【教科版】小学科学六年级上册《自行车上的简单机械》

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六年级上册科学-自行车上的简单机械优秀课件教科版4

六年级上册科学-自行车上的简单机械优秀课件教科版4
简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。 2、自行车中不存在滑轮原理。 C、支点可以在用力点和阻力点之间,也可以不在两个力之间 C、支点可以在用力点和阻力点之间,也可以不在两个力之间 2、自行车大链轮的转动通过( )把动力传递到后轴小链轮。
简单机械可以省力或方便,还可以改变力 用螺丝刀撬油漆桶的盖子时,应用的是( )的工作原理。
自行车是通过什 么把我们脚蹬的 力传递到车轮上 的?
链条和两个齿轮
齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系?
想一想,转动自行车的大齿轮一圈,会带动后 轮的小齿轮转动多少圈?转动小齿轮多少圈才 会使大齿轮转一圈?
大齿轮带动小齿轮——快 小齿轮带动大齿轮——慢
变速自行车上大齿轮有几 个?小齿轮有几个?变速 是怎么发生的?
B、支点一定在杠杆的一端 1、下列有关支点位置的说法,正确的是( )。
自行车是通过什么把我们脚蹬的力传递到车轮上的? 骑车者可通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。
C、支点可以在用力点和阻力点之间,也 一般小齿轮有5-6个,大齿轮有2-3个。
C、支点可以在用力点和阻力点之间,也可以不在两个力之间 C、支点可以在用力点和阻力点之间,也可以不在两个力之间
活动二: 寻找自行车上的简单机械
你能说出这些图分 别是自行车的什么 部位吗?
自行车上的简单机械记录表
自行车部件 车把
简单机械类型 所起到的作用
轮轴
省力、轻松控制方向
脚踏板与齿轮 轮轴
省力
刹车
杠杆
省力
螺丝钉
斜面
省力、固定各部件
车后架的弹簧夹 杠杆
省力,夹紧物体
……
……
……
1、本单元所学的简单机械有哪些?
4、用力点离支点近,阻力点离支点远的杠杆 C、支点可以在用力点和阻力点之间,也可以不在两个力之间

教科版六年级上册科学-自行车上的简单机械精品课件

教科版六年级上册科学-自行车上的简单机械精品课件
的资料学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,让学生敢想敢 问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处,一齐探索,研究。若学生提出的问题与教学资料相差甚远或问 题提不到要害处,教师要先给予进取鼓励,赞扬他敢于提问的勇气,而后再给予点拨和启发,让他们带着成就感体面地坐 下。
B、滑轮组
C、动滑轮
拓展
羊眼钉
拓展
手摇钻
小结
通过本单元的学习,同学们学到了哪些知识,现在我们就一起来回忆一下。 指名学生发言,对学生没回答完整的请学生补充,实在没说清的由教师给出正确定义。并 组合生活中的问题进行理解巩固.。
【教学反思】
鼓励学生敢问 我认为教师首先应从教育观念上更新,采取更适合学生发挥主体性的教学模式,虽然《科学》这门课对于学生来说有
油漆桶的盖子时,应用的是( B)的工作原理。
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮
6、用力点离支点近,阻力点离支点远的杠杆是( B )。
A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力
7下列机械属于轮轴的是( B )。
A、羊角锤 B、门锁手柄 C、螺丝钉
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是( B )。
A、定滑轮
第一单元 工具和机械
第8课时 自行车上的简单机械
【教学目标】
科学概念:自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交通工具。 过程与方法:发现并分析自行车上更多的机械种类和作用 情感、态度与价值观:通过整理已认识的各类机械和机械的作用,意识到机械与我们的生活 密切相关。
【教学重点】
对链条和齿轮的研究
其次,要消除学生的心理障碍,解放思想,放下包袱,鼓励学生敢问,爱问。教师要使学生认识到学会质疑的重要性。 我们能够经过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例,教育学生学习科学家善于思索探 究的思维品质,使学生懂得“疑而能问,已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理。还要告诉学生,课堂提问 不是教师的专利或某些学生的专利,每个人都能够提问,也仅有在大家互相质疑的过程中,自我的思维才能得到发展。 引导学生会问。

教科版科学六年级上册1.8《自行车上的简单机械》教案

教科版科学六年级上册1.8《自行车上的简单机械》教案

教科版科学六年级上册1.8《自行车上的简单机械》教案一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解自行车的各种简单机械组成部分及其作用。

通过学习,学生能够认识和区分杠杆、轮轴、滑轮等机械,并理解它们在自行车中的应用。

教材通过生动的图片和实例,引导学生探究自行车的机械原理,培养学生的观察能力和动手能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察力和动手能力,对周围的事物充满好奇心。

他们在日常生活中可能已经注意到了自行车的各种机械部件,但可能没有深入思考其原理和作用。

本节课通过实践活动,让学生亲身体验和探究自行车的机械原理,提高他们的实践能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生认识和理解自行车上的各种简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并了解它们在自行车中的应用。

2.过程与方法:通过观察、操作、实验等方法,培养学生探究自行车的机械原理的能力。

3.情感态度价值观:培养学生对科学的兴趣和好奇心,培养他们敢于质疑、勇于探究的科学精神。

四. 教学重难点1.重点:让学生认识和理解自行车上的各种简单机械,并了解它们的作用。

2.难点:让学生深入理解杠杆的分类和特点,以及自行车上的机械原理。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察自行车的各种机械部件,引导学生发现其中的规律和原理。

2.操作法:让学生亲自动手操作自行车上的机械部件,体验其作用和原理。

3.实验法:让学生进行实验,探究自行车的机械原理。

4.讨论法:让学生分组讨论,分享自己的观察和操作心得。

六. 教学准备1.准备自行车模型或实物,展示自行车的各种机械部件。

2.准备相关图片和视频,用于引导学生观察和思考。

3.准备实验器材,如杠杆、轮轴、滑轮等,让学生进行实验。

4.准备黑板,用于板书关键词和总结。

七. 教学过程导入(5分钟)教师展示自行车模型或实物,引导学生观察自行车的各种机械部件,提问:“你们注意到自行车上有哪些机械部件吗?它们有什么作用?”让学生自由发言,引发对自行车机械的兴趣。

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并理解它们在自行车中的作用。

通过观察和分析自行车的结构,学生能够发现这些简单机械在实际生活中的应用,从而培养学生的观察能力和实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力,他们对自行车并不陌生,生活中也经常接触和使用自行车。

因此,在导入环节,教师可以通过提问方式激活学生已有的知识经验,为新课的学习做好铺垫。

三. 教学目标1.知识与技能:了解自行车上的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并理解它们在自行车中的作用。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践等方式,培养学生的观察能力和实践能力。

3.情感态度价值观:激发学生对科学的兴趣,培养他们热爱科学、探索科学的精神。

四. 教学重难点1.重点:自行车上的简单机械及其作用。

2.难点:理解简单机械在自行车中的实际应用。

五. 教学方法1.启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,培养他们的观察能力和分析能力。

2.实践教学:学生进行实地观察和操作,让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。

3.小组合作学习:分组讨论和实践,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教具:自行车模型、图片、视频等。

2.学具:笔记本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式激活学生已有的知识经验,如“你们知道自行车上有哪些简单机械吗?”“它们有什么作用?”等。

然后引入新课:“今天我们将学习自行车上的简单机械,看看它们是如何让自行车变得更好骑的。

”2.呈现(10分钟)教师展示自行车模型、图片和视频,引导学生观察和分析自行车上的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等。

同时,教师简要介绍这些简单机械的定义和作用。

3.操练(10分钟)教师学生进行小组讨论和实践,让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。

六年级上册科学课件《自行车上的简单机械》教科版

六年级上册科学课件《自行车上的简单机械》教科版

自行车上的简单机械记录表
自行车部件
简单机械类型
所起到的作用
六年级上册科学课件-1.8《自行车上 的简单 机械》 教科版 (共12张ppt)【优质课件】
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我们发现简单机械的作用有:
省力,如利用斜面搬运重物;省时,如变速自行车;使工作 更方便,如使用定滑轮提起重物。
教科版
六年级上

一 单
自行车上的简单机械

六年级上册科学课件-1.8《自行车上 的简单 机械》 教科版 (共12张ppt)【优质课件】
自行车是简单、方便、环保的交通工具,很多人喜欢使用它。
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把我们的发齿轮带动大齿轮,转动速度变 慢 。
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8.自行车上的简单机械

8.自行车上的简单机械

3、大齿轮带动小齿轮,转动速度变( 快 动大齿轮,转动速度变( 慢 )。
);小齿轮带
4、如果大齿轮是32个齿,小齿轮是16个齿,那么大齿轮转一 圈,小齿轮转( 2 )圈。
5、连线题
把手 刹车 坐垫下的螺丝和螺帽 车轮和车轴 车后架上的弹簧夹 车铃的按钮 脚踏板
杠杆 轮轴 滑轮 斜面
自行车小齿轮转动一圈,大齿轮转动( 0.25 )圈
结论:小齿轮带动大齿轮,转动速度变( 慢 )。
变速自行车有大齿轮( 1 )个,小齿轮( 4 )个。 想一想:变速自行车的变速是怎样发生的?
1、自行车是依靠人的力量、( 两个齿轮 )和( 链条 ) 前进的。
2、自行车中轴上大齿轮的转动,通过( 链条 )把动力 传递给后轴的小齿轮。
自行车是依靠人脚蹬踏板的力量前进的,人脚蹬的力是怎 样传到车轮上去的?
自行车上的链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行 车运动的作用。
大齿轮的齿数为64齿
小齿轮的齿数为16齿
自行车大齿轮转动一圈,小齿轮转动(来自4 )圈结论:大齿轮带动小齿轮,转动速度变( 快 )。
大齿轮的齿数为64齿
小齿轮的齿数为16齿
自行车的后座 架利用弹簧和杠杆 原理,保持货物的 稳固。
自行车部件
车龙头(车把) 刹车
大小齿轮 脚踏板
螺丝与螺帽 后座架
简单机械类型
轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 斜面 杠杆
所起的作用
轻松控制方向 省力 省力 省力 省力 省力
自行车是简单、方 便、环保的交通工 具,很多人喜欢使 用它。
我国是自行车持有 量最多的国家,被 誉为“自行车的国 度” 。
教科版六年级科学上册第一单元第8课
车龙头与连杆 构成一个轮轴,可 以轻松掌控方向和 平衡。

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教案

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教案

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教案一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课旨在让学生通过观察和分析自行车的结构,了解和掌握自行车的各种简单机械原理。

教材通过生动的图片和实例,引导学生认识和理解杠杆、滑轮、齿轮等基本机械原理,使学生能够理论联系实际,提高学生的实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力,对于简单的机械原理有一定的认知基础。

但自行车的结构复杂,涉及到的机械原理较多,因此需要学生在原有的知识基础上进行拓展和深化。

此外,学生动手操作的能力有待提高,因此在教学过程中,需要注重培养学生的动手能力和团队协作能力。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解和掌握自行车上的各种简单机械原理,如杠杆、滑轮、齿轮等。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践等环节,培养学生动手操作和团队协作的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对科学的热爱和探究精神,提高学生理论联系实际的能力。

四. 教学重难点1.重点:让学生掌握自行车上的各种简单机械原理。

2.难点:理解并应用杠杆、滑轮、齿轮等原理解决实际问题。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察自行车的结构,发现其中的简单机械原理。

2.实践法:让学生亲自动手操作,体验和理解机械原理。

3.小组讨论法:让学生分组讨论,共同解决问题,提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教具:自行车、图片、PPT等。

2.学具: each student brings a bicycle to class七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示自行车的图片,引导学生关注自行车上的各种机械部件,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师通过PPT呈现自行车上的简单机械原理,如杠杆、滑轮、齿轮等,并简要介绍其原理。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,每组挑选一个自行车的机械部件,分析其原理,并尝试用所学知识解释。

4.巩固(10分钟)教师提问,检查学生对自行车机械原理的理解程度,引导学生运用所学知识解决实际问题。

六年级上册科学自行车上的简单机械教科版

六年级上册科学自行车上的简单机械教科版
杠杆
齿轮
动滑轮 滑轮组 定滑轮
轮轴 滑轮 斜面
把我们的发现写下来:
大齿轮带动小齿轮,转动速度 变 快 。
小齿轮带动大齿轮,转动速度 变 慢 。
变速自行车上大齿 轮有几个?小齿轮有几 个?研究一下变速是怎 样发生的。
脚踏车就是利用一些简单机械组合而成。想一 想,除了链条与齿轮之外,脚踏车还利用到哪 些简单机械?
你能说出这些图分别是 自行车的什么部位吗?
脚蹬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脚踏板)
链条和齿轮
车把
刹车
现脚踏车动用了数种简单机械,介绍如下:
(1)杠杆:脚踏车把手利用杠杆来控制方向,刹 车握柄利用杠杆来传送力量。 (2)轮轴:踏板、曲柄和大链轮之间,以及小链 轮和后车轮之间,都利用轮轴原理来 传达力量。 (3)齿轮:大链轮经由链条带动小链轮,是就用 齿轮的带动方式。 (4)斜面:利用螺丝钉(斜面)来固定各部分。

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》集体备课教案

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》集体备课教案

教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》集体备课教案一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解自行车上常见的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并理解它们在自行车上的作用。

通过学习,学生能够认识各种简单机械的名称和特点,能够分析自行车上简单机械的作用,提高学生观察和思考问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和思考问题的能力,对于生活中的简单机械也有所了解。

但部分学生可能对自行车上的简单机械认识不够全面,需要通过课堂学习和实践活动来加深理解。

三. 教学目标1.认识自行车上的简单机械,理解它们的作用。

2.培养学生的观察和思考问题的能力。

3.培养学生合作学习的习惯。

四. 教学重难点1.重点:认识自行车上的简单机械,理解它们的作用。

2.难点:分析自行车上简单机械的作用,提高学生观察和思考问题的能力。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察自行车上的简单机械,了解它们的特点。

2.讲解法:教师讲解自行车上简单机械的名称、特点和作用。

3.实践法:让学生亲身体验自行车上的简单机械,加深理解。

4.讨论法:学生分组讨论自行车上简单机械的作用,分享学习心得。

六. 教学准备1.自行车模型或实物。

2.图片资料:自行车上的简单机械图片。

3.教学课件。

4.黑板、粉笔。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们骑过自行车吗?自行车上有哪些部件是动的,有哪些是静止的?学生回答后,教师总结:今天我们要学习的是自行车上的简单机械,它们是自行车能够运动的关键部件。

2.呈现(10分钟)教师通过展示自行车模型或实物,让学生观察自行车上的简单机械,并提问:这些部件叫什么名字?它们有什么特点?学生回答后,教师讲解自行车上的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并阐述它们在自行车上的作用。

3.操练(10分钟)教师学生进行实践活动,让学生亲身体验自行车上的简单机械。

学生可以分组进行,每组选定一个简单机械进行观察和分析,讨论它在自行车上的作用。

教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思

教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思

教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并能够分析它们在自行车上的作用和原理。

通过本节课的学习,学生能够提高对机械的认识,培养观察和分析问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识,对简单机械有一定的了解。

同时,自行车是学生们日常生活中常见的交通工具,他们对自行车有一定的熟悉度。

因此,在教学过程中,教师可以结合学生的实际生活,激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能:了解自行车上的常见简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并能够分析它们的作用和原理。

2.过程与方法:通过观察、操作、分析,培养学生的观察能力和问题分析能力。

3.情感态度价值观:培养学生对科学的热爱,培养他们积极探索的精神。

四. 教学重难点1.重点:自行车上的常见简单机械及其作用和原理。

2.难点:分析自行车上的简单机械如何省力、省距离或改变力的方向。

五. 教学方法1.讲授法:讲解自行车上的简单机械的定义、作用和原理。

2.观察法:让学生观察自行车上的简单机械,分析其作用和原理。

3.操作法:让学生亲自动手操作自行车上的简单机械,体会其原理。

4.讨论法:分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。

六. 教学准备1.教具:自行车、杠杆、轮轴、滑轮等实物或模型。

2.课件:自行车上的简单机械图片、动画等。

七. 教学过程导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们平时骑自行车时,有没有注意到自行车上的一些特殊的零件?它们有什么作用呢?呈现(10分钟)教师展示自行车上的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,并简要介绍它们的作用和原理。

操练(10分钟)教师引导学生亲自动手操作自行车上的简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,让学生体会其原理。

巩固(10分钟)教师提出问题,让学生分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。

教科版科学六上《自行车上的简单机械》参考教案

教科版科学六上《自行车上的简单机械》参考教案

教科版科学六上《自行车上的简单机械》参考教案一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课时,主要让学生通过观察和分析自行车上的各种简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,了解它们在自行车中的应用和作用,以及它们的特点。

通过本节课的学习,学生可以加深对简单机械的理解,提高观察和分析问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了关于简单机械的基本知识,对杠杆、轮轴、滑轮等有了初步的了解。

但学生对于这些简单机械在实际生活中的应用和作用,可能还不是很清楚。

因此,在教学过程中,需要引导学生观察和分析自行车上的简单机械,让学生通过实际例子,理解和掌握这些知识。

三. 教学目标1.让学生了解自行车上的各种简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等。

2.让学生了解这些简单机械在自行车中的应用和作用。

3.提高学生的观察和分析问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生了解自行车上的各种简单机械,如杠杆、轮轴、滑轮等,以及它们在自行车中的应用和作用。

2.教学难点:让学生理解和掌握这些简单机械的工作原理和特点。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、讨论法等教学方法。

通过提问引导学生思考,观察自行车上的简单机械,分析其结构和作用,讨论其工作原理,从而达到理解和掌握知识的目的。

六. 教学准备1.准备自行车模型或图片,让学生观察和分析。

2.准备相关简单机械的图片或模型,如杠杆、轮轴、滑轮等。

3.准备PPT或黑板,用于展示和讲解。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问方式引导学生思考:同学们,你们骑过自行车吗?自行车上都有哪些零件?它们有什么作用?从而引出本节课的主题——自行车上的简单机械。

2.呈现(10分钟)展示自行车模型或图片,让学生观察和分析。

引导学生关注自行车上的杠杆、轮轴、滑轮等简单机械,并提问:这些简单机械在自行车中起到了什么作用?它们是如何工作的?3.操练(15分钟)让学生分组讨论,分析自行车上的简单机械的工作原理和特点。

六年级科学上册课件1.8自行车上的简单机械7教科版共34张PPT

六年级科学上册课件1.8自行车上的简单机械7教科版共34张PPT
轮轴
省力
刹车
杠杆
省力
大齿轮与小齿轮
轮轴
提高转速
寻找自行车上简单机械的应用
应用机械的位置
应用机械的类型
应用的机械起什么作用
龙头(车把)
轮轴
轻松的控制方向
脚踏板与齿轮
轮轴
省力
刹车
杠杆
省力
大齿轮与小齿轮
轮轴
提高转速
螺丝与螺帽
斜面
省力
脚的力量怎样使自行车转动起来的?
测量一下,转动自行车的大齿轮1圈,会带动后轮小齿轮转动多少圈?(这样设计有什么好处 )
32
20
1圈
1.6圈
32
16
1圈
2圈
32
12
1圈
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转1圈
小齿轮转的圈数
32
20
1圈
1.6圈
32
16
1圈
2圈
32
12
1圈
约2.67圈
这节课我们学习了什么知识?
了解一些简单机械在自行车上的使用.
同时注意:
谢 谢


变速自行车上大齿轮有几个?小齿轮有几个?这些小齿轮在起什么作用?
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转1圈
小齿轮转的圈数
32
20
1圈
32
16
1圈
32
12
1圈
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转1圈
小齿轮转的圈数
32
20
1圈
1.6圈
32
16
1圈
32
12
1圈
大齿轮齿数
小齿轮齿数

教科版六年级科学上册自行车上的简单机械课件

教科版六年级科学上册自行车上的简单机械课件

自行车的结构图
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中,你最 好奇的是哪个部分 ?
我对链条和齿 轮最感兴趣
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论:骑自行车时,动力是怎
样被传到后轮的? 教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
3、怎样传递力—— 链条传动
脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
车的座垫下安有粗的螺旋状 的弹簧,利用它的缓冲作用以减 小震动。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
简单机械知识的应用 自行车制动系统中的车闸把与
连杆是一个省力杠杆,可增大刹 车皮的拉力。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车博览会
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的种类繁多、形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的 种类繁多 形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的 种类繁多 形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
科学概念:
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械 的原理,是应用广泛的 交通工具。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车上的简单机械
1、本单元所学的简单机械有哪些? 杠杆、轮轴、滑轮(动滑轮、定滑轮、滑轮组)、斜面
2、简单机械有哪些作用? 省力或方便
19个齿
57个齿
两齿轮的大小对改变转动的快慢有

教科版科学六年级(上册)《自行车上的简单机械》PPT

教科版科学六年级(上册)《自行车上的简单机械》PPT
你看到什么?
中国大陆、台湾、新加坡:自行车或脚踏车 港澳:单 车 日本:自耘车 英文:bike
自行车的种类繁多、形态各异
自行车的 种类繁多 形态各异
自行车的 种类繁多 形态各异
自行车的结构图
你能说出这些图分别是 自行车的什么部位吗?
脚蹬(脚踏板)
链条和齿轮
车把
刹车
• 自行车是依靠人 的力量前进的, 人脚蹬的力是怎 样传到车轮上去 的?
• 链条与两个齿轮 啮合,起到传递 的大小对改 变转动的快慢有什 么作用?
• 自行车大齿轮转动 一圈,小齿轮转动 多少圈?
• 小齿轮转动一圈, 大齿轮转动多少圈?
• 右上图,当小齿 轮从右向左转动 的时候,那么大 齿轮的转动方向 应该是?
• 右下图,大齿轮 向前转动时,小 齿轮的方向是怎 样的?
• 自行车脚踏板的大齿轮带动中驱动 轮齿轮,转速变慢,但是比较省力;
• 自行车脚踏板的大齿轮带动最大 的驱动轮齿轮,转速最慢,但是省力 最多。
• 自行车上使用 了一些不同的 简单机械。我 们找找看,能 在自行车上发 现哪些简单机 械。
发现了哪些简单机械?
车把 刹车 脚蹬子 刹车皮
轮轴 杠杆 轮轴 斜面
• 4、自行车中不存在( C )原理。
• A、杠杆 B、斜面 C、滑轮
菁华学校—李威
以上有不当之处,请大家给与批评指正, 谢谢大家!
24
当堂检测题
• 一、判断题(对的打√,错的打×)
• 1、大齿轮转动速度比小齿轮快。( ×) • 2、只要使用轮轴都能省力。(×)
• 3、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间 的摩擦力( √ )
• 4、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮

教科版六年级科学上册《自行车上的简单机械》教学课件

教科版六年级科学上册《自行车上的简单机械》教学课件
自行车是简单、方便、环保的交通工具,很多人喜欢使用它。
测量一下,转动自行车的大齿轮一圈,回带动后轮 小齿轮转动多少圈?转动小齿轮多少圈,才会使大齿轮转 一圈?
注意安全,不要 轧了手指啊!
把我们的发现写下来:
大齿轮带动小齿轮,转动速度 变快 。
小齿轮带动大齿轮,转动速度变 。 慢
变速自行车上大齿 轮有几个?小齿轮有见!
我们发现简单机械的作用有:
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

六年级上册科学课件 自行车上的简单机械教科版 (共16页)PPT

六年级上册科学课件 自行车上的简单机械教科版 (共16页)PPT

应用机械 的类型 轮轴
轮轴
应用的机械起什 么作用 轻松的控制方向
省力
轮与小齿轮 轮轴
螺丝与螺帽
斜面
省力 加快速度 提高转速 省力

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
自行车上的简单机械
伸 缩 折 叠 车
城 市 休 闲 旅 游 车
场地自行车
小 轮 车
双人自行车
变速公路赛车
过去
现在
车把 车轮外胎
把套 前后刹 车座
大齿轮
尾灯
小齿轮 滚珠
脚蹬
车轮外胎
车把
三 竖杆

刹车 轮
架 前叉

车轴 辐条
车的座垫下安有粗的螺旋状 的弹簧,利用它的缓冲作用以减 小震动。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

六年级上册科学教案自行车上的简单机械∣教科版

六年级上册科学教案自行车上的简单机械∣教科版
2.和小组的同学交 流,把大家的发出 记录下来。
自行车部件
简单机械类型
所起的作用
导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。
骑者可通过操纵加油车把来改变行驶方向并保持车身平衡。
驱动系统:由脚蹬、中加油轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。
制动系统:由车闸部加油件组成。骑者可以随时操纵车闸,使行驶的自行加油车减速、停驶、确保行车安全。
六年级上册科学教案自行车上的简单机械∣教科版
教学目标
1.认识到自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用 广泛的交通工具。[来源:学.科.网]
2.发现并分析自行车上更多的机械种类和作用
3.通过整理已认识的各类机械和机械的作用,认识到机械与我们的生活密切相 关。
教学重点
对链条和齿轮的研究。
教 学难点
对其他简单机械的原理解释。
教学方法
实验操作,小组合作探究[来源:学#科#网Z#X#X#K]
课前准备
课件、每个小组自带一辆自行车(最好能变速)等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
我国是一个自行车大国,自行车是重要的交通工具,那么自行车是利用一个怎样的工作
原理前进的呢?以前同学们可能觉得很神奇,但在你们学习完这课 后再回头来思考这个问题,那很多问题就迎刃而解了。
3.选择一个自己感兴趣的关于自加油行车的机械问题,和小组同学一起制定一个研究计划,加油然后开展研究。
三、结论总结
自行车上应用了许许多多的机加油械原理。自行车的大齿轮带动小齿轮,转动速度变快,小齿轮加油带动大齿轮,转动速度变慢。
四、课堂练习
(一)填 空题加油
1.自行车的刹车把运用了()的原理

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教学设计

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教学设计

教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教学设计一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课,主要让学生了解自行车上的一些简单机械如杠杆、齿轮等,以及它们的作用和原理。

通过学习,学生可以加深对物理知识的认识,培养观察和思考能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识,对简单机械有一定的了解。

但他们还缺乏对自行车上简单机械的系统认识,通过本节课的学习,可以让学生将理论知识与生活实际相结合,提高他们的实践能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解自行车上的简单机械及其作用和原理。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践,学会使用简单机械。

3.情感态度价值观:培养学生对物理的兴趣,增强他们用物理知识解决实际问题的意识。

四. 教学重难点1.重点:自行车上的简单机械及其作用和原理。

2.难点:自行车上简单机械的安装和调整。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践法、讨论法等,引导学生主动探究,提高他们的实践能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教具:自行车、杠杆、齿轮等简单机械的模型。

2.学具:每组一辆自行车、杠杆、齿轮等简单机械的模型。

3.课件:有关自行车上简单机械的图片、视频。

七. 教学过程1. 导入(5分钟)教师通过展示自行车的图片,引导学生回顾自行车的结构,提问:“自行车上都有哪些简单机械?它们有什么作用?”2. 呈现(10分钟)教师介绍自行车上的简单机械,如杠杆、齿轮等,并通过实物和模型展示它们的工作原理。

3. 操练(10分钟)学生分组,每组一辆自行车,尝试找出自行车上的简单机械,并理解其作用和原理。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 巩固(10分钟)学生分组讨论,总结自行车上简单机械的特点和作用。

教师选取部分小组进行汇报,总结讨论结果。

5. 拓展(10分钟)教师提出问题:“自行车上的简单机械如何优化?如何设计一种更高效的简单机械?”学生分组思考,提出自己的设计方案。

6. 小结(5分钟)教师引导学生回顾本节课所学内容,提问:“自行车上的简单机械有什么作用?如何理解和应用它们?”7. 家庭作业(5分钟)学生回家后,观察其他日常用品上的简单机械,理解其作用和原理,并尝试设计一种更高效的简单机械。

六年级上册科学-自行车上的简单机械-教科版(共41张)-PPT课堂课件

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大齿轮
小齿轮
链条
脚踏板
实验记录表
传动方式 链条传动
齿轮传动
大齿轮 小齿轮 大齿轮 小齿轮
转动的圈数 转动的方向 我们的发现
1
逆时针
转动方向一致; 大齿轮转动慢,
小齿轮转动快。
2
逆时针
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前轴
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
自行车上简单机械原理的应用(p20)
自行车部件 简单机械类型 所起的作用
车龙头(车把)
脚蹋板与齿轮


大车轮与小车轴
大齿轮与小齿轮
螺丝与螺帽
轮轴 轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 斜面
轻松控制方向 省力 省力 加快速度 提高转速 省力
科学概念
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械 的原理,是应用广泛的 交通工具。
杠杆、轮轴、斜面。
自行车上的简单机械
1、大齿轮带动小齿轮时,转动速度变 快 ;小齿轮带动 大齿轮时,转动速度变 慢 。
2、自行车是依靠 链条和两个齿和轮人的力量前进的。 3、如果大齿轮是32个齿,小齿轮是16个齿,那么大齿轮转
一圈,小齿轮转 2 圈。
自行车上的简单机械
判断 1、自行车只利用了一种简单机械的原理。( ×) 2、自行车中不存在滑轮原理。( √ ) 3、只要使用轮轴都能省力。( ×) 4、杠杆的支撑点离物体越近,离用力点越远时越省力。( √ ) 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。( ×) 6、斜面有省力的作用,坡度越大越省力。( × ) 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快(×) 8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力( √ )
(科教版)六年级科学下册
教科版六年级上册第一单元第8课
自行车上的简单机械
大洋路学校 陈建秋
自行车是简单、 方便、环保的 交通工具,很 多人喜欢使用它。
你看到什么?
中国大陆、台湾、新加坡:自行车或脚踏车 港澳:单 车 日本:自耘车 英文:bike
自行车博览会
自行车博览会
自行车的种类繁多、形态各异
自行车上的简单机械
1、“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”
这话是( B )说的。A、牛顿 B、阿基米德 C、亚里士多德
2、下列有关支点位置的说法,正确的是( C )。
A、支点必须在力点、重点之间 B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间
我对链条和齿 轮最感兴趣
讨论:链条和齿轮,能起到什么作用?
对自行车的前后2个齿轮进行观察研究, 并做好记录工作。
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论:骑自行车时,动力是怎 样被传到后轮的?
两齿轮的大小对改变转动的快慢有什么作用? 自行车大齿轮转动一圈,小齿轮转动( )圈。 小齿轮转动一圈,大齿轮转动( )圈
1、本单元所学的简单机械有哪些? 杠杆、轮轴、滑轮(动滑轮、定滑轮、滑 轮组)、斜面
2、简单机械有哪些作用?
省力或方便
3、什么叫斜面?
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械叫斜面。
4、自行车上有哪些简单机械呢?
杠杆、轮轴、斜面。
5、大齿轮带动小齿轮时,转动速度变 快 ;小齿轮带动 大齿轮时,转动速度变 慢 。
3、( A )是把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械。
A、带鱼线轮的钓竿 B、手摇钻 C、羊眼钉
4、自行车中轴上的大链轮的转动通过( C)把动力传递到后轴小链轮。
A、皮带 B、杠杆
C、链条
自行车上的简单机械
5、用螺丝刀拧螺丝时应用的是( A )的工作原理;用螺丝刀撬油漆
桶的盖子时,应用的是( B )的工作原理。
一、各种各样的自行车
自行车是简单、方 便、环保的交通工 具,很多人喜欢使 用它。
双人自行车 三人自行车
儿童车
载重车
载重车
普通车
轻便车
新式车
二、自行车的组成
车外胎
三角架
车把 刹车装置 车座 小齿轮
车轴
脚踏板 大齿轮
链条
三、研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中,你最 好奇的是哪个部分?
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是( B)。
A、定滑轮
B、滑轮组
C、动滑轮
脚蹬子 斧头 撬棍 旗杆顶端的轮子 盘山公路 把手 刹车 车轮和车轴 车后架上的弹簧夹 车铃的按钮
杠杆 轮轴 滑轮
斜面
自行车的 种类繁多 形态各异
自行车的 种类繁多 形态各异
你能说出这些图分别是 自行车的什么部位吗?
脚蹬(脚踏板)
链条和齿轮
车把
刹车
车把
刹车 装置
大齿轮
小齿轮
脚踏板
自行车的结构图
活动一:
寻找自行车上的简单机械
自行车部位
简单机械类型
所起到的作用
链条 小齿轮
大齿轮 脚蹬曲柄
讨论: 1、骑自行车时,动力是怎样被传到后轮的? 2、其中应用了哪些简单机械?
我们的研究与发现:
1、大齿轮的齿轮数是

小齿轮的齿轮数是

2、大齿轮带动小齿轮,转动速度变 快 。
小齿轮带动大齿轮,转动速度变 慢 。
3、怎样传递力—— 链条传动
脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮
四、寻找自行车上的简单机械


制 动
车把刹车是杠杆




车龙头是轮轴
脚踏板是轮轴
大齿轮 小齿轮
把我们的发现写下来:
脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮 轮轴 滑轮 滑轮 轮轴
自行车上的简单机械
自行车部位
龙头(车把) 踏脚板与齿轮 刹车 大车轮与小车轴 后轴齿轮和后轮 车后架的弹簧夹 螺丝与螺帽 车铃
……
简单机械类型
所起到的作用
轮轴 轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 杠杆 斜面 轮轴或杠杆
省力,轻松控制方向 省力 省力, 加快速度 费力,省距离 省力,夹紧物体 省力,固定各部件 省力
制动系统:由车闸部件组成。骑者可以随时操纵车 闸,使行驶的自行车减速、停驶、确保行车安全想法或 建议?
自行车是人类发明的最成功的一种人力机械。 自行车是由许多简单机械组成的复杂机械。 自行车是简单、方便、环保的交通工具。 常见的自行车,包含着许多的科学原理,等待你继续去研究!
脚蹬子 斧头
杠杆
撬棍
旗杆顶端的轮子 盘山公路
轮轴
把手 刹车
滑轮
车轮和车轴
车后架上的弹簧夹 车铃的按钮
斜面
自行车上的简单机械
1、本单元所学的简单机械有哪些? 杠杆、轮轴、滑轮(动滑轮、定滑轮、滑轮组)、斜面
2、简单机械有哪些作用? 省力或方便
羊眼钉
手摇钻
8 自行车上的简单机械
四川大学附属实验小学 陈耀华
1、“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”
这话是( B )说的。A、牛顿 B、阿基米德 C、亚里士多德
2、下列有关支点位置的说法,正确的是( C )。
A、支点必须在力点、重点之间
B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间,也可以不在两个力的作用点之间
3、自行车中轴上的大链轮的转动通过( C )把动力传递到后轴小链轮。
A、皮带
B、杠杆
C、链条
5、用螺丝刀拧螺丝时应用的是( A )的工作原理;用螺丝刀撬油漆
桶的盖子时,应用的是( B )的工作原理。
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮
6、用力点离支点近,阻力点离支点远的杠杆是( B )。
A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力
7下列机械属于轮轴的是( B )。
A、羊角锤 B、门锁手柄 C、螺丝钉
……
……
观察一下,转动自行车的大齿轮一圈,会带动后轮
小齿轮转动多少圈?转动小齿轮多少圈,才会使大齿轮转 一圈?
把我们的发现写下来:
大齿轮带动小齿轮,转动速度 变快 。 小齿轮带动大齿轮,转动速度 变慢 。
观察变速自行车的齿轮 搭配,想一想,怎样才 能使自行车跑得更快?
导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。 骑者可通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。
6、自行车是依靠 链条和两个齿轮 和人的力量前进的。 7、如果大齿轮是32个齿,小齿轮是16个齿,那么大齿轮转
一圈,小齿轮转 2 圈。
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。( × ) 2、自行车中不存在滑轮原理。(√ ) 3、只要使用轮轴都能省力。(× ) 4、杠杆的支撑点离物体越近,离用力点越远时越省力。(√ ) 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。( × ) 6、斜面有省力的作用,坡度越大越省力。( × ) 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快(× ) 8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力( √ )
1、本单元所学的简单机械有哪些? 简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。 2、简单机械有哪些作用? 简单机械可以省力或方便,还可以改变力的方向, 改变运动速度等作用。
我的感受:简单机械不简单!
自行车上的简单机械
1、什么叫斜面? 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。 2、自行车上有哪些简单机械呢?
我 会填
简单机械包括:( 杠杆)、( 滑轮)、( 轮)轴、 (齿轮)、( 斜面) 、( 螺)旋 。
滑轮的种类有(定滑轮)、( 动滑)轮、( 滑轮)组。
小 法官
√ 1、动力臂>阻力臂时,是省力杠杆。( ) √ 2、利用滑轮组既改变用力方向又能省力。( ) × 3、大齿轮转动速度比小齿轮快。( ) √ 4、螺旋是变形的斜面,可达到省力效果。( ) × 5、所有杠杆都是省力的。( )
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮
6、用力点离支点近,阻力点离支点远的杠杆是( B )。
A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力
7下列机械属于轮轴的是( B )。
A、羊角锤 B、门锁手柄 C、螺丝钉
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是( B)。
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