《显微镜》教学设计

《显微镜的使用》教学设计

1【教学目标】：

1．认识显微镜的构造和作用。

2．学会使用显微镜并初步观察。

3．养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。初步形成实事求是的科学态度。

2【重点难点】

1．显微镜的规范操作方法；

2．掌握显微镜的使用技巧。

3课前准备

教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；永久装片，擦镜纸。4教学过程

教学内容教师活动学生活动

设计意

图

新课导入(2分钟)

上课！同学们好！请坐！大家好，我是你们的实习老

师，我姓蔡，大家可以叫我蔡老师。这节课由我和大家

共同学习。

这是一堂实验课。大家是初一新生，这是第一次进实验

室吗？可以看出来大家都很开心，有的同学还有些迫不

及待了，这很好，体现出了你们对未知事物的好奇心和

对科学研究的探究精神。能和大家一起上第一堂实验课，

老师也很高兴。那么既然是第一堂课，我们就需要学习

实验室的纪律，让我们从第一堂课就养成良好的实验习

惯。

试验中我们要求认人动手，但是要注意以下事项：

静（不能影响他人，保持安静既是尊重他人也是给自

己创造良好的学习环境，在实验过程中不可以大声喧哗，

有什么问题可以举手示意，让老师来帮你们解答）

轻（动作要轻，要爱护仪器，做到轻拿轻放，动手之

前先看清楚想明白，有疑问的地方可以问老师，切记不

可以在没有弄清楚之前就动手）

净（保持显微镜和实验室的整洁，任何实验垃圾都必

学生回答