2020年中考物理复习实验专题十《探究压力的作用效果和哪些因素有关》

2020年中考物理复习实验专题十《探究压力的作用效果与哪些因素有关》1.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

(1)甲、乙、丙实验中，根据_______________来比较压力的作用效果．

(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_______________．

(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：________________．

(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p

的大小关系为p丙________(填“＞”“＜”或“＝”)p丁．

丁

(5)实验中用到的科学探究方法有____________．

(6)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是__________．

【答案】海绵的形变程度在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强=控制变量法和转换法没有控制压力不变

2.如图所示，小刚为了探究压强是否与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图a，海绵平放在桌面上；图b，海绵上平放一本字典；图c，海绵上叠放两本字典；图d，海绵上侧放一本字典；图e，一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验图a和b，可以得出：小刚是根据______________________来比较压强的；

（2）通过实验图b和c，可以得出：在________________一定时，________越大，压强越大；

（3）通过观察图________和________后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

【答案】海绵的凹陷程度；受力面积；压力；b；d。

-3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪在平底的矿泉水瓶中装水后，分别放在海绵和砖块上进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、D、E所示（已知B、C两图中瓶内的水是满的。）

（1）实验过程中，通过观察____________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用如图中_______两次实验，结论：当压力大小相等时，受力面积越________（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。

（3）比较如图中C、D、E三次实验，可得的结论：当受力面积相等时，压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。

（4）你认为能否通过分析如图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系？______（选填“能”或“不能”）。理由是__________________________。

（5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在如图中B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为F B、F C，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p、p，请你分析并比较：F B_______F C，p_______p（均填“＞”、“＜”或“＝”）。

【答案】海绵的凹陷程度BC小大不能除了控制受力面积相同以外，还应保持两次的压力作用在相同的物体或材料上>=

4.小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究压力的作用效果与哪些因素有关，如图：

（1）小丽通过观察泡沫块的___________来比较压力作用效果的大小；

（2）比较a、b两图实验现象，能够得到的结论是：压力的作用效果与__________有关；

（3）图b中泡沫受到的压力___(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体A的重力；

（4）同组的小傻用长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图．

（5）小傻把玻璃管向上提升高度，则水银柱内外差值将______．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是______．

（6）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱______下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱______向上喷出．（均填“会”或“不会”）

【答案】凹陷程度压力大小大于不变管内水银柱高度变高不会不会

5.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

(1)该实验是通过_____来显示压力的作用效果；

(2)由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；

(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况下，小桌产生的压强p乙_____p丁（填“>”、“<”或“=”）。

【答案】泡沫塑料的凹陷程度乙、丙=

6.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是：________；

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___（填字母）两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论；

（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：__________________来减少压力作用的效果；我们俗话有说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________________来增加压力作用的效果．（4）比较D、E两图，可以得出的结论是________________________________；下列实例中，直接应用该结论的是_________（填序号）

①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，

②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③铁轨铺在路枕上．

【答案】控制变量法 (转化法) D、E E、F增加受力面积减少受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显①

7.郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”，于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验，并设计了以下实验步骤。

A．将木块平放在海绵上，如图甲； B．将木块竖直放在海绵上，如图乙；

C．将两个木块叠加在一起，然后平放在海绵上，如图丙。

请回答：（1）郑小楚是通过观察海绵的__________________来探究压力的作用效果的。

（2）比较图甲和图乙可知，在压力不变时，压力的作用效果与物体的_________________有关。

（3）图甲和图丙探究的是______________________________________________________。

（4）该实验运用的实验方法是__________________________________。

【答案】凹陷程度接触面积的大小接触面积一定时，压力的大小与压力的作用效果之间的关系对比（控制变量）

8.研究影响压力作用效果的因素

（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。