北师大版语文二年级下册4.2《一片树叶》(第2课时)PPT课件

习题源于《典中点》的“基础起跳板”
一、 在正确的读音下面画“√”。
√
√
√
√
√
√
二、爱拼才会赢。(读拼音，写字词)
biǎo
表演
bǎo hù
保护
jiā zhù
夹住
fāng biàn
方便
xiǎo yáng
小羊
fán shì
凡是
三、照样子，写一写。
例：
斗(斗牛)
↓
抖(发抖)
↓ ___(
果( 果树 ) 棵 )一棵树
一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说， “小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”
小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：“多么秀丽的小椿树哇！ 以后它一定会长得高耸入云。到那时，我要在树干上做攀登技巧表 演。噢，让我取片叶子做个纪念吧！对，只要一片。”
小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不只 长得好看，还有股醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到底是 什么滋味。不错，为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子。”
到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧！对，只要一片。”
小猴子“只要一片”叶子，这种行为可以吗？为什么？
不可以。因为即使“只要一片”叶子，也会对小 树造成伤害。
接着，小山羊走过，小猪走过…… 这里的“……”说明了什么？
说明还有许多小动物从小树旁边走过并摘下树叶。
小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖 动着。 拟人
一片也不剩（最后变大错）
……
课文主旨
这是一篇有趣的童话，写了小兔子等小动物都喜 爱小椿树，也都认为小椿树将使它们的生活更美好， 但还是光想着自己，把小树摘得一片叶子也不剩了。 故事告诉我们要真正地爱护花草树木，更告诉我们 “勿以恶小而为之”。
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消失的小村庄 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前的河水清澈见底，天空湛(zhàn)蓝深远，空气清新甜润。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸(luǒ)露的土地 不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具， 变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消 失在天空中。 不知过了多少年，大雨下了五天五夜，小村庄被咆哮(páo xiào)的洪水不知卷到了何处。
串珠问题： 1.一读：为了爱护小椿树，小Hale Waihona Puke Baidu牛是怎么做的？
为了告诫大家要爱护小树，小黄牛在小树旁边 立了一个牌子，上面写着“请爱护小树”。
2.二思：其他的小动物都是怎样“爱护”小树的？
小动物们每人摘一片树叶，结果把小树的树叶全 摘光了。
3.三品：品味小动物们的所做所为，说说你从中体会到 了什么？
2 一片树叶
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”
的道理。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
国学诵读
早秋惊落叶,飘零似客心。(孔绍安《落叶》) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （杜牧《山行》） 叶落燕归真可惜，东流玄发且无期。 （杜牧《题桐叶》） 落叶不更息，断蓬无复归。 （韩愈《落叶送陈羽》） 飘飖终自异，邂逅暂相依。(韩愈《落叶送陈羽》)
走近中华传统文化
【关于树叶的谜语】 1.春来穿新衣，秋来换新装。 夏至刷绿漆，冬至落满地。 (打一物)(谜底：树叶) 2.春夏着绿衣，秋到穿红袍； 风卷林中树，欲吞十棵苗。 （谜底：枫叶）
我们应该严于律己，勿以恶小而为之，爱 护每一棵小树，保护我们的生态环境，到那时， 我们的小椿树一定会长成一棵参天大树。
找出课文中有“一片叶子”的句子读一读，体会它们的语气。
点拨：这些句子中都有“一片”树叶，表达了小动物们对小椿 树的喜爱和赞美之情，但是它们都为了一己之私取走了一片树叶。
参考答案：
一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹 地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里 当书签，那多美啊！”
从“多么漂亮”“当然”“欣赏”“赞叹”等词 语中可以看出小兔子对小椿树的喜欢。
认识修饰词
什么是修饰词？ 修饰词最直观的就是形容词和副词，形容词多用于修饰
名词，副词多用于修饰动词和形容词。 修饰词有什么作用？ 能更具体、形象、生动地说明人或事物的性质、状态， 以及特征。 运用： 见《点拨》“课后练习单”第二、1题。
这些小动物都太自私了，喜欢小树，却做了伤 害甚至杀死小树的事情。
4.四悟：这个故事告诉了我们什么道理？
故事告诉我们要真正地爱护花草树木，更告诉我 们“勿以恶小而为之”。
课文结构
小 小兔子 黄 小猴子 牛 栽 小熊 下 小 小山羊 椿 小猪 树 ……
当书签
做纪念 尝滋味 ……
只摘一片（人人犯小错） ↓
核心问题： 小动物们每人采摘一片树叶的行为是真正爱护小树吗？ 串珠问题： 1.一读：为了爱护小椿树，小黄牛是怎么做的？ 2.二思：其他的小动物都是怎样“爱护”小树的？ 3.三品：品味小动物们的所做所为，说说你从中体会到了什么？ 4.四悟：这个故事告诉了我们什么道理？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析： 为了保护好小树，小黄牛在旁边立了一块木牌，
上面写着“请爱护小树”。
本段中“保护”和“爱护”是一对近义词，体现 了小椿树的主人小黄牛对它的爱护和喜爱。
仿写
“漂亮的小树”，“漂亮”是作为修饰词修饰名词 “小树”的。我们还可以说：
( 碧绿 )的小树 ( 秀挺 )的小树
品析： “哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。”
更( ↓ ___(
) 更好 户( ↓
此处运用什么修辞方法写出了什么？
运用了拟人的修辞方法。运用拟人的修辞方法， 写出了一棵没被打扰、快乐成长的小椿树。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 小动物们每人采摘一片树叶的行为是真正爱护小
树吗？
小动物们都很喜欢小椿树，但是都为了一己之私， 每人摘下一片树叶，结果小树一片叶子也没有了。它 们都没有为小树着想，不是真正爱护小树。