神通，一直有 “南甜北咸，东辣西酸”之说。
4
民居与地理
纵观我国传统民居住房的样式， 修房造屋材料的选购，大多受当 地自然地理条件影响深刻。
西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。
福建土楼
欣赏：《飘雪》版《锋面系统》
台风
海水的运动
悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？ 如何把南极的冰山运往沙特阿拉伯？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1912年4月10号， 泰坦尼克号从 英国的南安普 敦港驶向美国 的纽约港开始 首航，不料在 航行的第四夜 遭遇了一座高 达30米的冰山 而被撞沉
04
高中地理学什么及怎么学
高中地理学什么
必 人文地理 修
二
必 自然地理 修
一
必 区域地理 修 三
地世中 理界国
中国地理和世界地理
地选 理修
宇宙与地球 海洋地理 旅游地理 城乡规划 自然灾害与防治 环境保护 地理信息技术与应用
地理学习方法
1.初中地理助你一臂之力 2.兴趣是你最好的老师 3.死记硬背再也行不通了 4.题海是苦海，但绝不是死海 5.用学习地理的方法学地理 6.不懂就问是个好习惯
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建成有壁炉或 火坑，窗户比较小，在冬天积雪多的地方，屋 顶大多高耸；
湿热地区性的民居墙体相对单薄，门窗开得 较小，并有完备的排水系统；
世代生活在草原上的牧 民们，为了适应游牧这 种特殊生活方式的需要， 往往建造一种搭卸十分 方便的民居—蒙古包；
黄土高原的居民利用黄 土直立性好的特点开凿 窑洞来居住；
盐 生 肉 苁 蓉 在 阳 光 照 耀 的 荒 漠 中 倔 强 绽 放
丹霞地貌
是地球陆地上 色彩绚丽的斑 块，是地理学 上的经典研究 内容之一，当 然也是游人趋 之若鹜的神秘 景点。
举 世 瞩 目 的 三 峡 大 坝
01
地理学
地理学
地理学是一门研究人 类赖以生存和发展的 地理环境，以及人类 活动与地理环境相互 关系（人地关系）的 科学。
第二，服饰样式与地域特征密切相关
我国东北的鄂伦春、达翰尔、鄂温克等到民族的服饰与西南少数民族的 服饰就是因为气温的不同，在质地、款式等到方面出现了很大的差异； 众所周知世界屋脊、日温差比较大的青藏高原，藏民们时常穿一个露胳 显臂的“不对称”大袍，也就是穿皮袍仅套一袖，适应青藏高原多变的 气候；又如在炎热干旱的阿拉伯地区，人们钟情于身着白色宽大松驰的 长袍。
性质：兼有自然科学和社会科学 核心：人地关系思想
1
2
3
公元前4世纪《易 经》：“仰以观于天
文，俯以察于地 理。”
东汉王充：“天有日月星辰谓 之文，地有山川陵谷谓理。”
西方，公元前2世纪， 埃拉托色尼，合成
geo+graphical 地理 学的
geography 地理学
“地”where
地域性
“理”why
走进地理
高中地理第一堂课
目 录
01 地理学 02 生活中的地理常识例举 03 初高中地理学习的区别 04 高中地理学什么及怎么学
—— 创设情境，激趣导入
播放一组地理图片，让学生跟着 老师欣赏自然和人文景观，走进 自然，走进社会，走进我们的地 理课堂。
如 果 再 次 踏 上 我 的 草 原 ， 彩 虹 也 会 布 满 天 堂 。
自然地理：重规律，要理解。 人文地理：重方法，要识记。 区域地理：重地图，要熟练。
关于地理课几点要求
1.做好每节课前预习的准备 2.不许小声说话，但可大声回答 3.认真及时做好课堂笔记 4.课后及时总结完成相应练习
自然环境
人文环境
综合性
地理学是研究地理环境以及人类活动 与地理环境相互关系的科学。
上知天文 下知地理 诸葛亮
诸葛亮地理知识丰富从何得知？
• 诸葛亮初出茅庐第一仗，在博望坡利用地形放了一把火， 烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马。
• 趁着弥天大雾向曹军巧借十万支箭（草船借箭） • 此外诸葛亮还学会了天气预报！ • 拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余
03
初高中地理学习的区别
小组讨论：思考？
初中
高中
是什么？ 世界上最长的褶皱山系是？
为什么？ 说出红谷滩新区设的有利条件？
最长的山系如何形成的？
初中和高中的地理教材虽然各有侧重，但两部分知识内部联系紧密、相 辅相成。
从知识的广度、深度、能力和技巧的要求层次上来看。初中地理是高中地 理学习的基础，大量的地理事实可充分证明、解释高中地理的基本理论。 而高中地理又从原理、成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作 用，因此，在高中地理学习过程中要加强两者之间的联系。
百十人！ 万事俱备，只欠东风！
02
生活中的地理常识例举
生活中的地理常识例举
1
人口的分布和迁 移，人种
2
服饰与地理
3
膳食与地理
4
民居与地理
1
人口的分布和迁移， 人种
2
服饰与地理
第一,服饰的原材料源于不同的地理环境
我国亚热带的浙江杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲是 我国蚕丝的生产基地，人们穿戴的各种丝稠就来源于 桑蚕。我国西北内陆的太阳辐射强的新疆地区是我国 长绒棉的最重要产区，人们钟爱的羊毛衫与皮制衣物， 原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革
3
膳食与地理
由于我国南方水热组合优于北方，南方以水田作业为主， 生产水稻，北方以旱地作业为主，主产小麦，形成了“南 米北面”的格局，因而人们的膳食的结构迥然有异。在我 国享有盛誉的“八大菜谱”烹调技艺各显神通，一直有 “南甜北咸，东辣西酸”之说。
4
民居与地理
纵观我国传统民居住房的样式， 修房造屋材料的选购，大多受当 地自然地理条件影响深刻。
西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。
福建土楼
欣赏：《飘雪》版《锋面系统》
台风
海水的运动
悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？ 如何把南极的冰山运往沙特阿拉伯？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1912年4月10号， 泰坦尼克号从 英国的南安普 敦港驶向美国 的纽约港开始 首航，不料在 航行的第四夜 遭遇了一座高 达30米的冰山 而被撞沉