安全与礼仪教育主题教案
安全礼仪教案大班
安全礼仪教案大班教案：安全礼仪教学大班目标：通过安全礼仪教学，让学生了解并掌握日常生活中的安全礼仪，提升安全意识和安全行为。
一、引入（5分钟）1. 引导学生思考：你们认为什么是安全礼仪？平时应该注意哪些安全礼仪？2. 教师带领学生讨论，听取学生的回答。
3. 教师简要介绍本节课的教学内容和重要性。
二、身体安全礼仪（15分钟）1. 教师通过图片或实物展示，介绍正确的身体安全姿势，如正确的坐姿、站姿、行走姿势等。
2. 教师引导学生进行实际操作，确保学生掌握正确的身体安全姿势。
3. 教师与学生一起分析常见的身体不安全行为，如乱跑、打闹等，教授正确的安全行为。
三、交通安全礼仪（15分钟）1. 教师通过图片或实物展示，介绍正确的交通安全规则，如过马路时要走人行横道、遵守交通信号等。
2. 教师与学生一起分析常见的交通不安全行为，如逆行、闯红灯等，教授正确的安全行为。
3. 教师通过示范，引导学生如何正确正确乘坐公共交通工具。
四、火灾安全礼仪（15分钟）1. 教师通过图片或实物展示，介绍火灾发生时的应急措施，如迅速报警、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道撤离等。
2. 教师与学生一起进行火灾逃生演练，确保学生能够熟练掌握火灾逃生技巧。
五、自然灾害安全礼仪（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，介绍自然灾害时的安全知识，如地震时躲到桌子底下、台风时关紧门窗等。
2. 教师与学生一起进行自然灾害逃生演练，确保学生能够熟练掌握相关安全知识。
六、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课学到的安全礼仪知识和技巧。
2. 教师鼓励学生在日常生活中积极应用所学的安全礼仪，保护自己和他人的安全。
七、拓展活动（10分钟）1. 学生分组，自选一种安全礼仪进行创造性表演。
2. 学生观看其他小组的表演，评选最佳安全礼仪表演。
备注：根据实际情况，教师可适当增加或缩短活动的时间。
礼仪安全主题班会教案范本
礼仪安全主题班会教案范本班会主题：礼仪安全教育主持人：XXX教师：XXX时间：XX年XX月XX日地点：XX教室教学目标：1. 了解什么是礼仪以及礼仪的重要性。
2. 了解常见的安全问题及预防措施。
3. 培养学生的礼仪意识和安全意识。
教学过程：一、开场导入（5分钟）1. 主持人简单介绍本次班会的主题，引起学生的兴趣。
二、活动一：礼仪知识竞赛（15分钟）1. 分成几个小组，给每个小组一套题目，以小组为单位进行答题。
2. 提问问题可以包括：什么是礼仪？为什么要讲究礼仪？常见的礼仪规范有哪些？等等。
三、活动二：小品表演-“礼仪之道”（20分钟）1. 学生自愿参与表演，可以分成几个小组，每个小组准备一个小品。
2. 小品内容可包括：进出教室的礼仪、与他人打招呼的礼仪、用餐的礼仪等。
四、活动三：安全知识介绍（20分钟）1. 教师进行介绍和讲解，包括常见的安全问题（如交通安全、火灾安全、网络安全）及预防措施。
2. 根据学生的年龄和实际情况，选择合适的案例进行分析和讨论。
五、活动四：安全实操演练（20分钟）1. 根据学生们日常生活中可能遇到的安全问题，设置几个实操演练场景。
2. 比如：如何正确使用消防器材、如何安全过马路等。
3. 学生们可以自愿参与实操演练，教师进行指导和指导，确保学生的安全。
六、总结与展望（5分钟）1. 教师进行总结，强调礼仪和安全的重要性。
2. 引导学生思考如何将所学的知识应用到日常生活中。
七、作业布置（5分钟）1. 布置下次班会相关的作业，如写一份关于“如何礼貌用餐”的心得体会。
教学反思：本次班会以礼仪安全为主题，通过竞赛、小品表演、安全知识介绍和实操演练等多种形式，旨在加强学生的礼仪意识和安全意识。
通过活动的互动性和实践性的设计，能够更好地激发学生的参与性和主动性，提高班会教育的效果。
幼儿园礼仪教案安全教育(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解基本的交通安全规则，增强交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
二、活动准备1. 交通标志图片若干2. 交通安全动画视频3. 交通工具模型4. 安全知识问答卡片5. 安全教育绘本三、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿唱一首交通安全歌，激发幼儿对交通安全活动的兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是交通安全吗？”（二）基本知识讲解1. 教师展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义，如红绿灯、人行横道、斑马线等。
2. 教师用交通工具模型演示如何正确过马路，强调“一看二等三通过”的原则。
（三）观看交通安全动画视频1. 教师播放交通安全动画视频，让幼儿了解交通安全的常识。
2. 视频结束后，教师提问幼儿观看内容，检查幼儿对交通安全知识的掌握。
（四）互动游戏1. 教师将安全知识问答卡片分发给幼儿，请幼儿根据卡片上的问题回答。
2. 教师可以根据幼儿的回答给予适当的表扬或纠正。
（五）安全教育绘本阅读1. 教师讲述安全教育绘本故事，让幼儿了解在遇到危险时应该如何保护自己。
2. 教师提问幼儿故事中的关键情节，引导幼儿思考如何应对类似情况。
（六）实践演练1. 教师组织幼儿进行模拟过马路的实践活动，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。
2. 教师在活动中观察幼儿的行为，及时纠正不安全的行为。
（七）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调交通安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高交通安全意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发送交通安全宣传资料，提醒家长在日常生活中关注幼儿的交通安全。
2. 班级活动：组织幼儿进行交通安全主题绘画比赛，培养幼儿的创造力和表达能力。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的积极性。
2. 教师应注重实践活动，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
大班安全教育礼仪教案
课时：2课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解交通安全、消防安全、公共场所礼仪等安全知识。
2. 能力目标：培养幼儿遵守安全规则和礼仪的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感。
教学重点：1. 让幼儿掌握交通安全、消防安全、公共场所礼仪等安全知识。
2. 培养幼儿遵守安全规则和礼仪的意识。
教学难点：1. 让幼儿将安全知识应用到实际生活中。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感。
教学准备：1. 交通安全、消防安全、公共场所礼仪等安全知识图片或视频。
2. 交通安全、消防安全、公共场所礼仪等安全知识卡片。
3. 交通标志、消防器材等实物或模型。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示交通安全、消防安全、公共场所礼仪等安全知识图片或视频，激发幼儿兴趣。
2. 引导幼儿观察图片或视频，初步了解安全知识。
二、教学活动1. 交通安全（1）教师讲解交通安全知识，如：过马路要遵守交通规则，走人行横道，红灯停，绿灯行等。
（2）教师出示交通安全知识卡片，让幼儿认识交通标志，如：斑马线、红绿灯、人行横道等。
（3）组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学知识。
2. 消防安全（1）教师讲解消防安全知识，如：不玩火，不触摸电器，遇到火灾要拨打119等。
（2）教师出示消防安全知识卡片，让幼儿认识消防器材，如：灭火器、消防栓等。
（3）组织幼儿进行消防安全游戏，巩固所学知识。
3. 公共场所礼仪（1）教师讲解公共场所礼仪知识，如：排队、不喧哗、不乱扔垃圾等。
（2）教师出示公共场所礼仪知识卡片，让幼儿认识公共场所标志，如：禁止吸烟、请保持安静等。
（3）组织幼儿进行公共场所礼仪游戏，巩固所学知识。
三、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学安全知识。
2. 强调遵守安全规则和礼仪的重要性。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些安全知识？2. 幼儿回答，教师点评。
二、实践操作1. 教师带领幼儿进行交通安全实践操作，如：模拟过马路、乘坐交通工具等。
幼儿园中班礼仪教育教案安全出行 学习安全出行的礼节保护自己
幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节,保护自己幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节，保护自己一、教学目标通过本次教学活动，让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 安全出行的主要内容，如穿着合适、行进路线、交通工具等。
2. 礼节规范，如与人交往的礼节、自我保护意识等。
三、教学方法1. 游戏法：通过安全出行相关游戏，让学生在游戏中学习相关的出行礼仪。
2. 观看视频：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
四、教学步骤1.导入：通过安全出行的游戏，引入本次教学主题。
2. 视频观看：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
4. 理论课：向学生介绍安全出行的主要内容和礼节规范。
5. 实践操作：通过模拟出行场景，让学生学习如何正确地出行，了解自我保护的方法。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，检查学生是否掌握了相关知识。
五、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何让学生理解安全出行的主要内容，如何让学生明白礼节规范的重要性。
六、教学总结本次教学活动通过多种教学方式，让学生掌握了安全出行的相关知识和礼节规范，增强了学生的自我保护意识，提高了幼儿园学生的安全出行能力和素质，取得了很好的教育效果。
礼仪交往安全教案中班
礼仪交往安全教案中班教案标题：礼仪交往安全教案（中班）教案目标：1. 帮助学生理解什么是礼仪和交往安全。
2. 培养学生良好的礼仪习惯和交往安全意识。
3. 提高学生的社交技巧和自我保护能力。
教学准备：1. 教具：图片或卡片展示不同的礼仪行为和交往场景。
2. 视频资源：展示安全交往的重要性和如何应对陌生人的情景。
3. 班级规则海报：展示班级规则，包括礼貌待人、保护自己等内容。
4. 教学素材：绘本、故事书等，用于引导学生讨论和思考。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观察图片或卡片展示的不同礼仪行为，并让他们说出自己认为的好的和不好的行为。
2. 引导学生思考什么是交往安全，为什么我们需要了解和学习交往安全。
探究（15分钟）：1. 通过绘本或故事书，讲述一个关于礼仪和交往安全的故事，引导学生参与讨论。
2. 观看一个关于交往安全的视频资源，让学生了解如何辨别陌生人和如何应对陌生人的情景。
实践（20分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个场景，模拟不同的交往情景，例如与陌生人搭话、拒绝陌生人的请求等。
鼓励学生展示正确的交往方式和自我保护能力。
2. 教师示范：教师模拟一些常见的交往情景，例如与朋友打招呼、与老师请假等，引导学生观察和模仿正确的礼仪行为。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学习的内容，强调良好的礼仪习惯和交往安全的重要性。
2. 帮助学生总结并记住一些关键的交往安全原则，例如不随意透露个人信息、保持警惕等。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论和制定家庭的交往安全规则，并写下自己的交往安全心得。
2. 角色扮演：学生可以在班级中分组进行角色扮演，模拟不同的交往情景，并通过表演展示良好的礼仪和交往安全行为。
评估方式：1. 教师观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估他们是否理解和应用了正确的礼仪和交往安全行为。
2. 学生完成的家庭作业，包括家庭交往安全规则和心得的书面记录。
教案撰写的目的是为了提供一个教学指导框架，具体的教学内容和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。
安全礼仪教案大班
安全礼仪教案大班安全礼仪教案一、教学目标1. 了解安全礼仪的重要性和必要性。
2. 掌握常见的安全礼仪知识和技巧。
3. 培养学生良好的安全意识和礼仪习惯。
4. 培养学生相互关爱、互助友善的行为习惯。
二、教学内容1. 安全礼仪的定义和意义。
2. 日常生活中的安全礼仪：a. 上下楼梯礼仪。
b. 过马路礼仪。
c. 乘坐交通工具礼仪。
d. 使用电梯礼仪。
e. 火灾逃生礼仪。
3. 社交场合中的安全礼仪：a. 室内礼仪。
b. 室外礼仪。
c. 餐桌礼仪。
d. 礼貌用语。
e. 个人隐私保护。
三、教学过程1. 导入：与学生讨论什么是安全礼仪，为什么我们需要遵守安全礼仪。
2. 呈现：通过图片、视频等媒体展示不同场合下的安全礼仪。
3. 讲解：详细介绍日常生活中和社交场合中的各项安全礼仪要求。
4. 案例分析：通过案例分析，引导学生分析安全礼仪的重要性和正确做法。
5. 合作学习：学生分组讨论并设计小组展示，展示他们所了解的安全礼仪。
6. 温故知新：复习并巩固所学的安全礼仪知识，进行小测验。
7. 总结：总结本节课所学的安全礼仪知识和技巧。
8. 展望：引导学生思考如何在日常生活中更好地践行安全礼仪。
四、教学评估1. 小组展示评估：评估学生在小组展示中对安全礼仪的理解和应用能力。
2. 小测验评估：出示选择题或填空题等形式的小测验，测试学生对安全礼仪知识的掌握情况。
3. 课堂表现评估：观察学生在教学过程中的积极参与程度，以及对安全礼仪的态度和行为。
五、教学扩展1. 家庭作业：要求学生与家人共同制定家庭的安全礼仪规范，并进行记录和反馈。
2. 社区实践：组织学生参观社区安全设施，了解社区中的安全礼仪规定并进行实践演示。
3. 主题活动：通过开展安全礼仪主题活动，进一步加强学生对安全礼仪的认识和实践能力。
六、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源。
2. 安全礼仪相关书籍、教具等。
3. 小组展示、小测验等评估材料。
七、教学反思本节课通过引导学生了解和掌握安全礼仪知识，培养学生的安全意识和良好行为习惯。
安全教案行走礼仪与安全
• 培养学生良好的行走习惯和安全意识
开展行走礼仪安全实践活动
• 组织学生参与行走礼仪安全实践活动
• 引导学生将行走礼仪运用到日常生活中
• 培养学生自觉遵循行走礼仪的习惯
建立行走礼仪安全评价体系
• 评估学生行走礼仪和安全意识水平
• 激励学生遵守行走礼仪，提高安全意识
尊重他人
保持安全
遵守公共秩序
• 避免拥挤和碰撞
• 注意观察周围环境
• 不在公共场所大声喧哗
• 保持适当的速度和距离
• 遵守交通规则和信号
• 不随地吐痰和乱扔垃圾
• 尊重他人的通行权
• 避免在危险区域行走
• 遵守公共场所的规定和礼仪
行走礼仪的具体要求
步行速度适中
⌛️
• 避免过快或过慢
• 保持稳定的步伐
• 尽量不在人行道上奔跑
或穿插
尊重他人通行权
• 遵守红绿灯信号
保持良好的姿态
• 在人行道上靠右行走
• 遇到行人时主动礼让
• 头部端正，目光前方
• 背部挺直，收腹挺胸Байду номын сангаас
• 双臂自然摆动，不拖曳
衣物
02
校园行走礼仪的实践与培养
校园行走礼仪的实践案例
校园内设立专用人行道
• 避免车辆与行人混行
• 保障学生行走安全
• 避免在危险区域行走
• 保持与他人的安全距离
提高安全防范意识
• 注意观察周围环境
• 防范潜在的安全风险
• 提高自我保护能力
培养良好的安全习惯
• 自觉遵循行走礼仪规范
• 注重个人安全和他人安全
中班安全礼仪诚实教案
中班安全礼仪诚实教案教案标题：中班安全礼仪诚实教案教案目标：1. 帮助幼儿理解安全的重要性，培养他们的自我保护意识。
2. 培养幼儿良好的礼仪习惯，提高他们的社交技能。
3. 通过教学活动，促进幼儿诚实守信的品质发展。
教学内容：1. 安全意识培养：a. 交通安全：过马路时要等待绿灯，牵着大人的手。
b. 食品安全：不随意吃路边食品，不吃陌生人给的食物。
c. 家庭安全：不随意开门，不随意接听陌生人的电话。
d. 游戏安全：不乱跑、不乱爬，不随意攀爬高处。
2. 礼仪习惯培养：a. 问候礼仪：学习打招呼、道谢和请安等基本礼貌用语。
b. 餐桌礼仪：学习正确使用餐具，用语文明，不乱扔食物。
c. 礼貌待人：学习礼貌用语，不打架、不推搡、不说脏话。
d. 整洁卫生：学习保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
3. 诚实守信培养：a. 诚实原则：明确告诉幼儿诚实的重要性和影响。
b. 游戏角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿体验诚实的好处。
c. 故事启发：讲述有关诚实守信的故事，引导幼儿思考诚实的价值。
d. 奖励机制：设立奖励机制，表扬幼儿在日常生活中表现出的诚实行为。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片或实物展示，引导幼儿讨论安全的重要性，并与他们分享一些相关的经历。
安全意识培养：2. 介绍交通安全的基本规则，如等待绿灯、牵手过马路等。
通过角色扮演或游戏让幼儿模拟实践。
3. 讨论食品安全，引导幼儿分辨安全食品和不安全食品，并告诉他们不随意吃陌生人给的食物。
4. 讲解家庭安全的注意事项，如不随意开门、不随意接听陌生人的电话等。
通过角色扮演或游戏让幼儿模拟实践。
5. 引导幼儿认识游戏安全的重要性，让他们明白不乱跑、不乱爬、不随意攀爬高处的原因。
礼仪习惯培养：6. 学习常见的问候礼仪，如打招呼、道谢和请安等。
通过角色扮演或游戏让幼儿模拟实践。
7. 引导幼儿学习餐桌礼仪，如正确使用餐具、用语文明等。
通过模拟餐桌场景让幼儿实践。
8. 讲解礼貌待人的重要性，引导幼儿学习礼貌用语和文明行为，如不打架、不推搡、不说脏话等。
安全礼仪教案
安全礼仪教案一、教学目标1. 了解安全礼仪的概念和重要性。
2. 掌握常见的安全礼仪规范和行为准则。
3. 培养学生良好的安全意识和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是安全礼仪2. 安全礼仪的重要性3. 常见的安全礼仪规范和行为准则三、教学步骤第一步：导入（5分钟）老师介绍安全礼仪的概念和在日常生活中的重要性，引导学生思考和讨论。
第二步：讲解安全礼仪的概念和重要性（15分钟）1. 什么是安全礼仪：安全礼仪是指人们在各种活动和场合中，遵循一定的行为规范和准则，以确保自身和他人的安全。
2. 安全礼仪的重要性：安全礼仪是社会生活中必不可少的一部分，它可以预防事故和伤害的发生，保护人们的生命和财产安全，维护社会秩序，促进良好的人际关系。
第三步：讲解常见的安全礼仪规范和行为准则（40分钟）1. 家庭安全礼仪：a. 安全用电：不乱拉乱插电线，不将插座设备长时间插在电源上。
b. 防火安全：不乱扔烟蒂，不在室内使用明火，不使用过期的电器和电池。
c. 防盗安全：关好门窗，不将贵重物品随意展示，确保家中有人时，不随意开门。
2. 学校安全礼仪：a. 上下楼梯礼仪：按规定使用楼梯，不乱奔跑、打闹。
b. 班级安全礼仪：听从老师的指挥和安排，不在课堂上乱动，不教室内奔跑、打闹。
3. 公共场所安全礼仪：a. 路口安全礼仪：遵守交通规则，等待绿灯，过马路时走人行横道。
b. 电梯安全礼仪：不超载，禁止乱按按钮，保持安静。
第四步：总结和提醒（10分钟）通过小组讨论、个别示范等方式，让学生总结今天学到的安全礼仪规范和行为准则，并提醒他们在日常生活中要始终注意安全。
四、教学评估1. 教师观察学生在教学过程中的表现，包括是否积极参与讨论、回答问题的准确性等。
2. 学生通过课堂小测或书面作业的形式进行评估。
五、拓展延伸1. 鼓励学生多关注安全问题，在日常生活中做到“预见风险、远离危险”。
2. 组织学生参加安全礼仪知识竞赛或角色扮演活动，加深对安全礼仪的理解和应用。
幼儿园安全礼仪教案
幼儿园安全礼仪教案一、教材及目标本教案是针对幼儿园学生的安全礼仪课程，目的是帮助幼儿园学生了解并掌握基本的安全礼仪知识，提高他们的安全意识和安全自护能力，同时也能促进幼儿的自我认知和交往能力的发展。
教材：《幼儿园安全礼仪》教学目标：1.能够正确使用礼貌用语和各类安全细节小常识。
2.知道如何自觉遵守交通规则和校园安全规定。
3.熟悉校园地形，掌握应急逃生知识。
4.学会人际交往和表达意见的基本礼仪。
二、教学内容1. 日常礼仪：1.1 衣着整洁，注意卫生，不随地乱扔垃圾，不乱丢、乱踩、乱跑。
1.2 尊重他人，有礼貌，礼貌用语应用讲解。
1.3 饮食注意卫生，不互相分享食品。
1.4 积极参加活动，不随意离开，注意自己的安全。
2. 校园安全：2.1 交通安全：交通礼仪、过马路的方法、禁止玩耍在马路上。
2.2 火灾安全：注意火源，正确使用消防设施、小火指挥。
2.3 校园治安：保持警醒，不拾金不昧，防止带坏食品，不玩危险玩具。
3. 应急逃生：3.1 熟悉校园地形，明确避难路线。
3.2 了解火灾、地震等突发事故的基本应对方法。
3.3 掌握报警、求助等求救方式。
4. 人际交往：4.1 知道如何与别人交往，尊重他人，乐于与他人合作。
4.2 学会听取他人的意见且心怀感激。
4.3 学会表达自己的想法，不用大声喊叫。
三、授课方法1.讲述2.呈现、贴画3.唱歌、文艺表演4.小组合作活动四、教学过程第一课时：校园礼仪1.介绍本课程内容和学习目标。
2.解释为什么需要校园礼仪，以及它与日常礼仪的不同之处。
3.引导学生认真观察周围环境，注意卫生，保证自己和他人的健康。
4.学习注意自己的衣着和言辞，学习礼貌用语。
5.活动：学生之间互动，通过模拟之类的活动，学生能更好地理解何谓礼仪。
第二课时：校园安全和消防安全1.向学生介绍校园安全和消防安全知识，包括基本的消防用品是什么，如何使用消防器材，平时如何预防火灾等。
2.学习注意周围设施，如何应对危险区域。
2024年文明礼仪安全教育主题班会教案(通用13篇)
2024年文明礼仪安全教育主题班会教案（通用13篇）文明礼仪安全教育主题班会教案1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
礼仪安全主题班会教案
礼仪安全主题班会教案一、教学目标1.让学生了解礼仪和安全的重要性，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守礼仪规范的良好习惯，营造和谐校园氛围。
3.通过案例分析，让学生学会在危险情况下进行自我保护和求助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的礼仪规范和安全知识。
2.教学难点：如何让学生将礼仪和安全知识运用到实际生活中。
三、教学过程1.导入利用多媒体播放一段校园礼仪和安全知识的短视频，引导学生思考：为什么我们要遵守礼仪规范？为什么我们要关注安全问题？2.新课导入（1）讲解礼仪的概念和重要性，引导学生认识到遵守礼仪规范是每个人应具备的基本素质。
（2）讲解安全知识，引导学生关注身边的安全隐患，提高自我保护意识。
3.案例分析（1）展示一些发生在身边的礼仪和安全问题案例，让学生进行分析讨论。
（2）引导学生从案例中汲取教训，学会在危险情况下进行自我保护和求助。
4.互动环节（1）组织学生进行礼仪和安全知识竞赛，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。
（2）分组进行情景模拟，让学生将礼仪和安全知识运用到实际生活中。
（1）让学生谈谈在本次班会中的收获，引导学生将所学内容内化为自己的行为。
四、教学评价1.课后对学生进行礼仪和安全知识测试，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。
2.观察学生在日常生活中的礼仪表现和安全意识，评估教学效果。
五、教学资源1.多媒体设备2.礼仪和安全知识案例3.竞赛题目六、教学时间1课时七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）讲解礼仪的概念和重要性对话设计：师：“同学们，你们知道什么是礼仪吗？它对我们有什么意义？”学生回答后，师：“很好，礼仪就是我们在交往中表现出的尊重和礼貌，它能让我们的关系更和谐。
”（2）讲解安全知识对话设计：师：“谁能告诉我，我们平时在学校里要注意哪些安全问题？”学生回答后，师：“很棒，注意上下楼梯的安全、用电安全、网络安全等都非常重要。
”2.教学难点：（1）如何让学生将礼仪和安全知识运用到实际生活中案例分析环节：案例一：模拟校园霸凌场景对话设计：师：“如果你们看到有同学被欺负，你们会怎么做？”学生回答后，师：“很对，我们应该勇敢地站出来，用礼貌的方式帮助同学。
幼儿园大班常规礼仪安全教育教案
幼儿园大班常规礼仪安全教育教案教案标题：幼儿园大班常规礼仪安全教育教案教案目标：1. 培养幼儿园大班学生遵守常规和礼仪的意识和能力。
2. 提高幼儿园大班学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿园大班学生良好的行为习惯和社交技能。
教案内容：1. 常规礼仪教育a. 教育目标：培养幼儿园大班学生遵守常规和礼仪的意识和能力。
b. 教学重点：- 上课准备：整理书包、准备学习用具。
- 进出教室：按顺序排队、不推搡、不奔跑。
- 听讲礼仪：专心听讲、不打扰他人。
- 用餐礼仪：用餐时保持安静、不乱扔食物。
- 教室整洁：保持教室整洁、不乱扔垃圾。
c. 教学方法：- 观察和模仿：通过观察和模仿老师和其他同学的行为，学习正确的常规和礼仪。
- 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，让幼儿亲身体验和实践常规和礼仪。
2. 安全教育a. 教育目标：提高幼儿园大班学生的安全意识和自我保护能力。
b. 教学重点：- 路上安全：过马路时手牵手、等待绿灯。
- 火灾逃生：认识火灾警报器、学习正确的逃生方法。
- 水上安全：不独自接近水域、不随意下水。
- 突发事件：认识紧急求救电话、学习紧急情况下的自救方法。
c. 教学方法：- 图片和视频展示：使用图片和视频展示各种安全场景，引发幼儿的兴趣和学习动机。
- 讲故事和角色扮演：通过讲故事和角色扮演，让幼儿了解安全知识并学习相应的自我保护技能。
教案实施步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引起幼儿对常规礼仪和安全教育的兴趣。
2. 讲解：老师简要介绍常规礼仪和安全教育的重要性，并列举相关的例子。
3. 操作实践：让幼儿亲身体验和实践常规礼仪和安全教育，如排队进出教室、模拟过马路等。
4. 温故知新：通过游戏、问答等方式复习和巩固所学内容。
5. 总结：总结本节课所学的常规礼仪和安全教育知识，并强调其重要性。
6. 作业布置：布置相关的绘画、手工或口头作业，巩固幼儿对常规礼仪和安全教育的理解和记忆。
7. 反馈评价：观察幼儿在日常生活中的表现，给予积极的反馈和指导。
安全记心中文明伴我行教案
安全记心中文明伴我行教案教案名称：安全记心中，文明伴我行一、教学目标1.让学生了解基本的安全知识，增强安全意识，掌握必要的安全防范技能。
2.帮助学生树立正确的文明礼仪观念，促进其文明行为的养成。
二、教学内容1.安全知识讲解：包括交通安全、防火安全、防溺水安全、防校园欺凌等方面的基本知识。
2.文明礼仪教育：包括尊敬师长、友爱同学、尊重他人、礼貌待人等方面的基本礼仪。
三、教学方法1.讲解法：通过生动的案例和简洁明了的语言，让学生了解安全知识。
2.演示法：通过示范正确的行为方式，让学生掌握文明礼仪。
3.小组讨论法：让学生分组讨论身边的安全问题和不文明行为，提高他们的自我防范意识和纠正不文明行为的能力。
四、教学步骤1.导入：通过讲述近期发生的安全事故案例，引导学生进入本课主题。
2.安全知识讲解：逐一讲解交通安全、防火安全、防溺水安全、防校园欺凌等方面的基本知识。
3.文明礼仪教育：通过演示和讲解，让学生了解尊敬师长、友爱同学、尊重他人、礼貌待人等方面的基本礼仪。
4.小组讨论：分组讨论身边的安全问题和不文明行为，并分享自己的看法和解决方案。
5.总结：回顾本课内容，强调安全和文明的重要性，鼓励学生树立安全意识和文明行为习惯。
五、教学评估1.课堂提问：通过提问，评估学生对安全知识和文明礼仪的掌握情况。
2.观察法：观察学生在课堂上的表现，了解他们对安全和文明的认识和态度。
3.作业：布置相关主题的作业，检验学生对所学知识的应用能力。
六、教学反思1.对本节课进行总结，分析优点和不足之处。
2.思考如何改进教学方法和内容，更好地帮助学生树立安全意识和文明行为习惯。
礼仪交通安全教案(精选8篇)
礼仪交通安全教案（精选8篇）礼仪交通安全教案1一、活动目标1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程1、情境导入女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。
生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。
关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：植物，人，安全标识，交通安全知识。
3、远离危险，远离事故篇。
师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。
交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁。
女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。
师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。
4、交通安全歌：四、活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！礼仪交通安全教案2教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
安全礼仪教案模板及范文
一、教案名称《幼儿园安全礼仪教育》二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握基本的交通安全、校园安全、消防安全等安全知识。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全责任感，养成良好的安全习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全、校园安全、消防安全等安全知识的讲解与普及。
2. 教学难点：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注安全话题。
2. 提问：你们知道什么是安全吗？为什么我们要注意安全？（二）讲解安全知识1. 交通安全：讲解过马路、乘车等交通安全知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
2. 校园安全：讲解校园内活动时的安全注意事项，如上下楼梯、使用电器等。
3. 消防安全：讲解火灾发生时的应对措施，如逃生、灭火等。
（三）案例分析1. 教师展示几个安全方面的真实案例，让幼儿了解安全问题的严重性。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
（四）互动环节1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 邀请家长参与，共同学习安全知识。
（五）总结与布置作业1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起制定家庭安全计划。
五、教学反思1. 教师反思课程内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师反思教学方法是否合理，是否能够达到教学目标。
3. 教师反思幼儿在课程中的表现，为今后的教学提供借鉴。
范文：《幼儿园安全礼仪教育》教案一、教案名称《幼儿园安全礼仪教育》二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握基本的交通安全、校园安全、消防安全等安全知识。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全责任感，养成良好的安全习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全、校园安全、消防安全等安全知识的讲解与普及。
幼儿园安全教育教案礼仪(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿遵守幼儿园礼仪的基本行为规范。
2. 培养幼儿尊敬师长、友爱同伴、礼貌待人的良好习惯。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 幼儿：准备好与活动相关的物品，如：礼貌用语卡片、自我保护知识卡片等。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示礼貌用语卡片，引导幼儿说出卡片上的礼貌用语。
2. 幼儿分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。
（二）礼仪教育1. 教师讲解幼儿园礼仪的基本行为规范，如：尊敬师长、友爱同伴、礼貌待人等。
2. 教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解遵守礼仪的重要性。
3. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中遵守礼仪的例子。
（三）安全意识教育1. 教师讲解幼儿园安全常识，如：不跟陌生人走、不随意触摸电源、不玩火等。
2. 教师通过案例分析，让幼儿了解违反安全规定可能带来的后果。
3. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中遵守安全规定的例子。
（四）互动环节1. 教师组织幼儿进行“礼貌用语接力赛”，让幼儿在游戏中学习礼貌用语。
2. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
（五）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调遵守礼仪和增强安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对遵守礼仪和增强安全意识的决心。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的礼仪表现和安全意识培养。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟场景中学习礼仪和安全知识。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。
3. 教师应注重家园共育，引导家长关注幼儿的礼仪和安全意识培养。
通过本次幼儿园安全教育教案礼仪活动，旨在培养幼儿遵守礼仪的基本行为规范，增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
希望幼儿在日常生活中能够做到礼貌待人、遵守安全规定，健康成长。
礼仪安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的礼仪和安全知识，培养良好的行为习惯。
2. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的良好品质。
教学重点：1. 基本的礼仪知识。
2. 常见的安全常识。
教学难点：1. 幼儿如何在实际生活中运用礼仪和安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 礼仪和安全教育PPT。
2. 小卡片、小礼物等教具。
3. 情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是礼仪吗？什么是安全呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、基本礼仪知识讲解1. 教师通过PPT展示礼仪图片，讲解基本的礼仪知识，如问候、礼貌用语、排队等。
2. 幼儿跟随教师一起练习礼仪动作，如鞠躬、握手等。
3. 教师提问：“我们在生活中应该如何运用这些礼仪呢？”4. 幼儿回答，教师点评。
三、安全常识讲解1. 教师通过PPT展示安全标志，讲解常见的安全常识，如交通安全、消防安全、饮食安全等。
2. 幼儿跟随教师一起学习安全知识，如过马路要看红绿灯、不玩火等。
3. 教师提问：“如果我们遇到危险，应该怎么做呢？”4. 幼儿回答，教师点评。
四、情景模拟1. 教师将幼儿分成小组，每组设置一个情景，如过马路、上下楼梯等。
2. 每组幼儿按照情景进行模拟，其他幼儿观看。
3. 教师点评，指出不足之处，并提出改进建议。
五、互动游戏1. 教师准备小卡片和小礼物，将卡片随机发放给幼儿。
2. 幼儿根据卡片上的内容，找到对应的礼物。
3. 游戏过程中，教师强调礼仪和安全知识。
六、总结1. 教师总结本次课程内容，强调礼仪和安全的重要性。
2. 幼儿分享自己的收获，教师点评。
七、课后延伸1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家长展示所学的礼仪和安全知识。
2. 家长在日常生活中引导幼儿运用所学知识，培养良好的行为习惯。
教学反思：本次礼仪安全教育课程，通过讲解、模拟、游戏等多种形式，让幼儿了解了基本的礼仪和安全知识。
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安全教育主题教案
教学目标：
1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.不要因为赶时间而奔跑。
2.在人多的地方一定要扶好栏杆。
3.整队时要与同学保持一定距离。
4.奔跑时不要将手放在兜里。
…………
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六．小结
文明礼仪课教案
教学目的：
1.通过讨论、交流使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2. 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
活动过程：
一、情境导入
1、渲染学校交往情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐学校交往。
二、深入交流
谈身边故事，树立正确形象。
引导学生发现身边亮点
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请回忆历史故事：《孔融让梨》了解这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们
呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
（二）、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢？
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
（三）、社会文明礼仪
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？
我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
（四）、文明用语不离口
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
同样的一件小事，会有两种截然不同的结果，生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！。