人美版小学美术 第7课 黄色和蓝色的画 教学设计
人美版小学美术 第7课 黄色和蓝色的画 教学设计
第7课黄色和蓝色的画教学设计1教学目标１、通过联系生活实际、以及以黄色、蓝色为主调的美术作品的展示，来认识三原色中的另外两种颜色黄色和蓝色。
2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。
3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。
通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
2教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
3教学难点绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
4教学准备课件、图片，各种颜色的彩笔、卡纸、油画棒。
5教学过程活动1【导入】第７课黄色和蓝色的画复习上节课学习的内容——什么是三原色？出示课题《黄色和蓝色的画》活动2【讲授】第７课黄色和蓝色的画1.感受大自然中的黄色和蓝色的两组画。
在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。
下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。
⑴、课件欣赏自然风光（A）调黄色为主图片）。
提出问题：①当你看到黄色的画面时有什么感觉？联想到了什么？②一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？板书：黄色的感觉：明亮、温暖（B)蓝色调为主图片提出问题：蓝色调画又给你怎样的感觉？让你联想到什么？板书：蓝色的感觉：凉爽，清静2、色彩的表情及色彩引起的心理变化。
这些由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的心理反应。
3、感受美术作品中的黄色和蓝色。
（1）出示课件：欣赏作品①、课件出示凡·高的《向日葵》。
提出问题：a、在这幅画中，凡·高用了哪些不同层次的黄色？c、那么凡·高为什么如此热爱黄色？d、从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情？②、课件出示东山魁夷的《山湖远望》提出问题：画面上都有哪些蓝色？这些蓝颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。
）（2）课件出示小朋友的画。
三年级上册美术教案-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解黄色和蓝色在绘画中的运用，掌握基本的色彩搭配原则。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用黄色和蓝色创作出富有创意的画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识：介绍黄色和蓝色的基本特点，如色相、明度、纯度等。
2. 黄色和蓝色的搭配：讲解黄色和蓝色在绘画中的搭配原则，如对比、互补等。
3. 黄色和蓝色的绘画实践：引导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作。
教学重点与难点1. 教学重点：黄色和蓝色的基本知识，黄色和蓝色的搭配原则，黄色和蓝色的绘画实践。
2. 教学难点：黄色和蓝色的搭配原则，黄色和蓝色的绘画实践。
教具与学具准备1. 教具：黄色和蓝色的颜料，画纸，画笔，课件。
2. 学具：黄色和蓝色的颜料，画纸，画笔。
教学过程1. 导入：通过展示黄色和蓝色的画作，引导学生观察和讨论，激发学生对黄色和蓝色的兴趣。
2. 新授：讲解黄色和蓝色的基本知识，搭配原则，并通过实例示范黄色和蓝色的绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 黄色和蓝色的画2. 内容：黄色和蓝色的基本知识，黄色和蓝色的搭配，黄色和蓝色的绘画实践。
作业设计1. 作业内容：运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：作品需运用黄色和蓝色，构图合理，色彩搭配得当。
课后反思1. 教学效果：学生对黄色和蓝色的基本知识有了深入的了解，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对黄色和蓝色的观察和实践，提高学生的绘画技巧。
以上就是我对《三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版》的教案设计，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从知识学习到实践创作的全过程，是整个教学活动的核心。
第7课黄色和蓝色的画(教案)人美版(2023)美术三年级上册
-课堂分享与评价
本节课将带领学生深入了解黄色和蓝色这两种颜色的特点，通过实际绘画练习，让学生掌握这两种颜色的运用技巧，培养他们的审美观和创造力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握黄色和蓝色的基本知识，了解其在绘画中的象征意义，学会冷暖色调的搭配技巧，提高绘画表现力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了黄色和蓝色的基本概念、象征意义以及冷暖色调搭配的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解黄色和蓝色在色彩学中的基本概念。黄色是一种暖色，象征着阳光、活力；蓝色是一种冷色，代表着宁静、深远。它们在绘画中具有重要的象征意义和情感表达作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的绘画作品。这些作品展示了黄色和蓝色在实际中的应用，以及如何通过它们表达情感和主题。
2.在实践活动环节，我可以增加一些互动环节，让每个学生都有机会发表自己的看法，提高他们的参与度。
3.针对不同学生的学习需求，我需要设计更具针对性的教学活动，使他们在课堂上能够更好地消化和吸收知识。
-通过实际绘画展示冷暖色调搭配的技巧。
2.教学难点
-难点内容：冷暖色调搭配的实际应用和创作中情感表达的技巧。
-识别与解释：
-学生在实际绘画过程中，往往难以把握冷暖色调的搭配，使得作品缺乏和谐感。
-情感表达方面，学生可能不清楚如何运用颜色来表达自己的情感和想法。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色的和蓝色的画 | 人美版一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几方面：1.让学生能够了解黄色和蓝色的颜色特点，能够在画画中掌握黄色和蓝色的运用技巧；2.能够通过色彩构成来表现出不同的情感和意境；3.在演练过程中培养学生对色彩的敏感性和表现力，提高学生的绘画技能。
二、教学内容安排1. 师生对话：引入温馨氛围在开始课程前，先通过一些儿童故事或者歌曲等方式来拉近师生之间的距离，争取学生的参与度并创造开心愉悦的氛围。
2. 色彩认识讲解：黄色和蓝色的特点老师通过展示一些色彩的图片，让学生们认识黄色和蓝色的特点，如黄色柔和温馨，蓝色清新优雅等等。
并向学生们讲解什么是暖色调和冷色调。
为学生们进行后续实践提供基础。
3. 实践操作：画一幅黄色和蓝色的画1.在二者中选择一种颜色为画的基调，并在画布上大胆展示；2.全神贯注地重点塑造画面中的特定细节，并注意多方面的色彩搭配；3.在颜色之间寻找平衡点，取得一个成功的结局。
4. 课后作业学生要求回家后完成简单的练习任务，在一张白纸上尝试用学过的知识和技巧进行绘画实践。
三、教学方法1. 师生互动法借助互动的方式来导入和鼓励学生的参与度，帮助学生进一步理解和掌握前提知识。
2. 观察法对于学习儿童而言，观察法既直观又简便，可以让学生更快速地掌握知识。
3. 练习法利用练习的方式来帮助学生在知识上的运用，快速获得应用技巧。
四、教学评估在课程实践中，老师可以通过多个方面来对学生进行教学评估，除此之外，也可以保持对学生的全面观察，听取同学们的意见来不停的改进教学方法，不断提升学习质量。
五、教学的重点和难点教学的重点以及难点在于，既需要切实地掌握学生的学习能力，又需要稍微难一点的练习来挑战学生。
在确定教材的同时，多加思考是否具有可行性以及难度大小等诸多细节问题。
六、教学反思在三年级这个年级，学生对色彩的感知能力和展现技法的技能还处于初始阶段，所以在本次课程中，不仅着重于让学生掌握基础知识，更在鼓励学生表现出自己独特的视角和创造性思维。
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握黄、蓝色彩的基本知识，提高学生的色彩感知能力。
2. 通过观察、分析、实践，让学生学会运用黄、蓝色彩进行绘画创作，培养学生的创新精神和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的美感，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 黄、蓝色彩的基本知识2. 黄色和蓝色的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄、蓝色彩的基本知识，学会运用黄、蓝色彩进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用黄、蓝色彩创作出富有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察黄、蓝色彩在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习：讲解黄、蓝色彩的基本知识，如色彩性质、色彩搭配等。
3. 绘画实践：讲解并示范黄、蓝色绘画创作的方法，引导学生进行绘画实践。
4. 创作展示：组织学生展示自己的绘画作品，鼓励学生互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 黄、蓝色彩的基本知识2. 黄、蓝色绘画创作方法七、作业设计1. 完成一幅黄、蓝色绘画作品，要求富有创意。
2. 观察生活中黄、蓝色彩的应用，并进行记录。
八、课后反思1. 学生对黄、蓝色彩的基本知识掌握程度如何？2. 学生运用黄、蓝色彩进行绘画创作的创意程度如何？3. 教学中是否存在不足之处？如何改进？4. 学生对课后作业的完成情况如何？是否达到了预期目标？重点关注的细节：教学内容中的黄色和蓝色的绘画创作。
补充和说明：1. 黄色和蓝色的特性蓝色是一种稳定、冷色调的颜色，给人以安静、深沉的感觉。
蓝色也可以分为 primary blue（原色蓝）和 secondary blue（次级蓝）两种。
Primary blue是一种鲜艳的蓝色，而secondary blue则是较暗的蓝色，偏向紫色或灰色。
2. 黄色和蓝色的搭配方法（1）色彩比例：在搭配黄色和蓝色时，需要控制好它们的比例。
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1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。
三年级美术上册教案-第7课 黄色和蓝色的画12-人美版
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画一、教学目标1. 让学生了解黄色和蓝色的基本知识，掌握黄色和蓝色的搭配方法。
2. 培养学生观察、表现、创作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 色彩知识：黄色和蓝色的基本概念、搭配方法。
2. 绘画技巧：如何运用黄色和蓝色进行绘画创作。
3. 艺术鉴赏：欣赏黄色和蓝色的艺术作品，提升审美能力。
三、教学重点与难点重点：掌握黄色和蓝色的搭配方法，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
难点：如何使学生在绘画中巧妙运用黄色和蓝色，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔、PPT课件。
学具：黄色和蓝色的画笔、画纸、颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解黄色和蓝色的基本知识，搭配方法，展示黄色和蓝色的艺术作品。
3. 实践操作：学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黄色和蓝色的搭配方法。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的画2. 课题：第7课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示七、作业设计1. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2. 观察生活中的黄色和蓝色，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解黄色和蓝色的基本知识，让学生掌握了黄色和蓝色的搭配方法，并能运用黄色和蓝色进行绘画创作。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
通过本节课的学习，学生对黄色和蓝色的认识更加深入，审美能力得到了提升。
在今后的教学中，可以引导学生多观察生活中的色彩，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的美术素养。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
三年级上册美术教学设计-第7课黄色的和蓝色的画▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 黄色的和蓝色的画的基本概念和技巧。
2. 黄色和蓝色画的作品欣赏和分析。
3. 创作自己的黄色和蓝色画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力。
2. 教学难点：如何让学生在绘画过程中创新和运用色彩。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些黄色的和蓝色的画作品，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2. 基本技巧讲解：讲解黄色的和蓝色的画的基本技巧，如色彩搭配、绘画顺序等，并示范绘画过程。
3. 作品欣赏与分析：展示一些经典的黄色和蓝色画作品，让学生欣赏并分析其艺术特点和表现手法。
4. 创作实践：让学生根据自己的理解和创意，运用所学的技巧和方法，独立创作一幅黄色和蓝色的画作品。
六、板书设计黄色的和蓝色的画1. 基本技巧色彩搭配绘画顺序2. 表现方法创新意识团队协作七、作业设计让学生回家后，再创作一幅黄色和蓝色的画作品，要求运用所学的技巧和方法，充分发挥创新意识。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，如学生的学习兴趣是否被激发，学生是否掌握了黄色的和蓝色的画的基本技巧和方法，学生的创新意识和团队协作能力是否得到提高等，以便更好地改进教学方法和策略。
教学设计一、教学目标让学生了解并掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力，同时激发学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 黄色的和蓝色的画的基本概念和技巧。
2. 欣赏和分析黄色和蓝色画作品。
3. 创作自己的黄色和蓝色画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色的和蓝色的画 | 人美版一、教学目标1.了解黄色和蓝色的基本知识，能够区分出黄色和蓝色以及相应的颜色色彩搭配。
2.培养学生的观察能力和表现力，了解古巴的风土人情，开拓视野，丰富生活阅历。
3.培养学生的想象力和创造力，激发学生参与美术创作的热情。
二、教学内容1.黄色和蓝色的基本知识。
2.学习如何进行黄色和蓝色的色彩搭配。
3.了解古巴的风土人情，学习古巴民间艺术家的创作。
4.练习手中的色彩知识，开始自主创作。
三、教学方法1.讲解课：通过讲解黄色和蓝色的基本知识，让学生正确了解色彩并能准确地进行区分。
2.示范课：通过老师的示范，让学生看到如何进行黄色和蓝色的色彩搭配。
3.现场创作：让学生通过观察、模仿和创作的过程，加深对黄色和蓝色的认识，并培养想象力和表现力。
四、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解黄色和蓝色的基本知识，掌握如何进行黄色和蓝色的色彩搭配，并通过现场创作进行深入的实践。
2.教学难点：培养学生的观察能力和表现力，让学生能够准确表现出黄色和蓝色色彩搭配的效果。
五、教学过程1.引入•使用图像或示例向学生展示黄色和蓝色的基本知识，同时引导学生分辨出黄色和蓝色的不同特征。
2.讲解•简单介绍黄色和蓝色的基础知识，包括颜色成分、色系、语言运用等。
3.示范•能够通过色彩搭配给人留下深刻印象的图片或例子，让学生从中感受色彩的魅力。
4.实践•学生进行实际创作，用所学知识对画布进行探索和表现。
5.回顾•整理学生作品并进行回顾，同时引导学生归纳出“黄色和蓝色的搭配”是如何产生“美”的，还可以怎样更好地展现“美”。
六、教学评估1.作品展示：学生在教学过程中完成的画作展示，老师给以评定。
2.教师评价：老师认为该学生在实际创作中的探索与表现能力以及对所学知识的掌握情况。
七、教学资源1.画布、颜料、刷子、画笔。
2.教材。
3.格式相关的软件。
八、课后作业1.通过学习古巴民间艺术家的生活和创作，完成一篇有关古巴艺术的文章。
人美版三年级美术上册《第7课黄色和蓝色的画》教学设计
2.艺术家故事：介绍梵高、莫奈等艺术家的生平事迹和创作背景，让学生了解这些艺术家是如何通过色彩表达自己的情感和思想的。
-设计有趣的互动环节，如“猜猜这ห้องสมุดไป่ตู้什么颜色？”
-利用简笔画或符号来表示黄色和蓝色，增加趣味性
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了黄色和蓝色的象征意义、情感表达以及在美术创作中的运用。黄色代表阳光、快乐和活力，而蓝色则象征天空、宁静和深远。通过学习，我们了解到黄色和蓝色在美术作品中可以表达丰富的情感和意境。
板书设计
①条理清楚、重点突出
-黄色和蓝色的象征意义
-黄色：阳光、快乐、活力
-蓝色：天空、宁静、深远
-黄色和蓝色的调色方法
-黄色+蓝色=绿色
-黄色+白色=浅黄色
-蓝色+白色=浅蓝色
②简洁明了
-黄色和蓝色在美术中的运用
-黄色和蓝色作品的情感表达
-学生创作作品展示
③艺术性和趣味性
-使用黄色和蓝色的粉笔或彩笔进行板书，增强视觉效果
4.展示与评价（5分钟）
-学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
5.总结与拓展（5分钟）
-老师对本节课的内容进行总结，强调黄色和蓝色在美术中的重要性。
-布置课后作业，鼓励学生在生活中观察黄色和蓝色的运用，尝试创作更多以这两种颜色为主题的画作。
【教学评价】
1.学生对黄色和蓝色的象征意义及情感表达的理解程度。
2.视频：播放与黄色和蓝色相关的美术作品，让学生感受色彩在艺术创作中的魅力。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画 | 人美版一、教学内容分析本节课是三年级上册美术教学中的第7课，内容是黄色和蓝色的画。
本课需要让学生了解黄色和蓝色的概念及用途，从而培养学生的色彩感知能力、创造性思维和色彩表达能力，同时也通过本节课的学习能让学生了解到正方形这一图形的构成和特征。
本节课旨在培养学生的艺术素养和审美情趣，同时也有助于发展学生的艺术才能。
二、教学目标1.了解黄色和蓝色的概念，了解黄色和蓝色在不同情境下的使用方式。
2.理解和掌握正方形这一基本图形的构成和特征。
3.通过黄色和蓝色的组合创作出具有个性的作品，发挥学生的创造性思维和色彩表达能力。
4.培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣，发展学生对色彩构成和图形构成的感悟能力。
三、教学过程设计1.引入环节1.引导学生观察周围环境中使用了黄色和蓝色的物品，提高学生对颜色的感知能力，激发学生的色彩兴趣。
2.通过图片或视频等媒介，简要讲解黄色和蓝色的概念，并介绍黄色和蓝色在不同文化和情境下的不同象征意义。
2.学习环节1.讲解正方形这一基本图形的构成和特征，采用示范和手把手的教学方法，让学生理解正方形由四条等长的直线组成，并带领学生画出一张简单的正方形。
2.介绍颜色的搭配方法，让学生了解颜色在不同色彩组合下产生的不同效果，并让学生自己完成简单的颜色搭配练习。
3.实践环节1.让学生用画笔和颜料画出正方形，并让他们选择自己喜欢的黄色和蓝色进行涂色，让学生自由发挥创造性，画出自己心中的图形组合。
2.让学生交流自己作品的创作过程、所使用的颜色、自己的想法和感受，鼓励学生彼此交流，相互学习，提高学生的艺术素养和团队合作能力。
4.总结回顾让学生回顾本节课所学的知识和技能，并进一步详细讲解黄色和蓝色在不同画面构成中的表现和效果，并鼓励学生关注周围的环境和事物的色彩构成和图形构成，锻炼学生的艺术感悟能力。
同时也可以参考孩子们的作品，探究不同色彩组合产生的不同表现形式和效果。
三年级美术上册教学设计-第7课 黄色和蓝色的画10-人美版
三年级美术上册教学设计-第7课黄色和蓝色的画10-人美版一、课程目标本节课的目标是：1.能够分辨出黄色和蓝色，理解它们在色彩搭配中的作用；2.能够使用黄色和蓝色为主色调创作一幅简单的画；3.提升学生的色彩感知能力和构图能力；4.培养学生的审美意识和创新意识。
二、教学过程1. 导入环节教师向学生介绍本节课的主题和目标，并进行一些简单的小组讨论，引导学生从身边的环境中找出黄色和蓝色的事物。
2. 知识讲解教师通过图片和实物的展示，让学生了解黄色和蓝色的特点和作用。
同时，介绍一些黄色和蓝色的色彩搭配，如黄色和蓝色的反差色搭配、黄色和蓝色的互补色搭配等。
3. 创作环节1.教师让学生分组，每组选择一种黄色和蓝色的搭配方案，并以此为主色调完成一幅简单的画作。
在画作中，要体现出黄色和蓝色的特点和作用，同时注意构图和色彩的搭配。
2.教师对学生的画作进行点评，鼓励学生发表对自己和同学作品的看法和感受。
4. 总结反思教师与学生一起总结本节课的教学内容，让学生反思自己在本节课中的优点和不足，同时鼓励学生在学习美术的过程中保持创新意识和审美意识。
三、教学重点1.理解黄色和蓝色的特点和作用；2.创作时注意黄色和蓝色的色彩搭配，注意构图。
四、教学难点1.选择适当的黄色和蓝色的搭配方案；2.在创作过程中保持创新意识。
五、作业1.搜集一些有意思的黄色和蓝色的搭配方案，并进行组合设计，完成一幅风格独特的画作。
2.自由发挥，选用合适的色彩和构图方式进行创作，并在下节课前提交自己的作品。
六、教学反思本节课的教学设计注重引导学生从身边的环境中找出黄色和蓝色的事物，比较直观地让学生认识到这两种色彩的特点和作用。
在创作环节中，让学生通过选择不同的色彩搭配方案，进行自由创作，培养了学生的创意思维和审美意识，同时也提升了学生的色彩感知和构图能力。
在总结反思环节，让学生反思自己在本节课中的表现，有助于提高学生的学习自觉性和主动性。
人美版美术三年级上册第七课《黄色和蓝色的画》教案
2.欣赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品
说一说，下面的图片都用了哪些黄色？它们的色彩给了你什么样的感受？
桔黄、土黄、鹅黄、柠檬黄等。
说一说黄色色块有什么变化？
由深至浅的变化：土黄色、桔黄色、中黄、柠檬黄
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
利用粘贴的方法创作一幅以黄色为主或蓝色为主的粘贴画。
思考回答
小组合作思考回答
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。评价同学作品
总结学习内容
调的认识
提高学生的思考能力
提高学生观察能力
提高绘画能力和创作能力
说一说，下面的图片都用了哪些蓝色？它们的色彩给了你什么样的感受？
浅蓝、湖蓝、花青、钻蓝、曲青蓝
3.对比欣赏：思考两幅作品给你的感受一样
思考回答
欣赏观察并回答
对比观察
通过说一说让学生对自然界有更多的关注
提高欣赏、审美能力，加强学生对黄色的更多认识
加深学生冷暖色
吗？说明原因？
不一样。黄色是暖色，蓝色是冷色。
3.情意目标：感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
重点
通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
难点
主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
人美版小学美术第7课 黄色和蓝色的画教学设计
第7课黄色和蓝色的画教学设计1教学目标1.认识各种不同的蓝色，画出以蓝色为主色调的画。
2.通过联系生活实际和以蓝色为主色调画的创作，感受和认识色彩。
3.关注生活、热爱生活，提升色彩的感受能力和表现能力。
2学情分析学习用不同深浅的蓝色画出有意境的美术作品，对于刚刚接触色彩知识的学生来说是比较难的，画面会因缺乏色彩对照而没有层次，使主体不够突出。
教师可以在教学中引导学生用同类的色相进行对照，或评述画面色彩对照不够明显的绘画作品，使学生理解色彩深浅的对照关系。
3重点难点重点：感知和认识蓝色带给人的不同感受及其在画面上的应用。
难点：绘画时注意主体和背景的色彩对照关系以及同类色之间的深浅对照。
4教学过程活动1【导入】组织教学，稳定课堂气氛。
相互问候。
1.复习三原色知识。
红+黄=？黄+蓝=？红+蓝=？我们的生活之所以丰富多彩主要是因为有了这些颜色，如果没有这些颜色我们的生活会单调乏味。
2.颜色给我们的不同感受。
红色鲜艳喜庆、黄色明快温馨、蓝色凉爽清静。
3.板书课题—《蓝色的画》活动2【讲授】1.发现蓝色。
提到蓝色你们想到什么？（蓝天大海）请找出周围的蓝色。
2.认识蓝色。
蓝色有很多，有湖蓝、酞青蓝、孔雀蓝等，这些蓝深浅不同。
我们用各种蓝色画画怎样表现呢？欣赏画家作品（课件）画家是怎样表现卖火柴的小女孩的？深浅不同的蓝色表现室外的寒冷、黄色表现室内温暖的灯光。
3.欣赏蓝色。
欣赏书中“东山魁夷”的作品，先简介画家，他是日本著名画家，善于画山水画，他的作品有时气势恢弘有时恬静优美，他以特殊的绘画风格跃居一代巨匠之列。
他还是一位满腹锦绣的文章高手、散文家。
他的文章质朴简洁，意境如画般清澈多为谈艺之作，蕴含着很多人生哲理。
欣赏他的有关蓝色的画，他善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。
活动3【活动】1.欣赏学生的作品（书和课件）欣赏了画家和小朋友的作品，这些作品必须都用蓝色吗？蓝色的画就是以蓝色为主色调的画，可以加少许其他颜色。
三年级美术上册教学设计-第7课 黄色和蓝色的画9-人美版
三年级美术上册教学设计-第7课黄色和蓝色的画9-人美版一、教学目标1.学生能够通过感官认知和观察，区分出黄色和蓝色的不同之处。
2.学生能够用黄色和蓝色的颜料调出不同的色彩，并涂绘出颜色的感觉。
3.学生能够通过实际的绘画活动，掌握绘画基本技巧和表现形式。
二、教学准备1.教学课件：包括示例图和讲解PPT等。
2.绘画材料：颜料、调色板、画笔、画纸等。
3.教学实物：颜色盘、黄蓝两色画品等。
三、教学过程1.引入（1）导入上节课知识：复习上节课所学的基本颜色知识。
（2）出示画品：出示两幅分别为黄色和蓝色的画品，让学生观察并用自己的话描述出两种颜色的特点。
2.讲解（1）PPT展示：通过PPT结合实物展示黄蓝两色颜色盘和画品的色彩，让学生了解到黄色和蓝色的含义、特点和表现形式。
（2）分析：分析画品的构图、线条、色彩等方面，并和学生们一起讨论画品的魅力所在。
3.实践操作（1）上色调色：通过观察讲解，让学生学会调出黄色和蓝色的色彩。
（2）绘画实践：让学生根据课上所学，自由发挥，利用调色板、画笔等工具，在画纸上绘画。
教师在旁边指导，纠正学生的错误，鼓励学生表现自我风格。
4.评价（1）教师点评：在课堂上对学生的绘画作品进行评价和点评，指出他们在构图、线条、色彩等方面的问题，并提出相关的改进意见和建议。
（2）学生自评：让学生自评所完成的作品，促进学生反思和总结。
评价方式可以是选择题、问答、口头表达等等。
四、教学注意事项1.教师要在教学前做好充分的准备，熟练掌握教学内容和方法，以避免教学的瑕疵和差错。
2.学生在绘画时要抓住主题，围绕教师所要求的主线来表现。
3.教师要注重学生的实际操作，借助学生的实践活动，让学生更好的理解和掌握所学的知识和技能。
4.在教学过程中，教师要注重启发学生的思维，提高其创造力和表现力。
五、教学拓展1.学生可以通过绘画活动，更好地锻炼自己的观察能力、创造能力和表现能力。
2.学生可以通过欣赏大师作品等拓展课外时间，拓宽视野，启发思维，提高审美能力。
第7课黄色和蓝色的画(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄色和蓝色相关的实际问题，如“在日常生活中，哪些场景适合使用黄色和蓝色的搭配？”
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解黄色和蓝色的基本概念。黄色是一种暖色调，常与阳光、活力等象征意义相关；蓝色则是一种冷色调，常与宁静、深远等象征意义相关。它们在绘画中的搭配可以创造出不同的情感和氛围。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。分析一幅经典画作中黄色和蓝色的搭配，探讨它们如何共同营造出和谐或对比强烈的画面效果。
a.运用冷暖色调进行绘画创作。
b.展示个人情感和创意。
3.培养学生的文化理解与传承意识：了解黄色和蓝色在不同文化背景下的象征意义，增强对多元文化的尊重与理解。
a.探讨黄色和蓝色在民间艺术中的应用。
b.传承和发扬中华民族优秀传统色彩文化。
4.培养学生的创新能力：鼓励学生在绘画过程中尝试新技法、新组合，培养勇于实践、敢于创新的精神。
关于学生小组讨论，我觉得整体效果还是不错的，学生们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在引导与启发环节，我感觉自己还可以做得更好，比如提供更多具有启发性的问题，引导学生深入思考。
最后，在总结回顾环节，我发现学生们对黄色和蓝色的理解有了明显提高，但在实际应用方面，他们还需要更多的指导。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些实际操作环节，让学生们能够将所学知识运用到创作中。
a.观察生活中的黄色和蓝色物品，感受其美感。
b.尝试运用水彩、蜡笔等工具进行黄色和蓝色的绘画创作。
三年级美术上册教案-第7课 黄色和蓝色的画15-人美版
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版一、教学目标1.学习黄色和蓝色作为主题色的画，了解它们的搭配和运用。
2.利用图形语言进行美术表现，发挥想象，创造美好的作品。
3.通过画画的过程，增强自身的视觉、动手能力，培养观察和表现能力。
二、教学准备1.黄、蓝颜料和混色盘。
2.水彩纸和画笔。
3.黄、蓝、白色卡纸。
4.黄、蓝、白色颜料。
5.黑色切割纸和胶水。
6.图片、书籍和教具。
三、教学过程A、导入新知教师将主题色为黄和蓝的画作品呈现给学生，向学生介绍它们的重要性和搭配方法，并引导学生思考这些画作的特点。
B、学习新知1.在水彩纸上利用黄色颜料画出各种形状，然后用混色盘混色画出不同的黄色，并观察它们的色差。
2.随后再在同一水彩纸上利用蓝色颜料画出多种形状，混色盘混色使其变色，并观察色块的对比度变化。
3.让学生讲述黄色和蓝色的对比形成的视觉效果。
4.学生选用样板上提供的黄色和蓝色卡纸、切割纸来进行拼贴创作。
C、展示成果让学生展示出他们的作品并解释他们在作品中使用黄色和蓝色的方式。
教师可辅助学生理解他们作品的图形和颜色之间的关系。
四、小结与反思本课程的重点在于学习黄色和蓝色的搭配和运用，通过画画的过程，提供了一个发挥学生想象力、表现自我的机会。
在这个过程中，教师还可以给学生带来其他想象力丰富的活动或旅游片段或声音让学生找到语言表达的突破口。
五、教学后记黄色和蓝色都是常见的颜色，它们可以给人带来温暖和平静的感觉。
在本课程中，学生通过学习绘画技巧，学习黄色和蓝色的艺术搭配技巧，并探究混合这两种颜色的效果。
这不仅可以增强学生的审美能力，而且可以对他们未来的艺术创作产生积极的影响。
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特点、搭配方法等。
2. 通过观察、实践和创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 黄色和蓝色的颜色特点2. 黄色和蓝色的搭配方法3. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，学会简单的搭配方法，创作出一幅完整的画。
2. 教学难点：如何让学生在创作中灵活运用黄色和蓝色的搭配，提高作品的审美价值。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：学生自带的画具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些以黄色和蓝色为主题的画作，引起学生的兴趣，然后简要介绍黄色和蓝色的基本知识。
2. 讲解：详细讲解黄色和蓝色的颜色特点、搭配方法等，让学生在理论上有所收获。
3. 示范：教师现场示范一幅以黄色和蓝色为主题的画，讲解绘画技巧，引导学生观察和思考。
4. 实践：学生根据所学知识和教师的示范，自行创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。
5. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师对作品进行点评和指导。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的颜色特点2. 黄色和蓝色的搭配方法3. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的画七、作业设计1. 让学生回家后，运用所学知识，创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。
2. 写一篇关于本节课的收获和体会，可以是绘画技巧方面的，也可以是审美意识方面的。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，看学生是否掌握了黄色和蓝色的基本知识，能否灵活运用搭配方法。
2. 反思教学过程，看是否充分发挥了学生的主动性，是否激发了学生的创新精神和团队合作意识。
3. 反思作业设计，看是否能巩固所学知识，提高学生的绘画技巧和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
1. 导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生思考的重要环节。
7黄色和蓝色的画 教案2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：7黄色和蓝色的画2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解黄色和蓝色的基本概念，掌握黄色和蓝色的画法，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对颜色的感知能力、绘画技巧和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣，增强学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 颜色的基本概念：引导学生认识黄色和蓝色，了解它们的特点和表现力。
2. 黄色和蓝色的画法：教授学生如何运用黄色和蓝色进行绘画，掌握绘画技巧。
3. 绘画创作：鼓励学生发挥想象，运用黄色和蓝色进行绘画创作，培养学生的创造力和审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握黄色和蓝色的画法，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，运用黄色和蓝色创作出有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：黄色和蓝色的画笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中的黄色和蓝色，激发学生对颜色的兴趣。
2. 讲授：讲解黄色和蓝色的基本概念，教授黄色和蓝色的画法。
3. 示范：教师示范如何运用黄色和蓝色进行绘画，引导学生学习绘画技巧。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 讨论与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调黄色和蓝色的重要性和运用方法。
六、板书设计1. 7黄色和蓝色的画2. 内容：黄色和蓝色的基本概念、画法、绘画创作等。
七、作业设计1. 作业内容：运用黄色和蓝色进行绘画创作，题材自选。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思1. 教学效果：学生对黄色和蓝色的认识有所提高，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 教学方法：通过观察、实践、讨论等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和审美能力。
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C.也可以背景和主体都用一种颜色，但注意深浅变化。
活动4【练习】 第７课 黄色和蓝色的画
作业要求：
创作一幅以黄色或者蓝色为主色调的画。
活动5【活动】 第７课 黄色和蓝色的画
五、作品交流与评价：
（１）组织学生展示、交流、讲评，
六、拓展、
观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。
活动6【活动】 第７课 黄色和蓝色的画
表现了丰收的场面。黄色的背景，黑色的人物，明暗对比强烈，主体非常突出。
B、.画面的背景以蓝色为主体，其他物体用其他颜色来表现，有涂块的，有画线的。
（请看课本第17页中间那幅海底世界）
小组为单位讨论解决：
A.画面的主体可直接采用黄色或蓝色的物体来表现。
B.画面的背景可以是黄色的或蓝色的，而主体可以采用与之对比的其他颜色来表现。
活动2【讲授】 第７课 黄色和蓝色的画
1.感受大自然中的黄色和蓝色的两组画。
在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。下面我们一起来观赏一组图片，
请同学们边看边用心感受。
⑴、课件欣赏自然风光
（A）调黄色为主图片）。
提出问题：
①当你看到黄色的画面时有什么感觉？联想到了什么？
②一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？
2教学重点
认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
3教学难点
绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
4教学准备
课件、图片，各种颜色的彩笔、卡纸、油画棒。
5教学过程
活动1【导入】第７课 黄色和蓝色的画
复习上节课学习的内容——什么是三原色？
出示课题《黄色和蓝色的画》
板书：黄色的感觉：明亮、温暖
（B)蓝色调为主图片
提出问题：
蓝色调画又给你怎样的感觉？让你联想到什么？
板书：蓝色的感觉：凉爽，清静
2、色彩的表情及色彩引起的心理变化。
这些由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的
心理反应。
3、感受美术作品中的黄色和蓝色。
（1）出示课件：欣赏作品
①、课件出示凡·高的《向日葵》。
提出问题：
a、在这幅画中，凡·高用了哪些不同层次的黄色？
c、那么凡·高为什么如此热爱黄色？
d、从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情？
②、课件出示东山魁夷的《山湖远望》
提出问题：
画面上都有哪些蓝色？这些蓝颜色都一样吗？
（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。）
（2）课件出示小朋友的画。
①、请看教材第七课第16页最下面中间《秋天》这一幅画，这幅画与众不同的地方在哪里？
（指生提问）
②、请看课本第17页中间那幅海底世界，用了不同的蓝色来表现的？几种蓝色的表现手法有
何不同？
提出问题：
（3）学生作品中是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体和背景的关系如何处理的？
活动3【活动】第７课 黄色和蓝色的画
第7课 黄色和蓝色的画教学设计
1教学目标
１、通过联系生活实际、以及以黄色、蓝色为主调的美术作品的展示，来认识三原色中的另外两种颜色黄色和蓝色。
2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。
3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
学生欣赏（A）调黄色为主图片）。
1、组织学生讨论：
解决问题:
黄色给人的感觉是明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉，皇帝穿的龙袍就是黄色的。因为黄色
给人温暖的感觉，所以被称为暖色，暖色是前进色。②黄色代表着秋天，黄色预示着丰收的到来。
学生欣赏（B)蓝色调为主图片。
2、组织学生讨论：
解决问题:
蓝色给人的感觉是清静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给
人凉爽的感觉，所以又称为冷色，冷色是后退色。
3、学生欣赏作品------凡·高的《向日葵》。
启发谈话：
【黄色：深黄、土黄、桔黄、中黄、淡黄、柠檬黄、藤黄、……】
4、学生观察并回答：------东山魁夷的《山湖远望》
【蓝色：普蓝、群青、钴蓝、湖蓝…….】
认识深浅不同的黄色和蓝色、
A、分析画面，学生回答：（请看教材第七课第16页最下面中间《秋天》这一幅画）