“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案(整理).pptx

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让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这 种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出 批评与自我批评。
2、交流心得体会。 （四）、议一议 1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的 生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文 明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们 身上的不文明习惯。
1使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖 国
，维护国家利益的标志。
2使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一 种
方法。
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（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组 织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？ 5、文明用语再学习： 见 到老师同学问声好。 分离 时候别忘把手招 。 影响 别人，“对不起”， 回 答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。 6、文明行为再多点： 每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
B.有时 C.不
5. 瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能 6. 离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会
7 在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不
能
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8 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不 能
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“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案
一、 指导思想： 以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，
提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为 荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的 好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学 校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全 社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
9.在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对
他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会
10.班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
A.会 B.有时 C.不会 结论：
说明： ①选择“A”得 3 分，选择“B”得 2 分，选择“C”得 1 分。 ②等级统计： A、分数为 30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为 22－16 分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ C、分数为 14—10 分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5 践踏花 草等等
二、活动目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人 争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高 自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 六、班会的组织： 主持人：班长 （谭淼）、班主任（莫彩虹）。 参加人：四（6）班全体学生
列举 3-5 例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会 有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想 上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。 2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。 我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们 该如何尊敬长辈？ 3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等 。
2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理
解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测 1、全班学生填写下表，进行自测。 小学生文明素质自我评价
姓名：
学号：
测评时间：
1. 你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说 2. 升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 3. 进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 4.你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是
（五）、写一封承诺书：
争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书
为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺 以下责任与义务：
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一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校 各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个 讲文明、懂礼貌的文明学生。
二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明 习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明 习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝 导。
七、活动形式：队会形式 八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。 九、活动过程：
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主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之 花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城” 主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是 21 世纪的主人， 我们要做 21 世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的 人要有良好的习惯。 （一）、看一看