江苏省无锡市滨湖区中学七年级语文《课外文言文》阅读训练(无答案)
江苏省无锡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
江苏省无锡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、名句名篇默写1．根据课文默写。
①深林人不知，。
（王维《竹里馆》）① ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）①不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）① ，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）①古诗中常有感慨国家兴亡、关心国计民生的主题：从“ ，。
”（《贾生》）中，我们读出李商隐对晚唐皇帝求仙问道、不顾国计民生的不满；从“ ，。
”（《泊秦淮》）中，我们读出杜牧对达官贵人只知寻欢作乐、不以国事为重的愤慨。
二、基础知识综合2．阅读下面文字，按要求答题。
培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”诚然，书中有______的故事，有永恒不朽的精神，有令人qīn（）佩的智慧。
手捧国学经典，感受天地长存的浩然正气，任由华夏民族五千年的辉煌历史，在血脉中缓缓流过；细品古今诗歌，倾听万物天籁之音，沉浸在或喜或悲的生活况味中，深悟名流骚客悲天mǐn（）人的情思；赏读散文小说，涉．（）足于脚步丈量不到的地方，为爱恨的情感纠葛而陶醉，在中外文化的沃土里发掘稀世的珍藏。
(1)给加点字注音。
涉．( )足(2)根据拼音写汉字。
qīn( )佩悲天mǐn( )人(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A．气冲斗牛B．耐人寻味C．忧心忡忡D．锋芒毕露三、选择题3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①你可以在苏轼的诗中找寻，可以在陆羽的茶中寻找。
①那丝丝缕缕的诉说，为水墨点染的江南铺陈开柔美灵动的韵律。
①登临锡惠，免不了要与那月、那泉相会。
①你可以在倪瓒的画中寻找，亦可以在阿炳的琴声中找寻。
①惠山的泉与月，仿佛带着扑朔迷离的牵连，将一份长久的因缘抒写至今。
A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①4．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．在“唐宋八大家”主题阅读活动中，小语推荐了刘禹锡的《陋室铭》。
B．小文要参加红色诗歌朗诵比赛，他选择了诗人光未然的《黄河颂》。
2023无锡市七年级上册文言文语文试卷
2023无锡市七年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》！（丙）管宁、华欲共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。
宁割席分坐曰：“子非吾友也。
”（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。
②同席：同坐在一张席子上。
古人席地而坐。
③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。
轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。
这里指贵官。
（1）下面朗读停顿正确的一项是（）A.左将军王凝／之妻也B.陈太丘与／友期行C.对子骂／父D.见／地有片金（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.元方时年七岁/年与时驰C.太丘舍去/一狼径去D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）A.与儿女讲论文义。
（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。
B.撒盐空中差可拟。
（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。
）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。
无锡市语文七年级下册文言文试卷
无锡市语文七年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》卷一）【乙】三上欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。
”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思尔。
（《欧阳文忠公文集》）（1）解释下列句子中划线词。
①亦笃学如此________②康肃忿然曰________③徐以杓酌油沥之________④以我酌油知之________（2）下列各项中，划线词语意思相同的一项是（）A.盖惟此尤可以属思尔/尔安敢轻吾射B.见其发矢十中八九，但微之/但闻燕山胡骑鸣啾啾C.当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D.孤常读书，自以为大有所益/自钱孔入，而钱不湿（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②钱思公虽生长富贵，而少所噬好。
（4）阅读两篇文言文，回答问题。
①【甲】文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理？②【乙】文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发？2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟母三迁邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事①。
孟母曰：“此非吾所以居处子②也。
”________去，舍市旁。
其嬉游为贾人③炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
完整word版,七年级课外文言文阅读练习(有答案)
七年级课外文言文阅读练习说明：本练习共有 6 篇阅读，满分100 分， 60 分为合格。
整体的难度偏大，由于部分词语还没有累积，但文章的内容上练习较为密切，能够猜出词义。
此外，题目与实质的考试题难度相当，能够感觉一下初中文言文的难易程度。
（一）师旷论学（18 分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解说文中加黑的词。
（ 4 分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（2、以下句子中“之”字用法不一样的一项为哪一项（ 4 分）（A 、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之）④善哉（））3、翻译文中画线的句子（ 6 分）4、这则短文告诉我们一个什么道理？（ 4 分）（二）欧阳修论作文（16 分）顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：“无它术，惟勤念书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，这样罕有至者。
疵病不用待人指摘，多作自能见之。
”1、解说文中加黑的字词。
（4分）①尝乘间以文字问之（）②惟勤念书而多为之（）③自工（）④疵病不用待人指摘（）2、请指出以下各句中的“之”各指代什么。
（4分）①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）③唯勤念书而多为之（）④多作自能见之（）3、翻译文中画线的句子。
（4分）4、欧阳修认为写好作文的窍门是什么？（ 4 分）（三）自护其短（14 分）北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳进口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
1、解说文中加黑的字词。
（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④ 欲以清热也（）2、以下句子中加点的“以”作“由于”解说的一句是（4分）（）A 、欲以清热也。
江苏省无锡市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)
江苏省无锡市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．古诗文名句默写。
（1）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（5），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（6）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）（7）你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》“，”来劝解他，让他明白学与思的关系。
2．阅读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。
童年，是朱自清笔下的孩童，在酝niànɡ____着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做dǎo____告时，悄悄散发出的芬芳；是莫怀戚笔下的儿子，在奶奶的呵护下，走向水波línlín____的鱼塘；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒____成的覆盆子。
童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。
（1）酝niànɡ（2）dǎo告（3）水波línlín（4）攒成3．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．正如演出前预料的那样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外．．．．。
B．在纪念毛泽东诞辰130 周年的活动中，回顾伟人对历史的重大贡献，敬佩之情油然而生．．．．。
C．陇东剪纸的总体风格是粗犷．．、夸张、简括、神秘。
D．在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们，曾留下过句句滚烫的诀别．．信，更喊出过视死如归的誓言。
4．下列表述正确的一项是（）A．《观沧海》作者曹操，字孟德，是西汉末杰出的政治家、军事家、文学家，其诗风以慷慨悲壮著称。
B．《从百草园到三味书屋》，是鲁迅先生小说集《朝花夕拾》中的一篇，文中展现了色调不同、情韵各异的“百草园”和“三味书屋”的生活，文字素朴隽美，流露着眷念的深情。
专题06课外文言文阅读-中考语文模拟试题名校阅读试题精选
专题06 课外文言文阅读，【注释】①上述材料中的“意园”和“蓼花庄”都是作者虚构的。
②或________。
③焉：________，同“必有我师焉”中“焉”之义（《<论语〉十二章》）。
④克：________（结合语境推测）。
⑤息：________。
11．通过以上探究，你认为戴名世为什么要多次虚构他的园林蓝图？小助手：关注园林特点．．．．。
．．．．，联系人物生平．．．．，归纳园林背后作者的精神追求（三）（2023年3月江苏省无锡外国语学校中考调研语文试题）阅读回答问题。
①马世奇，字君常，无锡人。
世奇幼颖异，嗜学，有文名。
登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。
十一年，帝遣词臣分谕诸藩。
世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。
还，进左谕德。
父忧．归。
②久之还朝，进左庶子。
帝数召廷臣问御寇策。
世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。
人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。
今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。
”帝善其言，为下诏申饬。
时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。
世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。
”③十七年三月，城陷。
世奇方早食，投箸起，问帝安在、东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。
世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。
”将自经，二妾朱、李盛饰前。
世奇讶曰：“若．以我死将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。
”世奇曰：“有是哉！”二妾并自经．。
世奇端坐，引帛自力缢乃死。
先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。
世奇曰：“勉哉元升。
吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。
”④世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。
为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。
世奇辞曰：“苏饥，留此可用振．。
”座主周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。
及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。
江苏省无锡市滨湖区中学七年级语文下册 阅读训练(无答案) 苏教版
江苏省无锡市滨湖区中学2012-2013学年七年级下语文阅读训练苏教班级：姓名：一人生重要的一课马德35路公交汽车上，稀稀拉拉的，没几个乘客，偌大的车厢，空旷得有些落寞。
此刻正是夏日正午，风很小，空气仿佛凝固住了似的，烤得人脸发烫。
坐车的人也很少，一路上，没见几个。
直到棉纺厂站，才呼啦上来几个人。
其中的一个是中学生，他的胸前印有“ＸＸ中学”的字样。
但这是一个特别的孩子，他的脑袋奇小，略微有些扁，头发又黄又疏，细细的，像一层绒毛，伏在遮掩不住的青黄的头皮上。
他的鼻子是小的，眼睛是小的，嘴也是小的，而且，极为局促地凑在一起，显得极不和谐。
他坐下来没多久，寂静的车厢里便传来吃吃的笑声。
笑声是从距他不远的车厢后部发出的——两个坐在一起的十六七岁的女孩子，看起来也是学生模样，但打扮得很入时，她们像指点一个古怪的外星人一样指点著他。
尽管她们的笑声不大，却很特别，仿佛是从冰层的间隙里沁出来的阵阵寒气，直抵人心。
或许是生活中有过太多这样的遭遇，男孩很快意识到这两个女孩在嘲笑自己，他赶紧把头转向窗外。
然而，这夸张而肆意的笑声没有停下来的意思，那笑声忽高忽低，像一枚枚柔软的钉子，穿透空气，一颗一颗都钉在了他的心上。
男孩把头深深地埋在前排座椅的椅背后面，长久的，不敢抬起来。
平素短促的一站地，此刻，漫长得像过了一个世纪。
下一站是百货广场，车刚刹住，未等电动门完全打开，男孩便低著头仓皇跑下公交车。
也许，这并不是他要到的地方，但是别人的嘲笑，把他扔到了人生一个不该停靠的站点上。
公交车继续向前走。
这时候，女孩旁边的一位老者突然转过身来，对还沉浸在嘲弄别人的快意中的两个女孩子说：姑娘啊，你们怎能这样去嘲笑那个男孩呢！你们嘲笑他，大家都在心里笑话你们呢。
是的，那个男孩失去了美丽的外表，而你们缺失的，却是美好的心灵啊。
车厢内一片沉寂。
又是一站地。
电车门刚一开启，两个女孩便低著头跑下了车。
也许，这也不是她们要到的地方，但老人的一句话，把她们留在了人生的这个站点上。
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案一、阅读下面的文言文，完成1-5题。
《孟子·梁惠王下》齐宣王见孟子于雪宫。
王曰：“贤者亦乐乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。
”王曰：“何如可谓贤者也？”对曰：“乐其道，不为其所困；忧其民，不为其所扰；爱其土，不为其所溺。
”王曰：“吾王之好鼓乐，此何乐也？”孟子对曰：“王之好鼓乐，此乐也；好色，此乐也；好财，此乐也；好贤，此乐也。
王之好贤，乐其乐也。
乐其乐而民不与，其乐不乐。
”1. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（）A. 雪宫：孟子住的房子B. 贤者：有道德有才能的人C. 鼓乐：古代的一种打击乐器D. 溺：指对百姓的过分喜爱答案：B2. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A. 不为其所困B. 不为其所扰C. 不为其所溺D. 王之好鼓乐答案：D3. 下列对文本的理解，有误的一项是（）A. 孟子认为，只有贤者才能享受真正的快乐。
B. 孟子认为，齐宣王的爱好与百姓的快乐无关。
C. 孟子主张，君主的快乐应当与百姓的快乐相结合。
D. 孟子认为，君主的私欲会影响国家的稳定。
答案：B4. 下列对孟子观点的概括，正确的一项是（）A. 君主应当追求道德的乐趣B. 君主应当重视百姓的快乐C. 君主应当爱好音乐和美色D. 君主应当重视财富和地位答案：B5. 翻译下列句子：（1）乐其道，不为其所困。
（2）王之好贤，乐其乐也。
答案：（1） Enjoy the way, not be troubled by it.（2） The king's love for the wise, enjoying their happiness.二、阅读下面的文言文，完成6-10题。
《左传·僖公二十五年》冬，晋侯围原，命三日之粮。
原不降，命去之。
谍出，曰：“原闻吾三日粮，故不降。
”晋侯怒，欲击之。
子犯曰：“吾闻之：‘一日不见，如三秋。
’夫原之民，不闻令而不降，是失信也；不信，民不从也。
2023无锡市语文七年级上册文言文试卷
2023无锡市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读短文，完成练习。
（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对日；“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）（乙）楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。
”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”日：“然。
”乃酬①千金，弗与。
请加倍，乃与之。
方将欲献楚王，经宿②而鸟死。
路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。
国人传之，咸以为真风而贵，遂闻于楚王。
王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直⑤十倍。
（注释）①酬：付出。
②宿：一夜。
③遑：忧虑。
④帐：遗鴨。
⑤直：同“值”，价格。
（1）解释下列句子中划线字的含义。
①国人道之 ________②得一人之使 ________③咸以为真凤而贵 ________④遂闻于楚王 ________（2）给文中画线部分断句，停顿处用“/”线划开（限断2处）。
我闻有风凰久矣今真见之汝卖之乎（3）用现代汉语翻译下列句子。
①求闻之若此，不若无闻也。
②方将欲献楚王，经宿而鸟死。
（4）下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。
请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
小文：（甲）文丁氏如果把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“________”，传闻者也不会搞出笑话了。
小涵：（乙）文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成凤凰买，闹出了笑话。
小文：两篇笑话都写到国君。
我觉得（甲）文中宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“________”（直接引用原文语句），而楚王则是________（不引用原文语句，用自己的话概括），所以留下了千古笑柄。
小涵：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们做任何事情________。
2．课外阅读蔡洪赴洛蔡洪①赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴。
无锡市无锡一中语文七年级上册文言文试卷
无锡市无锡一中语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
楚庄王欲伐陈楚庄王欲伐陈，使人视之。
使者日：“陈不可伐也。
”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫深，蓄积多也。
”宁国曰：“陈可伐也。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也，则民上矣。
城郭高，沟洫深，则民力疲矣。
兴兵伐之，陈可取也。
”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.庄王听之/择其善者而从之B.兴兵伐之/国家兴亡匹夫有责C.民怨上矣/子在川上曰D.遂取陈焉/杀鸡取卵（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示?2．阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）（注释）①仓皇：惊慌。
②跑：同“刨”，兽类用足扒土。
③奄奄：气息微弱的样子（1）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）A.相去数十步/一狼径去B.目似瞑，意暇甚/意甚仓皇C.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也D.其一犬坐于前/及其家穿井（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言长篇小说集。
江苏省无锡市滨湖中学七年级语文10月阶段性测试试题 苏教版
七年级语文试卷一、积累与运用（共35分）1.请用正楷字将孟郊的《春雨后》正确、工整地抄写在田字格内，标点要占格。
(3分)昨夜一霎雨，天意苏群物。
何物最先知？虚庭草争出。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字（4分）锃．（）亮半明半昧．（）瑕cī( ) xī( )来攘往3. 根据提示补写名句或填写课文原句。
（10分）①乡书何处达， __________________。
②，江春入旧年。
③东风不与周郎便，。
④，自将磨洗认前朝。
⑤松间沙路净无泥，。
⑥这是你至爱的女儿含着泪叠的，⑦然而当初她的芽儿，，。
⑧谁道人生无再少？，。
4. 解释文言文加点字。
（4分）先自度．其足（）遽契．其舟（）项为之强．（）明察秋毫．．（）5.下面各句中，没有．．语病的一句是（）。
（3分）A.同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。
B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济。
D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
6.下列各句加点词语使用正确．．的一项是（）（3分）A.我们班的王芳和李红青梅竹马．．．．，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B.经过忍辱负重．．．．的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。
C.我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对．．．．地前来投资兴业。
D.他和卖青菜的小贩讨价还价，一分钱也要算得清楚，真是锱铢必较．．．．。
7.根据课文内容选出不正确．．．的一项：（）（3分）A.《为你打开一扇门》是一篇向青少年读者介绍文学的《中国学生必读文库》的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系的阐述，激发了青少年对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
B.《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。
C.《安恩和奶牛》是一篇小说，小说的三要素是时间、地点和人物。
无锡胡埭中学语文七年级上册文言文试卷
无锡胡埭中学语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解解释下列语句中加下划线的词。
①非学无以广才广________ ②非志无以成学志________③年与时驰驰________（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能砺精，险躁则不能冶性。
（3）下面对文章理解分析不正确一项是（）A.作者通过概述做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要在淡泊宁静中下功夫忌荒唐浮躁，只有这样才可以做一个可以治国接世之人。
B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
C.全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
D.《诫子书》是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。
2．阅读下文。
回答问题汝①人识字汝有田舍翁，家资殷盛，而累世②不识之乎。
一岁，聘楚士训其子。
楚士始训之搦管③临朱，书一画，训曰：“一字。
”书二画，训曰：“二字。
”书三画，训曰：“三字。
”其子辄④欣欣然，掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。
”其父喜从之，具币⑤谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状⑥，久之不成。
父趣⑦之。
其子恚曰：“天下姓字多矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
”（注释）①汝：汝州，在今河南省西部。
②累世：连续几代。
③搦管：拿毛笔。
④辄：就。
⑤具币：准备钱币。
⑥治状：写请柬。
⑦趣：同“促”，催促。
（1）下列句中画线的字意思相同的一项是( )A.汝有田舍翁/不舍昼夜B.归告其父曰/归心似箭C.其父拟征召姻友万氏者饮/撒盐空中差可拟D.久之不成/尊君在不（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
无锡市滨湖中学语文七年级上册文言文试卷
无锡市滨湖中学语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下文，回答问题《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释划横线的词语在文中的意思。
①止增笑耳________ ②意暇甚________ ③苫蔽成丘________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（3）选出对课文内容理解正确的一项是（）A.文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
2．阅读下文，回答问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问"儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到，喜，故来奉迎。
"伋辞谢之。
及事讫③，诸儿复送至郭外，问"使君何日当还。
无锡市滨湖中学语文七年级下册文言文试卷
无锡市滨湖中学语文七年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】南岐在秦蜀山谷中其水甘而不良凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦②而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
（刘元卿《南岐之人》）【注】①瘿：读yǐng。
颈瘤，俗称大脖子病。
②焦：细瘦干枯。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①湮于沙上________②转转不已________③及见外方人至________④焦而不吾类________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.南岐在秦蜀/山谷中其水甘/而不良凡饮之者辄病瘿B.南岐在秦蜀/山谷中其水/甘而不良凡饮之者辄病瘿C.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良/凡饮之者辄病瘿D.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良凡饮之者/辄病瘿（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？②吾乡之人皆然，焉用去乎哉！（4）【甲】、【乙】两文揭示的共同道理是什么？2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
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课外文言文班级：姓名：一、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）A黄琼因此听说了这情况；B黄琼把这情况报告皇上；C黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？二、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。
至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。
【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！；三、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】文学家曹植。
曹植是曹操的儿子，字子建。
他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。
因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：①善属文；②奈何请人；③太祖甚异之；3、理解：“可观”的意思是什么？。
四、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。
②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁：毓。
④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋：一种吸血的小虫。
⑥囋：叮咬。
【文化常识】食客。
春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。
权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。
在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。
食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】1、解释：①和②亦③并④类2、翻译：①天之于民厚矣；②不如君言；③徒以小大智力而相制；3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为。
五、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。
绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。
”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。
”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。
和尚用来作佛事。
②术士：有法术的人。
③斋钟：寺庙里开饭的钟。
④律合：指频率相同。
【文言知识】说“彼”。
“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。
上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。
成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。
二、指“他”、“他们”。
成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗也不会有危险。
又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？【思考与练习】1、解释：①已②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫2、翻译：①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以六、杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
②中书：即中书省。
寇准时任宰相。
③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】对“对子”。
对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。
如“黑”对“白”，“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。
若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。
对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。
如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。
”这对偶句写得极好。
对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
【思考与练习】1、解释：①为②应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？七、解缙敏对解缙尝从游内苑。
上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。
”上大说。
一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。
”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。
”上遽曰：“是女儿。
”即应曰：“化作嫦娥下九重。
”上曰：“已死矣。
”又曰：“料是世间留不住。
”上曰：“已投之水矣。
”又曰：“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之。
既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。
②内苑：御花园。
③上：指明成祖朱棣。
【文言知识】说“卿”。
“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。
西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。
战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。
另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。
上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。
“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。
《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。
【思考与练习】1、解释：①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏2、翻译：上本欲诡言以困之。
3、理解：“降金龙”的意思是八、承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，求索。
见而欲笞之。
门下生共禁，乃止。
因留宫门下。
樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。
②琅邪：古郡名，在今山东境内。
③门下生：指学舍里的学生。
④樵薪：砍柴。
⑤执苦：干苦活。
【文言知识】说“经”。
“经”在古文中往往特指儒家经典著作。
上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。
《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。
孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。
之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。
所以后代有了“四书”、“五经”之说。
【思考与练习】1、解释：①孤②明③庐④笞2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。
九、桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。
及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”【注释】①桓荣：东汉人。
②仓卒：匆忙，此指社会动乱。
③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
【文言知识】说“岂”。
“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。
上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。
二、指“难道”，表反诘。
如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？【思考与练习】1、解释：①初②厄③嗤④应⑤及2、翻译：①而荣讲诵不息②但自苦气力，何时复施用乎？。