体育运动概论2016年真题

体育运动概论2016年真题

声明：本题目解析由高分师兄、师姐编写，不代表标准答案，仅供参考。

一、体育对经济的促进作用主要表现在哪些方面？（20分）

体育作为社会文化的重要组成部分，对经济发展具有很多的促进作用。

1.体育产业的发展可以直接推动经济的增长。随着人们的生活水平的提高，对健康的需求不断增强，体育消费占据生活消费的比例逐渐提高，体育产业逐渐成为国民经济的重要产业之一，大力发展体育产业可以直接促进经济的增长。

2.体育可以通过增进国民身心健康间接促进经济发展。通过广泛开展全民健康活动，增强国民体质，可以提高国民的综合素质、健康水平、提高劳动生产率。可以使劳动者更好的适应现代工业社会高强度、快节奏的生活，延缓人体的退行性变化，提高生活幸福感，保持创造性劳动的年龄，为社会创造更多价值具有间接的意义。

3.通过举办大型体育赛事可以营造经济环境。一个国家、一座城市举办大型国际体育赛事并能按照国际惯例进行市场化运作，将展示国家和城市的经济实力、科技水平、人文环境、国际市场观念和运作能力，同时也与赞助商建立合作与信任的关系。利用赛事期间举办其他的经济活动或论坛，可以与更多的跨国企业集团建立起经济往来和合作关系。现代大型体育赛事不仅是一个展示高水平运动技能的竞技舞台，也是一个经济大平台，不仅为体育产业本身，也为其他相关产业提供了展示自己的机会，也为潜在的国际经济合作提供了难得的机遇。

二、建国后，中国在积极参与奥林匹克运动融入全球体育进程中，及受到西方体育文化及其价值影响，同时也在影响世界。请问，中国主要受到哪些西方体育文化及其价值的影响，同时中国在哪些方面正影响着世界？（20分）

1、中国主要受到的西方体育文化及其价值的影响

在观念形式上西方的“以人为本，人人平等，身心健康，全面发展”的体育文化思想；“体育是教育的一部分”和“德智体全面发展的教育观和体育观”的体育教育文化思想；西方的“公平竞争”，“强调勇敢、顽强、拼搏、尊重个性、勇于探索。”竞技体育文化。

在运动形态上的西方追求肌肉健美、体格健壮、外形匀称；的体育身体文化；在动作形式上“强调身体的对抗”，“以体操、球类、田径、游泳为主要内容”，“强调团队合作精神”的体育文化；

在西方奥林匹克的的体育文化及其价值也深深影响着中国包括以人为本、注重人的和谐发展、和平友谊、公平公正、拼搏进取、重在参与和更高更快更强等。和延续下来的奥林匹克文化包括奥林匹克运动会的标识、仪式、奥林匹克的组织等等，为我国参加和开展奥运会奠定了基础。

2、中国正在影响世界的体育文化

中国的“礼之用，和为贵”，“天人合一”“宁静致远”“清静无为”的思想下形成的“重养生、注礼仪、轻竞技”的体育观念文化；中国体育文化中导引、武术、射箭、摔跤等孕育在中国传统文化氛围中运动项目，形成的动静结合、刚柔并济、内外兼修和伦理教化结合、行气、技巧性等运动文化。

三、怎样让体育成为中小学生的生活方式？学校体育（体育课和课外体育活动）应该发挥什么作用？（30分）

怎样让体育成为中小学生的生活方式？

1、首先应该让中小学生建立健康体育、终身体育的正确体育观。

2、中小学生让体育成为生活方式必须要掌握运动的基础知识和运动技能，并且能够安全的进行体育活动。这也是养成健康体育，终身体育等体育观的基础。

3、中小学生应该形成正确的身体姿势，关注和发展自己的体能和身体健康，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。只有具备了能够认识观察健康的能力，才能从内驱力上用健康的使用体育去改变生活方式。要让中学生了解到体育活动对于心理健康的作用，正确认识身心发展的关系，理解到体育对于自己自尊自信、调控情绪、克服困难的作用，从而主动的使用体育生活方式调控心理健康

4、国家应该出台相关政策，促进和保障体育成为中小学生的生活方式。

5、家长需要积极营造体育环境和氛围，为孩子进行体育多动提供保障。

学校体育应该发挥的作用

1. 学校体育教学应该将培养学生健康体育、终身体育观念的目标作为先导，并贯穿学生在校体育教学的全过程。在培养学生体育观念的基础上，“引导学生学习有关身心健康的知识，掌握相关体育项目的锻炼方法和技术动作，加强学生之间的相互合作与交往，培养互帮互助、积极进取、共同提高的良好品质，在体育锻炼中养成积极向上、乐观开朗的性格，进一步激发体育学习的兴趣，让体育课堂教学能够达到理想的成效。

2、在体育课上要加强课程建设，从教材、教师、课程安排上提供充足的条件，予以充分的课时支撑，使学生在体育课程上能进行系统和完整的体育理论和体育技能培养。

3、建立体育课教学考核，制定详细的严格的考核内容和标准，并分配到不同学学期，确保体育教学在学生校园生活中的延续性，增强学生对参与体育活动的重视程度。

4、学校的体育课程必须满足其运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。

5、学校的校内的体育活动必须以健康、娱乐为主要内容，必须要有早操、课间操、体育大课间活动、课余训练和课余竞赛等以满足广大中小学多种需要为目的的体育锻炼活动。

6、学校要采取多种手段为学生创造体育环境，让学生认识到体育与健康的必然联系，让学生乐于将参加体育活动作为自己的健康生活方式。

四、学校体育是贯彻《中国足球改革发展总体方案》战略的重要途径之一，请联系实际，论述促进校园足球发展的现实意义及如何结合学校体育的形式与优势推进校园足球进一步发展的对策。（30分）

促进校园足球发展的现实意义

1.有利于提高学生的身体素质。足球等运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。

2. 发展校园足球是深化学校体育改革，推动健康中国建设的有效抓手。目前我国青少年体质健康水平持续下滑，学校体育仍是素质教育的薄弱环节，不少学生甚至不能掌握一项终身受益的运动项目。大力开展校园足球，一方面对学校体育发展具有辐射带动作用，有利于促进体育教学内容设置、条件改善，实现场地设施、资源条件的提升，推动集体类运动项目的开展，使体育课、课外锻炼、每天锻炼一小时活动的内容更加丰富多彩。另一方面对学校体育改革具

有创新示范意义，校园足球综合性强，探索形成的教学模式、训练机制、管理方式和竞赛体系等经验，可以为学校体育改革探索新路、提供借鉴、注入活力，形成崇尚运动、热爱锻炼的校园文化，为全民健身、健康中国厚植土壤。

3.有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。中小学生，尤其是中学生每天都有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又可以提高学习的兴奋点。同时通过足球运动增强学生的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去。在进行足球活动和比赛中，学生通过顽强的拼抢、积极的跑动可以磨练学生用于克服困难、战胜挫折、不怕失败、坚忍不拔的优良意志品质。

4.有利于学生团队精神的养成。体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。在团结拼搏的集体注意和团队协作精神。参加足球比赛和训练可以在比赛过程中培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。

5.有利于培养良好的礼仪礼貌，构建和谐校园。

在足球训练和比赛的活动中，学生学会了尊重裁判、对手、观众；在身体接触中学会了宽容、谦让、相互帮助；还学会了互相交流、团结友好等等，是礼仪礼貌教育重要组成部分。

6.为学生提供了展示自我的舞台。

7.有利于校园体育环境氛围的营造，足球环境氛围的营造，有利于班级的文化建设。学校足球活动、班级足球活动是集体活动的重要组成部分，是校园文化班级文化的一个具体体现。

8.是德育的重要实施途径，促进了德育工作的开展。在足球活动的过程中，学生需要应急处理各种突发情况、处理与对方球员的相互尊重、保持与裁判的良好沟通等。这些活动过程都在践行优秀的品德。

9.有利于我国足球后备人才的培养。发展校园足球是扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质和促进青少年身心健康的基础工程。当前,振兴中国足球是全国人民的共同愿望，已经成为建设体育强国、人才强国和实现中国梦的重要组成部分。

如何结合学校体育的形式与优势推进校园足球进一步发展的对策。

1.首先学校要不断提高对校园足球的重视。在硬件上修建足球场地、配备相关使用器材等。加大对足球硬件设施的经费投入。

2.要配备专业的足球教师，有条件的可以与校外足球俱乐部建立合作。

3.配备足球的校本教材，足球课教案。关于校级或班级足球队要建立明确的训练时间，训练计划等。

4.合理的制定足球的发展规划和教学目标，足球的发展规划放在学校的发展规划当中。

5.积极营造足球文化氛围，开展有关足球的竞赛和文化活动。

6.建立足球特色示范学校，上级部门给予资金等支持。

7.推进校园足球进课堂，在每周三到四节的基础上加设足球课，或者加设足球活动课。

8.建立足球特长生的招生制度、学习文化标准、上级部门和有关学校应该完善人才输送制度。为学生购买运动意外伤害险等。