大学生活中马克思主义原理的运用
当代大学生运用马克思主义指导自己的思想和行为
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义,学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系.它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分.马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。
马克思主义在实践中产生,并且在实践中不断丰富很发展。
所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。
然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。
马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。
虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。
大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活,但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观。
要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰，价值观念,历史观的建立和培养起着重要的作用。
马原实践活动心得体会
马原实践活动心得体会在大学生活中，除了学习专业知识外，参加各种实践活动也是非常重要的一部分。
马克思主义原理（简称“马原”）作为一门重要的思想理论课，对于培养学生的思想道德素质和理论修养起着重要的作用。
在参加马原实践活动的过程中，我获得了很多收获和体会。
感受一：理论与实践的结合马原实践活动强调理论与实践的结合，让我们通过亲身参与社会实践，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。
在活动中，我们积极参与社区服务、志愿者活动等，深入了解社会问题，与真实的社会进行互动。
通过这些实践活动，我意识到仅仅有理论知识是远远不够的，要想真正了解和解决问题，必须将所学知识与实际情况相结合，提出切实可行的解决方案。
这也让我深刻认识到理论与实践的相互促进和依存关系。
感受二：团队合作的重要性参加马原实践活动的过程中，我结识了很多志同道合的同学，大家一起组成团队，共同完成各项任务。
在团队合作的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在活动中，每个人都有不同的想法和观点，但是通过大家的交流和讨论，我们逐渐形成了一致的认识和目标。
每个人都能发挥自己的特长和优势，互相配合，共同完成任务。
通过团队合作，我们不仅解决了实际问题，还培养了自己的团队协作能力和组织能力。
感受三：通过实践加深理解马原实践活动不仅是对课堂知识的应用，更是对马克思主义原理的深入理解和体验。
通过实践活动，我深入接触了社会的各个方面，了解了社会问题的复杂性和多样性。
这让我对马克思主义原理有了更加深刻的理解和体会。
在实践中，我看到了社会的不公平现象，也看到了人们的努力和奋斗。
这让我更加坚信马克思主义原理的正确性和科学性。
通过实践，我不仅学到了知识，还学到了如何运用知识去改变和影响社会。
感受四：塑造正确的人生观和价值观马原实践活动通过思想政治教育，引导我们树立正确的人生观和价值观。
在活动中，我不仅学到了马克思主义的基本原理，还学到了为人处世的道理。
通过与社会各界的交流和互动，我不断提高自己的社会责任感和使命感。
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的生活学习
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。
作为当代大学生的我们，应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学当代大学生人生观世界观价值观学习和生活指导绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。
让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识个人定位作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。
1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
当代大学生运用马克思主义指导自己的思想和行为
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义，学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。
它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。
马克思主义在实践中产生，并且在实践中不断丰富很发展。
所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。
然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。
马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。
虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。
大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活，但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观。
要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰，价值观念，历史观的建立和培养起着重要的作用。
马克思主义与我的大学生活
校园专区马克思主义与我的大学生活郭峥嵘【摘 要】花开花落散尽多少春秋，潮涨潮落掀起多少朝暮，雪满雪融丰润多少岁月，人生人死经历多少轮回。
大学生是祖国的接班人，是祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的责任。
作为大二的我来说，不仅是挑战，也是对自身价值的体现，本文主要讲述的是马克思主义与我的大学生活。
【关键词】马克思主义 大学生活马克思主义如何与我的生活相关。
身为一名大学生，我们的眼光当然不能局限于自己的生活和学习，更要为发展社会主义现代化事业而努力。
因此，学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。
尤其是积极入党的我们，更要深刻掌握马克思哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为，梳理牢固的马克思主义信念，运用马克思基本原理为人民服务。
时间在流逝，对于过去的昨天，我选择“让过去过去”的不悔；对于现在的今天，我选择“让现在正在”的不怨；对于未来的明天，我选择“让未来到来”的不怕。
你的选择呢？这是我在马克思的精神中学习到的。
伟人之所以是伟人，是因为他们有其他普通人没有的品质。
大一的时候我参加了大学生实践创新中心机器人工作室，起初，我只是抱着兴趣去参加。
但是其中的过程却让我改变了想法。
在这里我学习到了很多知识。
而马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际。
大学生要有一定的学习能力，并不是盲目的接受一切课本知识。
在工作室学到了许多课本上学不到的知识。
记得刚学习C语言的时候，很是费劲。
但是我们知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在每个日夜里我都学习着，不断练习着，终于在大一也获得了全国软件专业人才设计与创业大赛甘肃赛区二等奖。
而马克思的精神给我的不止这些。
在度过疯狂的大一生活，我知道了要在树立目标或理想时，我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法，能够清楚自己的位置和能力，客观分析显示条件，合理的规划未来，合理的制定前进路线。
联系马克思原理简谈大学生活
联系马克思原理简谈大学生活姓名：王明阳学号：021209134 大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
大学时代是大学生价值观形成的修正以致成为一个人的信仰的阶段。
这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。
大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不多言，大学生能否健康成长关系我国的前途和命运。
我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就是关键时期的建设者。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。
我们的开支几乎全来自父母和其他亲属。
所以，这也就对我们的消费有了很大的限制，我们提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。
马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。
任何事物发展都采取质变和量变的形式。
度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。
大学生在消费过程中一定要注意度的概念。
由俭入奢易，由奢入俭难。
每每看到电视剧中落魄公子的形象，这应该给我们有些启发，对我们的行动有点指导。
我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被他们在课堂上的风采所折服。
一个民族也是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无风险意识，那么这个民族也就危险了。
当今社会竟争日趋激烈，对同学们的要求也越来越高。
所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。
这具体到们大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点；在人生价值观上有些创新的思维。
马克思主义理论是大学生为人处世的指南
思想政治理论课课程论文题目：马克思主义理论是大学生为人处世的指南姓名：学号： 1040407119系别：管理系年级专业：课程名称：马克思主义基本原理概论任课教师：定稿日期： 2012年25日马克思主义理论是大学生为人处世的指南一．什么是马克思主义基本原理及其作用马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。
马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律学说。
二．马克思主义原理在大学生活中的作用（一）事物的普遍联系联系具有客观性、普遍性和多样性。
世界上没有孤立存在的事物，世界上的万物都存在着联系，整个世界是相互联系的统一整体。
世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。
马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
作为大学生，我们应当正确处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系。
首先在人与自然方面，我们应当尊重自然、爱护自然，而并非向自然宣战、向自然索取、为自然立法。
在物欲横流、拜金主义弥漫的社会，大学生更应当坚持正确的价值观，坚持人与自然存在普遍联系的观点，保护和热爱大自然，坚持贯彻落实科学发展观，尽自己的一份力量，促进人与自然和谐发展。
其次是人与人的联系。
社会上的每个人都不是孤立存在的个体，人与人之间都存在着必然的联系。
作为大学生，应当主动加强与人的沟通和联系，认识到其他人与自己存在的直接或者间接的联系，处理好与同学、师长、舍友、同事等之间的人际关系，不能从一己之利出发，彼此排斥、互不相让。
我们是普遍联系的，如果不能和舍友处理好关系，那么我们的日常生活就会一团遭，我们的人际关系也会很乱，进而影响到我们的正常的生活。
马克思主义与大学生生活
马克思主义与大学生生活简介马克思主义是一种政治经济学理论和社会变革理论，它对于大学生生活具有重要的指导意义。
本文将探讨马克思主义与大学生生活之间的关系，分析马克思主义对大学生思想觉悟、社会实践以及就业选择等方面的影响。
第一部分：马克思主义与大学生思想觉悟众所周知，大学时期是一个人思想觉悟最为重要的时期之一。
通过学习马克思主义，大学生可以更好地理解社会存在与社会意识的辩证关系，认识到个人命运与社会发展的内在联系。
马克思主义告诉我们，要从实际出发，从社会现实出发，从社会存在决定社会意识的基本原理出发。
大学生在学习、生活中应当积极思考社会问题，重视社会实践，培养并坚定自己的社会主义价值观念。
只有这样，大学生才能真正站在理论高度，认清社会现实，做出正确的判断与抉择。
第二部分：马克思主义与大学生社会实践马克思主义强调实践的重要性，认为只有通过实践才能把握事物的本质和规律。
大学生生活中的社会实践，既是对马克思主义实践观念的贯彻，也是对理论学习的延伸与丰富。
通过参与社会实践，大学生可以更加深入地了解社会矛盾与问题，提高自己的社会责任感和服务意识。
同时，社会实践也为大学生提供了一个重要的锻炼自己实践能力和解决问题能力的机会。
通过实践，大学生可以不断提高自己的实践能力，为将来的工作和社会实践打下坚实的基础。
第三部分：马克思主义与大学生就业选择大学生毕业后的就业选择是一个关系到自身发展和社会进步的重要问题。
马克思主义告诉我们，要根据实际情况，充分发挥自己的优势，为社会的发展作出贡献。
在就业选择上，大学生应当以社会的需要为导向，选择与马克思主义理论相符合的工作岗位。
同时，大学生要树立正确的价值观念，摈弃功利主义，追求实现个人价值与社会价值的统一。
只有这样，大学生才能在工作岗位上发挥自己的专业优势，履行社会责任。
结论马克思主义对大学生生活具有重要的指导意义。
通过学习马克思主义，大学生可以提高自己的思想觉悟，培养正确的世界观和价值观。
生活中的马原
生活中的马原
生活中的马原，指的是马克思主义的基本原理和理论在现实生活中的应用和体现。
马克思主义作为一种世界观和方法论，对于人们的生活和社会发展具有重要的指导意义。
在当今社会，我们可以从各个方面看到马克思主义的基本原理在生活中的体现和应用。
首先，马克思主义强调了阶级斗争和社会变革。
在当今社会，阶级分化和社会不公现象依然存在，马克思主义的基本原理提醒我们要关注社会的不平等现象，积极参与到社会变革中去，争取更加公平和正义的社会秩序。
其次，马克思主义强调了生产力和生产关系的矛盾。
在现代社会，科技的发展和经济的变革不断影响着人们的生活方式和生产方式。
马克思主义的基本原理提醒我们要关注生产关系的调整和改革，促进生产力的发展，实现经济的可持续增长。
此外，马克思主义强调了人的全面发展和自由解放。
在当今社会，人们的生活方式和生活质量受到了诸多限制和束缚，马克思主义的基本原理提醒我们要追求人的全面发展和自由解放，努力创造一个更加美好的生活环境。
总之，生活中的马原不仅是一种理论，更是一种指导人们生活的思想和方法。
我们应该从马克思主义的基本原理中汲取智慧和力量，积极应用到生活中去，推动社会的进步和发展。
相信在马克思主义的指导下，我们的生活会变得更加美好和幸福。
大学生活中的马克思主义观
大学生活中的马克思主义观大学生时代是我们人生的重要时期，是我们人生的转折点之一，是我们提高自身修养、增长学识、提升能力的关键时期，更是我们树立正确人生观、价值观的黄金阶段。
通过近半期对《马克思主义基本原理概论》的学习，我深刻体会到马克思主义思想是武装头脑的必备武器，是培养人理性思维的绿色通道，同时，学习马克思主义有助于我们正确看待生活问题，培养我们的创新思维和实践能力。
坚信马克思主义是一种信仰，是我们行动的指南，它指导我们树立科学的理想信念，对我们人生观、价值观的修正以及信仰的形成具有重要作用。
虽然马克思逝世100多年，马克思主义主义论不但没有过时，相反更是深入到我们生活的方方面面。
马克思主义对当代大学生活也是影响颇深。
一切从实际出发，就是要做到实事求是、脚踏实地。
作为一名大学生，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习的基本方法。
我们应该根据自己的学习情况，坚持从实际出发，脚踏实地地学习，走好学习过程中的每一个步，踏踏实实地学习每门专业学科。
马克思主义认识论所阐述的“主观与客观、认识与实践的统一是具体的、统一的”即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合，并且主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。
因此在课上认真学习把握好自己，做自己应该做的事，该学习时就应该认真学习，不能本末倒置，更不能背离该阶段的学习要求：同时，学习专业理论知识要灵活，举一反三，学会将理论运用于实践，防止和反对教条主义，对于书本知识我们不能照本宣科、简单地、机械地套用“本本”和字句，也不能停留在文章的表面意思，要深入文章内涵，真正理解掌握专业知识。
大学是我们中学理想终结的地方，我们在大学生活学习中偶尔会觉得迷茫，偶尔也会有挫败感、孤独、崇拜和缺乏激情，因此要尽快适应大学生活，树立新的奋斗目标，人不可以不立志，我们应该在激情中实现我们的目标。
正确的积极地价值观对我们的行为具有导向作用，因此，在面对新的阶段，我们因该开始新的挑战。
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告---理论联系实际,将思想付诸行动
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告理论联系实际，将思想付诸行动一、前言人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
首先，实践观是马克思主义哲学的基本立场。
实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。
“一切从实际出发，实事求是，在实践中不断追求真理和发展真理”这是一句非常不错的指导思想，理论和实际之间的关系亦应该如此。
理论的重要性毋庸置疑，没有完整的科学理论支撑，我们就无法发展各类实业，实业就没有指导方向。
所以系统性地掌握理论原理对于我们指导具体实践活动具有重要意义，它给我们提供的是解决具体问题的方法论，是方向，由此我们才能不盲目蛮干。
实践活动中，我们会因为各方面的原因导致和理论差别很大，比如因为人的能力有限，我们无法实现通过复杂理论和计算来解决问题。
物体在空气中的运动有摩察力，而我们往往以理想状况来大致评估一下物体在空气中的运动。
还有在工业活动中，考虑公差是一个很重要的因素，理想上可能是标准件，但是实际上会有误差，而正是那些误差造成了所谓不同的标准件之间存在着匹配性不一的问题。
所以在实际工作中，一定要学会去理解这种难处，要学会认识不同情况下，理论和实际可能存在什么区别，这些区别是由于什么原因造成的，我们应该用什么方法去消除这种出入，怎么才能满足现实需求？这些都是我们在实践之中要不断去提高的本领。
一切从实际出发，问题从实际中来，经过理论的分析，再到实际中去，我们就能够真正地把握实践的真理，才不会变成纸上谈兵、夸夸其谈的“马谡”，才能够真抓实干，干出一番事业来。
因此，身为一名新时代的大学生，我们有责任有义务将马克思主义哲学的实践观应用于实际生活中，勇于走出校园，走进社会，关注社会现象，关心生活本身，以便更好地认识了解社会，同时完善自己，为未来的美好生活打下基础。
二、活动内容随着社会注意经济的进一步发展，与此相关产生了越来越多的社会问题。
其中尤以留守儿童、空巢老人等社会问题突出。
浅析马克思主义在大学生实际生活中的作用
浅析马克思主义在大学生实际生活中的作用马克思主义是人类历史上的伟大变革，它揭示了人类社会资本主义发展的一般规律；揭示了社会主义和共产主义发展的普遍规律；为人类认识世界和改造世界提供了科学的世界观、方法论。
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
马克思主义哲学是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。
马克思主义哲学，为人们观察社会、历史提供了新的视角，其在育人上更有不可替代的作用。
作为一名大学生，我们在学习马克思主义的同时，更要注意把马克思主义应用到实际生活中去，在实践中深刻理解马克思主义，充分发挥马克思主义对我们生活学习的指导作用，以下是我个人的一些看法。
其实我们日常生活中，很多事情都不知不觉的运用了马克思主义，举一个最简单的例子，比如马克思主义的辩证唯物主义，最核心的问题是具体问题具体分析：东北今天的天气骤降，我们该加衣服了，这一件很细小的事情就蕴含了深刻的马克思主义原理。
再说历史唯物主义观，要求一分为二的看问题，比如你觉得你朋友是一个很好的人，但是你与她相处久了以后，就会逐渐的发现她的缺点，然后你才能正确的评价她，这就要求我们一分为二的看问题。
同样，“矛盾是事物发展的动力”，“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。
诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见我们在人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。
所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会哪？反正我对电脑硬件的知识的了解，都是从解决家里电脑的问题学来的。
在与同事、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。
我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。
大学生活中马克思主义原理的运用
大学生活中马克思主义原理的运用摘要:马克思主义是无产阶级思想的科学体系，对中国当代大学生来说，马克思主义是武装头脑必备理论武器，马克思主义的科学世界观和方法论有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于大学生更加深入科学地学习其所属专业领域学习的内容，有助于大学生培养创新思维、实践能力，为走上社会奠定良好的基础。
关键词：马克思主义、大学生、成长大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
大学时代是一个大学生价值观的形成、发展以及逐渐修正，以致成为一个人的人生信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有非凡潜力的时光，也是发展潜力的最佳岁月。
无论从好坏、真假、善恶、未来前途、等方面来说。
在这轻狂的时光里，一部分要加强自身修养，完善自己的知识体系。
同时大学生在修业时也要修德，我们不仅要技术精湛，也要厚德载物。
纵然是一理科学生，要成大器，没有深厚的人文修养是不可能的。
大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学行能否健康成长关系我国的前途和命运。
我国正处在社会主义发展的关键时期-社会主义初级阶段，而大学生就是这个关键时期的建设者与实行实践者。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
因此，学习马克思主义原理更要学会将其应用到大学生活当中。
马克思主义在大学生成长中的重要性有以下几个方面：第一, 经济全球化和政治多极化继续发展,西方思想文化思潮大量涌入中国。
世界政治呈现多极化发展趋势。
境外敌对势力加紧对中国人民进行文化、思想和宗教渗透。
随着经济全球化迅猛发展, 特别是加入世贸组织以后,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 但同时, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。
运用马克思主义基本原理解决实际问题
运用马克思主义基本原理解决实际问题通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
从中我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
同时，我也认识了运用马克思主义基本原理解决实际问题的重要性。
马克思主义理论就是围绕着以实际问题为中心开展的。
以实际问题为中心，理论联系实际，是学习研究马克思主义的一个基本原则。
只有以实际问题，才能掌握马克思主义的实质，不断创新发展的马克思主义，并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治素质和创新思维的能力。
所以运用马克思主义基本原理解决实际问题是马克思主义的基本要求。
只有以实际问题为中心才能深刻理解马克思主义。
马克思主义是在批判资本主义、研究资本主义社会实际问题的过程中产生的。
马克思主义之所以是科学，从根本上说，就在于以实践为基础，深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律，从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据。
因此，我们学习马克思主义，也只有紧密结合时代、实践和科学的发展，以实际问题为中心，才能加以深刻理解。
马克思主义在实践中不断发展。
马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。
马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。
所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。
马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。
马克思主义哲学在大学日常生活中的指导作用
马克思主义哲学在大学日常生活中的指导作用自从在课堂上学习了马克思主义哲学的内容以后，这些闪烁着耀人的光芒的思想，让我在生活中始终保持着锐意和进取的朝气，让我下意识地运用科学的世界观和方法论来指导分析自己的各种社会实践活动。
作为一个学生，我想先说说我们学习中的马克思哲学。
我相信我们每个人都有过在考试之后都有过因为考试成绩不理想而沮丧难过的经历，或者我们有过因自己付出了辛勤努力，没有不到丰硕的学习果实而放弃自己的目标的体验。
而恰在这里我们也是最需要马克思哲学的地方，发展论说“事物的发展总是沿着，道路是曲折的前途是光明的趋势。
”所以当我们在评价我们的学习成果时，不要抱着一口吃个胖子的想法，认为做一就能到十的想法，如果不经历必要的坎坷和风雨我们是不可能顺利取得成果的。
同时发展也是循序渐进的总是要经历着从质变在量变得过程，我们的学习如果没有每一次考试的点点滴滴进步，是不可能取得最终的大跃进，大改变的。
通过此，我想说如果要更好的利用马克思哲学对待我们学习过程时，我们就应该正确评价我们的每一次学习成绩。
不能不切实际对自己制定多高的目标，不要过多的去期盼一次考试你会得到多么丰盛的果实，而要脚踏实地的对待我们学习的过程，即使是身陷囹圄我们也不能过早的断定我们的认真努力是否有对错，或者我们是否有真实的目标。
抓住前进的步伐，遇风浪时做到不失我们的本色，与自信。
在灰心丧气之时多给自己说说，“困难是暂时的，有努力就必定有结果。
”这样每前进一步，我就会多飙升一个高度。
除了学习，我们还有生活。
大学的生活和我们过去的完全不同，我们要在远离父母的情况下与同学居住在一起。
这样一来，与宿舍同学的关系就显得尤其重要。
每天在一起生活，总会产生一定的摩擦，如果处理不好，我们的生活自然就被影响了。
这个时候如果用“联系”的原理和“矛盾特殊性”原理来看待问题，那么宿舍的关系会和谐很多。
联系具有普遍性，任何事物都不可能孤立的存在，整个宿舍是一个相互联系的统一整体。
用马克思主义观点分析我经历的大学生活
用马克思主义观点分析我经历的大学生活用马克思主义观点分析我经历的大学生活通过学习马克思主义这门课，我学会了从另一个角度去分析问题，看待事物，对世间万物有了一个新的认识。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
接下来我将用马克思主义观点来分析我经历的大学生活。
转眼大学生活已过了快三年了，还有不到一年的时间便要面临毕业。
在这三年的大学生活中，学会了很多也收获了很多。
1.联系和发展具有普遍性和多样性联系和发展是唯物辩证法的总特征。
联系和发展具有普遍性和多样性。
当我们大一刚开学的时候，大家都是怀着美好的憧憬来到大学的，都是互相互不认识来到同一个大学同一个班。
大家每天都基本是同样的作息时间，起床、去上课。
这就是事物的普遍性的体现。
然而，事物发展也存在着多样性。
例如，每个人对自己大学生活的规划不同。
有的人认为大学应该好好学习，因此每天努力学习，拿奖学金；而有的人认为大学锻炼自己能力更重要，因此加入各种社团，努力“上升”，当主席；当然也有一些人在经历了高中“黑暗”的学生生活之后决定在大学好好享受，于是每天玩电脑、打游戏、谈恋爱。
2.矛盾的统一性和斗争性在大学这个“小社会”里，免不了有很多的人际交往，在与人交往的过程中会有许许多多的矛盾，在社团里跟上级的矛盾，班上同学之间的矛盾，与室友的矛盾等等。
但这些矛盾又是相互依存、相互贯通的。
正是因为有这些矛盾的存在，才能让大家去发现问题，解决矛盾，提高自我。
然而，矛盾又存在斗争性，许多的交往中由于矛盾的存在，便会使交往关系越来越恶化，甚至导致关系的破裂。
而矛盾不仅是存在人与人之间，自己与自己也存在着矛盾。
人都是有惰性的，就拿我自己举例吧，其实心里是很想上进的，很想成绩名列前茅，拿奖学金，参加各种活动、社团，让自己更加优秀。
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大学生活中马克思主义原理的运用
摘要:马克思主义是无产阶级思想的科学体系，对中国当代大学生来说，马克思主义是武装头脑必备理论武器，马克思主义的科学世界观和方法论有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于大学生更加深入科学地学习其所属专业领域学习的内容，有助于大学生培养创新思维、实践能力，为走上社会奠定良好的基础。
关键词：马克思主义、大学生、成长
大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
大学时代是一个大学生价值观的形成、发展以及逐渐修正，以致成为一个人的人生信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有非凡潜力的时光，也是发展潜力的最佳岁月。
无论从好坏、真假、善恶、未来前途、等方面来说。
在这轻狂的时光里，一部分要加强自身修养，完善自己的知识体系。
同时大学生在修业时也要修德，我们不仅要技术精湛，也要厚德载物。
纵然是一理科学生，要成大器，没有深厚的人文修养是不可能的。
大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学行能否健康成长关系我国的前途和命运。
我国正处在社会主义发展的关键时期-社会主义初级阶段，而大学生就是这个关键时期的建设者与实行实践者。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立
的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
因此，学习马克思主义原理更要学会将其应用到大学生活当中。
马克思主义在大学生成长中的重要性有以下几个方面：
第一, 经济全球化和政治多极化继续发展,西方思想文化思潮大量涌入中国。
世界政治呈现多极化发展趋势。
境外敌对势力加紧对中国人民进行文化、思想和宗教渗透。
随着经济全球化迅猛发展, 特别是加入世贸组织以后,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 但同时, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。
马克思主义原理作为科学的世界观和方法论，完全可以使大学生明辨是非，有选择的吸收外来精华，去除糟粕。
第二, 随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了
人们的思想观念、价值追求、生活方式日趋复杂,社会思想空前活跃、多变。
当前, 我国经济社会和人们的实际生活发生了深刻变化, 这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发自由主义，滋生拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想。
因此, 在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育, 帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
只有这样
, 才能使大学生把坚持马克思主义的政治现点、政治方向作为自觉的意识和行为, 引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
第三，马克思主义再次能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。
之所以说“马克思主义给人智慧，使人智慧”是因为马克思主义为大学生学习提供了科学的世界观和方法论，正所谓“授人以渔”，用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。
马克思主义哲学方面所讲的物质世界的统一性，联系与发展，唯物辩证法等都对大学生的专业课是大有裨益的。
大学生以这些理论作前提，来进行专业学习和研究可以避免走弯路、犯错误。
比如热力学第一第二定律，如果用马克思主义的唯物辩证法就不难明白为什么没有第一类永动机，为什么诸葛亮的木牛流马是不可能存在的，为什么武侠小说中的内力是不可能存在的。
第四，马克思主义哲学可以培养大学生思维创新的能力。
马克思主义哲学有助于大学生思维创新能力的培养。
马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。
例如:马克思主义哲学中的唯物论部分,为人们的思维创新提供了物质基础,告诫人们在理论思考和创新的过程中不能从主观臆断的想当然出发,而要从物质第一性出发,做到一切从实际出发,实事求是。
辩证法部分为人们的思维创新提供了辩证思维的科学方法。
它告诫人们在思维创新过程中应该坚持矛盾分析方法
,把握矛盾的特殊性及其特点,做到两点论与重点论的结合,反对形而上学的均衡论和一点论。
认识论部分,为思维创新提供了必备的物质条件———认识的主体。
要提高人们的理论思维和思维创新能力,必须提高主体的自身条件,加深对认识的影响。
综上，大学生应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
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