18阿西莫夫短文两篇

说明顺序
作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所 以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层 层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解 释清楚。
说明方法－举例子
在文章中，作者举了许多例子来说明自己的 观点。例如，《恐龙无处不有》中为了证明 不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举 “在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化 石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”； 举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他 在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说 明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法 严谨。
恐 龙 是 当 时 世 界 上 的 霸 主
1、恐龙无处不在
作者作品简介： 本文选自《新疆 域 》，作者阿西莫 夫（1920—1992）， 美国著名的科普作家 和科学幻想小说家。
教学目标
1﹑了解说明的内容，理清说明的顺序。 2﹑体会简练﹑缜密﹑生动的语言。 3﹑增强科学意识，培养多角度看问题的 能力。
分析“大陆漂移”学说推断思路：
南极发现 恐龙化石 恐龙并不适 应南极气候 提出大陆板 块构造理论
大陆在迁移而不 是恐龙在迁移
“泛大陆”形成时，所有陆地都处在 热带和温带环境中，适合恐龙生活 由此推断“泛大 陆”又分裂成四 部分 每一块大陆都携带 着自己的恐龙而去
阅读5—9节： 1、体会下列说法的正误：
（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又 开始显示出破裂的迹象。）
原文说明这个泛大陆现在仍很牢固， 只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并 非已开始破裂。改文不符合科学实际。
4、第五段与第六段是通过什么方式联结 的？有何好处？
通过一个设问句联结起来。 能够激起读者的好奇心，吸引读者。 5、第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙 在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移” 能否互换。为什么？ 不能互换；因为“漂移”是指无生命 的东西借助外力移动，“迁移”是有生命 的东西有目的的朝某一个地方去，换了以 后就不准确了。
6、“板块构造”理论的依据是什么？
大陆漂移的事实，即人们发现地壳是 由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大 板块构成的。一些板块被拉开，而另一些 则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向 另一个板块下面俯冲。
7、“板块构造”理论为地质界的哪些问 题提供了答案？
火山、地震、岛屿链、海洋深渊等 问题。
8、“泛大陆”是怎样形成的？
你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。
撞击说更有道理。 1、在一些地方发现了斯石英。 2、学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。
《被压扁的沙子》的段落结构
全文可分为两大部分。 第一部分（第1至第4自然段），提出关于 6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种 对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2 和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞 击说”和“火山说”这两种观点。 第二部分（第5自然段至全文完），通过对 “被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致 恐龙灭绝，支持“撞击说”。
第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？ 恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。 第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3、什么是“板块构造”理论？
板块构造理论——地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构 造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。
说
文章结构：
说明对象：板块构造或地壳在进行缓慢 而又不可抗拒的运动
（1段）说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 （2-7段）恐龙化石无处不有，是大陆在漂移。 ——简介“泛大陆”理论。 （8-12段）简明介绍板块学说，并说明每个板块都有恐 龙化石的原因。 （13-15段）再次聚焦南极恐龙和其他生物，确证这一 判断的正确性 从现象到本质，逐层推进，表现了思维的开放性 和严密性
地壳是由一些紧密拼合在一起但又 缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮 着许多大陆，板块运动时大陆也随之一 起运动。每隔一段时间，板块会将所有 的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个 主要陆地构成，这就是“泛大陆”。
分析课文的7—12节： 1、第9节开头说“早期恐龙在那时已经开始 2.25亿年前 出现”中的“那时”指代的时间是 2、《恐龙无处不在》谈到了恐龙的灭绝，它 ___________ 大陆漂移学说 为______________提供了有力的证据。 3、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形 5000万年前 成的时间是_____________ 4、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形 成的原因是什么？ 印度与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地 褶皱变形。
撞击说： 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对 地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳 中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许 多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段 时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所 有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
陨 石
巴林杰陨石坑
火山说：
如果地球突然经历了一 个火山爆发期，许多火山大致同时 爆发，那么也可能造成一个足以使 生物大量灭绝的灾难。
时间 5、这几段是按_________顺序进行说明的。
6、概括这几段的内容： 介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大 陆形成和分裂的过程。 7、第十一节中括号中的文字的作用？ 补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻 合的，以此证明它们很早以前可能是一整块陆 地，从而说明大陆漂移学说的可能性。
南极发现恐龙化石 不同科学领 域之间是紧 密相连 (总 起)
3、比较下面两句话与原文的区别，说说 哪个表达效果好。
（1）板块上有许多大陆，当板块向一个
或另一个方向运动时，大陆也一起运动。 (原句：板块背上驮着许多大陆，当板块 向一个或另一个方向运动时，大陆也一起 运动。) 原文用了拟人的修辞手法，比改文生动 形象。
（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，
又开始破裂了。
给红色的字注音
遗骸 鸟臀目
hái
褶皱
Zhě
zhò u
劫难
jié
tún
金属铱
yī
潮汐
xī
陨石 yǔn
地壳
qiào
骨骼
gé
自读课文，思考
1、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?
因为在地球的 其他大陆上也都发 现有恐龙化石，在 靠近南极的詹姆斯 罗斯岛也发现了恐 龙化石。
2、作者由恐龙化石的发现联想到什么？
推 断
结 论
（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：
证明思路：
在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英， 而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的 撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石 英”。
具体分析课文： 1、文中所说的“普通沙子”和“斯石英” 二氧化硅 都是由__________构成的。 2、“斯石英”和“金刚石”的形成原因是什 么？ 都是由于在超高压的状态下，原子相距 很近而变得极为致密。 3、“斯石英”变为“普通沙子”的速度可以 加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什 么？ 因为增温可以增加原子的能量，使它们之 间能够相互分离，返回原始状态。
说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。 2、导致恐龙灭绝的原因是什么？ 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击， 引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多 尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无 法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。
3、毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次 “大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话 中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？ 是指包括所有恐龙在内的许多地球 大灭绝： 生物的灭绝。 指由于一个巨大的小行星或彗星对地 大劫难： 球的撞击，而引起火山喷发、大火、 潮汐大浪等一系列灾难。
4、第七自然段的括号中的补充说明文字的作 用是什么？ 作者用“非常纯的沙子”来说明“二氧 化硅”，使这个科学术语变得通俗易懂，更容 易被读者理解。（用这句话来说明普通沙子是 完全有可能由撞击作用而形成斯石英的，但是 斯石英形成以后再完全恢复到原始状态，这是 不可能的）
分析课文的2—5节： 1、金属铱的发现说明了什么？
南极外各洲发现恐龙化石
恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移
(分 说)
大 陆 漂 移 学 说 成 立
(总结)
自读课文,概括本文内容： 通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 外星撞击导致恐龙灭绝。 本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两 种科学假说？ “撞击说”和“火山 说”；
解释“撞击说”和“火山说”：
文章怎样引出“火山说”的？找出表现这 一内容的文字：
“有人指出，如果地球突然经历了一个火
山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造 成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”
科学家怎样证明“撞击说” 的？ （1）举斯石英和金刚石的例子；
分析科学家的证明思路：
普通的沙子在超高压的状态 下会成为致密的“斯石英” “斯石英”在自然状态下经历 数万年的反弹，又会变成沙子 在自然界，斯石英出现的地方肯定发 生过巨大的撞击，形成过高压，而且 肯定没有发生过火山活动。
2、指出下列各句运用的说明方法 （1）“板块构造”理论很快为地质界几 乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、 岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直 举例子 是不解之谜。 （2）每隔一段时间，板块会将所有大陆 汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地 下定义 构成，成为“泛大陆”。
（3）可以这样比喻，板块背上驮着许多 大陆，当板块向一个或另一个方向运动时， 打比方 大陆也随之一起运动。
A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起 但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉 开，而另一些则挤压在一起 （对） B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆 拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称 之为“泛大陆”。 （错） C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆 的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环 境，适合恐龙生活。 （对）
鹦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ嘴龙
梁 龙
鸭嘴龙
三角龙
剑 龙
慈 母 龙
嗜 鸟 龙
双 冠 龙
异齿龙
恐爪龙与栉节龙
异 特 龙
霸 王 龙
翼 龙
嘴口龙
中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证 明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场，是日前世 界上已发现的最大恐龙足印。记者:中新社
恐龙蛋
撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭 性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生 物灭绝的原因。 火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使 得包括恐龙在内的大量生物灭绝。
文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表 现这一内容的文字：
“6500万年前形成的沉积物薄层中，发 现了稀有金属铱” 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星 对地球撞击的结果。 这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生 物灭绝的原因。
激趣导入
你看过《侏罗纪公园》这部电影吧， 如果看过，你一定会被那奇特的想象和栩栩 如生的画面所震撼。那么你知道恐龙这个世 界上最庞大的动物，为什么却在6500万年前 灭绝了呢？请看美国著名科普作家和科学幻 想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。 现在先欣赏一组恐龙的画面。
恐 龙 的 世 界
原角龙
说明方法－作比较
例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普 通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解， 运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方 英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在 《恐龙无处不在》中将南极的恐龙的命运与 其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命 运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们 向南携带到了极地。”
4、作者认为研究“撞击说”的目的是什么？ （用文中原话回答） 因为我们将来也许会遇到这样或那样的 大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所 产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们 可以采取某种应急措施。 5、“然而，并不是所有的科学家都认为这是 由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有” 删去？为什么？ 不能删去；因为删去后就不能强调只是一 部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下 文的说明内容，不符合实际情况。
主题思想
这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实， 佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子” 的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发 现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有 益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从 而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。