2020年中考物理复习实验专题十《探究压力的作用效果和哪些因素有关》

2020年中考物理复习实验专题十《探究压力的作用效果与哪些因素有关》1.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
(1)甲、乙、丙实验中，根据_______________来比较压力的作用效果．
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_______________．
(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：________________．
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p
的大小关系为p丙________(填“＞”“＜”或“＝”)p丁．
丁
(5)实验中用到的科学探究方法有____________．
(6)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是__________．
【答案】海绵的形变程度在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强=控制变量法和转换法没有控制压力不变
2.如图所示，小刚为了探究压强是否与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。

设计了下面的实验：图a，海绵平放在桌面上；图b，海绵上平放一本字典；图c，海绵上叠放两本字典；图d，海绵上侧放一本字典；图e，一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验图a和b，可以得出：小刚是根据______________________来比较压强的；
（2）通过实验图b和c，可以得出：在________________一定时，________越大，压强越大；
（3）通过观察图________和________后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

【答案】海绵的凹陷程度；受力面积；压力；b；d。

-3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪在平底的矿泉水瓶中装水后，分别放在海绵和砖块上进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、D、E所示（已知B、C两图中瓶内的水是满的。

）
（1）实验过程中，通过观察____________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用如图中_______两次实验，结论：当压力大小相等时，受力面积越________（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。

（3）比较如图中C、D、E三次实验，可得的结论：当受力面积相等时，压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。

（4）你认为能否通过分析如图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系？______（选填“能”或“不能”）。

理由是__________________________。

（5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在如图中B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为F B、F C，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p、p，请你分析并比较：F B_______F C，p_______p（均填“＞”、“＜”或“＝”）。

【答案】海绵的凹陷程度BC小大不能除了控制受力面积相同以外，还应保持两次的压力作用在相同的物体或材料上>=
4.小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究压力的作用效果与哪些因素有关，如图：
（1）小丽通过观察泡沫块的___________来比较压力作用效果的大小；
（2）比较a、b两图实验现象，能够得到的结论是：压力的作用效果与__________有关；
（3）图b中泡沫受到的压力___(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体A的重力；
（4）同组的小傻用长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图．
（5）小傻把玻璃管向上提升高度，则水银柱内外差值将______．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是______．
（6）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱______下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱______向上喷出．（均填“会”或“不会”）
【答案】凹陷程度压力大小大于不变管内水银柱高度变高不会不会
5.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
(2)由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况下，小桌产生的压强p乙_____p丁（填“>”、“<”或“=”）。

【答案】泡沫塑料的凹陷程度乙、丙=
6.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___（填字母）两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论；
（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：__________________来减少压力作用的效果；我们俗话有说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________________来增加压力作用的效果．（4）比较D、E两图，可以得出的结论是________________________________；下列实例中，直接应用该结论的是_________（填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③铁轨铺在路枕上．
【答案】控制变量法 (转化法) D、E E、F增加受力面积减少受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显①
7.郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”，于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验，并设计了以下实验步骤。

A．将木块平放在海绵上，如图甲； B．将木块竖直放在海绵上，如图乙；
C．将两个木块叠加在一起，然后平放在海绵上，如图丙。

请回答：（1）郑小楚是通过观察海绵的__________________来探究压力的作用效果的。

（2）比较图甲和图乙可知，在压力不变时，压力的作用效果与物体的_________________有关。

（3）图甲和图丙探究的是______________________________________________________。

（4）该实验运用的实验方法是__________________________________。

【答案】凹陷程度接触面积的大小接触面积一定时，压力的大小与压力的作用效果之间的关系对比（控制变量）
8.研究影响压力作用效果的因素
（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。

（分析与论证）（1）本实验的科学探究方法是：_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。

（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：________（选填“更大”“一样”或“更小”）。

（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：________。

（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。

（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。

【答案】控制变量法、转换法；A、B；更小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；没有控制受力面积相同；增大受力面积。

9.小明同学在家里用几块完全相同的实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，观察到的现象如图所示（h1＝h2<h3）。

（1）实验中通过观察__________________来反映压力的作用效果。

（2）实验甲、丙是为了探究压力的作用效果与________的关系。

（3）由实验乙、丙可以得出结论：在________相同时，_________越小，压力的作用效果越明显；（4）分析实验甲、乙和丙，可以进一步发现，压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越明显，物理学上把该比值定义为________。

（5）以下物理量采用比值定义法的有________。

（多选）
A．密度B．功C．功率D．速度E．重力
【答案】海棉的形变程度压力大小压力大小受力面积压强ACD。