高中生物遗传和变异ppt课件

②等位基因随同源染色体的分开而分离，随配子传递给
后代。
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基因型和表现型
表现型
生物个体表现 出来的性状
基因型
与表现型有关 的基因组成
高茎 矮茎
DD Dd dd
环境
在不同的环境条件 下，同一种基因型 的个体，可以有不 同的表现型
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单击画面继续
显性的相对性
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共显性
P 红毛马（RR） × 白毛马（rr）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ .
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孟德尔对相对性状遗传试验的解释
①相对性状是由遗传因子（现称基 因）决定的。显性性状由显性基因 控制，用大写字母表示，隐性性状 由隐性基因控制的，用小写字母表 示，在体细胞中是成双存在。
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基因的分离规律：
在杂种体内，等位基因虽然共同 存在于一个细胞内，但他们分别 位于一对同源染色体上，具有一 定的独立性。在进行减数分裂的 时候，等位基因随着同源染色体 的分开而分离，分别进入两个配 子中，独立地随着配子遗传给后 代。这就是基因的分离规律。
实质：
①杂合子的细胞中，等位基因分别位于一对同源染色体上 （等位基因具独立性，分离的基础）
例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。
分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？
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孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。 他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。
这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？
简单
复杂
一对相对性状的遗传试验
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一对相对性状的遗传试验
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相对性状
孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因， 是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些 品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有 高茎的（高度1.5～2.0 m），也有矮茎的（高度 0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种 子的。像这样，一种生物的同一种性状的不同表 现类型，叫做相对性状。
4.回交—— F1与双亲之一杂交。测交属于回交的一种。
5.正交—— 显性类型个体做母本的杂交方式。 6.反交—— 显性类型个体做父. 本的杂交方式。
基因的分离定律小结
一、概念的辨析
（二）性状类概念
1.性状—— 生物特定的形态、结构、生理、生化特征。 相对性状—— 同种生物同一性状不同表现类型。
2.显性性状—— 杂种子一代表现出的那个亲本性状。 隐性性状——杂种子一代没有表现出的那个亲本性状。
以上解释仅仅是孟德尔认 为的，到底正确与否，还要通 过实验验证。一个正确的理论， 不仅能够解释出现的问题，还 应能预测另一些实验的结果。
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实验现象的验证：
F1
测交 让F1与隐性亲本杂 交,来检测F1的基因 型实验方法
Dd
dd
Dd
d
30 ： 34
1
：1
Dd
dd
1 ：1
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
第六章 遗传和变异
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律
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孟德尔是现代遗传学之父，是遗传学的奠基
人。 1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的
一个贫寒的农民家庭里，从小很喜爱植物。
当时在欧洲，学校都是教会办的。当地的教会
看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大
学去念书。 从1851年到1853年，孟德尔在维
②配子形成时，成双的基因分开， 分别进入不同的配子。
③当雌雄配子结合完成受精后，又 恢复成对。显性基因(D)对隐性基 因(d)有显性作用。所以F1表现显 性性状。
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孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
④F1形成配子时，成对的基因 分离，每个配子中基因成单。
⑤F1形成的配子种类、比值都 相等，受精机会均等，所以F2 性状分离，表现比为3:1，基因 类型比为1:2:1。
也纳大学主要学习数学和物理学。因为对生物
很感兴趣，他同时也学习了植物学。 大学毕
业以后，孟德尔就在当地教会办的一所中学教
书。教堂周围有一片园地。孟德尔不仅自己种
花，还养了蜜蜂。 他读了不少书，也认识了
不少植物和动物。通过书本，他了解了当时一
些植物学家的工作，并且跟他们有书信往来。
当时植物学家进行的植物杂交实验，引起了他
基因的分离定律小结
一、概念的辨析
（三）基因类概念
1.基因—— 具有遗传效应的DNA片断，是控制生物性状的 单位。
2.显性基因—— 控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。 隐性基因——控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。
3.等位基因—— 位于同源染色体的相同位置上控制相对 性状的基因。特点：1）一定的独立性； 2）分离性；3）随机结合性
F1
混花毛马（Rr）
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基因的分离定律小结
一、概念的辨析 （一）交配类概念 1.杂交(×)—— 两个基因型不同的个体相交。
植物主要指不同品种 间的异花传粉。
2.自交( X )—— 两个基因型相同的个体相交。植物主要指同一
植株的自花传粉或异花传粉或相同品种 间的异花传粉。
3.测交—— F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型
Hale Waihona Puke 浓厚的兴趣: 他们想用这种办法改良品种，也
想了解一些生物遗传的道理。在品种改良方面，
他们取得了一些成绩，在探讨遗传的道理方面，
可以说他们却一无所得。 这引起了孟德尔的
深思。 问题出在哪里呢？
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孟德尔
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
豌豆
1、豌豆是自花传粉，且是闭 花受粉的植物 2、豌豆有易于区分的相对性状
3.性状分离—— 杂种后代同时出现显性性状和隐性性状... 4.显性的相对性
F1全部表现显性性状，表现程度同显性亲本完
完全显性——全相同，这种显性表现叫完全显性。 不完全显性—— F1性状表现介于显性亲本与隐性亲本之间… 共显性—— 两个亲本的性状同时在F1的个体上表现出来 …
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5.显性 、隐性确认方法 1）杂交 2）自交
F2中的3：1是不是巧合. 呢？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色）