选择与安排课文
选择与安排阅读理解
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选择与安排阅读理解《聊聊“选择与安排阅读理解”那点事儿》嘿,咱今儿就来唠唠“选择与安排阅读理解”这有趣的玩意儿。
一提到阅读理解,好多人那表情就跟吃了苦瓜似的。
但咱仔细想想,这不就是一场和文字的有趣捉迷藏嘛!你得去字里行间里找线索,就跟侦探似的,得有那股机灵劲儿。
有时候那答案就像个调皮的小精灵,藏得可深了,你得挖地三尺才能把它揪出来。
选择吧,就像是在一堆选项里挑出那个最合适的宝贝。
这可不容易啊,有时候那些错误选项长得可像正确答案啦,就等着你一不小心踩进去。
咱可得擦亮眼睛,别被那些“冒牌货”给骗了。
安排就更有意思啦,你得把文章里的信息像摆积木一样整整齐齐地码好,弄清楚先来后到、前因后果。
这就像给文章搭一个小房子,可不能东倒西歪的。
我记得我有一次做阅读理解,那文章长得呀,感觉跟长征似的。
我读啊读,读得我都快晕乎了,差点就迷失在那片文字的森林里。
等做到选择的时候,我那个纠结啊,感觉每个选项都好像有点道理,就跟选妃似的,这个也好,那个也不错,愁得我头发都快白了几根。
还有一次遇到个特别狡猾的题目,我明明觉得自己读懂了文章,可那答案就是不按常理出牌。
我当时就想:嘿,这作者也太能挖坑了,差点就把我给埋进去了!不过呢,咱也不能怕它。
就像打游戏升级一样,越难的关卡通过了就越有成就感嘛。
咱就多练练,多跟那些文章过过招,慢慢地就有经验啦。
而且啊,做阅读理解还能让咱多懂点知识呢。
那些文章五花八门的,啥都有,读着读着咱也算见多识广了。
总之呢,选择与安排阅读理解虽然有时候让人头疼,但也是个挺好玩的事儿。
咱就抱着乐观的心态,跟它斗智斗勇,说不定哪天咱就成了这方面的高手啦!所以啊,别害怕,大胆地去和阅读理解“谈恋爱”吧!。
人教版八年级语文下册教材分析
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人教版八年级语文下册教材分析一、教材整体结构人教版八年级语文下册教材在整体结构上,注重知识的系统性和完整性。
教材共分为六个单元,每个单元包含4-5篇课文,以及相应的语文实践活动和练习。
同时,每个单元都围绕一个主题,使得学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
二、课文选择与安排本册教材的课文选择注重经典性与时代性的结合,既选取了一些传统名篇,也收录了一些具有时代特色的新选文。
这些课文内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域,有助于拓宽学生的视野,培养其综合素质。
在课文的安排上,遵循由浅入深、循序渐进的原则,旨在帮助学生逐步提高阅读能力和理解能力。
三、语文知识系统本册教材的知识点主要包括语音、词汇、语法、修辞等方面。
通过系统的知识讲解和练习,学生可以逐步掌握这些基础知识,提高语言表达能力。
同时,教材中还涉及了一些文学常识和文化背景知识,有助于学生深入理解课文内容。
四、写作练习设计本册教材的写作练习设计注重实用性,旨在帮助学生掌握基本的写作技巧。
练习内容包括命题作文、半命题作文和自由命题作文等多种形式,涉及记叙文、议论文、说明文等多种文体。
通过系统的写作练习,学生可以逐步提高自己的写作水平,培养独立思考和创造性写作的能力。
五、口语交际与综合性学习本册教材注重口语交际与综合性学习的结合,每个单元都安排了相关的口语交际练习和综合性学习活动。
这些活动旨在培养学生的口语表达能力和沟通技巧,同时也有助于提高学生的自主学习和合作学习能力。
通过参与这些活动,学生可以在实践中锻炼自己的语文应用能力。
六、语文实践活动本册教材的语文实践活动形式多样,旨在培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容包括朗诵比赛、戏剧表演、文学创作等。
通过参与实践活动,学生可以拓展自己的视野,提高语文应用能力,培养团队合作精神和创新精神。
同时,实践活动还有助于激发学生的学习兴趣和积极性,使其在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
七、教材中古诗文编排本册教材中古诗文的编排注重经典性与鉴赏性的结合。
《大学语文》试题及答案
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《大学语文》试题及答案(一)一、选择题(本题15小题,共15分。
选择正确的一个)1.成语“分崩离析”出自( C )C.《论语》2.孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是( B )B.xx、xx3.《秋水》中的河伯指的是(D )D.xx之神4.唐宋古文八大家之首是( B )B.韩愈5.所谓xx是指( D )D.xx授予官职的宫廷艺人6.《答司马谏议书》中的司马谏议是指(C )C.xx7.朱自清《论气节》是一篇(A )A.演讲稿8."忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"出自(D )D.《五代史xx官传序》9.鲁迅《灯下漫笔》发表在(B )B.《xx》周刊10.《选择与安排》选自(C )C.《谈文学》11.钱钟书的《论快乐》是(D)D.随笔12.培根是( C )C.xx唯物主义哲学家13.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是(C )C.《边城》14.下列作品中,哪个不是傅雷的译作( D )D.《匹xx外传》15.《战国策》的最后整理编订者是( C )C.xx二、填空题(本题共10个小题,共10分。
把答案填在题中横线上)16.春花秋月何时了,_往事知多少___?17.一生创作三百多篇短篇小说的法国作家莫泊桑被誉为"__短篇小说之王_"。
18.《故都的秋》中的故都是指_______。
19.选自巴金散文集《_____》的《爱尔克的灯光》,是一篇记叙文中的抒情散文。
20.《氓》是《诗经。
卫风》中的一首_______。
21.曹操的《短歌行》是一首______。
22.《从军行》的作者是盛唐边塞诗派的代表诗人_______。
23.《山居秋暝》是一首山水诗、______。
24.欲渡黄河冰塞川,___将登太行雪满山__。
25.杜甫是我国古代伟大的_______诗人。
三、词语解释题(解释句中加点词的词义。
本大题共10个小题,共10分)26.谨库序之教谨:认真地从事27.公伐xx鄢xx:之于28.xx幕,遇前将军,右将军。
安徽省合肥市成考专升本2022-2023学年大学语文第一次模拟卷(含答案)
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安徽省合肥市成考专升本2022-2023学年大学语文第一次模拟卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.诗集《春水》的作者是( )A.张爱玲B.冰心C.萧红D.丁玲2.孔子所说的“小康社会”指的是()A.五帝时代B.“三代之英”的时代C.夏、商、周三代D.春秋战国时代3.《秦晋殽之战》中哭师止秦袭郑的人物是()A.A.杞子B.蹇叔C.原轸D.文赢4.《箱子岩》一文重点描写了大端阳节什么场面A.狮子舞B.社戏C.灯会D.赛龙舟5.《选择与安排》一文出自朱光潜的()A.A.《文艺心理学》B.《谈美》C.《诗论》D.《谈文学》6.“小桥流水人家”一句出自()A.A.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)B.《天净沙》(秋思)C.《虞美人》(春花秋月何时了)D.《声声慢》(寻寻觅觅)7.宝玉挨打后,“两个眼睛肿的桃儿一般,满面泪光”的人是指()A.袭人B.宝钗C.王熙凤D.林黛玉8.先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是()A.《孟子》B.《庄子》C.《苟子》D.《韩非子》9.据美国发现频道报道,几家宇航公司正在进行一项试验,试图在1998年11月9日向太空发射一个叫做“进步号”的“大镜子”,在夜晚把光明带给世界上任何一个需要它的城市。
这面大镜子反射的太阳光比满月时的光大约亮十倍。
这面“大镜子”其实是用镀铝的聚酯薄膜做的直径为25米的反射器。
它被发射到太空后,将在24小时内围绕地球轨道旋转16圈。
工作人员可以从空间站使用操纵杆控制反射光,使光线到达北半球的城市,使这些城市摆脱由于北极地区漫长的冬夜造成的生产和生活的不便。
这项名叫“南亚2-5”的试验将在莫斯科附近进行。
策划者“航天瑞佳塔”联合会希望该试验能激起各方的兴趣,以使在未来能向太空发射200个这样的反射器。
1993年2月,一项叫做“南亚2”的试验就已经进行过。
但那时用于反射太阳光的镜子只能反射相当于月光亮度的光线,因为那个反射面的直径只有20米,而且并不是一个完整的镜面,还不能遥控。
甘肃省酒泉市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案
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甘肃省酒泉市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1. 下列各句中划横线的成语使用正确的一句是( )A.汶川大地震后,中央再三要求灾区各级政府尽快将救灾物资发放到灾民手中,使他们的生活安居乐业。
B.昨天,苏州的媒体记者几乎倾巢出动,一大早就纷纷来到轻轨开工仪式的现场。
C.在北京奥运会开幕式上,中国太极用一个整齐划一的圆来表现天人合一的境界,令人叹为观止。
D.金融危机爆发之后,全球股市一路下跌,那情形真是势如破竹,叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。
2. 孔子在教育方面主张()A.仁义礼治B.仁者爱人C.克己复礼D.有教无类3.“厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长”一句出自( )A.《雨巷》B.《听听那冷雨》C.《洞庭一角》D.《怀念萧珊》4.《史记》是我国第一部()A.纪传体断代史B.纪传体通史C.编年体通史D.国别体断代史5.下列文学常识表述完全正确的是( )A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》,都是我国20世纪30年代著名的长篇小说B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》《日出》和《茶馆》C.闻一多新格律诗的“三美”主张指的是“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”D.沈从文的《边城》生动地展现了浙东小镇淳厚古朴的民风6.下列各句采用的修辞方法依次是( ) (1)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。
(2)是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(3)白发三千丈,缘愁似个长。
(4)明月松间照,清泉石上流。
A.拟人比喻对偶夸张B.比喻拟人夸张对偶C.比喻排比夸张对偶D.拟人排比比喻对偶7. 下列哪位作家有过国破家亡的经历()A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.柳永8.第19题李广将兵的特点是()。
9.下列词句中,运用了比喻手法的是()A.遥岑远目;B.献愁供恨;C.玉簪螺髻;D.求田问舍10.诗集《春水》的作者是( )A.张爱玲B.冰心C.萧红D.丁玲11.“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所用的修辞手法是( )A.对偶、借代B.比喻、夸张C.对偶、夸张D.对偶、拟人12.被鲁迅喻为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是:( )A.《左传》B.《论语》C.《史记》D.《战国策》13.唐宋古文八大家之首是()A.苏轼B.韩愈C.柳宗元D.王安石14. 下列文章中善用寓言故事说明事理的一篇是( )A.《郑伯克段于鄢》B.《燕昭王求士》C.《管晏列传》D.《苏武传》15. 《选择与安排》中,作者用"善将兵的人都知道兵在精不在多"作喻来说明()A.选择要恰到好处B.安排要有条不紊C.层次要清晰明了D.轻重要分明得当二、填空题(10题)16.《诗经》古称《诗》或《__________》,汉代以后才成为儒家经典。
中职教育规划教材基础版第四册——选择与安排
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二选择与安排教学目标1. 认真阅读课文,理清文章的思路。
2. 学习引用、列举典型的文史资料来证明观点的论证方法。
3. 体会议论文语言的准确性与生动性。
教学重点理清作者思路,学习选择与安排材料的方法。
教学难点运用引用、列举典型的文史资料来证明观点的论证方法。
教学过程一、学生自读课文,解题,理清文章思路。
二、分析课文本文是一篇论述怎样在作文运思中,对材料进行选择与安排的文章。
虽是谈写作理论问题,但是读来并不像有的写作理论文章那样深奥难懂。
原因有三:其一是全文有一个明晰的思路,上下贯通。
这正是实践了本文中的一段话:“有生命的东西第一须有头有尾有中段,第二是头尾和中段各在必然的地位,第三是有一股生气贯注于全体……”。
其二是作者广征博引,引用、列举大量典型的文史资料来佐证自己的观点。
这不但使自己的立论有了事实依据,基础坚实,而且容易把道理讲得明白,说服力强。
其三是善用比喻,将抽象的道理说得具体生动,易于为读者接受,同时也使文章显得活泼,增强了可读性。
这三点其实也就是这篇文章写作上的特点。
教学时可以扣住以上三点,将教学分三大块进行,以落实教学要求。
首先学生应在教师的指导下,将作者论述“选择与安排”问题的要点整理出来,在完成这项工作的同时,学生也就理清了文章的思路,其次要弄清作者引用、列举的文史资料分别证明了什么观点。
再次要将文章运用比喻的地方勾画出来,看看比喻中所含的是什么道理,并体会这样说道理的好处。
全文共9段,可分为四个部分。
第一部分(第1段),论说对材料加以选择与安排,能给材料一个完整有生命的形式。
文章开篇第一句话就摆出了自己的观点:“将它们加以选择与安排,这就等于说,给他们一个完整有生命的形式”。
实际上它强调的是“选择与安排”对于写文章的重要性。
作者用了一个比喻来说明这一点:“材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画”。
每个人写作的材料大致相同的,后人所想说的,前人大体都已想过说过,作者用一个倒装句强调,如果选择与安排给了这些老生常谈的东西新的生命的话,那么这些老生常谈的东西也可以是一种新鲜的作品。
朱光潜《选择与安排》原文阅读
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朱光潜《选择与安排》原文阅读选择与安排朱光潜在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。
材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。
就生糙的材料说,世间可想到可说出的话,从前人在大体上都已经想过说过;然而后来人却不能因此就不去想不去说,因为每个人有他的特殊的生活情境与经验,所想所说的虽大体上仍是那样的话,而想与说的方式却各不相同。
变迁了形式,就变迁了内容。
所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈,而实际上却可以是一种新鲜的作品,如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,在大体上和“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”表现同样的情致,而各有各的佳妙处,所以我们不能说后者对于前者是重复或是抄袭。
莎士比亚写过夏洛克以后,许多作家接着写过同样典型的守财奴(莫里哀的阿尔巴贡和巴尔扎克的葛朗台是著例),也还是一样入情入理。
材料尽管大致相同,每个作家有他的不同的选择与安排,这就是说,有他的独到的艺术手腕,所以仍可以有他的特殊的艺术成就。
最好的文章,像英国小说家斯威夫特所说的,须用“最好的字句在最好的层次”。
找最好的字句要靠选择,找最好的层次要靠安排。
其实这两桩工作在人生各方面都很重要,立身处世到处都用得着,一切成功和失败的枢纽都在此。
在战争中我常注意用兵,觉得它和作文的诀窍完全相同。
善将兵的人都知道兵在精不在多。
精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。
一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。
排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。
在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊。
选择与安排课文原文
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选择与安排课文原文在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。
材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。
就生糙的材料说,世间可想到可说出的话在大体上都已经从前人想过说过;然而后来人却不能因此就不去想不去说,因为每个人有他的特殊的生活情境与经验,所想所说尽管在表面上是老生常谈,而实际上却可以有新鲜的意味。
艺术就最忌抄袭,因为抄袭是不表现任何创造性。
把前人说过的话再说一遍,把前人做过的事再做一遍,那不是艺术,真正的艺术是自己的创造。
所以,在艺术创作里,从最初的动机到最后的作品,这中间要经过很繁复的过程,第一要在众多的材料中加以选择,第二要对选择好的材料进行妥善的安排。
选择是创造过程中一个重要的步骤。
选择的标准有两个:一是要选择有典型性的材料,二是要选择能表现主旨的材料。
世间事物纷纭错杂,一个人的时间和精力有限,要想把所有的事物都写进文章里是不可能的,也没有必要。
我们只能选择那些最能代表事物本质特征的材料,也就是典型材料。
比如描写一个人物,不必把他的所有事迹都罗列出来,只要选取几件最能体现他性格特点的事情就可以了。
同时,材料必须为表现主旨服务,与主旨无关的材料,即使再生动有趣,也不能选用。
如果文章的主旨是赞美一个人的勇敢,却选择了一些表现他聪明才智的材料,那就是文不对题了。
安排也是至关重要的。
材料的安排要遵循一定的原则,就是要有条理,要符合事物发展的逻辑顺序,或者符合人们认识事物的心理顺序。
一篇文章的结构就像一座建筑的框架,材料就是建筑的砖石,如果砖石胡乱堆砌,建筑就会坍塌。
在安排材料时,要注意各部分之间的连贯性和完整性。
开头要能引起读者的兴趣,引导读者进入文章的主题;中间部分要充实饱满,对主题进行详细的阐述;结尾要简洁有力,给读者留下深刻的印象。
例如,叙事性的文章一般按照事情发生、发展、高潮、结局的顺序来安排材料;议论性的文章通常先提出问题,然后分析问题,最后解决问题。
选择与安排朱光潜
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• 例证法 • (选择特定人事关系片段) • 劫生辰纲,哈姆莱特 • (划定小说范围) • 选择主要角色与主要故事 • (刻画人物选择典型细节) • “悭吝人到处悭吝,吴敬梓在《儒林外史
》里写严监生,只挑选他临死时看见油灯 里有两茎灯芯不闭眼一事。《红楼梦》对 于妙玉着笔墨最少,而她那既冷僻而又不 忘情的心理却令我们一见不忘。”
常常饿着肚子上床,以至半夜饿得睡不着觉,便去马棚偷吃荞麦。他不顾儿女各有自己钟 情的对象,执意要儿子娶有钱的寡妇,要女儿嫁有钱的老爷。当他处心积虑掩埋在花园里的钱 被人取走后,他呼天抢地,痛不欲生,绘画出一个视钱如命的守财奴形象。
• 葛朗台
• 是个占有狂。看到金子,要占有金子,便是他的执着狂。他抢夺女儿的梳妆匣,像老虎一样扑向睡着的 婴儿。他担心女儿分去他手中一部分家财,“在女儿面前打哆嗦,”完全失去了常态。晚年患了“疯癫 ”,只能坐在轮椅上靠人推来推去,但他还亲自看藏着金子的密室。教父给他做临终法事,他竟想把镀 金的十字架一把抓在手里。他临死时最依恋的不是唯一的女儿,而是将由女儿继承的那笔财产,并吩咐 女儿要好好代为管理,等到她也灵魂升天后到天国与他交帐。
第15页,共17页。
• 排比与比喻 • 地球有益于结石和肾脏,射箭有益于胸肺,
缓步有益于胃,骑马有益于头脑。 • Bowling is good for the stone and reins; • shooting for the lungs and breast; • gentle walking for the stomach; • riding for the head; and the like
第6页,共17页。
• 第三部分:第5-8自然段
• 三、要善于安排。
自考语文课文知识要点提示考点精解记叙文类课文《选择与安排》朱光潜
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课文知识要点提示考点精解《选择与安排》朱光潜1.作冢作品本文选自朱光潜论文集《谈文学》,是一篇谈写作经验的议论文。
朱光潜,是中国现当代著名的美学家、文艺理论家和学者。
他是最早向中国介绍西方美学的学者。
他的主要论著有:《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》《诗论》《谈文学》和《西方美学史》等,主要译著有:《美学》(黑格尔)《新科学》(维柯)和《柏拉图文艺对话录》等。
2.主要观点本文主要论说文章的写作方法和写好文章所应注意的问题。
作者认为,做文章最重要的不是搜寻材料,而是有了材料之后,如何进行选择与安排。
本文关于写文章应该如何选择与安排的主要观点有三点:①不要面面俱到,有选择必有排弃。
选择材料时要抓住要害,要突出文章的主旨,把着重点放在主旨上,鞭辟入里。
为此,要对材料进行深入分析,做到有所取舍,突出重点。
②要善于谋篇布局,使文章成为一个完整的、严密的有机体。
为此,在写作时,要多费苦心衡量斟酌,要研究戏剧和史籍《左传》等作品的布局,去细心体会。
③文章在结构上和叙述上要层次清楚,轻重分明,要做到条理清晰、缜密,纲能领目,目能附丽于纲,主次分明。
3.广征博引本文写作广征博引、取用精当。
作者善于从古今中外的典籍中选取大量的例证来做论据的内容,用以证明和深化自己的观点。
如为了说明文章写作要做到有所取舍,突出重点的道理,作者引用了《水浒传》中智劫生辰纲一节、《哈姆莱特》的情节安排以及《红楼梦》中对妙玉的描写等例证。
在论述过程中,作者广征博引、取用精当,从而使文章所阐述的道理建立在认真总结前人写作经验的基础之上,具有说服力。
4.类比推理本文写作上另一特点是善于运用类比推理方法,来说理论事。
如他将写作中的选择和安排同战争中的用兵打仗进行类比,十分贴切、形象。
作者注意到善将兵的人都知道兵不在多而在精,其次懂得准确排定岗位。
他以这种军事上的用兵之道来说明作文中选择字句、安排布局的重要性。
用这类类比推理方法的例子在本文中还有很多。
选择与安排
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选择与安排朱光潜在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。
材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。
就生糙的材料说,世间可想到可说出的话,从前人在大体上都已经想过说过;然而后来人却不能因此就不去想不去说,因为每个人有他的特殊的生活情境与经验,所想所说的虽大体上仍是那样的话,而想与说的方式却各不相同。
变迁了形式,就变迁了内容。
所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈,而实际上却可以是一种新鲜的作品,如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下〔袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下〕屈原《九歌·湘夫人》中的诗句。
袅袅,微风吹拂的样子。
波,起波,这里用作动词。
木叶,树叶。
”,在大体上和“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间〔菡萏(hàndàn)香销翠叶残,西风愁起绿波间〕南唐李煜《浣溪沙》词中的两句。
李煜(916—961),五代词人,南唐君主。
菡萏,荷花。
”表现同样的情致〔情致〕情趣。
,而各有各的佳妙处,所以我们不能说后者对于前者是重复或是抄袭。
莎士比亚写过夏洛克以后,许多作家接着写过同样典型的守财奴(莫里哀的哈伯贡〔莫里哀的哈伯贡〕莫里哀(1622—1673),法国著名剧作家,主要作品有《伪君子》《悭吝人》等。
哈伯贡,一般译作“阿尔巴贡”,是喜剧《悭吝人》中的人物。
和巴尔扎克的哥里阿〔哥里阿〕一般译作“葛朗台”。
巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的主人公。
是著例),也还是一样入情入理。
材料尽管大致相同,每个作家有他的不同的选择与安排,这就是说,有他的独到的艺术手腕,所以仍可以有他的特殊的艺术成就。
最好的文章,像英国小说家斯沃夫特〔斯沃夫特(1667—1745)〕一般译作“斯威夫特”。
他的代表作是寓言小说《格列佛游记》。
所说的,须用“最好的字句在最好的层次”。
四川省资阳市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案
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四川省资阳市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.A.迤俪报负后裔振聋发聩B.络绎偿还气慨拈弓搭箭C.隽刻崛起浮屠天径地义D.匮乏陈设肮脏敛声屏气2.“诗中有画,画中有诗”是苏轼对下列哪位诗人诗风的评价()A.孟浩然B.李白C.王维D.陶渊明3.对下列句子中双音虚词的解释,错误的一项是()A.今日之事何如(怎么样)B.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也(但是)C.民不畏死,奈何以死惧之(怎么)D.是进亦忧退亦忧,然则何时而乐耶(那么)4. 王安石的《答司马谏议书》是一篇什么体裁的散文?A.奏疏B.书信C.辞赋D.小说5.下列作品中属于汉代乐府诗的是()A.《行路难》(金樽清酒斗十千)B.《陌上桑》(日出东南隅)C.《从军行》(青海长云暗雪山)D.《关山月》(和戎诏下十五年)6. 下列词语中,没有错别字的一组是( )A.坐落缘故挑大梁应接不遐B.报怨缉拿煞风景秀外慧中C.脉搏松弛金刚钻原形毕露D.通牒胁迫挖墙角鸿篇巨制7.王维的《山居秋暝》是一首()A.七古B.五律C.七律D.五古8. 梁实秋早年参加的文学社团是A.新月社B.左翼作家联盟C.创造社D.文学研究会9.我国诗歌史上被誉为“诗史”的是的诗歌? ()A.A.李白B.屈原C.自居易D.杜甫10. 契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是A.风雪交加中拉不到乘客B.小马没有食物C.儿子突然病故D.无处诉说丧子之痛11.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话出自于()A.A. 《论语》B. 《孟子》C. 《左传》D. 《韩非子》12.阅读下列句子,不是唐人作品的一组是:( )A.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
B.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
C.念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
选择与安排2[语文教学课件]
![选择与安排2[语文教学课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/c9e4a4a4d1f34693daef3e1d.png)
朱光潜
教学目的:学习本文类比法、例证法和
引证法等论证方法;明确写作时如何选 材与安排材料。
教学重点:在充分阅读的基础上,正确
划分文章段落,进一步理解作者的主题 思想。
教学难点:体会本文运用的论证方法
及旁征博引的学者文风。
作者介绍:
朱光潜,安徽省 桐城县人。我国现代 美学的开拓者和奠基 者之一。
语言特色:
本文的语言圆熟雅致,传旨达意既 精细入微,又浅显洗练,自然生动,意 趣盎然,毫无一般理论文章的晦涩,表 现出作者运用语言的纯熟。
思考与练习
1.请按照提要中第二自然段的 提示,概括本文的主要观点。 4.你对“文章有一定的理,没有 一定的法”如何理解?
“袅袅兮秋风,洞庭波兮 木叶下”, “菡萏香销翠 叶残,西风愁起绿波间” 莎士比亚写过《夏洛克》 许多作家接着写同样典 型的守财奴(如莫里哀 的《哈伯贡》和巴尔扎 克的《哥里阿》)。
返
回
开首点明文章的通病就不外两种,不知选择和不知安排。 目的在于从反面强调选择与安排的重要性。
引证
斯蒂芬生说文学是“剪裁的艺术”。
例证
大学生写作的实例
例证
用兵制胜的要诀在占领 要塞,击破主力。
例证
《水浒传》劫生辰纲的梁山泊好汉、哈姆雷特、 《儒林外史》的严监生、《红楼梦》的妙玉。
返
回
引证 兵家“常山蛇阵” 和亚里士多德为“完整” 所下定义。
例证
古代文人常将布局作为呆板的形 第一个要件 例证 “层次清楚”。 章实斋在韩退之《送孟东野序》挑例。 论述文章要讲轻重。
主要著作有《西 方美学史》《文艺心 理学》《谈美》《诗 论》。
篇章分析:
全文依据写作内容分为三部分。
现代汉语题
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现代汉语题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其正确的选项填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1. 下列汉语外来词属于译音的是()A. 逻辑B. 引擎C. 黑客D. 卡片2.成语的汉语拼音都正确的是()A.各奔前程gèbènqiánchéngB.废话连篇fèihuàniánpiānC.势均力敌sìjūnlìdíD.栉比鳞次jiébǐlǐncì3.下列汉字中,不含辅音音素的音节是()A.用B.框C.回D.爱4.属于舌尖后音的声母是()A.d t n lB.b p m fC.z c sD.zh ch sh r5. 下列各组中的音素都可以充当韵尾的是()A.i u n ngB.i u ünC.i u üngD.a o e ng6.“一个、一斤”中的“一”应该读作()A.阴平、阳平B.阳平、阴平C.阴平、去声D.阳平、去声7.实词是()A. 能单独充当主语、宾语的词B. 能单独充当宾语、补语的词C.能单独充当定语、状语的词D.能单独充当句法成分的词8. 下面的句子使用了比喻修辞格的是()A.来者不善,善者不来。
B.浇树浇根,交人交心。
C.天寒地冻冻不坏我们的决心。
D.高山低头,河水让路。
9.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话中包含的语素有()A. 7个B. 8个C. 9个D. 13个10.下列各组词中全部是联绵词的是()A.徘徊、唐突、苗条、流连B.坎坷、蟋蟀、枇杷、依据C.详细、伶俐、窈窕、朦胧D.馄饨、文静、吩咐、罗嗦11.辅音F是()A.舌尖中音B.浊音C.双唇音D. 鼻音12.“行李”原来指“两国往来的使者”,现在指“出门时所带的提包、箱子等”,这个词的词义变化属于()A.词义的扩大B.词义的缩小C.词义的虚化D.词义的转移13.“恭”是()A. 象形字B.会意字C. 形声字D.指事字14.下列短语都属于联合短语的是()A.安徽上海、又唱又跳、干净明亮B.微笑着说、语法修辞、站着不动C.东岳泰山、老王同志、唱歌跳舞D.不走进去、严肃对待、严肃认真15.下列成语结构都是由并列式构成的一组是()A.一日千里乘风破浪不破不立磨杵成针B.呕心沥血自食其力忠心耿耿侃侃而谈C.悬崖勒马万马奔腾百花齐放守株待兔D.车水马龙狂风暴雨深思熟虑鸟语花香16.下列各项中,都可以重叠的是()A.漂亮、奇怪、干净B.虚心、伟大、优秀C.喷香、漆黑、卫生D.美丽、秀丽、良好17. 下列各句是被动句的一项是()A.30斤粮食不到半个月就吃完了B.在场的人无不喝彩C.外面是什么声音?D.我的家乡多可爱!18. 下面属于谓词性短语的是()A. 新中国的诞生B. 出走的娜拉C. 吹拉弹唱D.北京颐和园19.“打毛衣”的“打”用的是这个词的()A. 基本义B. 比喻义C. 原始义D. 引申义20.“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
五十五选择与安排
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好风光好风光恢复供货才五十五.选择与安排学习目标与方法指导1.了解作者朱光潜生平,以及“论说文”的有关知识。
2.熟读全文,明确文章的论点和结构,并能复述文章内容3.掌握本文主要论证方法内容概要1.文章中心论点:本文的论题是“选择与安排”。
文章开门见山即提出中心论点:“在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。
”这一中心论点,一是说清了所论问题是在作文运思的范畴内;一是点明了选择与安排可以给文章“一个完整有生命的形式”的核心思想。
2.文章特色:(1)结构清楚:文章开门见山即提出中心论点;然后围绕中心论点,作者先是谈选择与安排的关系,然后谈选择,再谈安排,最后得出结论。
(2)文章有一定的道理(讲究选择与安排),没有一定的法,全靠心灵的妙用。
观点鲜明,论证严谨,鞭辟入里。
具体论证特点为:一是论点鲜明,阐释得当。
二是信手拈来,旁征博引。
三是类比得当,因果互证。
重难点提示一、名词解释1.朱光潜(1897-1986)安徽桐城人。
现代美学家、文艺理论家。
1917年进香港大学主攻教育学。
1925年入英国爱丁堡大学学习,1929年转入伦敦大学,同时在法国巴黎大学注册,后又入法国斯特拉斯堡大学,以论文《悲剧心理学》获文学博士学位。
1933年秋回国,先后在北京大学、四川大学、武汉大学任教。
1949年后一直任北京大学教授。
曾任全国政协委员、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员等职。
主要著述有:《文艺心理学》、《诗论》、《我与文学及其他》、《谈文学》、《西方美学史》、《变态心理学》、《美学批判论文集》、《谈美书简》、《美学拾穗集》、《艺文杂谈》……以及多种译著。
2.论说文是研讨或论述某一问题的文章。
应站在一定理论高度观察和分析带有重要价值的现象,进而阐发一定的道理。
论说文一般都是由论点、论据和论证组成。
论点是作者表明的主张或观点, 解决证明什么的问题。
升本复习:大学语文课文《选择与安排》详解
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升本复习:大学语文课文《选择与安排》详解中华教贤能,安徽育英才,安徽专升本第一品牌。
连续六年全省通过率第一,第一家也是唯一一家开设高端课程(新梦想订制班)。
作家、作品本文选自1946出版的论文集《谈文学》。
作者是朱光潜,安徽人。
是我们现当代著名的美学家和文艺理论家,北京大学教授,主要成就在美学领域。
重要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《诗论》、《西方美学史》;译作有黑格尔的《美学》、克罗齐的《美学原理》,柏拉图的《文艺对话录》、爱克曼的《歌德谈话录》、莱辛的《拉奥孔——论画与诗的界限》等。
对奠定我国美学研究的基础具有重要作用。
还有以青年为主要对象的理论读物。
如,《谈文学》和《谈美书简》等。
文体知识这是一篇谈写作经验的议论文,论说广征博引,自然通达,是作者一贯倡导的说理文也要美感的范例。
主旨本文的中心论点:是在作文运思时,最重要的而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给他们一个完整有生命的形式。
层次段落全文分三个部分第一部分(1-2):分两层,说明作文构思时最重要和最艰苦的工作是选择和安排。
第一个自然段是第一个层次:提出论题说明选择与安排的重要。
并且指出选择与安排是对生糙的材料进行“锤炼、刻画”,而且相同的内容经不同的人用变迁了的形式,就会产生变迁了的内容,给作品以新的形式,新的生命,各有各的妙处,各有各的艺术成就。
第二自然段是第二层次:说明最好的文章要最好的字句和最好的层次。
进而说明找最好的字句要靠选择,找最好的层次要靠安排。
作者以用兵要精,比喻选择字句的重要,又以布阵要好来比喻文章的安排。
文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得利的地位才可以发生最大的效力。
第二部分(3-8):分两层次第一层次(3-4):谈选择。
这个层次先从理论上分析论说,文学是“剪裁的艺术”,选择从消除方面来说就是剪裁上的排弃,割爱。
不知选择大半是由于思想懒惰和虚荣心所产生的错觉,并举出大学生的文章来做例子,又以用兵攻坚的事例进行类比论证,指出选择的重点是文章的主旨。
2018成人高考(专升本)大学语文(60篇课文)+课文详解
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2018成人高考(专升本)大学语文(60篇课文)+课文详解*第一课季氏将伐颛臾《论语》*第二课寡人之于国也《孟子》*第三课秋水(节选)《庄子》第四课大同*第五课谏逐客书第六课陈情表*第七课五代史伶官传序第八课答司马谏议书*第九课论毅力-梁启超*第十课灯下漫笔第十一课谈时间*第十二课论快乐第十三课选择与安排第十四课论学问*第十五课郑伯克段于鄢第十六课冯谖客孟尝君*第十七课李将军列传*第十八课张中丞传后叙*第十九课种树郭橐驼传第二十课报刘一丈书第二十一课马伶传第二十二课往事(一之十四)第二十三课背影第二十四课故都的秋*第二十五课香市*第二十六课爱尔克的灯光第二十七课箱子岩*第二十八氓第二十九课国殇*第三十课陌上桑*第三十一课短歌行(其一)*第三十二课饮酒(其五)第三十三课从军行(其四)*第三十四课山居秋暝*第三十五课行路难*第三十六课蜀相第三十七课白雪歌送武判官归京第三十八课杜陵叟第三十九课无题*第四十课关山月*第四十一课炉中煤*第四十二课发现第四十三课再别康桥*第四十四课我爱这土地第四十五课门槛*第四十六课虞美人第四十七课八声甘州*第四十八课水调歌头第四十九课声声慢*第五十课水龙吟(登建康赏心亭) *第五十一课天净沙·秋思*第五十二课前赤壁赋*第五十三课宝玉挨打*第五十四课风波*第五十五课断魂枪*第五十六课米龙老爹第五十七课苦恼*第五十八课麦琪的礼物第五十九课长亭送别第六十课日出2018年成人高考专升本大学语文课文详解(一)《季氏将伐颛臾》1、作家作品:(1)《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,是体现儒家思想的主要著作。
(2)孔子,名丘,字仲尼,春秋时人。
我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。
(3)孔子思想核心是“仁”。
具体来说,他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”;在教育方面,他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。
2、课文要点:(1)文章体裁:这是一篇以对话形式展开驳论的记言散文。
湖北省咸宁市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案
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湖北省咸宁市成考专升本2021-2022学年大学语文真题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.我国盛唐边塞诗派的代表诗人是()A.A.杜甫B.王维C.李白D.岑参2.《米龙老爹》的作者是()A.屠格涅夫B.契柯夫C.莫泊桑D.欧。
亨利3. 王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是A.反驳论据B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论证方式4.第9题由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是()。
5. 在《张中丞传后叙》中,作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时,其批驳的主要着眼点是()A.驳斥论点B.驳斥论据C.驳斥论D.驳斥态度6.7. 《马伶传》、《报刘一丈书》、《故都的秋》的作者依次是A.侯方域宗臣郁达夫B.宗臣侯方域沈从文C.侯方域柳宗元郁达夫D.宗臣柳宗元沈从文8. 《选择与安排》一文提出做文章最重要的是A.搜寻材料B.要有创作的灵感C.要有丰富的情感和思想D.选择与安排9.()与孟浩然同为盛唐山水田园诗的代表作家,并称王孟。
A.王昌龄B.王维C.王安石D.王夫之10.填入下面句子括号内最恰当的一项是()每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。
山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,()。
A.树也缥缈,山也虚无,淡如烟,淡如雾B.淡如雾,山也虚无,淡如烟,树也缥缈C.山也虚无,淡如烟,树也缥缈,淡如雾D.淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈11.<马伶传>本文是一篇()A.A.人物传记B.叙事散文C.抒情散文D.说理散文12. 下列文学常识表述完全正确的是A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》,都是我国20世纪30年代著名的长篇小说。
B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶馆》。
C.闻一多新格律诗的“三美”主张指的是“音乐的美”、“绘画的美”、“建筑的美”。
2017年成人高考语文知识点五
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2017年成人高考语文知识点五《灯下漫笔》(重点课文)《作家作品》鲁迅1,本名周樟寿,后改名周树人。
2,中国现代文学的奠基人;1918年在《新青年》开始用鲁迅笔名发表第一篇白话小说《狂人日记》。
《主旨》本文时代背景(重点,是掌握本文的一把钥匙)本文发表于1925年,正是北伐战争的前夕,当时国内阶级斗争极为激烈。
反动的文人为了阻挠青年投身到革命运动中去,就一再引导青年人钻进“故纸堆”去欣赏中国的历史。
针对反动文人的这一企图,鲁迅先生写作了这篇杂文。
本文通过对中国历史的反思与剖析,对中国现状的揭露,指出中国历史的黑暗,现状的残忍,号召青年创造人民当家作主的新时代。
《疑难词句》时日曷丧,予及汝偕亡:这个太阳什么时候灭亡,我和你一起死。
到现在还为我们爱国者所自栩。
自栩:自夸;常有兵燹。
兵燹:战乱;因此受了蛊惑。
蛊惑:迷惑;万姓胪欢。
胪:传告;《课文串讲》全本分为两大部分。
第一部分,从民族心理的角度,剖析中国历史。
第一层:(1——4自然段)写辛亥革命后,金融动荡,钞票贬值。
百姓用高价兑现银元,明知吃亏,还满心高兴的生活实例,引出:中国人“极容易变成奴隶,变了之后,还万分喜欢。
”揭示了国民的思想弱点,即容易苟安,满足。
第二层:(5——11自然段)分析了被压迫的中国民众安于被奴役地位的思想产生的历史根源。
指出正是封建专制制度的愚民统治,造成民众的奴性十足的民族心理。
把历史形象地概括为两种时代,揭示出“太平盛世”的真相。
第三层:(12——14自然段)揭露复古主义者的本质:向往做奴隶的地位,是民族心理在作祟。
号召青年创建第三样的时代。
第二部分,从民族文化的角度,剖析中国的现实,剖析中国“固有文明”的实质。
第一层:(15——17自然段)通过一个日本作家的文章展示帝国主义对中国固有文明别有用心的赞颂。
用现实和历史的事实揭露洋人赞颂的固有文明实际是“中国人用子女玉帛所做的奉献于征服者的大宴”。
第二层:(18——20自然段)分析中国固有文明的核心是封建等级制度。
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选择与安排朱光潜选自《朱光潜美学文学论文选集》(湖南人民出版社1980年版)。
1)在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。
材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。
就生糙的材料说,世间可想到可说出的话,从前人在大体上都已经想过说过;然而后来人却不能因此就不去想不去说,因为每个人有他的特殊的生活情境与经验,所想所说的虽大体上仍是那样的话,而想与说的方式却各不相同。
变迁了形式,就变迁了内容。
所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈,而实际上却可以是一种新鲜的作品,如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下〔袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下〕屈原《九歌·湘夫人》中的诗句。
袅袅,微风吹拂的样子。
波,起波,这里用作动词。
木叶,树叶。
”,在大体上和“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间〔菡萏(hàndàn)香销翠叶残,西风愁起绿波间〕南唐李璟《浣溪沙》词中的两句。
李璟(916—961),五代词人,南唐君主。
菡萏,荷花。
”表现同样的情致〔情致〕情趣。
,而各有各的佳妙处,所以我们不能说后者对于前者是重复或是抄袭。
莎士比亚写过夏洛克以后,许多作家接着写过同样典型的守财奴(莫里哀的哈伯贡〔莫里哀的哈伯贡〕莫里哀(1622—1673),法国著名剧作家,主要作品有《伪君子》《悭吝人》等。
哈伯贡,现在一般译作“阿尔巴贡”,是喜剧《悭吝人》中的人物。
和巴尔扎克的哥里阿〔哥里阿〕现在一般译作“葛朗台”。
巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的主人公。
是著例),也还是一样入情入理。
材料尽管大致相同,每个作家有他的不同的选择与安排,这就是说,有他的独到的艺术手腕,所以仍可以有他的特殊的艺术成就。
2)最好的文章,像英国小说家斯沃夫特〔斯沃夫特(1667—1745)〕现在一般译作“斯威夫特”。
他的代表作是寓言小说《格列佛游记》。
所说的,须用“最好的字句在最好的层次”。
找最好的字句要靠选择,找最好的层次要靠安排。
其实这两桩工作在人生各方面都很重要,立身处世到处都用得着,一切成功和失败的枢纽都在此。
在战争中我常注意用兵,觉得它和作文的诀窍完全相同。
善将兵的人都知道兵在精不在多。
精兵一人可以抵得许多人用,疲癃〔疲癃(lóng)〕原意是曲腰高背的病态,这里泛指年老多病。
癃,衰弱多病。
残疾的和没有训练没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。
一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。
排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。
在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎〔辎(zī)〕古代的一种车。
这里指行军时携带军械、粮草、被服等物资的运输部队。
须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊。
虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。
文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。
3)文章的通病不外两种:不知选择和不知安排。
第一步是选择,斯蒂芬生〔斯蒂芬生(1850—1894)〕英国作家。
现在一般译作“斯蒂文森”。
说:文学是“剪裁的艺术”。
剪裁就是选择的消极方面。
有选择就必有排弃,有割爱。
在兴酣采烈时,我们往往觉得自己所想到的意思样样都好,尤其是费过苦心得来的,要把它一笔勾销,似未免可惜。
所以割爱是大难事,它需要客观的冷静,尤其需要谨严的自我批评。
不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生的错觉。
遇到一个题目来,不肯朝深一层处想,只浮光掠影地凑合一些实在是肤浅陈腐而自以为新奇的意思,就把它们和盘托出。
我常看大学生的论文,把一个题目所有的话都一五一十地说出来,每一点都约略提及,可是没有一点说得透彻,甚至前后重复或自相矛盾。
如果有几个人同做一个题目,说的话和那话说出来的形式都大半彼此相同,看起来只觉得“天下老鸦一般黑”。
这种文章如何能说服读者或感动读者?这里我们可以再就用兵打比譬,用兵致胜的要诀在占领要塞,击破主力。
要塞既下,主力既破,其余一切就望风披靡,不攻自下。
古人所以有“射人先射马,擒贼先擒王〔射人先射马,擒贼先擒王〕杜甫《前出塞九首》(其六)中的诗句。
指要瓦解敌方就要先擒住它的首领。
”的说法。
如果虚耗兵力于无战略性的地点,等到自己的实力消耗尽了,敌人的要塞和主力还屹然未动,那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害,错误正与此相同。
在艺术和在自然一样,最有效的方式常是最经济的方式,浪费不仅是亏损而且也是伤害。
与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同样的力量集中在一件事上,把它做得斩钉截铁。
做文章也是如此。
世间没有说得完的话,你想把它说完,只见得你愚蠢;你没有理由可说人人都说的话,除非你比旁人说得好,而这却不是把所有的话都说完所能办到的。
每篇文章必有一个主旨,你须把着重点完全摆在这主旨上,在这上面鞭辟入里〔鞭辟入里〕形容能透彻说明问题,深中要害。
鞭辟,剖析、分析。
里,里头。
,烘染〔烘染〕烘托渲染。
尽致,使你所写的事理情态成一个世界,突出于其他一切世界之上,像浮雕突出于石面一样。
读者看到,马上就可以得到一个强有力的印象,不由得他不受说服和感动。
这就是选择,这就是攻坚破锐。
4)我们最好拿戏剧小说来说明选择的道理。
戏剧和小说都描写人和事。
人和事的错综关系向来极繁复,一个人和许多人有因缘〔因缘〕这里指关系。
,一件事和许多事有联络,如果把这些关系辗转追溯下去,可以推演到无穷。
一部戏剧或小说只在这无穷的人事关系中割出一个片段来,使它成为一个独立自足的世界,许多在其他方面虽有关系而在所写的一方面无大关系的事事物物,都须斩断撇开。
我们在谈劫生辰纲的梁山泊好汉,生辰纲所要送到的那个豪贵场合也许值得描写,而我们却不能去管。
谁不想知道哈姆雷特在魏敦堡〔魏敦堡〕指当时德国人文主义新文化中心魏敦堡大学。
的留学生活,但是我们现在只谈他的家庭悲剧,时间和空间的限制都不许我们搬到魏敦堡去看一看。
再就划定的小范围来说,一部小说或戏剧须取一个主要角色或主要故事做中心,其余的人物故事穿插,须能烘托这主角的性格或理清这主要故事的线索,适可而止,多插一个人或一件事就显得臃肿繁芜。
再就一个角色或一个故事的细节来说,那是数不尽的,你必须有选择,而选择某一个细节,必须有典型性,选了它其余无数细节就都可不言而喻。
悭吝人到处悭吝,吴敬梓在《儒林外史》里写严监生,只挑选他临死时看见油灯里有两茎灯芯不闭眼一事。
《红楼梦》对于妙玉着笔墨最少,而她那既冷僻而又不忘情的心理却令我们一见不忘。
刘姥姥吃过的茶杯她叫人掷去,却将自己用的绿玉斗斟茶给宝玉;宝玉做寿,众姊妹闹得欢天喜地,她一人枯坐参禅〔参禅(cānchán)〕佛教徒静坐冥想领会佛理。
,却暗地递一张粉红笺的贺帖。
寥寥数笔,把一个性格,一种情境,写得活灵活现。
在这些地方多加玩索〔玩索〕反复玩味探索。
,我们就可悟出选择的道理。
5)选择之外,第二件要事就是安排,就是摆阵势。
兵家有所谓“常山蛇阵〔常山蛇阵〕首尾呼应的阵法,简称“常山阵”,阵势如常山之蛇,故名。
常山蛇,古代传说中一种首尾能互相救应的蛇。
”,它的特点是“击首则尾应,击尾则首应,击腹则首尾俱应〔击腹则首尾俱应〕见《孙子·九地》。
这几句的原文是:“击其首则尾至,击其尾则首至,击其中则首尾俱至。
””。
亚里士多德在《诗学》里论戏剧结构说它要完整,于是替“完整”一词下了一个貌似平凡而实则精深的定义:“我所谓完整是指一件事物有头,有中段,有尾。
头无须有任何事物在前面笼盖着,而后面却必须有事物承接着。
中段要是前面既有事物笼盖着,后面又有事物承接着。
尾须有事物在前面笼盖着,却不须有事物在后面承接着。
”这与“常山蛇阵”的定义其实是一样。
用近代语言来说,一个艺术品必须为完整的有机体,必须是一件有生命的东西。
有生命的东西第一须有头有尾有中段,第二是头尾和中段各在必然的地位,第三是有一股生气贯注于全体,某一部分受影响,其余各部分不能麻木不仁。
一个好的阵形应如此,一篇好的文章布局也应如此。
一段话如果丢去仍于全文无害,那段话就是赘疣〔赘疣(zhuìyóu)〕比喻多余而无用的东西。
;一段话如果搬动位置仍于全文无害,那篇文章的布局就欠斟酌。
布局愈松懈,文章的活力就愈薄弱。
6)从前中国文人讲文章义法〔义法〕写文章应遵循的准则。
,常把布局当作呆板的形式来谈,例如全篇局势须有起承转合,脉络须有起伏呼应,声调须有抑扬顿挫,命意须有正反侧,如作字画,有阴阳向背。
这些话固然也有它们的道理,不过它们是由分析作品得来的,离开作品而空谈义法,就不免等于纸上谈兵。
我们想懂得布局的诀窍,最好是自己分析完美的作品;同时,自己在写作时,多费苦心衡量斟酌。
最好的分析材料是西方戏剧杰作,因为它们的结构通常都极严密。
习作戏剧也是学布局的最好方法,因为戏剧须把动作表现于有限时间与有限空间之中,如果起伏呼应不紧凑,就不能集中观众的兴趣和产生紧张的情绪。
我国史部要籍如《左传》《史记》之类在布局上大半也特别讲究,值得细心体会。
一篇完美的作品,如果细细分析,在结构上必具备下面的两个要件。
7)第一是层次清楚。
文学像德国学者莱森〔莱森(1729—1781)〕现在一般译作“莱辛”。
剧作家、文艺理论家。
所说的,因为用在时间上承续的词语为媒介,是沿着一条线绵延下去。
如果同时有许多事态线索,我们不能把它们同时摆在一个平面上,如同图画上许多事物平列并存;我们必须把它们在时间上分先后,说完一点,再接着说另一点,如此生发下去。
这许多要说的话,谁说在先,谁说在后,须有一个层次。
层次清楚,才有上文所说的头尾和中段。
文章起头最难,因为起头是选定出发点,以后层出不穷的意思都由这出发点顺次生发出来,如幼芽生发出根干枝叶。
文章只有生发,才能成为完整的有机体。
所谓“生发”,是上文意思生发下文意思,上文有所生发,下文才有所承接。
文章的“不通”有多种,最厉害的是上气不接下气,上段上句的意思没有交代清楚就搁起,下段下句的意思没有伏根就突然出现。
顺着意思的自然生发,脉络必有衔接,不致有脱节断气的毛病,而且意思可以融贯,不致有前后矛盾的毛病。
打自己耳光,是文章最大的弱点。
章实斋〔章实斋(1738—1801)〕即章学诚,实斋是他的字。
清代史学家,会稽(现在浙江绍兴)人,著有《文史通义》。
在韩退之《送孟东野序》里挑出过一个很好的例。
上文说“大凡物不得其平则鸣”,下文接着说“伊尹〔伊尹〕名挚,殷代贤相。
鸣商,周公〔周公〕姓姬名旦,武王(发)之弟,成王(诵)之叔,西周初期政治家,巩固周王朝最有力的人。