商品分类与编码素材
推销员考试考点
●推销员的基本心态：无所谓型，既不关心顾客，也不关心推销任务；顾客导向型，单纯重视并强调人际关系，忽视推销技巧，不关心商品交换；推销导向型，单纯关心销售任务与买卖本身，忽视商品交换背后的人际关系沟通；推销技巧导向，既关心销售但不非常重视推销，既关心与顾客沟通但不求完全为顾客服务；解决问题导向，理想的推销心态，非常关心推销效果，但同时重视解决顾客问题。
●顾客的基本心态：漠不关心型，既不关心推销人员，也不关心商品购买本身；软心肠型，侧重关心推销员的态度，对采购商品本身不够重视，容易被说服；防卫型，对所购买的商品非常重视，百般挑剔，但对推销员本身态度并不重视且不相信；干练型，即注重山果品本身，有重视推销员的态度和服务；寻求答案型，注意推销与商品的完美统一，关心购买又明白自己的需要。
●推销方格与顾客方格的关系：P477表1-1●顾客让渡价值的内涵：整体顾客价值与整体顾客成本之间的差额部分。
●顾客购买的整体价值：顾客从给定产品和服务中所期望得到的全部利益，包括：产品价值，产品的质量、功能、规格、式样等因素所产生的价值，是顾客需求的核心内容之一；服务价值，企业向顾客提供服务所产生的价值，是构成顾客总价值的重要因素之一；人员价值，企业员工的经营思想、知识水平、业务能力、工作效率和质量、应变能力所产生的价值；形象价值，企业及其产品在社会公众中形成的总体形象所产生的价值。
●影响顾客购买的成本因素顾客在购买产品和服务过程中所耗费的货币、时间、精神、体力。
●顾客让渡价值系统的建立：1、利用价值链实现网络竞争优势；2、实行核心业务流程管理；3、实行全面质量营销；4 、重视内部的营销管理。
（以上为销售相关知识）●谈判中僵局的种类：狭义上分为谈判初期僵局、中期僵局、后期僵局三类；广义上分为协议期僵局和执行期僵局两大类；从谈判内容上分，价格僵局为最为敏感的一种，其他的有合同条款、履约地点、验收标准、违约责任等。
●谈判僵局的成因分析：1、立场观点的争执；2、有意无意的强迫；3、人员素质的低下；4、信息沟通的障碍；5、合理要求的差距●突破僵局的策略与技巧主要有以下几种：1、从客观的角度来关注利益；2、从不同的方案中寻求替代；3、从对方的无理要求中据理力争；4、站在对方的角度看问题；5、从对方的漏洞中借题发挥；6、当双方利益差距合理时即可釜底抽薪；7、有效的退让也是潇洒的一策。
22 商品分类与编码.ppt
例： 78 09 10 07
滚筒洗衣机 洗衣机 家用清洁卫生电器 家用电器
《全国工农业产品（商品、物资）分类与代码》
A 农、林、牧、渔业产品 01 农业产品 02 营林产品 03 人工饲养动物和捕猎的野生动物及其产品 04 渔业产品 05 观赏植物 06 其它农、林、牧、渔业产品
B 矿产品及竹、木采伐产品 07 煤、石油和天然气 08 黑色金属矿采选产品 09 有色金属矿采选产品 10 非金属矿采选产品
商品编码是根据一定规则赋予某种或某类商 品以相应商品代码的过程。赋予某一类商品 以统一的符号系列（顺序）称之为商品编码。 符号系列可由字母、数字和特殊标记组成。
三、分类、编码、目录
商品科学分类是建立商品分类体系和编制商品目 录的基础，是科学编码的前提。同时，商品编码 又是商品分类体系和商品目录的重要组成部分， 是进行商品科学分类的一种手段。因此，商品编 码与商品分类密切相关，分类在先，编码在后， 商品分类和商品代码共同构成了商品的目录。
1、EAN-13条码为标准版： 由前缀码、制造厂商代码、商品项目代码、校验码4部 分构成。
(1)前缀码 用于标识商品来源的国家或地区，前缀码是标识 EAN编
码组织的代码，由EAN统一管理和分配。 如：中国是 690, 691, 692 香港：489 台湾：471
(2)厂商识别代码 各国或地区的EAN编码组织分配给其成员的
C 电力、蒸汽供热量、煤气（天然气除外）和水 12 电力、蒸汽供热量、煤气（天然气除外）和水
Ｔ 电器机械及器材 ７５ 电机 ７６ 输变电设备 ７７ 电工器材 ７８ 家用电器 ７９ 其它电器装置和设备
A 农、林、牧、渔业产品 01 农业产品 0101 粮食作物产品
一手店主认证题目
一手店主认证题目做流量规划之前，了解平台人群的特征有什么作用？钻展的人群特征是？直通车与钻展测款，测试标准需要重点考察的数据指标是直通车的文案素材特征常见的错误有哪些？直通车测图中的时间设置选择在什么时间测是比较合理的？直通车测图选择的关键词从哪里来直接组合套装卖，是否是店铺提高客单价的方法？张是天猫店的新手店长，他正在对日常热卖款基础信息进行巡查，以下哪些模块是他在巡查中必须要重点关注的？站内私域流量包含哪些站内付费流量直通车的入口特征不出现在哪里增加手淘搜索流量有哪些方法？在天猫大促活动爆发期间，哪些因素决定了店铺客单价的高低？在日常巡店中，我们主要从哪些维度去检查热卖款主图以及视频？在品牌数据银行中，T指标指的是近15天有加购、收藏、领取权益或购买的会员数/会员总数。
“这种说法正确吗？在哪些地方可以看到素材规范要求？在活动期间，有哪些指标可以作为预估销售额是否达标？在分析竞争对手时，要分析竞争对手的数据。
那么分析竞争对手最重要的数据有哪些？在分析竞争对手时，我们要分析竞争对手的流量结构，即各个渠道进入的流量及其表现是怎么样的。
那么对于分析竞争对手流量结构来说，最重要的流量渠道有哪些？在分析竞争对手流量结构时，我们至少要从哪几个维度去分析竞争对手流量结构？在店铺日常热卖款巡查中，商品的SKU（商品编码）填写错误，会导致哪些后果？在大促期间，直通车流量的支付转化差，需要如何优化在不增加额外的预算下，应该如何提高品牌拦截率？在“数据巡店”中，以下哪些是店铺流量数据巡店指标？营销视觉主要影响店铺的哪个数据以下针对“Z时代”消费者的说法中，哪些是正确的？以下四个测图中最重要的人群是哪一个？以下是直通车的人群特征是？以下能够直接提升店铺微淘流量的做法是哪些？以下哪种优化流量承接所需资源的表述是错误的？以下哪种活动不属于官方活动？以下哪些渠道是专营店不能投放的？以下哪些可以节省花费？以下哪些活动天猫店铺能够参加？以下哪几种运营优化工作，可以优化提高客单价？以下哪几种运营优化工作，可以优化提高店铺加购转化率？以下哪几种运营优化工作，可以优化会员活跃率？以下哪个选项是商品属性效验单的内容。
唯品会商家后台商品管理操作手册说明书
Marketplace 唯品会商家后台商品管理模块操作手册2019-11-11CONTENTS 01角色及权限说明02功能点介绍04系统操作演示角色及权限说明操作角色及对应描述序号角色拥有菜单权限名称可操作功能1商家发布新商品默认已开通、无需申请发布新商品2商家商品列表页默认已开通、无需申请查看，修改商品资料3商家库存管理默认已开通、无需申请修改库存4商家价格管理默认已开通、无需申请修改价格5商家商品体检默认已开通、无需申请查看商品健康度，维护商品资质6商家商品素材默认已开通、无需申请上传视频，尺码表维护CONTENTS01角色及权限说明系统操作演示02功能点介绍2.1发布新商品 2.4价格管理2.3库存管理 2.2商品资料的管理2.5商品体检 2.6商品素材业务流程介绍系统演示说明此处可以新增商品，新增商品是spu维度。
一个spu下面可以挂多个sku，sku因业务规定不支持修改。
商品管理价格和库存其他功能发布新商品操作演示：发布新商品步骤1：点击菜单商品管理-发布新商品步骤2：选择三级品类后点击下一步填写资料。
步骤3：按要求填写商品资料填写规范1：点击菜单商品管理-发布新商品2：如果有多个仓库，可选择分区售卖3：图片按照页面要求的格式上传。
如果商品选择了多个主属性，则需要上传对应数量的多组图片。
4：商家可以填写两个销售属性，系统默认是颜色和尺码（规格），有一个主属性。
商品提交审核后别名无法修改，只能删除SKU后重新添加，请慎重填写！5：如果此处填写别名，前端售卖页优先显示别名，别名不可重复系统演示说明商品的日常维护。
价格和库存其他功能商品管理发布新商品商品列表页介绍1：入口：商品管理——商品列表3：查看全部，在售商品和未上架商品。
点击tab 切换，tab 下方显示对应的操作按钮种类会有变化。
5：商品列表，支持预览，编辑，查看商品运营属性，修改价格和库存等。
2：查询筛选区域4：操作区域：支持上下架，删除，批量导出，下架售罄商品，设置限购，批量设置运费模板等。
商品分类与商品编码共49页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
商品分类与商品编码
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
“数学好玩”《编码》教案北师大版数学四年级上册
“数学好玩”《编码》教案北师大版数学四年级上册教案：《数学好玩》——编码教学内容：本节课的内容出自北师大版数学四年级上册的《编码》章节。
本章节主要让学生了解和掌握数字编码的基本知识，能够理解和运用数字编码的规则，并能够进行简单的数字编码实践活动。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解数字编码的基本概念，能够理解和运用数字编码的规则，能够进行简单的数字编码实践活动。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队合作意识。
教学难点与重点：重点：让学生掌握数字编码的基本规则，能够进行简单的数字编码实践活动。
难点：让学生能够理解和运用数字编码的规则，进行复杂的数字编码实践活动。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过多媒体课件展示一些生活中的数字编码，如邮政编码、车牌号等，引导学生观察和思考：这些数字编码有什么规律？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习数字编码的基本概念，如邮政编码、身份证号等。
2. 教师通过示例讲解数字编码的规则，如身份证号的编码规则。
三、实践活动（10分钟）1. 教师给出一些数字编码的例子，让学生观察和分析，理解数字编码的规则。
2. 学生分组进行实践活动，尝试进行数字编码。
3. 各组分享实践活动成果，教师进行点评和指导。
四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：数字编码的规则作业设计：1. 请列举生活中你见过的数字编码，并尝试分析其规律。
答案：如邮政编码、车牌号等，具体答案因学生个体差异而异。
2. 根据数字编码的规则，编写一个六位数的身份证号。
答案：具体答案因学生个体差异而异。
课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、分析和实践，让学生了解了数字编码的基本知识，能够理解和运用数字编码的规则，并能够进行简单的数字编码实践活动。
商品分类与编码商品编码PPT课件
2、商品编码的原则 唯一性、可扩性、简明性、稳定性、层次性、 统一性和协调性、自检能力
3、商品分类代码的编制方法
经国务院批准，1987 年颁布了全国工农业产品（商品及物 资）分类代码标准 GB7635-87, 统一了全国商品的分类和 代码。根据这一国家标准，商品代码编制的方法如下： 1 代码结构共分四层即大类、中类、小类、品种，由八位 数字组成。门类另用英文字母表示顺序。 2 每层均以两位数字表示，从 01-99 。第一、二、三层类 目不再细分时，其代码后面补“ 0 ” ，直至第八位。各层 均留有适当空码，以备增加或调整类目用。各层数字为“ 99 ” 的代码均表示收容类目。层内分成若干区间时，每个 区间的收容类目一般用末位数字为“ 9 ” 的代码表示。
GGlloobbaallTraTdreaIdteem Iutmebmer（umGbTeIrN，）（GTIN）
系列系货列运货包运装包箱装代箱码代码
SeSreiarilaSl hSihpippipnigngCConotnatianienreCr Codoed，e,（（SSSSCCCC）)
全球位置码
Global Location Number，（GLN）
UCC—12代码
例：
N13 N12N11N10N9N8N7N6N5N4N3 N2 N1
系统字符 厂商识别和商品项目代码 校验码
厂商识别代码：
➢ 左起6-10位（可变长度） 数字组成。由美国统一 代码委员会UCC分配给 厂商的代码。
系统字符
0，6，7 2 3 4 5
1，8，9
应用范围
一般商品 商品变量单元 药品及医疗用品 零售商店内码 优惠券 保留
0101 粮食作物产品 010110 小麦 01011001 冬小麦
我的生本智慧课堂--《数字编码》教学实践探究
教育研究92学法教法研究课程教育研究多年的数学教学，我一直在追求一种教育的境界—那就是生本智慧课堂。
因为生本智慧课堂唤醒了学习者自主学习的意识，搭建了自主学习的平台，培养了自主学习的重要学习习惯。
就拿我刚上完的一节校内公开课《数字编码》来说，课堂上学生积极投入的学习热情，师生热烈的话题讨论，处处展现着生本智慧课堂给师生带来的愉悦和成长。
一、充分预设是成就生本智慧课堂的基础有许多老师有这样的体会：在今天“生本课堂”课改时期，感觉自己驾驭不了课堂，害怕学生千奇百怪的提问。
我想，正因为这样，我们的课堂才更富有创造性，这也是课堂教学的魅力所在。
我们教师要敢于面对挑战，精心备课，巧妙设计，选取学生感兴趣的素材，站在学生的角度多预设课堂上会发生的种种情况，这样才能做到游刃有余。
1.熟练透彻地把握知识脉络，让课堂教学收放自如《数字编码》一课是青岛版四年级上册第一单元拓展平台的内容，涉及的专业知识较多，有些内容也是很多成年人不清楚，认识比较模糊的，对四年级的小学生而言就更陌生了。
于是，我用了近一周的时间搜集各种资料，大到各类编码的编排规律，小到某位编码在不同地域的设置都了解的明明白白。
有时候为了查找一个方面的内容要从不同的地方多层面搜集相关资料才能彻底弄明白其中的内涵。
有了这样的的底气我自信地站在了课堂上。
2.巧妙设计让学习活动充满情趣数字编码在生活中随处可见，我在设计这节课时，首先考虑的是从生活中来到生活中去。
我结合四方区秋季运动会的题材，从运动员的一篇数学日记入手，巧妙地把运动员数量、比赛名次和运动员参赛号码等数字融入其中。
学生在读数字的过程中自然地体会到数字可以表示数量，可以表示顺序，也可以表示编码，编码是用不同位置上的数字表示不同的意义，在读法上与一般数字不同。
课的最后，利用多媒体课件出示大量的生活中常见的编码图片，引起学生探究的兴趣，接着布置实践作业：选择自己感兴趣的编码来研究，写一篇数学日记，体现教学设计的前后呼应，浑然一体。
第四章商品的分类和编码.ppt
4.2 商品分类的标志及方法
➢ ③ 逻辑性。在唯一性原则得到强调的同时，还要兼顾到分类标志的选择 必须保证使商品分类体系中的下一层级分类标志成为上一层级分类标志 的合乎逻辑的继续和具体的自然延伸，从而使体系中不同商品类目间或 并列、或隶属的逻辑关系明晰了然。
➢ ④ 简便性。分类标志的选择必须保证建立起的商品分类体系在实际运用 中便于操作，易于使用，有利于采用数字编码和运用电子计算机进行处 理。
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4.1 商品分类的概念、原则和意义
二、系统性原则 所谓商品分类系统化，即指要依据商品总体内部所固有的次序，分门别
类，合理排列，形成一个合理的科学分类系统。 三、可延性原则 可延性原则即指进行商品分类时，先要设置足够的商品体系，保证出现
新产品时不至于打乱、破坏已建立的商品分类体系和结构。所以可延性 原则又叫后备性原则，还为下级部门在分类体系的基础上进行延续、细 分创造条件。 四、兼容性原则 兼容性原则即指商品分类要与国家政策及相关标准(包括国际分类标准) 协调一致，同时要求新编的商品分类尽量与原有的商品分类保持一定的 连续性和转换性。
第4章 商品的分类和编码
4.1 商品分类的概念、原则和意义 4.2 商品分类的标志及方法 4.3 国际商品分类体系和商品目录 4.4 商品编码
4.1 商品分类的概念、原则和意义
4.1.1 分类的概念
分类是重要的科学方法之一，任何一种科学的研究，都要先对其研究的 目标加以分类，以便使研究工作系统化、条理化和简单化。那么究竟什 么是分类呢?所谓分类，就是根据一定的目的和标志(特征)，按照归纳共 同性、区别差异性的原则，将某集合总体科学地、系统地逐次划分成若 干概括范围更小、特征更趋一致的部分(局部集合体)，直到拆分成最小 单元的一种方法。对任何集合整体进行分类，都要满足以下基本要求： 必须明确分类对象包括的范围；必须提出分类的明确目的；必须选择适 当的分类标志。分类标志的选择非常重要，它必须是既能达到分类的目 的要求，又能明显地区别开分类系统的类别。
中石化物料分类与代码
中石化基建施工常用物料分类与代码
4603—中压阀
压力等级在2.0～6.4MPa(含150LB、300LB、400LB） 的阀门及压力等级为1.6MPa的钢制阀门,不含安全阀
460302-中压闸阀 460304-中压载止阀 460308-中压球阀 460310-中压止回阀 460314-中压蝶阀 460316-中压疏水阀 460318-中压旋塞阀
• 015702-普通碳素钢螺旋焊管 • 015706-低合金钢螺旋焊管 • 015708-管线钢螺旋焊管
• 0159—其他方式卷制焊管
• 015902-普通碳素钢卷制焊管 • 015910-不锈钢卷制焊管
• 0161—防腐焊接钢管
• 016102-内防腐直缝焊管 • 016104-外防腐直缝焊管
中石化基建施工常用物料分类与代码
• 0139—合金无缝钢管
• 013902-裂化合金无缝钢管/GB9948 • 013904-锅炉及热交换器合金无缝钢管/GB5310 • 013906-高压锅炉合金无缝钢管/GB6479
• 0141—不锈无缝钢管
• 014102-流体不锈无缝钢管/GB14976
中石化基建施工常用物料分类与代码
• • • • 014104-锅炉热交换器不锈无缝钢管/GB131296 014106-裂化不锈无缝钢管/GB9948 014108-高压锅炉不锈无缝钢管/GB5310 014112-结构不锈无缝钢管/GB14975
中石化基建施工常用物料分类与代码
（六）46大类 阀门（计量单位/只） 4601—高压阀门 压力等级≥10.0MPa(≥600LB)阀门,不含安全阀
460102-高压闸阀 460104-高压载止阀 460108-高压球阀 460110-高压止回阀 460114-高压蝶阀 460116-高压疏水阀 460118-高压旋塞阀
常见品号编码与BOM架阶示例
常见品号编码与BOM 架阶示例一．物料编号、物料分类、会计科目之关连1101 原料11261201 原料1126板半成品3010 半成品1128 成品 4586 成品 11291.识别数量及成品 1.统计及汇总存货金额 1.汇总资产总金额2.报表及数据查询排序 如.库存明细表.进耗存统计表.进耗存月计表二．成品编号原则1.编号型态：Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸＸ ＸＸ成 成 序 规 流品 品 码 格 水识 分 序别 类 号码 码2.成品识别码用来区分原料、物料、半成品及成品之区别。
如编号时以 1.原料2.物料3.半成品4.成品5.代销品6.客户供应品3.成品分类码用来分类成品之大或中分类，如以计算机产品中之1.一般计算机2.工业用计算机3.家用计算机如以办公桌来区分1.原木制品2.铁制品3.合成制品4.序号可为机种或型号之代码5.规格可比成品特殊规格之管制项目如颜色、材质、尺寸或表面处理方式编以代码呈现于产品编号上。
如：(1).五金产品中使用钢材的代号属于材质的一种如S2 、8660 等钢材代号。
(2).五金产品中长度之规格如25 长、30 长、20 长，此长度若为一行业间之标准，则可将其作有意义的编号于物料编号上。
(3).零件加工表面处理方式如热处理、喷沙及染黑..等。
6.流水编号编号必须确保一物一料，以上所定义外之其它变动因素，(如产品开发之顺序)均必须编入流水序号。
如果产业有标准化之产品编号者，应尽量延用，无须另行编码。
属于某些特定中心厂之卫星厂，如果相同产品不会销售不同中心厂者，延用中心厂编号，如果相同产品交不同中心厂时，应于公司内制定编号。
属OEM 之公司者，其产品编号可与原厂相同三．原物料及零件编号原则1.编号型态：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ物物序规流料料号格水识分序别类号2.成品识别码：用来区分原料、物料、半成品及成品之区别。
3.物料分类码：用来分类原料之大或中分类。
10：电阻 21：logo11：电容 22：纸箱12：二极管 23：其它包装材料13：其它电子零件4.序号若为专属于机种或型号之零件可将此特性编入，如果无此特性者不编。
货物分类与标识
货物分类与标识合同书日期：[合同签订日期]双方签约人：[甲方签约人姓名]（以下简称甲方）[乙方签约人姓名]（以下简称乙方）【背景】甲方为一家经营货物销售业务的公司，乙方为一家专业物流服务提供商。
双方希望通过本合同明确货物的分类与标识要求，以确保货物的正确处理和快速交付。
【一、定义】1.1 货物：指甲方购买自供货商的商品，包括但不限于货品、原材料、成品等。
【二、分类】2.1 甲方在购买货物时应尽力获取货物的详细分类信息，并提供给乙方。
2.2 乙方根据甲方提供的分类信息，在货物上进行分类标识。
2.3 甲方应确保所提供的分类信息准确无误，如因甲方提供的分类信息错误导致货物延误或损失，甲方将承担相应责任。
【三、标识】3.1 在货物的外包装上，乙方应根据货物的分类进行标识，标识应明确清晰、耐久可靠。
3.2 乙方在标识货物时，应遵守相关法规和标准，确保标识内容的合法性和准确性。
3.3 如果甲方对特定货物有特殊的标识要求，应书面通知乙方，并经乙方确认同意后，方可执行。
【四、责任】4.1 乙方承诺按照甲方提供的分类信息进行货物分类和标识，并保证其准确性。
4.2 如果因乙方原因导致货物分类或标识错误，乙方将负责纠正错误，并承担相应的损失赔偿责任。
4.3 乙方承诺妥善保管甲方提供的分类信息和货物标识相关资料，不得泄露给任何第三方。
【五、违约责任】5.1 如果一方未能履行合同中的任何义务，对方有权要求其履行，包括但不限于纠正错误、赔偿损失等。
5.2 如果因任一方的故意或重大失职导致严重后果，对方有权终止合同，并要求追究违约方的法律责任。
【六、争议解决】6.1 双方就本合同的解释和履行发生争议时，应通过友好协商解决。
6.2 若协商不成，双方同意提交所在地人民法院解决。
【七、其他】7.1 本合同自双方签字之日起生效，有效期为[合同有效期]。
7.2 本合同未尽事宜，可由双方另行协商并以补充协议的形式确认。
7.3 本合同一式两份，甲方和乙方各执一份，具有同等法律效力。
商品分类与编码知识分享ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作பைடு நூலகம்人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
编码方法
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一章
商品分类与编码
本章内容
第一节 商品的概念及构成 第二节 商品分类及分类标志 第三节 商品目录和商品代码
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品分类的作用
❖ 为政府各部门、行业和企业实施各项管理活动以 及实现信息化管理奠定了科学基础
❖ 有利于商品标准化的实施和商品质量标准的制定 ❖ 便于商品经营管理和顾客选购、消费商品 ❖ 有利于开展商品研究和教学工作
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2023年高中信息科技会考总复习知识点整理后
信息科技基础知识梳理第一章信息与信息技术1.信息: 消息中故意义旳内容称为信息。
信息论旳创始人香农认为“信息是可以用来消除不确定性旳东西”。
2.人类社会赖以生存和发展旳三大资源: 信息、物质、能源。
3.常用旳信息技术: 通信技术、计算技术、感测技术、控制技术4.信息载体：在信息传播中携带信息旳媒介, 是信息赖以附载旳物质基础。
5.信息旳重要特性: 普遍性、依附性、价值性、共享性、可处理性、时效性等。
6.信息处理旳工具: 算盘、电报、、计算机等。
计算机是常见旳信息处理工具。
7.信息处理旳一般过程是指信息搜集、信息存储、信息加工、信息公布。
8.信息处理旳一般规定: 信息旳获取要全面、信息旳加工要精确、信息旳体现要规范、信息旳传播要安全。
9.计算机作为常见旳信息处理工具旳特性: 高速、自动、精确。
10.信息技术: 简称IT, 指在信息旳获取、整顿、加工、存储、传递、和运用过程职工采用旳技术和措施。
11.常见旳替代人旳信息功能旳信息技术有: 感测与识别技术、计算与智能技术、通信技术、存储技术、控制与显示技术。
12.现代信息技术：以电子技术, 尤其是以微电子技术为基础, 以计算机技术为关键、以通信技术为支柱, 以信息技术应用为目旳旳科学技术群。
13.现代信息技术旳发展趋势: 数字化、智能化、网络化、个性化。
信息技术旳五次革命:（1）语言旳产生。
揭开了人类文明旳序幕, 是信息体现和交流手段旳一次关键性革命, 大大提高了信息旳体现质量和运用效率。
（2）文字旳发明。
突破了时空旳限制, 使人类可以跨越时间、地区传递和交流信息。
（3）造纸术和印刷术旳发明。
使知识旳积累和传播有了可靠旳保障, 使信息传递到世界各个角落成为也许, 为人类旳近代文明奠定了基础。
14.（4）电报、、广播、电视旳发明和普及应用。
使得人们在传递信息方面获得了更大旳自由,使传播信息旳途径、载体、方式和措施都发生了质旳飞越, 使信息交流前进了一种新旳纪元。
人教版三年级《数字编码》数学教案
一下。 2、生活中的编码有许多，你还知道哪些？
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三上年级，作为实践与综合的内容，对三年级的学生来说有肯定 的难度，须要老师恰当把握教学要求。如身份证号码，不要求学 生驾驭每个数字所代表的含义及编排方法，不易理解的（如校验 码）让学生知道就可以了；也不要求学生完全驾驭编码的方法和 规则。重点是体会编码的合理性、便利性、有效性、统一性，应 赐予亲身体会、经验运用所学的学问解决实际问题的过程，培育 学生的探究精神和实践实力。
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人教版小学数学教案 数一数第一课时新授课总 1 节教学目标：1、在特别和谐愉悦 的氛围中，初步了解儿童认数、数数状况。2、通过视察等探求活 动，使学生初步建立数感，初步培育学生的视察实力和口头表达 能......
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政编码是多少？它们是怎样组成的？ 4、数字编码——身份证号码。 （1）课件出示一张身份证，让学生视察并说说发觉了什么。 学生探讨后，汇报可能说出：身份证上有姓名、性别、诞生
年月、发放日期和有效期、编号。 （2）学生自学教材第 77 页关于身份证号码的内容。 老师：从身份证号码中你能获得什么信息？ 指名学生说说。 5、数字编码——学号。 老师：我们来给学校的每一个学生编一个学号。 （1）请你探讨一下学号中应当包括哪些信息？ 学生探讨后，汇报。汇报时可能说出：年级、班级、性别、
人教版三年级《数字编码》数学教案
人教版三年级《数字编码》数学教案 1 一、教学内容 这是一节“综合与实践”的主题活动课。目的是通过日常生
案例教学在《海关商品归类》教学中的应用研究
《 经济￣ ２０ 年第 ８ ０９ 期
所 以所选用 的案例 均为机 电商 品归类 的案 例 。 选择机 电商品的案例 时应 注意 ：１ 所选机电商 （）
案 教 在海 商 归 》学 的 用 究 例 学 《关 品 类教 中 应 研
摘 要 ：海关商品归类》 《 是一 门专业性和 实践性很 强的课程 ， 求 要 学生在 了解协调制度的分类体 系 ， 后 掌握进 出口商品的实际归类方法和 归类技能 ， 而案例教学可 以弥补传统教学 中的不足 ， 能较 好地提 高学生 实际的商品归类技能。文章对案例教 学的重要性 、 组织实施及 需要 注意
一
、
在传统的教学过程中， 基本上是 由教师在课 堂上传授商品归类的基
本知识 、 归类技巧 ， 学生被动地接 收这些知识与技巧， 与实践学 习的机 参
会很少 ， 其结果是 ： 生容易掌握一些 简单 的商品或《 出１税 则》 学 进 ２ １ 中列 名商品的归类 ， 而对稍许 复杂的商 品或末 列名的商品则无从下 手 ， 不知 所措 。学生实践能力培养不足 ， 使教学效果 大打折扣。
关键 词： 商品 归类 案例教 学 应用研究 中图分类号 ： ６ ２ １ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： ４ Ａ 文章编号 ：０４－ １（０ ９ ０ — ２－ ２ １０ － ９ ４ ２０ ）８ １２ ０ ． ４
案例要有较强的争议性。要尽 量选用有争议的案例 ， 归类模棱两可的案 例 ， 把当前商品归类实际 中的一些热点 商品作为选用对象 ， 于难度 要 对 较 大的案例要指 出商品归类争议的焦点 ， 使讨论 更具有针对性 ， 综合运 用机 电商 品归类 的理论 和方法 ， 进行广泛讨论 和争议 ， 提高学生应 用理
案例选好后要在讨论前一周下发给大家 ， 以便学 生先熟 悉讨论 的商 品案例或准备的相关资料 ， 为案例 的讨论做好充分的准备＿ 作。对于有 ｒ 实物 的机电商品 ， 如方便展示 的话 ， 也应在讨论前准备好 ， 以增强学生或 学员对商品的感性认识 。 ２ ． 案例的讨论 。 案例的讨论是整个案例教学 中最主要和最关 键的环 节 。讨论 的过程一般按如下程 序 ： 首先根据总人 数分成若干小组 （ 每组 ７ １ 人为宜） －０ ，同时指定组长或由小组成员推选的组长负责组织本组 的 讨论 。 在讨论中， 要鼓励学生或学员广开思路 ， 多发表不 同的观点 和看法 ， 对于难度较大 的案例 ， 教师要 选择 适当的时机进行必 要的引导 ， 不要急 于把所谓 的“ 正确答案 ” 公布出来。虽然按 照协调制度的规定 ， 任何一个 商品必须在税则 中归入唯一的商品编码 ， 因为这些商品 中大多是有争 但 议 的商品归类案例 ，只要能讲 出一定的理 由均 可考虑作为 “ 理想 的答 案” 对于学生或学员提出不同的归类思路 ， 。 只要能讲出一定 的道理和归 类依据 ， 就给予充分 的肯定 ； 要鼓励必要 的争论 。通过相互讨论 、 自由争 辩， 达成共识 ； 通过讨论使学生或学员 掌握同类商品 的归类 思路 或归类 方法 ， 清相似商品归入不同品 目的根本原 因。 搞 例如 ，轴承加热器” “ 的归 类案例讨论 中 ， 涉及 到好几个 品 目（ 目 ８ ． 、 目 ８ ． 、 目 ８ ． 、 品 ４１ 品 ７ ４１ 品 ９ ５１ ４ 品 目 ８ ． ）这几个品 目的共性 是都包含加 热设备 ， 同点是其用途 和 ５ ， １ ６ 不 加热方式不 同。 归类时要根据其用途（ 工业或实验 室用 、 、 家用 其他用） 、 加 热原理（ 电加热 、 电加热 等， 非 电加热 中又要区别是 电阻加 热 、 感应 加热 、 介质损耗加热等方式） 等因素归入不同的品目。 ３ ． 讨论结 果的班级交 流汇总与点评 。小组讨 论结 束后 ， 要留有一定 的时间在教师的组 织下进入全班 的交流汇总。 交流汇总时要求各小组选 出一名代表负责发言， 阐述本组在讨论过程中就商品归类 案例所 达成 的 共识 以及 尚存在 的争议 。全班交流也是全班 学生经验与知识 的共享过
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（二）面分类法
面分类法又称平行分类法，是将拟分类的商品集合总体按其本身的属性或 特征，分成相互之间无隶属关系的面，每个面都包含一组类目。将每个面中的 一种类目与另一个面中的一种类目组合在一起，即组成一个复合类目。
两个“读书郎”都是由文字加图形构成的组合商标，所使用的文字相同， 图形和字体则有差异，根据最高人民法院的司法解释（法释[2002]32号）， 两个“读书郎”属于近似商标。由于商品相同，商标近似，且销售渠道差不 多，因而不可避免地在两个“读书郎”之间产生了商标纠纷。
思考题：
“读书郎”商标产生纠纷的关键点在什么地方？
（二）商品分类的原则
1．科学性原则 3．可扩性原则 5．实用性原则
2．系统性原则 4．兼容性原则 6．唯一性原则
• 小案例
卡斯美超市的商品分类管理
日本的卡斯美超市始终根据当地的消费水平、消费习惯来确定商品 分类表。由于各地区生活习惯的差别，各地超市的商品分类表也不相同。 例如：南方地区由于天气炎热，饮料可作为一个大类来经营；而在商品 的经营和管理上，卡斯美有一套根据自家的理解而设定的分类框架。通 常的做法是，按照使用者的用途或TPOS（时间、场所、动机和生活方式） 设定商品分类。分类框架设定好后，再筛选、找寻应备齐的具体商品品 种，最后建立起自己的MD体系（商品体系）。日本超级市场商品分类框 架一般设定为5个梯度（五段分位法），即部门、品群、小分类、品种、 品目。根据当地实际编制出的商品分类表是推行标准化的内容之一，其 作用表现在：第一，便于界定所经营的商品范围；第二，便于对经营业 绩按商品结构进行分析。作商品分类后，计算机系统也同时对卖场进行 分类管理，分析销售额、毛利率、损耗率、费用额、客单价、卖场销售 效率、周转天数的变化等。
线分类法的优缺点
线分类法的优点是具有良好的层次性，能较 好地反映类目之间的逻辑关系，既符合手工处理 信息的传统习惯，又便于计算机对信息进行处理。
线分类法的缺点是结构弹性差，一旦确定了 分类深度和每一层级的类目容量，并固定了划分 标志后，要想变动某一个划分标志就比较困难。 因此，使用线分类法必须设置足够的后备容量。
第二章 商品分类与编码
学习目标
（一）知识目标
• 了解商品分类的概念和作用； • 掌握商品分类的方法； • 了解商品目录的概念和种类；
（二）技能目标
• 掌握能够根据商品分类的方法对商品进行分类； • 掌握能够结合商品编码的编制方法对商品进行编
码。
案例圳市嘉英电子有限公司（以下简称为嘉英公司）向国家 工商总局商标局（以下简称商标局）申请注册“读书郎”商标，商标局于 1999年依法核准该商标注册，核定使用的商品为《类似商品和服务区分表》 中0901类似群中的“电子字典”、“计算机程序（可下载软件）”、“计算 机游戏软件”等。2000年2月28日，嘉英公司将“读书郎”商标转让给深圳 市青科实业有限公司（以下简称为青科公司）。
二、商品分类的作用
1．有利于实现信息化管理 2．有利于商品经营管理与消费者选购 3．有利于商品管理标准化和现代化以及商品质量标准的制定 4．有利于开展商品研究和教学工作 5．有利于组织商品生产和流通，提高商业企业素质和经济效益
三、商品分类的标志及原则
（一）商品分类的标志
1．以商品的用途作为分类标志 2．以商品的原材料作为分类标志 3．以商品的加工工艺作为分类标志 4．以商品的化学成分作为分类标志 5．以其他特征为分类标志
门类是按国民经济行业的共性对商品进行的总的分门别类， 属最高类别。我国商品分为23个门类。在门类的基础上分为 88个大类
商品类目名称 商品门类 商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品种类 商品亚种 商品品种 质量等级
例
应用实例
消费品
消费品
食品
日用工业品
食粮
家用化学品
乳和乳制品 洗涤用品
奶
肥皂
商品品类或品目：具有若干共同性质或特征的商品的总称，它包括若 干商品品种。如针棉织品、塑料制品、橡胶制品
商品品种：按商品的性能、成分等方面的特征来划分，是指具体商品 的名称。如西服、洗衣机、皮鞋、啤酒等品种
商品细目：是对商品品种的详尽描述，包括商品的规格、花式、质量 等级等，它更能具体反映商品的特征。如 180/112 A 型男西服、 23 号女式高跟皮鞋
1998年11月23日，中山市日佳电子有限公司向商标局申请注册“读书郎” 商标，商标局于2000年4月7日核准该商标注册，核定使用的商品为《类似商 品和服务区分表》中2802类似群中的“智能玩具”。2000年10月23日，中山 市日佳电子有限公司将“读书郎”商标转让给中山市读书郎电子有限公司 （以下简称为读书郎公司）。该公司生产的“儿童早教机”与青科公司生产 的“儿童早教机”是同一种产品。
四、商品分类的方法
（一）线分类法
线分类法又称层次分类法，是将拟分类的商品集合总体按 选定的属性或特征逐次分成若干个层级类目，并编制成一个有 层级的、逐级展开的分类体系。在这个分类体系中，被划分的 类目称为上位类，划分后的类目称为下位类。由同一类目划分 出来的下一级类目彼此称为同位类。同位类之间构成并列关系， 上位类和下位类之间构成隶属关系。同一分支的同级类目之间 构成并列关系，不同层级类目之间构成隶属关系。
牛奶
香皂、洗衣皂
饮用牛奶
香皂
全脂饮用牛奶 茉莉香型香皂
请你告诉我有什么
你知道吗？
商品门类：按国民经济行业共性对商品总的分门别类，属最高类别， 我国商品分 23 个门类。
商品大类：一般根据商品生产和流通领域的行业来划分。我国商品在 门类的基础上分 88 个大类。如五金类、交电类、日用百货类、钟表 类、针纺织品类、印刷品类等大类。
本章概述
第一节 商品分类
商品分类与 编码
第二节 商品目录
第三节 商品编码
第一节 商 品 分 类
一、商品分类的概念
商品分类是指根据一定的管理目的，为满足商品生产、流通、 消费活动的全部或部分需要，选择适当的商品属性或特征作 为分类标志，将一定范围内的商品集合体科学、系统地逐次 划分为大类、中类、小类、品类，乃至品种、细目的过程。