小学数学 数学故事 有趣的数学题解
老人分牛的故事数学题
老人分牛的故事数学题老人分牛的故事数学题是一则古老的数学问题,它以一则有趣的故事为背景,考察了我们的逻辑思维与数学分配能力。
下面,我将为大家详细解析这个数学题。
故事背景:相传在我国古代,有一位老人,临终前嘱咐他的三个儿子,将自己的17头牛分给他们。
规定是大儿子分得一半,二儿子分得三分之一,小儿子分得九分之一。
老人过世后,三个儿子为如何分配这17头牛犯了难。
数学题:请用数学方法帮助这三个儿子合理分配这17头牛。
解题过程:1.首先,我们可以将这个问题转化为数学表达式。
设大儿子分得的牛数为x,二儿子分得的牛数为y,小儿子分得的牛数为z,根据题意,我们可以得到以下三个方程:x = 1/2 * 17y = 1/3 * 17z = 1/9 * 172.然而,这三个方程的解并不是整数,因为17不能被2、3和9整除。
因此,我们需要寻找一种方法,使得这三个方程的解都是整数。
3.我们可以尝试将17头牛中的一个牛杀掉,然后将牛肉按照题意分配。
这样,我们就有16头牛的牛肉可以分配。
此时,三个方程变为:x = 1/2 * 16y = 1/3 * 16z = 1/9 * 164.计算得到:x = 8y = 5.3333(约等于5)z = 1.7777(约等于2)5.由于牛肉不能分割,我们可以将剩余的牛肉(约等于0.8888头牛)分给小儿子,使得他分得的牛数为2头。
这样,三个儿子分配到的牛数分别为:大儿子:8头牛二儿子:5头牛小儿子:2头牛6.加起来,三个儿子共分得15头牛,还剩下1头牛。
这头牛可以卖掉,所得的钱可以平均分给三个儿子,或者按照他们的需求再次分配。
综上所述,通过将问题转化为数学表达式,我们找到了一种合理的分配方法,使得三个儿子都能按照老人的遗愿分到牛。
小学三年级数学故事应用题
小学三年级数学故事应用题# 小学三年级数学故事应用题在一个阳光明媚的周末,小明和他的好朋友小华一起去了公园。
公园里有各种各样的游乐设施,他们决定先去玩旋转木马。
旋转木马的票价是每人5元。
小明和小华一共需要支付多少钱呢?首先,我们需要计算小明和小华两人的票价总和。
根据题目,每人的票价是5元,所以两个人的票价就是5元乘以2,即5×2=10元。
所以,小明和小华一共需要支付10元。
接着,他们又去了动物园。
动物园的门票是每人10元。
小明和小华决定用他们剩下的钱买门票。
那么,他们剩下的钱是多少呢?他们之前在旋转木马上花费了10元,所以他们开始时的总钱数减去10元就是剩下的钱。
题目没有告诉我们他们开始时有多少钱,所以我们无法计算出他们剩下的钱数。
但是,如果我们知道他们开始时有多少钱,我们可以用这个数减去10元来计算他们剩下的钱。
假设他们开始时有50元,那么他们剩下的钱就是50元减去10元,即50-10=40元。
这样,他们就有足够的钱买动物园的门票了。
在动物园里,小明和小华看到了各种各样的动物,他们还参加了一个有趣的数学游戏。
游戏的规则是这样的:每个参与者需要从1数到20,每数一个数,就代表他们得到了一个积分。
如果小明数到了20,他能得到多少积分呢?根据游戏规则,小明每数一个数就得到一个积分,所以如果他数到了20,他就能得到20个积分。
这是一个简单的乘法问题,1(数的个数)乘以20(数到的数字)等于20(积分数),即1×20=20。
最后,小明和小华决定用他们在游戏中赢得的积分去换购小礼物。
每件小礼物需要10积分。
小明想知道他能用他的积分换多少件小礼物。
这是一个除法问题。
小明有20积分,每件小礼物需要10积分,所以他可以用他的积分除以每件小礼物需要的积分数来计算他能换多少件小礼物。
20积分除以10积分等于2,即20÷10=2。
所以,小明可以用他的积分换2件小礼物。
通过这些数学故事应用题,小明和小华不仅度过了一个愉快的周末,还学习到了很多数学知识。
有趣的数学故事题让孩子爱上数学
有趣的数学故事题让孩子爱上数学数学是一门被认为晦涩难懂的学科,让很多孩子望而生畏。
然而,如果我们能够通过有趣的数学故事题来引发孩子们的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习数学,相信他们会渐渐爱上这门学科。
接下来,我将为大家介绍一些有趣的数学故事题,希望能够激发孩子们对数学的兴趣。
故事一:聪明的兔子家族在一个森林里住着一只聪明的兔子家族。
每个月,这个家族的兔子数量都会翻倍增长,第一个月有1只兔子,第二个月会有2只兔子,第三个月会有4只兔子,以此类推。
请问,如果这个家族每个月翻倍增长,一年后会有多少只兔子呢?当我们思考这个问题时,可以引导孩子思考数列的规律,通过计算不同月份的兔子数量来填写一张表格。
以此,孩子们可以观察到兔子数量的指数增长,进而学会数列中的指数函数。
故事二:神奇的斐波那契数列在很久很久以前,有一个数列被命名为斐波那契数列。
这个数列的特点是每个数都是前两个数之和。
具体来说,数列的前两个数分别是0和1,第三个数是前两个数的和,以此类推。
斐波那契数列的前几个数字是0、1、1、2、3、5、8、13......接下来,请孩子们找出斐波那契数列中的规律,并填写一个表格来探究它的奇特之处。
孩子们可以通过观察数列中的数字变化来猜测下一个数字,并通过计算验证自己的猜想。
故事三:数的魔力古代有一个法师,他能利用数字的魔力来进行预测和改变事物的命运。
一次,他利用数字的魔力给了一个小男孩一串数字,让他发现其中的规律。
这串数字依次是1、4、13、40、121......请孩子们观察这串数字并尝试找出其中的规律。
他们可以发现每个数字都是前一个数字的平方加一。
通过这个故事题,孩子们可以学到平方数和数字规律的知识,并且体会到数学的神奇之处。
故事四:乘法的小技巧有一天,小明和小红一起去超市买东西,他们需要购买4瓶饮料,每瓶价格为5元。
小明把5元纸币递给了收银员,可是收银员却说没有零钱找给他。
小明该怎么办?在这个故事题中,我们可以引导孩子通过列竖式来解决问题。
小学一年级数学试卷故事
在一个阳光明媚的早晨,小明收到了一份神秘的数学试卷。
这份试卷不同于平常的练习册,它有着五颜六色的图案,还散发着淡淡的香气。
小明好奇地翻开试卷,发现里面充满了神奇的世界。
第一题是:“小明在森林里遇到了一只小熊,小熊说它有5个苹果,小明给了小熊3个苹果,请问小熊现在有多少个苹果?”小明想了想,觉得这道题很简单,他立刻在试卷上写下了答案:“2个苹果”。
接下来,试卷上的问题变得越来越有趣。
第二题是:“小明来到了一个美丽的花园,花园里有7朵鲜花,他摘了2朵花,请问花园里还剩下几朵鲜花?”小明认真观察着试卷上的图案,发现其中一朵花上有7片叶子,于是他猜测答案可能是:“5朵鲜花”。
第三题更加神奇了:“小明来到了一个神秘的岛屿,岛上有9只小鸟,他给每只小鸟都喂了2颗面包,请问一共喂了多少颗面包?”小明拿起笔,在试卷上画了一个大大的9,然后画了9个小圈,每个圈里画了2个小面包。
他数了数,一共是18颗面包。
试卷上的问题越来越多,小明变得越来越兴奋。
他遇到了一个难题:“小明来到了一个神奇的迷宫,迷宫里有12个房间,他需要按照顺序进入每个房间,请问他应该从哪个房间开始?”小明仔细观察着迷宫的图案,发现每个房间都有一个数字,他数了数,从1号房间开始进入,依次进入2号、3号、4号……直到12号房间。
最后一题是:“小明来到了一个神奇的王国,王国里有10个金币,他要用这些金币去交换各种神奇的物品。
已知每个物品需要2个金币,请问小明最多可以交换多少个物品?”小明思考了一会儿,突然眼前一亮,他发现可以用一个简单的除法来解决这个问题。
10除以2等于5,所以他最多可以交换5个物品。
当小明完成最后一题时,他发现试卷上的图案开始发生变化,他仿佛置身于一个五彩斑斓的世界。
他看到了美丽的花朵、可爱的小动物、神奇的迷宫和神秘的王国。
小明感慨万分,他明白了数学的魅力,也发现了数学的乐趣。
从此,小明爱上了数学,他开始努力学习,不断探索数学的奥秘。
在他的努力下,他成为了一名优秀的数学家,为我国的数学事业做出了巨大贡献。
简短又有趣的数学小故事(通用)
简短又有趣的数学小故事(通用)故事一:小学奇迹小明是一年级的学生,他非常喜欢数学,因为他觉得数学很有趣。
一天,小明的数学老师给他们出了一道简单的加法题:1+1=?。
听到这道题,其他学生都很轻松地解出了答案,只有小明还在认真思考。
他眯着眼睛,思考了一会儿,突然开心地大喊一声:"2!"。
其他同学非常惊讶,因为他们认为这道题太过简单。
但是当老师检查小明的答案后,她惊奇地发现,小明的答案竟然是对的。
老师赞扬小明是一个真正热爱数学的好学生,并且希望其他学生也能像小明一样,真正理解数学的奥秘。
故事二:聪明的猴子在一座山上,有一群聪明的猴子,他们非常喜欢玩数学游戏。
有一天,他们想要找到最聪明的猴子。
于是,他们决定进行一个挑战,谁能够在最短的时间内跳过一排数字,并且数出里面有多少个奇数,谁就是最聪明的猴子。
首先,猴子A开始跳,他需要用30秒的时间才能数出答案。
接着,猴子B跳了起来,他比猴子A更快,只用20秒就数出了答案。
最后,猴子C跳了起来,他是最聪明的猴子,只用10秒就数出了答案。
其他猴子非常惊讶,他们问猴子C是如何做到的。
猴子C解释道,他不是一个一个地数,而是把数字分成两部分,一边有奇数,一边有偶数,然后只数奇数部分的数字。
这样,他只需要数一半的数字,就能得出答案。
大家都觉得猴子C非常聪明,并且都想要向他学习。
故事三:老师和小王子小王子是一年级的学生,他喜欢数学,但是在一次考试中,他却考了0分。
他感到非常沮丧,于是他来到数学老师的办公室,向老师请教如何提高自己的数学成绩。
老师告诉他,数学是一项需要不断练习和思考的技能,只要不放弃,就一定会有所进步。
为了鼓励小王子,老师给他出了一道简单的数学题:3+3=?。
小王子开始认真思考,但是他还是无法得出正确答案。
老师笑着告诉他,正确答案是6,但是这只是第一步,真正的挑战是如何用不同的方式来得到6。
于是,小王子又开始思考了起来。
他想到了很多方法,比如用两个骰子的点数相加,或者用三个1元硬币相加。
小学数学数学故事一个有趣的数学小笑话
精品资料
一个有趣的数学小笑话
一小学数学女教师提问一道简单的数学题:“树上有五只鸟,猎人用枪打下一只,还剩几只?”一聪明的小男孩回答:“树上没有鸟了。
猎人打下了一只,吓走了其余的。
”年青的女教师不屑地看着小男孩,评论说:“其实我的答案很简单,五只减去一只还剩四只。
言一小学数学女教师提问一道简单的数学题:“树上有五只鸟,猎人用枪打下一只,还剩几只?”
一聪明的小男孩回答:“树上没有鸟了。
猎人打下了一只,吓走了其余的。
”
年青的女教师不屑地看着小男孩,评论说:“其实我的答案很简单,五只减去一只还剩四只。
言外之意是,你又何必自作聪明,思考过多?”
这时小男孩反问老师:“我可以考你一个问题吗?”
“当然,随便考。
”老师自信地回答。
男孩开始了他的问题:“一家冰淇淋店里有三位女士,她们手中都握著个锥形蛋筒冰淇淋:一位在咬;一位在舔;一位在吮吸。
请老师回答,她们中哪一位是结了婚的?”
女老师听了,先是红了脸地答道:“这很难说,三位都可能是结了婚的。
”
小男孩回答:“老师,其实,我的答案也非常简单,哪位戴了结婚戒指的就是结了婚的。
”。
精选有趣的数学解题故事【范文6篇】
有趣的数学解题故事【范文6篇】今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟。
他,高高的个子,长着一张瓜子脸,浓眉大眼,看上去凶巴巴的,其实有他的课堂特别风趣幽默。
在他的课堂上,你总会听到我们的笑声。
上课的时候他经常跑题,上着上着就说到课堂外面去了。
有一次,我们在学习新课,他叫刘芳茹起来读框里的一段文字,刘芳茹在读的时候,一不小心读错了个字,他就给我们讲了个笑话:在一个医院里有一位医生,他拿着一个病人的病历表,看了好长时间,结果叫了声下一个‘木棍’!原来是因为那个人签名的时候,有点草了,他本来应该叫林昆的,结果他把林的那两个木给分开了,变成了木棍,我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次,他在讲一道计算集装箱的题时,又跑题了,他告诉我们,如果看到像集装箱之类的大车时,一定要离它远点,因为这些大车的后轱轮,不会拐弯,他们只有使劲拐,才能拐过来,在拐的过程中,它不能超过黄线,所以在拐的时候后轱轮很靠着道边,如果你在这里的话,很有可能会被压着。
这样在他的跑题中,我们不仅是开怀大笑,还学到了知识。
每天我们都期待上他的课,在我们眼里他不再是凶巴巴的了,而是非常幽默的周立波。
怎么样?你猜到了他是谁了吗?有趣的故事会今天下午,我一进教室,就发现教室里张灯结彩。
黑板上还写了三个醒目的大字“故事会”,旁边蜜蜂、蝴蝶、蜗牛正在花丛中玩捉迷藏呢!不一会儿,袁老师微笑着走进了教室,神秘地对我们说:“本周读书节,学校里开展了丰富的读书活动。
下午第二节课班级里有故事会哦!这可是高年级的哥哥姐姐精心为我们准备的呢!”听了老师的话,全班欢呼起来,有的小朋友开心地跳了起来,有的拍手直说“好期待,好期待……”,还有的安静地等待着哥哥姐姐的到来。
二年级趣味数学题含答案
小学二年级数学趣题.一元钱哪去了小猴、小熊、小狗相约来到街上玩.他们来到超市前一看,一个哈蜜瓜正好30元,于是一人拿10元钱,买了一个瓜。
他们刚走出大门,一位营业员跑出来说:“今天我们优惠,只要25元,这是找给你们的5元。
”小狗说:“我们分了这5元钱吧!”小熊说:“好!”可小猴说:“这样我们分不完呀!那就一人1元,余下的两块钱再买一包瓜子。
”小狗、小熊都说好。
在回来的路上,小熊说:“我们一人花了9元钱,3人就是3乘9等于27元,又买了一包瓜子,一共花了29元,还有一元钱到哪里去了呢?”小猴和小狗说:“是呀!怎么少了一元钱呢?奇怪?"小朋友们,你们知道这一元钱哪去了吗?原来,27元里面就含有买瓜子的2元,再加上每人分的一元钱,合起来刚好是30元,一点也没错。
蜗牛何时爬上井?一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞(lai)蛤蟆爬过来,瓮声瓮气的对蜗牛说:“别哭了,小兄弟!哭也没用,这井壁太高了,掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了,很久没有看到过太阳,就更别提想吃天鹅肉了!”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆,心里想:“井外的世界多美呀,我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里!”蜗牛对癞蛤蟆说:“癞大叔,我不能生活在这里,我一定要爬上去!请问这口井有多深?"“哈哈哈……,真是笑话!这井有20米深,你小小的年纪,又背负着这么重的壳,怎么能爬上去呢?”“我不怕苦、不怕累,每天爬一段,总能爬出去!”第二天,蜗牛吃得饱饱的,喝足了水,就开始顺着井壁往上爬了.它不停的爬呀,到了傍晚终于爬了3米。
蜗牛特别高兴,心想:“照这样的速度,明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着,它不知不觉地睡着了.早上,蜗牛被一阵呼噜声吵醒了.一看原来是癞大叔还在睡觉。
它心里一惊:“我怎么离井底这么近?"原来,蜗牛睡着以后从井壁上滑下来2米。
蜗牛叹了一口气,咬紧牙又开始往上爬。
到了傍晚又往上爬了3米,可是晚上蜗牛又滑下2米。
小学趣味数学题及答案
小学趣味数学题及答案小学趣味数学题及答案数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。
它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。
以下是店铺整理的小学趣味数学题及答案,希望对大家有所帮助。
小学趣味数学题及答案篇1和尚数念珠小明和小光去寺庙游玩,看见和尚静坐打禅的时候,手里总是拿着念珠一个一个地数。
小明说:“一分钟能数多少数呢?”小光看了会儿,说:“我看最多能数200。
”小明又说:“要是数到1兆,我看用是了几天,最多用上八天八夜。
”小光说:“1兆是1万个亿吧?”小明说:“对。
”小光说:“要是那样的话,我看一辈子也数不到1兆。
”小明说:“不可能,你说的也太长了。
”小朋友,你们认为数到一兆需要多少时间呢?牛吃草这个问题是大科学家牛顿提出来的,这是一个看着简单而实际上要动动脑筋才能解决的问题。
这道题是这样的:有一片牧场,养着27头牛,6天把草吃完;养牛23头,则9天把草吃完;如果养牛21头,那么几天能把徼场上的草吃完呢?请注意,牧场上的草是在不断生长的,而不是固定不变的。
史前期的算题考古学家在西班牙发现了一处史前期壁画,上面除绘着一些人形和野兽的图形外,还绘着一些莫明其妙的算题,这些算题也是阿拉伯数字,但考古学家们看了半天,怎么也弄不明白这些算题。
后来他们恍然大悟,原来这些算题中的数字与我们现在的数字并不是一回事,但是绝对符合四则运算的法则。
小朋友,请你们仔细看看这些算式,想一想算式中的数字各等于现在的什么数字,然后把它翻译出来。
5+6+7=5×6×75+5=66÷5=67×5=7硬币问题有一天,方方、明明、力力在一起玩,玩了一会儿就出了满头大汗,方方说:“我们去买冰糕吃吧。
”说着从兜里掏出一把硬币来,一看全是5分的`。
崐明明也从兜里掏出一把硬币来,全是2分的,力力也拿出一把来,全是1分的。
三人把钱凑在一起,数了数,一共是1元整。
精选16个趣味数学小故事
数学在人的生活中处处可见,息息相关。
若能良好的使用数学,则能使我们的生活变得更加快捷。
进入数学的礼堂,让一个一个字符为我们的生活带来乐趣与方便。
其实计算,就是这么简单。
1、趣味数学小故事——200字泰勒斯看到人们都在看告示,便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、趣味数学小故事——200字战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马。
比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见,用下马对齐威王的上马,用上马对齐威王的中马,用中马对齐威王的下马,结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、趣味数学小故事——200字动物学校举办儿歌比赛,大象老师做裁判。
小猴第一个举手,开始朗诵:“进位加法我会算,数位对齐才能加。
个位对齐个位加,满十要向十位进。
十位相加再加一,得数算得快又准。
”小猴刚说完,小狗又开始朗诵:“退位减法并不难,数位对齐才能减。
个位数小不够减,要向十位借个一。
十位退一是一十,退了以后少个一。
十位数字怎么减,十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说:“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法,它们两个都应该得冠军,好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、趣味数学小故事——200字气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
通过数学故事解决小学生的实际问题
通过数学故事解决小学生的实际问题数学是小学生学习中不可或缺的一门学科,但对于一些小学生来说,数学的概念和公式往往是晦涩难懂的。
为了帮助他们更好地理解和应用数学知识,我们可以通过编写数学故事来引导小学生解决实际问题。
本文将通过几个具体的案例来探讨如何通过数学故事来解决小学生的实际问题。
案例一:购物清单小明在超市购买水果,他拿着一张购物清单,上面写着苹果、香蕉、橙子和葡萄四种水果,以及它们的数量和单价。
小明想知道他需要支付的总金额。
这时,我们可以通过编写一个数学故事来引导小明解决这个问题。
故事开始,小明来到一个神奇的果园。
果园的主人告诉他,他可以自由地挑选每种水果的数量,每个水果的价格都是单价。
小明很开心地开始挑选水果。
他挑了3个苹果,每个苹果的价格是2元;他挑了4根香蕉,每根香蕉的价格是1元;他挑了2个橙子,每个橙子的价格是3元;最后,他挑了5串葡萄,每串葡萄的价格是2元。
果园的主人告诉小明,他需要根据挑选的水果和数量来计算总金额,小明就开始计算。
小明心算着:3个苹果,每个2元,一共是6元;4根香蕉,每根1元,一共是4元;2个橙子,每个3元,一共是6元;5串葡萄,每串2元,一共是10元。
那么,小明需要支付的总金额是6元加4元加6元再加10元,等于26元。
小明才明白,原来购物清单上的单价和数量可以通过简单的加法运算得到总金额。
通过这个故事,小明不仅解决了实际的购物问题,而且巩固了加法运算的概念和技巧。
这种通过数学故事引导小学生解决实际问题的方法,可以帮助他们更好地理解和应用数学知识。
案例二:分数乘法小红和小明是好朋友,他们喜欢做一起的数学题。
有一天,他们遇到了一个关于分数乘法的问题。
他们可以通过编写一个数学故事来一起解决这个问题。
故事开始,小红和小明来到一个魔法王国。
王国里的人们用魔法扫帚给花园的花草浇水。
小红和小明决定帮助他们。
他们发现每个人都要浇水1/2个小时,他们计划一起工作,这样会更快。
于是他们开始了工作。
特别有趣的数学解题故事画成四格漫画
特别有趣的数学解题故事画成四格漫画稿子一嘿,亲爱的小伙伴们!今天我要给你们讲一个特别有趣的数学解题故事,还把它画成了四格漫画哟!有一天,小明在课堂上遇到了一道超级难的数学题。
题目是这样的:“一个篮子里有 50 个苹果,小红拿走了 15 个,小兰又放进去10 个,请问篮子里现在有多少个苹果?”小明一开始抓耳挠腮,怎么都想不出来。
他盯着题目,眼睛都快瞪出来啦!这时候,他突然灵机一动,开始在纸上写写画画。
先算出小红拿走 15 个后剩下的:50 15 = 35 个。
然后再加上小兰放进去的 10 个,35 + 10 = 45 个。
哈哈,小明终于算出来啦,他高兴得跳了起来!在四格漫画里,第一格就是小明愁眉苦脸对着题目发呆;第二格是他突然眼睛一亮,有了主意;第三格是他在纸上认真计算;第四格就是他开心地欢呼。
怎么样,这个数学解题故事是不是很有趣呀?稿子二亲人们,我来啦!今天给你们分享一个超好玩的数学解题故事,还画成了四格漫画哦!有个小朋友叫花花,老师给她出了一道数学题:“商店里有 20 支铅笔,第一天卖出去 8 支,第二天又进货 12 支,现在商店里有多少支铅笔?”花花一开始可懵啦,心里想着:“这可咋办呀?”不过花花可没放弃,她静下心来仔细想。
先算第一天卖完剩下的:20 8 = 12 支。
再加上第二天进的货 12 支,12 + 12 = 24 支。
哎呀,算出来啦,花花可开心啦!在漫画里,第一格是花花皱着眉头,一脸苦恼;第二格是她咬着笔头,认真思考;第三格是她露出笑容,开始动笔算;第四格是她举着双手,兴奋地大喊答案。
你们说,花花是不是很棒呀?这个解题故事有没有让你们觉得数学也很有趣呢?。
小学2年级数学日记有趣的数学题目
小学2年级数学日记有趣的数学题目1、小学2年级数学日记有趣的数学题目一天,我在数学兴趣小组里碰到了一道有趣的题目:小狗汪汪邀请小熊壮壮去他家做客,可是没有直接告诉他门牌号码,而是这样说的:“我家住在森林公寓二号楼,门牌号是个三位数,个位和百位上的数字和是9,百位上的数字比个位上的数字大3,十位上的数字是0。
”小熊壮壮很快就知道了小狗家的门牌号码,我也马上思考起来。
因为每个数位上的数都不知道,所以,我先来确定百位上的数。
而百位上最大的是9,个位上的数就是9-3=6,而个位和百位上的数字和就不是9了,而是15,所以百位上的数不可能等于9,我又继续试了8、7、6,发现6正好符合,所以,这下我也知道小狗家的门牌号码了,那就是603。
2、小学6年级数学日记处处有数学小学六年级数学日记:处处有数学这几天,钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果,教我们除、乘法的简便算法。
我心想:竖式计算我也很快。
难道还有别的方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课,终于明白了其中的道理。
原来,要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。
乘法根据是:三个数相乘,可以先把后面两个数相乘,再和第一个数相乘,结果不变。
除法根据是:一个数连续用两个数除,每次都能除尽的时候,可以先把这两个数相乘,用它们的积去除这个数,结果不变。
我来举一个例子说吧:25×16=25×4×4,=100×4,=400。
怎么样?这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间,可这个算式如果用简便算法来做的话,很快就可以算出结果来了。
在我简便计算刚学不久时,爸爸给我出了一道题,我一下子就回答出来了,我是这样计算的':35×12=35×2×6=70×6=420,爸爸听了我的回答,表扬了我。
我告诉你们一个小知识:后面带有5的数,最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。
通过数学故事解决小学生的实际问题
通过数学故事解决小学生的实际问题数学故事一直以来都是小学生学习数学的有效方法之一。
通过生动有趣的故事情节,可以引发学生对数学的兴趣,激发他们动手解决实际问题的能力。
本文将通过几个具体的数学故事,向您展示如何利用数学故事来解决小学生的实际问题。
1. 故事一:树上的苹果小明家的苹果树上结满了苹果。
一天,小红来找小明玩,看到满树的苹果,就问小明树上有多少苹果。
小明说:“我来数数,你帮我一起数。
”他们开始数了起来,结果数到九的时候,小明停下来了。
小明问小红:“如果树上的苹果还有三倍,你能算算一共有多少个苹果吗?”小红犹豫了一下,想了一会,说:“我们现在有九个苹果,再加上树上的苹果还有三倍,那就是九乘以三等于二十七个苹果。
”小明开心地说:“没错,树上一共有二十七个苹果。
”小红学会了通过数学知识解决实际问题。
通过这个故事,我们可以帮小学生学习乘法运算,教会他们用乘法解决实际问题。
通过将抽象的数学概念转化为有趣的故事情节,激发小学生的学习兴趣,提高他们的数学解决问题能力。
2. 故事二:分糖果小明和小红合伙买了一大袋糖果,他们决定平分这些糖果。
但是小明说:“我们先把这些糖果分成两堆,然后你先选一堆。
”小红犹豫了一下,说:“我们可以用除法来解决这个问题。
”她拿出纸和笔,将糖果的数量除以2,发现每堆有15颗糖果。
小红高兴地说:“这样,我们每个人都有15颗糖果。
”通过这个故事,我们可以帮助小学生学习除法运算,并通过故事情节解决实际的分配问题。
通过将数学与实际问题相结合,激发小学生的思考能力和逻辑思维能力。
3. 故事三:购买水果小明妈妈带他去超市购买水果。
小明看到标价为每斤10元的苹果,他拿起一个苹果问妈妈:“这个苹果有多重?”妈妈说:“我们可以用一种方法来解决。
”她拿出一个秤,将苹果放在上面,显示的重量是0.5斤。
小明快速计算,说:“这个苹果应该是5元钱。
”妈妈称赞他的聪明,并购买了一斤苹果。
通过这个故事,我们可以帮助小学生学习计算价格和重量的关系,培养他们对数学知识在日常生活中应用的能力。
小学二年级趣味数学题3
二年级趣味数学题第一部分1.晚上停电,小文在家点了8支蜡烛,先被风吹灭了1支蜡烛,后来又被风吹灭了2支。
最后还剩多少支蜡烛?【答案】1+2=3(支)2.有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了9人,藏着的还有几人?【答案】16-9 -1=6(人)3.19名战士要过一条河,只有一条小船,船上每次只能坐4名战士,至少要渡几次,才能使全体战士过河?【答案】19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)4.布袋里有两只红袜子和两只黑袜子,至少拿出几只,才能保证配成一双同样颜色的袜子?【答案】如果一次摸出2只恰好是不同颜色,再摸1只一定和其中1只颜色相同。
所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。
5.布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个,要保证一次拿出两种颜色不相同的球,至少必须摸出几个球?【答案】如果一次摸出的4个是同一种颜色的球,再摸一个一定是另一种颜色的球,所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。
6.跷跷板的两边各有四个铁球,这时跷跷板保持平衡。
如果拿掉一个铁球,跷跷板上还有几个铁球?【答案】如果拿掉一个铁球,翘翘板上一个铁球也没有了7.一根电线,对折再对折,最后从中间剪开,剪开的电线一共有几段?【答案】对折后再对折,从中间剪开,有三头是连着的,所以一共有8-3=5(段)8.过桥今有a、b、c、d四人在晚上都要从桥的左边到右边。
此桥一次最多只能走两人,而且只有一支手电筒,过桥是一定要用手电筒。
四人过桥最快所需时间如下为:a 2 分;b 3 分;c 8 分;d 10分。
走的快的人要等走的慢的人,请问如何的走法才能在21 分让所有的人都过桥?【答案】先是a和b一起过桥,然后将b留在对岸,a独自返回。
a返回后将手电筒交给c 和d,让c和d一起过桥,c和d到达对岸后,将手电筒交给b,让b将手电筒带回,最后a 和b再次一起过桥。
则所需时间为:3+2+10+3+3=21分钟。
小学数学趣题解析有趣的数学题目培养孩子的数学思维
小学数学趣题解析有趣的数学题目培养孩子的数学思维数学是一门既有规律又有挑战性的学科,而在小学阶段培养孩子的数学思维尤为重要。
通过有趣的数学题目,孩子们可以在游戏中学习,培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
本文将为大家解析一些有趣的小学数学趣题,帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。
第一道题是:迷宫问题。
在一座迷宫中,有一只老鼠和一块奶酪。
迷宫中有多条通道,但只有一条通道能够通往奶酪。
请问,老鼠如何才能够找到奶酪?解析:这是一道经典的迷宫问题,既有趣又具有挑战性。
孩子们需要运用直觉和逻辑思维来解决这个问题。
首先,孩子们可以尝试不同的路径,观察结果。
通过试错的方式,他们会逐渐发现一些规律,找到通往奶酪的路径。
第二道题是:奇数和偶数。
请问,两个奇数相加的和是否一定是偶数?解析:这是一个简单但有趣的数学问题。
通过尝试多组奇数相加,孩子们可以发现两个奇数相加的和始终是偶数。
这个问题可以帮助孩子们理解奇数和偶数的性质,培养他们的逻辑思维和推理能力。
第三道题是:数学游戏。
在一张纸上,用任意多的直线相交,将纸分成多个区域,请问最多能够分成多少个区域?解析:这是一道看似简单但有趣的数学题目。
孩子们可以尝试在纸上画出不同数量的直线,然后数出分割成的区域数量。
通过观察和总结,他们可以发现分割的区域数量与直线的数量之间存在一定的规律,从而推测出最多能够分成的区域数量。
通过解析这些有趣的数学题目,孩子们可以在游戏和娱乐中学习数学知识,培养他们的数学思维能力。
这些问题涵盖了数学的不同领域,如几何、逻辑推理等,有助于拓宽孩子们的数学视野。
同时,通过解决这些问题,孩子们也可以感受到数学的乐趣,培养他们对数学的兴趣和热爱。
总结起来,小学数学趣题是培养孩子数学思维的有效途径。
通过解决这些有趣的问题,孩子们可以在游戏中学习,提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
数学不再枯燥无味,而是变得有趣而有挑战性。
为孩子们提供这样的数学学习环境,将有助于他们更好地理解和掌握数学知识,为未来的数学学习打下坚实的基础。
趣味数学小故事100
趣味数学小故事100篇一:趣味数学小故事篇一:数学趣味故事数学趣味小故事故事一:动物城对称图形有一天,一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去,一只小蜻蜓飞过来,说:小蜻蜓,咱们一起玩吧。
小蝴蝶说:我是蝴蝶,你是蜻蜓,怎么能在一起玩呢?小蜻蜓说:在图形王国里,我们就是一家的,另外还有许多家庭成员呢?不信,我领你去看......一路上,蝴蝶看到了许多美丽的景色,还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫...... 小朋友们,它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?故事二:张三的生死可能性古时候,有一位糊涂的县官,因为听信他师爷的谗言,就把无辜的张三抓了起来,在审问时,他对张三说:明天给你最后一次机会,到时我这里有两枚签,一枚签上写着死字,另一枚签上写着生字,你抽到哪一枚签,就判你什么。
小朋友,如果让张三抽的话,可能会怎样呢? 可是,一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个死字,小朋友,如果再让张三抽的话,结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天,县官在开堂时,让张三抽签。
张三抽了一枚签,连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签,发现上面写着死字,以为张三抽到的是生字签,就只好放了张三。
故事三:比大小 10以内大小的比较有一天,0--9这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃9跳出来得意地说:我最大!还指着0说:尤其是你,没头没脑,表示一个物体也没有,你最小!数字娃 0的脸涨得通红,伤心的哭了起来。
这时,数字娃1一把拉过0说:别难过,我们俩合在一起比他大。
这时1和0并排站在一起就成了10,9看到了,不好意思地低下了头。
故事四:: 猴王给小猴子分桃商不变性质风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子.猴王跟小猴说:我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗?小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:不行!不行!猴王缓了口气说:好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样?小猴子贪婪地说:大王,请您高抬贵手多给点行吗?猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:我给你们800个桃,平均分给400只小猴,这下总该满意了吧!小猴子笑了,猴王也笑了.谁的笑是聪明的呢?为什么?故事五: :王爷分饼分数的基本性质古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子.兄弟几个见父王来了,立刻围了上来.王爷说:孩子们,父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼.说着取出一个大饼平均分成了两份,给了老大一块.嘴谗的老二说:父王,我想吃两块饼.于是王爷把第二块饼平均分了成四份,给了老二两块.贪心的老三说:父王,给我三块饼.王爷又把第三快饼平均分成了六份,给了他三块.一向老实的大哥开腔了:父王,老四最小,应该给他六块.老四听了非常高兴,觉得父王给他最多.同学们,你们觉得谁最多呢?高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了!!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050.从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!1、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成。
趣味数学题带答案
趣味数学题带答案数学,这个充满神秘与智慧的领域,总是能以各种有趣的方式展现它的魅力。
今天,就让我们一起来探索一些趣味数学题,感受数学带来的乐趣和挑战。
题目一:分苹果有一堆苹果,如果 10 个 10 个地数,数了 3 次多 5 个;如果 5 个 5个地数,能数几次多几个?答案:10 个 10 个地数,数了 3 次,就是 10×3 = 30 个,还多 5 个,那总共有 30 + 5 = 35 个苹果。
5 个 5 个地数,35÷5 = 7 次,没有剩余。
这道题看似简单,却能帮助我们巩固乘法和除法的运算。
题目二:年龄之谜小明问爷爷:“您今年多大年纪啦?”爷爷说:“我今年的年龄加上8,除以 4,减去 15,再乘 10,恰好是 100 岁。
”你能算出爷爷今年多少岁吗?答案:我们可以用倒推的方法来算。
从最后结果 100 岁往前推,乘10 之前是 100÷10 = 10 岁;加上 15 之前是 10 + 15 = 25 岁;乘以 4之前是 25×4 = 100 岁;减去 8 之前是 100 8 = 92 岁。
所以爷爷今年92 岁。
通过这道题,可以锻炼我们的逆向思维能力。
题目三:鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数,有 8 个头;从下面数,有 26只脚。
鸡和兔各有几只?答案:我们可以假设笼子里全是鸡,那么就有 8×2 = 16 只脚,而实际有 26 只脚,多出来的 26 16 = 10 只脚就是兔子比鸡多的脚。
因为每只兔子比每只鸡多 4 2 = 2 只脚,所以兔子有 10÷2 = 5 只,鸡就有 8 5 = 3 只。
这是一道经典的数学题,能让我们学会用假设法来解决问题。
题目四:找规律2,5,8,11,14,(),()答案:通过观察可以发现,每两个数之间相差 3,所以第一个括号里应该是 14 + 3 = 17,第二个括号里应该是 17 + 3 = 20。
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有趣的数学题解
第1题:面积无穷大的墙可用有限体积的油漆涂满。
证明:在从1到正无穷的区间上考查曲线1/x。
由基础微积分知识可知,将该曲线绕x 轴旋转所围体积有限(等于Pi),而该曲线与x轴所夹面积为无穷大。
问题:看起来很合算哪——随便一点点油漆就可以把陋室装扮一新,还有富余;而余下的总也用不完!真是这样吗?
第2题:我们大家一起来试营一家有80间套房的旅馆,看看知识如何转化为财富。
经调查得知,若我们把每日租金定价为160元,则可客满;而租金每涨20元,就会失去3位客人。
每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元。
问题:我们该如何定价才能赚最多的钱?
答案:日租金360元。
虽然比客满价高出200元,因此失去30位客人,但余下的50位客人还是能给我们带来360*50=18000元的收入;扣除50间房的支出40*50=2000元,每日净赚16000元。
而客满时净利润只有160*80-40*80=9600元。
当然,所谓“经调查得知”的行情实乃本人杜撰,据此入市,风险自担。
第3题:你现在是不是正坐在某个房间里的计算机前,一不小心掉进了这个数学世界?听我说,你可能永远都走不出这个房间去!大约二千三百年前,希腊的一位哲人Zeno(季诺)给出如下证明。
证明:一个人要想走到门前去,就必须先走过从脚下到房门之间的距离的一半,然后还必须走过剩下的距离的一半,再走过剩下的距离的一半,......以此类推。
因为距离无论多么小,总可以无限细分下去,这个过程就必须进行无穷多次,这个人岂非终其一生都走不出那道门去?
问题:哎呀不得了,快站起来走走看!我相信你如果不是被锁在屋里,终究还是能走出去的。
你是怎么走过无穷的呢?
第4题:概率论助你赢老千——老千手里有3张牌,他摊开给你看:一张A,一张K,一张Q。
飞快地洗过这3张牌后,他把牌面朝下扣在桌上,请你来赌哪一张是A。
显然,如果你的眼睛不够快,那么赌任何一张牌都是一样,只有1/3的胜算。
待你将赌注压在一张牌上后,老千迅速偷看了其余两张牌,其中至少有一张不是A,他就把一张不是A的牌翻过来给你看。
问题:这时你有机会改变主意,把赌注压在另一张牌上。
你改不改主意?
答案:改,快改,赶在老千出千换牌之前把注压在他没翻过来的那张牌上!这时你的胜算增到2/3。
当然啦,这种游戏不可以一次成败论英雄,多玩几局才见高下,毕竟你的胜算不是百分之百。
1。