小学语文部编版忆江南课堂实录

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一、话题导入，初读感知。

师：刚才我们背了诗，现在我们来读一首词。（板书：读词）同学们，你们知道词吗？（出示词的介绍）

师引读：词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱——生接：词的句子有长有短，又叫长短句，词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌子”，还有“江城子”、“菩萨蛮”等。

师：是的，今天我们学习的就是白居易写的“忆江南”，一起来读这个词牌名！

生：忆江南！

师：望文生义，这个“忆”可能会是什么意思？请你！

生1：回忆！

师：是的，还有吗？请你！

生2：想念，

师：让我们读出思念、回忆的感觉来！

生读：忆江南，

师：把声音放低点，真正读出思念、想念的感觉来，一起来！

生：忆江南，

师：是的，白居易曾在苏州杭州做官，江南美丽的景色给他留下终生难忘的记忆，在他回到洛阳十二年之后，他还对江南念念不忘，写下了一组——

生：忆江南

二、“胖”读全词，古文今译。

师：对于词，同学们我们首先要读通它，现在请你打开课文大声地读一读，把它读通读正确，自己读。（板书：读通）

（生自由读词。）

师：请这位女同学来。

一女生读：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

师：好的，“谙”这个字怎么读？

生：an。

师：这个怎么读？

生：红胜火。

师：一起来读！

生：红胜火。

师：整首词，请那个男同学来读！

生：“忆江南，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”

师：最后一句我听出来了，这里有一个变调，一起来读最后一句。生：能不忆江南？

师：请男同学读！

生：能不忆江南？

师：女同学。

生：能不忆江南？

师：大家一起来！

生：“能不忆江南？

师：同学们，这首词总共有几句话，请你。

生：三句话。

师：是的，三句话，句与句之间我们要注意停顿，读出词的的节凑来，现在请同学们在停顿符号的帮助下，自己试试，看能不能把它读出停顿来。

生：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

师：好，一起来，词牌名我来读，忆江南一起来。

生：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？。

师：是的，读词的时候我们要读出词的节凑来，这首词我们已经会读了，那么同学们你能不能在课文注释的帮助下自己读懂这首词的意思，可以拿笔在旁边划一划，写一写。

（学生自学。）

师：你已经读懂了那一句？请这位同学。

生：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句话写出了美丽的景色。师：能再具体的说说看吗？。那同学，请你！

师：“太阳刚出来，江边的花红的胜过火，春天来了，江水绿得像蓝草一样”。

这个“如”字是什么意思呀？

生：好象。

师：是的,好象，你来！

生：我从“能不忆江南？”这句话读出了作者的思想感情！

师：噢，他是非常想念江南，同学们，谁能告诉我这个“谙”字是什么意思，你来！

生：“熟悉”的意思。

师：你是怎么知道的？

生：注释中有的。

师：对呀，借助注释可以帮助我们把词读懂。（板书：借注释读懂）。

那么谁能把整首词意思告诉我，请这位女同学，你来.。

生：江南美极了，那个地方我非常熟悉。江边的花被染得跟火一样红，春天到来时，江水绿像蓝草一样的诱人，这样的江南景色怎么不让人留下永远的记忆呢？

师：是的，你讲得很好，刚才她说像蓝草，那么“蓝草”这里是指哪一个字？

生：“蓝”字。

师：“蓝”字这里表示是一种植物的意思，不是蓝色的意思，还有一个成语叫青出于蓝而甚于蓝，也是表示植物的意思。

三、“瘦”读全词，搜寻词眼。

师：刚才同学们用自己的话把这首词给读透了，但是同学们下面请你

静静的看看这首词，想一想这首词主要是围绕哪一个字来写的。请这位同学。

生：这首词主要是围绕“忆”这个字来写的。

师：恩，你觉得是围绕“忆”这个字来写的，好的，还有不同意见的吗？请你。

生：我觉得是围绕“好”字来写的。

师：恩，是的，是围绕好字来写，其实不管是好还是忆都是好，因为只有好才会去忆，所以白居易在一开始就这样的感叹，来一起读！生：“江南好，风景旧曾谙”。

师：“江南好”，接下去——

生：“风景旧曾谙”，

师：“江南好”——

生：“风景旧曾谙”，

师：“江南好”——

生：“风景旧曾谙”。

四、牵引“好”线，分层解读。

师：但是江南它究竟好在哪里呢，请同学们再一次默读这首词，看看你从哪些此句中读懂了这个“好”字。

生：我从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

师：，好的，这描绘的究竟是一种怎样的景象呢？（板书：景）

生：“太阳出来了江边的花比火还要红，春天来了，江水比蓝草还要

绿”。

师：这是一团怎样的火？

生：热烈的火。

师：请同学们带着自己的感受读这句话。

生：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？。师：请这位同学来读。

生：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

师：让我们一起来读这句话！

生：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

师：这是一江怎样的水？

生：优雅的、绿绿的水。

师：你带着感受读读看。

生：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

师：是的，绿如蓝，你读的真好，让我们仿佛看到了优雅的江水，再请一个同学你仿佛看到什么，请那个男同学。

生：我仿佛看到江南的美景。江南的美景！

师：怎么样的美景。

生：花好像比火还要红，江水好象绿得像蓝草一样。

师：这是一团怎么样的火。

生：这是一团燃烧的火。

师：是的，那么热烈的火，请你来读读看。

生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。