《钱塘湖春行》省优质课课件

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部编版初中语文八年级上册 第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)

部编版初中语文八年级上册 第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)

“钱塘湖”
钱塘湖,又称杭州西湖,坐 落于浙江杭州市中心,三面环山, 以“一山、二塔、三岛、三堤、 五湖”为基本格局,被誉为世界 著名的观赏性淡水湖泊。2011年, 因其独特的自然风光与深厚的人 文底蕴,被联合国教科文组织列 入世界遗产名录,吸引了无数游 客前来欣赏。
“钱塘湖”
一山:孤山。 二塔:保俶塔、雷峰塔。 三岛:小瀛洲、湖心亭、阮公墩。 三堤:白堤(断桥)、苏堤、杨公堤。 五湖:外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。
译文:我最爱西湖东边的美景,总觉得游览不够,尤其是绿色杨柳荫 下的白沙堤。
赏析诗歌
1.本诗题目为《钱塘湖春行》,试着在诗中找一找“春 行”的“行(游)踪”。
孤山寺北
贾亭西
湖东
白沙堤
赏析诗歌
2.这首诗写的是什么季节的景象,从哪些地方可以看出 来?写了这个季节的哪些景物?
这首诗写的是早春景象。从“早莺、 新燕、乱花、浅草”这些景物可以看 出。
诗歌还写了早春的“湖水、垂云、 杨柳、白沙堤”这些景物。
赏析诗歌
3.诗歌颔联描写很是生动活泼,赏析颔联“争”“啄” 两个字的妙处。
“争”是争相的意思,“啄”是衔 取的意思。这两个动词,细致传神地 刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树, 新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展 示了初春的蓬勃生机。
赏析诗歌
4.“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是 “家家”?
当堂检测
(1)白居易《钱塘湖春行》中,点出诗人观景的处所,描绘 初春湖面水天相接美景的诗句是:
孤山寺北贾亭西 , 水面初平云脚低 。 (2)白居易《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来 临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是:
几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 。

钱塘湖春行课件8市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

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介绍白居易
白居易(772-846),字乐天, 号香山居士,下邽(今陕西省渭 南县境)人。白居易是我国古 代一位出色现实主义诗人。 今存白居易诗近三千首,其 诗语言通俗易懂。著有《白 氏长庆集》七十一卷.代表作 品有:《赋得古原草送别》、 《卖炭翁》、《长恨歌》、 《琵琶行》等。
第2页
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望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
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雷峰塔与《白蛇传》
法海和尚破坏了白娘子和 许仙美好婚姻,并将白娘子禁 锢在雷峰塔下.许多年后,修炼 成功小青蛇战败了法海 ,白娘 子终于被救了出来.现遗址仍 在 南屏山上 。
第32页
钱塘湖春行 白居易
寄寓其中情感,与诗人同悲共喜。)
第23页
对仗要求:
两句中短语结构和词 性要相同,相互成对,像 古代仪仗队一样,两两相 对。
第24页
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
第25页
内容总结:
全诗以“ 行 ”字为线索,从孤山寺 起, 至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点, 写出了自然界美景给游人带来 之喜情悦。
气与水 与堤刚

湖岸才

水相涨 相平起 连,来
平 云

漂 浮
, 水
脚 低
第15页
衔知争 着是着从 春谁抢几 泥家占个 忙刚向地 着飞阳方 筑来树飞 巢燕枝来 。子。早
,不莺 ,
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 春暖 泥树
第16页
蹄青使 。草人各
刚眼色 才花各 能缭样 够乱花 遮,渐 掩不渐 马高要

《钱塘湖春行》PPT【优秀课件】【可编辑全文】

《钱塘湖春行》PPT【优秀课件】【可编辑全文】
听朗读,自由练习有感情朗读诗歌,注意读准字音和节奏。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤
初春
3.诗中哪些地方体现了“行”?
颈联写诗人在马上观花,时间久了,眼前一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。这样写,暗切题中“行”字。草初生,故“浅”,也是早春景象;“没蹄”,也是暗切“行”字。
4.赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法,句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无限喜悦的心情。
初春时早来的黄莺。
争着飞到向阳的树枝上去。
刚从南方飞回来的燕子。
衔取。
诗意: 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
各种颜色的野花。
副词,将要,就要。
钱塘湖春行 白居易
白居易(772~846),唐代著名诗人,字乐天,自号香山居士,祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
长庆三年或四年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。

2024-2025学年语文部编版八年级上册13 钱塘湖春行 课件(共16张PPT).ppt

2024-2025学年语文部编版八年级上册13 钱塘湖春行  课件(共16张PPT).ppt
果?
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写 出了花的品种数量之多,花开之多更显出 了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”,用“浅”修饰“草”有什么好处?
用“乱”修饰“花”,写出了花的多和繁,并化静为动,写出了 花争芳斗妍、竞相开放的情态,从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的 色彩;用“浅”修饰“草”,写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色 彩,突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以 不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏 醒过来的春意生动地描绘出来了,使人想象出,过不了多久,姹紫 嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
译文:水波荡漾的晴天景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如 果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一 样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州 司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任 杭州刺史。离开了京师,心情恬静一些,该诗描写了西湖早春的明媚 风光,抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

《钱塘湖春行》ppt课件

《钱塘湖春行》ppt课件
• 白堤宽阔而敞亮,靠湖边密植垂柳,外层是各色的桃花 ,回望群山含翠,湖水涂碧,如在画中游。每到三四月 份垂柳碧绿的窄叶挂满柔软的柳枝在湖风中婆娑起舞, 柳枝飘飘荡荡的垂进湖面。垂柳与湖水让人感觉到了大 自然那天衣无缝的和谐与浓情。
思想感情
通过描绘西湖早春的明媚风光,抒发 诗人喜悦的感情以及对早春钱塘湖的喜爱 之情。
归纳写作手法
1.运用描写的手法 2.运用抒情的手法 3.景中寄情 4.运用拟人的修辞手法 5.动静结合 6.按一定的顺序写 7.具有色彩美
悟读诗歌
优秀写景的诗篇往往都是“诗中有画”,现在设 想你穿越时空,梦回唐朝,来到美丽的西子湖畔,利 用这首诗中的想象,找出你欣赏的句子,运用联想和 想象,用优美的语言将画面描绘出来。
钱塘湖春行/白居易
学习目标
1. 有感情的朗读诗歌。 2. 品味诗歌语言,运用想象联想感悟诗歌内容。 3. 提高审美能力,感悟诗人对大自然的喜爱之情。
【白居易】(772—846),字乐天, 号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原。 唐代伟大的现实主义诗人,白居易又被 称为“诗王 ”“诗魔”。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动, 世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
背景链接
长庆三年或四年春,白居易任杭州刺史的 时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看 风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在 不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡, 诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。
初读课文
有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

第13课《唐诗五首钱塘湖春行》课件(共18张PPT)语文八年级上册

第13课《唐诗五首钱塘湖春行》课件(共18张PPT)语文八年级上册

字,20号字。
白沙堤:指西湖的白堤,又称
“沙堤”或“断桥堤”。
译 最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一 文 条白沙堤。
感悟诗歌
1.哪些词语写出了景物的特征?是什么特征?从所写的景物来看,
诗中所描绘的是什么季节?

初平
刚涨

几处、早莺、争暖树

谁家、新燕、啄春泥
绘 早

刚回来,鸟儿不多,春寒料 峭,寻找向阳之树以驱寒
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)王维笔下的“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草,请问这 两个景象中所描写的花草有什么不同? (2)对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的?
号字。点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50
了,在不知不觉中字感,20号受字。到了初春的美好。他 心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七 言律诗。
初读诗歌
钱塘湖春行 白点居击易添加标题
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50字,20 号字。点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50 字,20号字。
春 之 景
花、草
渐欲、才能
刚长起来
感悟诗歌
2.诗人描写早春景物时发生了哪些视角的转换?
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
远景
仰视 近 俯视 景 远景
感悟诗歌
3.赏析颔联。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

钱塘湖春行优质课件解析.ppt

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的黄莺在争抢暖树,刚从北方 飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲: 说明野花逐渐开放,还不到姹紫 嫣红开遍大地的时候。 浅草:说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
7.你还能背出一首写早春景象的唐诗 吗?
早春呈水部张十八员外 唐·韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
8.你还积累了哪些写西湖胜景的名句?请写出 两句,并注明出处。
B “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”中的 “几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。
C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足,绿杨 阴里白沙堤。”
D 文中“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”写的 是初春湖面景色。
解释诗中划线词的词义:
白云重重叠叠,同湖面上的波澜
1、水面初平云脚低 (连成一片,看上去,浮云)很低。
(莺、燕) (乱花、浅草)
3.诗人写了三处地方,分别是( )最吸引作者是( ) (孤山寺、贾亭西、白沙堤)(白沙堤)
4,诗人采用( )的表现手法,随着作者的脚步,景物也 发生了变化。
(移步换景 )
品诵 感悟
结束
5.诗人把游春人的活动和春景结合起来描写, 做到情景交融的两句诗是:-----------------。 ❖ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
6.诗人很注意“炼字”,如 “争”“迷”“没”“低”等,请你选择一例, 加以揣摩,说说其妙处。
找出诗中最能表现早春的词语:
初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕:说明春季刚刚来临,最早出现
3、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色? 哪些词语突出了“春行”的特点?
❖ 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新 燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄” 等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特 点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能” 和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。

13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共14张PPT)

13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共14张PPT)
低。时间- Nhomakorabea-春天,地
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖,事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何 的?从文中找出词语。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
品诵感悟
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象,“ 浅 ”字生动地描绘 出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,这两个字体现了早春生机勃勃的
特点,表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。 早莺:早来的黄莺。 几处/早莺/争暖树, 新燕:刚飞来的燕子。 谁家/新燕/啄春泥。 乱花:杂花,各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。 渐欲:渐渐的要。 最爱/湖东/行不足, 浅草:不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。 行不足:玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云 重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马 蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
所行:孤山寺北--贾亭西---湖东--白 沙堤
品诵感悟
首联点题,交代游踪, 勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

初中语文人教部编版八年级上册13.钱塘湖春行(教学课件)(共31张PPT)

初中语文人教部编版八年级上册13.钱塘湖春行(教学课件)(共31张PPT)

风景欣赏
孤山寺
贾(公)亭
风景欣赏
Hale Waihona Puke 水面初平云脚低几处早莺争暖树
风景欣赏
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
风景欣赏
浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足
风景欣赏
绿 杨 阴 里 白 沙 堤
读懂诗意 又叫贾公亭。西湖名胜 白云重重叠叠,同湖面上的波
之一,唐朝贾全所筑。 浪连成一片,看上去浮云很低。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
研读诗歌
最后两句是怎样结束全诗的?表达了怎样的感情?
最后两句直抒胸臆, “行不足”,是因为看不足,说明诗人流连 忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。表达诗人喜悦的心情, 和对西湖美景的赞美喜爱。
课堂小结
《钱塘湖春行》全诗结构严 密,格律严谨,对仗工整。以 “行”为线索描写西湖美景,运 用融情于景和直抒胸臆的表现手 法,表达了对钱塘湖早春美景的 喜爱赞美之情。
在西湖的里、外湖之 间,山上有孤山寺。
刚刚
译:从孤山寺的北面到贾公亭的西面,春天湖水初涨,水面刚刚 与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去 浮云很低。
读懂诗意
向阳的树
衔取,燕子 衔泥筑巢
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。
初春时早 来的黄鹂
刚从南方飞 回来的燕子
译:几只早出的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息,不知是哪 家新来的燕子,正忙着衔泥筑巢。
研读诗歌
从诗中可以了解到作者游览的次序是怎样的? 孤山寺——贾亭——湖东——白沙堤
孤山寺
贾(公)亭
湖东
白沙堤
研读诗歌
这首诗写的是春天什么时候的景象,从哪些地方可以看出来? 早春景象 水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草。

讲课用钱塘湖春行ppt省一等奖课件29273181

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6、名句赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才 能没马蹄。”
7.作者最爱的是哪里的景致?有没 有重点写,这样结尾妙在何处?
内容总结:
全诗以“ 行 ”字为线索,从孤山寺 白沙堤 起,至 终。以“ ”字为着 春 眼点,最后两句的
( )两字表达诗人对西湖美景的 迷恋。
找出诗中最能表现早春的词语:
初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 说明春季刚刚来临,最早出现 早莺、新燕: 的黄莺在争抢暖树,刚从北方 飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲: 说明野花逐渐开放,还不到姹紫 嫣红开遍大地的时候。 浅草:说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
黄四娘家花满蹊(xī),千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
本诗通过“春水初平”“早莺争 春”“燕啄春泥”“乱花迷眼” 和“草没马蹄”等典型景物描绘 出钱塘湖早春的季节特点。
对仗要求:
两句中的短语结构和 词性要相同,互相成对, 像古代的仪仗队一样,两 两相对。
想一想?
文中哪几联 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
辞,或情感)对此联进行赏析。 • 描绘:莺是春的歌手。在明媚的春光中,几只早 莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的 信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新 巢。 • ①内容:从动物的变化,写出了早春景色。②炼 字A“争”、“啄”:用拟人的手法,写出了春天 的活力;B“几处”不是“处处”,“谁家”不是 “家家”,准确地表明季节是早春;C“早”、 “新”:准确地表明季节是早春。③修辞:A拟人, 见②之A例;对偶:使用对偶句,句式工整,琅琅 上口。④情感:表达了对早春景色的喜爱之情。
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《钱塘湖春行》优秀公开课课件ppt

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合作探究
“争”和“啄”有什么表达效果?
这两个动词,细致传神地刻画出了一幅早莺争着 飞向朝阳暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动 地展示了初春的蓬勃生机 , 也 传 达 出 人 们 乍 见 新 燕的愉悦之情。
合作探究
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是从什么 角度欣赏西湖美景的,写了什么景物?
颈联写俯察所见花草(从植物的变化写早春的蓬 勃生机)。
诗歌翻译
孤山寺的北面,贾公亭的西面,湖水刚涨得同堤岸相 平,白云重叠,与湖水相连。 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不知谁家 刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。 五颜六色的野花使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚没过 马蹄。 我最爱湖东这个地方,总觉得走不完, 看不完似的,那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊!
学习目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、品味诗歌中形象的语言。 3、感悟诗人对大自然的喜爱之情。
作者简介
白居易(772—846),字乐天,河南新郑 人,自号香山居士,唐代三大诗人之一。 唐元和年间任左拾遗,因得罪权贵,被贬 为江州司马,后改任杭州刺史,苏州刺史 ,官至刑部尚书。白居易与元稹共同倡导 新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并 称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形 式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“ 诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。 zhuó
几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。
mò 乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄。
dī 最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。
词语释义
( 1 ) 云脚:下雨前后出现的接近地面的云气。 (2)渐欲:渐渐地要。 (3)早莺:早来的黄莺。 (4)暖树:向阳的树枝。 (5)新燕:刚飞来的燕子。 (6)乱花:杂花,各色各样的花。 (7)浅草:不高的青草。 (8)才:刚刚。 (9)没:遮没,盖没 (10)行不足:玩赏不够。

《钱塘湖春行》ppt课件

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(3)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (4)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
正确顺序(1)(4)(3)(2)
背诵全诗
钱塘湖春行 唐·白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写 早春:“几处”,说明莺尚不多;“争暖树”,说明天气尚 冷;“谁家”说明燕刚到且少;“啄春泥”,说明燕刚开始 建巢,春来尚早。这些“早”(早到)“新”(刚来)一起, 无不透露着早春气息。
合作学习
1、炼字:一个“争”字,让人感受到春光的难得与宝贵; 一个“啄”字,描写出燕子忙碌而兴奋的动作。这两个 字运用了拟人的修辞手法,惟妙惟肖地描摹出早莺争向 暖树、新燕啄泥筑巢的动态场景。展示了初春的蓬勃生 机,表达了作者对大自然的赞美之情。
绿 最 以“最爱”“行不足”直
尾杨 阴
爱 湖
抒胸臆,抒发了诗人对钱塘 湖早春美景的喜爱以及依
里东 联白 行
依不舍之情。“行不足” 是因为看不够,表现了诗人 的喜爱与不舍之情,让我
沙 不 们感受到钱塘湖春景的美
堤 足 不胜收。
我最。喜爱,西湖东边的美景,总觉得观赏不够,
尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
总结:主旨
当堂训练:
全诗以“ 行 ”字为线索,从
起,孤至山寺 终。以“白沙”堤字为着
眼点,春写出了自然界的美景给游人
带来的 之情。
喜悦
品诵感悟—完成下列填空
1.这首诗以( 春行)为线索,紧扣( 早)的春特点,抒发了诗人 ( 喜)悦的心情。
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟?抓住了初春的景物特点, 选取了极富典型性的景物是什么?
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树,谁家新燕啄春泥。
暖树:向阳的树。 几只早出生的黄莺争着飞上向阳的枝头,不 知谁家新飞回来的燕子正衔着春泥准备筑巢。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
缤纷多彩的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春 草刚刚能够遮没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
我最喜欢漫步在西湖东边欣赏美景,总是 游览不够,尤其是那绿色杨柳下的白沙堤。
初春
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
野花遍地是,杂样儿、有名字 的、没名字的,散在草丛里,像眼 睛,像星星,还眨呀眨的。
——朱自清《春》
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
一片绿荫掩映下的白沙 堤,像一幅色彩明丽的风景 画,对么令人陶醉啊!
钱塘湖春行
唐 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
作者简介
白居易,字乐天,号 香山居士,与李白、杜 甫合称唐朝三大诗人, 是唐代诗人中创作诗歌 最多的一个。他的诗题 材广泛,形式多样,语 言平易通俗,有“诗 魔”、“诗王”之称。 著有《白氏长庆集》, 代表作品有《长恨歌》、 《琵琶行等。
长庆三年春,白居易任杭州刺使的时 候,到西湖游玩,他骑马走在白沙堤上, 远看风景迷人的西湖,不禁被它独有的 魅力所吸引,令他心旷神怡,诗兴大发, 便写下了这首著名的七言律诗。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,
[宋] 苏轼 liàn yàn
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
堂堂清
诗句积累与运用。 1、全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起, 到“绿杨阴里白沙堤 ”终,以“ 最爱湖东行不足 ”说明自 然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无尽 的回味。 2、从鸟儿的活动中,描绘春的活力和万物复苏的春 意的诗句是: 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 。 3、诗中勾画出湖上早春轮廓的诗是:孤山寺北贾亭西 , 水面初平云脚低 。 4、生动勾画出春天原野欣欣向荣画面的诗句是: 乱花渐欲迷人眼 , 浅草才能没马蹄 。
小组议一议
你觉得哪句诗写得最美,哪个字 或词用得最妙?请说明原因。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
由于连绵不断的春雨,使得如今的湖 面看上去比起冬日来上升了不少,眼前 是一片广阔而又静谧的湖水,脚下平静 的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁 静的西湖水墨图。
几处早莺争暖树,谁家 新燕啄春泥。
• 为什么诗人用的是“几处”、 “谁家”,而不是处处、家家?

作业:
我们家乡的风景虽不及西湖景致 那样令人神往,但也别有一番韵味。 请同学们拿起手中的笔,写一写我们 眼中家乡的春天。
钱塘湖春行
唐 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行
唐· 白居易
孤山寺北/贾亭西, 水面初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
• 孤山:在西湖的后湖与外湖之间,山上有孤山寺。 从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时 • 贾亭:贾公亭。唐贞元中,贾全任杭州刺史,在 刚好与堤岸齐平,白云在天空的低处重叠,同 西湖建造了这个亭,因此得名。 水面连在一起。 • 水面初平:湖水新涨与堤岸齐平。 • 云脚:雨前或雨后接近地面的云气。
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