幼儿卫生学绪论教案
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我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会， 那么后果不敢想象。 案例2： 1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化 名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只 能实施开颅手术保持了她的性命.
案例3： 一个5岁孩子，其身高103厘米，体重28千克。（1）请你评介该幼儿的 身高体重指标是否正常？（2）请你分析影响其体格发育的因素有哪些？
幼儿卫生学绪 论教案
聊一聊
No 你听说过这门科目吗？你 对本科目有什么看法？ ImageNo Image
一、幼儿卫生学的概念
No 幼儿卫生学是研究学前儿童（0-6、7岁）解
剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前 儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门 科学。也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科 。
No
Image
婴幼儿的生理解剖特点
二
一个特点：婴幼儿的身体特点
、
婴幼儿的生长发育
幼 儿
婴幼儿心理健康
卫
一个保健：婴幼儿身心保健： 预防传染病
生
预防常见病
学 任 务
常用护理技术和急救术 营养基础知识
一个营养： 婴儿喂养
幼儿膳食
三、学习幼儿卫生学的意义
想一想，我们为什么要学习幼儿卫生学？ 试试通过以下案例介绍，总结学习幼儿卫生学的意义。
五、学习要求
（1）做好课前预习工作，带着问题来听课。 （2）不迟到，不早退，不无故旷课。 （3）上课期间不许使用手机。 （4）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。 （5）认真、独立、按时完成作业。
谢 谢！
Image
课外补充：学前儿童的年龄分段
No 1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗 语所称的“月科孩子”。
2.婴儿期：是指出生后l～12个月，也有人称 这个阶段为乳儿期。
Image 3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。
4.幼儿期：是指3～6岁，即幼儿园教育阶段 ，也称学龄前期。
5.学龄期：7～14岁。
意义：
No • 1、 为我们进入幼儿园工作奠定基础
• 2、为我们学习其他相关专业奠定基础
ImaNo ge Image
四、学习幼儿卫生学的方法
（1）思想上高度重视!，“兴趣是最好的老师。” （2）理论联系实际 （3）要求未来的幼儿教师要模范遵守各项卫生制度，养成
良好的个人卫生习惯，以Βιβλιοθήκη Baidu作则，为幼儿树立榜样。
案例1：这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并 没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边 说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。” 我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原 来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞 到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出 来。
案例3： 一个5岁孩子，其身高103厘米，体重28千克。（1）请你评介该幼儿的 身高体重指标是否正常？（2）请你分析影响其体格发育的因素有哪些？
幼儿卫生学绪 论教案
聊一聊
No 你听说过这门科目吗？你 对本科目有什么看法？ ImageNo Image
一、幼儿卫生学的概念
No 幼儿卫生学是研究学前儿童（0-6、7岁）解
剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前 儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门 科学。也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科 。
No
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婴幼儿的生理解剖特点
二
一个特点：婴幼儿的身体特点
、
婴幼儿的生长发育
幼 儿
婴幼儿心理健康
卫
一个保健：婴幼儿身心保健： 预防传染病
生
预防常见病
学 任 务
常用护理技术和急救术 营养基础知识
一个营养： 婴儿喂养
幼儿膳食
三、学习幼儿卫生学的意义
想一想，我们为什么要学习幼儿卫生学？ 试试通过以下案例介绍，总结学习幼儿卫生学的意义。
五、学习要求
（1）做好课前预习工作，带着问题来听课。 （2）不迟到，不早退，不无故旷课。 （3）上课期间不许使用手机。 （4）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。 （5）认真、独立、按时完成作业。
谢 谢！
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课外补充：学前儿童的年龄分段
No 1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗 语所称的“月科孩子”。
2.婴儿期：是指出生后l～12个月，也有人称 这个阶段为乳儿期。
Image 3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。
4.幼儿期：是指3～6岁，即幼儿园教育阶段 ，也称学龄前期。
5.学龄期：7～14岁。
意义：
No • 1、 为我们进入幼儿园工作奠定基础
• 2、为我们学习其他相关专业奠定基础
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四、学习幼儿卫生学的方法
（1）思想上高度重视!，“兴趣是最好的老师。” （2）理论联系实际 （3）要求未来的幼儿教师要模范遵守各项卫生制度，养成
良好的个人卫生习惯，以Βιβλιοθήκη Baidu作则，为幼儿树立榜样。
案例1：这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并 没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边 说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。” 我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原 来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞 到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出 来。