新媒体数据分析报告

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或图表，仅数据分析者自己清楚，无法用于
内部交流。因此在数据分析结果完成后，需
要继续撰写数据分析报告，使数据分析结果
易于理解与留存。
【项目任务】 【设计意图】
课堂讨论：在撰写 锻炼学生自主学习，
阅读 P193-195, 数据分析报告的作用主要 跨部门沟通的报告 抓重点的能力。
体现在以下 3 个方面。 跨部门沟通、 部门时，需要注意将行
七、预习成果展示 实践项目 1
八、教学项目（任务）设计 1、学生集体讨论“数据分析报告应该如何撰写”等问题； 3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计 教学 学习 教学内容 环节 目标 参考导语
项目任务 教法学法
设计意图 教学资源
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采用提问的形式， 今天的课程，我们接着学习后面的内容，
在看书之前，让学
课程 知识 专项研究报告的撰写和
生按照自己的理解
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导入 目标 1 行业分析报告的撰写方法
加以回答。
【项目任务】
知识 阅读 P198-203, 学习专项研究报告的撰写
输入
P203 课堂讨论
目标 1
专项研究报告，需要针对某个新媒体事件或 问题逐层分析，尽量找到问题源头，并在报 能力 告中给出明确的研究建议。 输出 目标 1 一份专项研究报告，需要符合完整的报告格 式，且每一环节层层相扣。专项研究报告一 般包括问题表述、研究思路、研究过程、数 据解读、分析建议等几大部分。
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
新媒体
5
1、教学 PPT； 2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016 年，人民邮电出版社 3、知识结构图
1）数据分析报告的作用
【教法学法】
教师 能力 2）数据分析报告的类别
小结时，教师可采
小结 目标 3 3）日常运营报告的制作方法
用思维导图的方式
5
进行，清晰明了。
课后 作业
作业 1、数据分析报告有什么作用？ 作业 2、数据分析报告的类别有哪些? 作业 3 怎样进行日常运营报告的编制?
十、教学后记（教师填写）
反馈
反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的， 在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况 来给予案例支持，有一种代入感，也让学生 容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
输入
【项目任务】 阅读 p203-206， 学习行业分析报告的撰写
【设计意图】 锻炼学生自主学习， 抓重点的能力。 【设计意图】 锻炼学生通过向别 人 讲 解 该 部 分 内 容35 来了解他们是否真 正掌握相关内容。
时间
【教法学法】 回顾上次可课所讲
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还
记得吗？在上一章，我们初步了解了数据分教师讲述
的内容。从理论到后
期的实践，有一个循
前节 能力
析报告的作用、数据分析报告的类别，学习可采取提问方式进 序渐进的过程。
回顾 目标 3 了怎样编制日常运营报告。
行
5
【教法学法】 【教学资源】
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
新媒体
1
1、教学 PPT； 2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016 年，人民邮电出版社 3、知识结构图
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：日常运营报告的制作方法
学习难点： 专项研究报告的撰写、行业分析报告的撰写
知识 内部交流、档案留存.
业专业名词进行转
输入
目标
1
换。在表 新媒体数据分析报告，按照报告频率可以分
8-1
所列
的词汇中，你认为
为日常报告及不定期报告，按照研究范围又
该如何解释，才能
可以分为外部报告及内部报告。
被总经理、销售部
经理等非专业人士
听懂？
课堂练习：《粉丝 【设计意图】
35
属性专项研究报 锻 炼 学 生 通 过 向 别
时间
【教法学法】 撰写新媒体数据分
教师讲述
析报告，要用到前面
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还
针对不同的平台所
前节 能力 记得吗？在上一章，我们学习了网站数据统可采取提问方式进 采用的数据分析工
回顾 目标 3 计工具及分析指标、网站流量分析、访问来行
具和手段。
5
源分析、受访页面分析、访客属性分析。
是否达到预期?
【设计意图】 锻炼学生自主学习， 抓重点的能力。
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百度文库
输出
【项目任务】如果 【设计意图】
你是一家食品企业 锻 炼 学 生 通 过 向 别
的新媒体数据分析 人 讲 解 该 部 分 内 容
来了解他们是否真 师，在行业分析时 正式的商业报告通常包括标题、导语、背景、发现“外送”“白 正掌握相关内容。
做了这么多的数据分析，那我们应该怎样来【教法学法】 【教学资源】
撰写数据分析报告?方便别人阅读和了解 采用提问的形式， 呢？这就是我们这一章要解决的问题。 在看书之前，让学
课程 知识 新媒体数据在挖掘、处理及分析后，一般可生按照自己的理解
导入 目标 1 以得到较为完整的数据结果。但纯粹的数字加以回答。
七、预习成果展示 实践项目 1
八、教学项目（任务）设计 1、学生集体讨论“数据分析报告应该如何撰写”等问题； 3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计 教学 学习 教学内容 环节 目标 参考导语
项目任务 教法学法
设计意图 教学资源
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常见的日常运营报告分为三类表单，分别是 过程表、效果表及汇报表。
【设计意图】 锻炼学生自主学习， 抓重点的能力。 【设计意图】 锻炼学生通过向别 人讲解该部分内容 来了解他们是否真 正掌握相关内容。
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反馈
是否达到预期?
反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的， 在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况 来给予案例支持，有一种代入感，也让学生 容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
新媒体数据分析
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授课教师
专业（学科）
教学课题
新媒体数据分析报告
学时安排 2 学时（90 分钟）
教学年级
所选教材 《新媒体数据分析》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1）数据分析报告的作用
2）数据分析报告的类别
3）日常运营报告的制作方法
4）专项研究报告的撰写方法
5）行业分析报告的撰写方法
2、能力目标
行业分析报告主体的撰写架构是“分—总”题进行新媒体推广。
格式，分别对行业、对手展开分析，最后进结合以上情况撰写
行整体分析结果总结并提出运营建议
行业分析报告时，
你会提供什么样的
策略建议？
反馈
是否达到预期?
反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的， 在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况 来给予案例支持，有一种代入感，也让学生 容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
主体等模块，但企业内部沟通时标题、前言、领”“快捷”是行
背景等不作为重点，能够用精炼的语言进行业内网民搜索热度
概括即可，本书在此不赘述。内部交 流时，较高的词汇，而同
行业分析报告的核心是主体模块，因此新媒行都以“堂食有惊
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体数据分析者需要针对报告主体展开具体 喜”“到店消费有
撰写。
礼”等作为活动主
1）专项研究报告的撰写
【教法学法】
教师 能力 2）行业分析报告的撰写方法
小结时，教师可采
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小结 目标 3
用思维导图的方式
进行，清晰明了。
课后 作业
作业 1、专项研究报告的撰写结构？ 作业 2、行业分析报告的撰写方法？
十、教学后记（教师填写）
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新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
教学课题
新媒体数据分析报告
学时安排 2 学时（90 分钟）
教学年级
所选教材 《新媒体数据分析》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1）数据分析报告的作用
2）数据分析报告的类别
3）日常运营报告的制作方法
4）专项研究报告的撰写方法
5）行业分析报告的撰写方法
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：日常运营报告的制作方法
学习难点： 专项研究报告的撰写、行业分析报告的撰写
告》。
人讲解该部分内容
输出
能力 目标
一份报告的主要内容，通常从标题就可以直
来了解他们是否真
1
接知晓。通过以下数据分析报告的标题，判《2017 年上半年服正掌握相关内容。 断哪些属于日常运营报告？哪些属于专项 装行业新媒体分析
研究报告？哪些属于行业分析报告？
报告》。
《网站流量日报》。
反馈 反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的， 在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况 来给予案例支持，有一种代入感，也让学生 容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
是否达到预期?
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输入 输出
阅读 p196-197，
【项目任务】
【项目任务】
日常运营报告是一种常态化报告，其呈现的 是新媒体部门的整体运营状态及各新媒体 平台的日常数据情况。日常运营报告通常会 由数据分析者整理并发送给相关同事。
由于在一段时期内，日常运营报告的格式、 数据源都是固定的，因此日常运营报告不需 要每天进行设计与制作。一方面，尽量在前 期设计固定的表头，然后每天整理数据并填 充在对应的表头之下；另一方面，明确固定 的数据源负责人，如网站数据由网站运营组 进行数据汇总、微信公众号数据由公众号运 营组进行数据汇总等，随后将汇总的数据源 发至数据分析负责人处，便于更快地制作日 常运营报告。