2020西南大学[0289]《课堂教学艺术》

0289 20202单项选择题1、关于课堂教学书面言语技术的要领描述中，错误的是.以关键词句做信息点（块）.整个板书信息及逻辑表达要事无巨细.板书内容及信息点（块）及其内在逻辑关系切合原意.信息点（块）之间逻辑关系清晰2、课堂教学艺术的主旋律是什么.教学提问艺术.幽默艺术.应变艺术.启发思维3、儿童故事按照题材可以划分为. A. 散文故事、诗体故事、童话故事等.生活故事、历史故事、成语故事、科学故事等.图画故事、文字故事、图文并茂故事.民间故事、改编故事、创作故事4、教师用嗓的特点是?. B. 客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最低、用嗓率高、未受专门训练. D. 客观音响条件差、用嗓时间较短、连续性最高、用嗓率高、接受过专门训练.客观音响条件良好、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练5、下列不属于教学逻辑常见问题的有.概念错误，含混不清，推理无序.师生互动形式单一.缺乏系统性.课程重心不突出6、电教幽默，像用漫画幽默画制成的幻灯片，用相声灌制的录音带，带有喜剧色彩的录像等属于哪种幽默.整体幽默.语言幽默.体语幽默.辅助幽默7、教学目标可以分为.知识点的获得；优异的成绩；.知识点的获得；能力的发展；社会性的发展.能力的发展；社会性的发展；.知识点的获得；能力的发展；优异的成绩8、教学技能发展的最高形态是. C. 教学技巧. E. 教学技艺.教学艺术.教学自动化9、下列属于鸟的本质属性的是. F. 有角质喙.有羽毛.体温恒定.没有牙齿10、下列不属于课堂执教逻辑技术中基础逻辑技术的是.目标操作技术.思维操作技术.原理操作技术.举例操作技术11、课堂教学书面言语技术的含义是.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字、图片等传达教学信息的活动.教师在课堂上在黑板上，以文字传达教学信息的活动.教师在课堂上在黑板上，以图片传达教学信息的活动.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字等传达教学信息的活动多项选择题12、课堂教学导入艺术的特点有.趣味性.针对性.启发性.合理性13、课堂教学启发艺术的方法有.表情动作启发.设疑启发.故事启发.直观演示启发14、教学结课艺术的原则要求有.形式多样.体现教学目的.适可而止.首尾呼应15、课堂教学应变艺术的原则包括.宽严相济，掌握分寸.沉着冷静，果断谨慎.细心观察，预防为主.满怀爱心，教书育人判断题16、幽默最明显的功用就是它能使学生富有生气和积极注意. A.√. B.×17、幽默性语言艺术的教育性，体现着教育的责任和义务。

. A.√. B.×18、教师常把最重要的、最有趣的东西放在末场，因为他认为越是临近"终场"，学生的注意力越是被情节吸引。

. A.√. B.×19、课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。

. A.√. B.×20、课堂教学技能、技巧、艺术都是以课堂教学技术为基础的，但它的最高境界和最高追求却是课堂教学艺术。

. A.√. B.×21、课堂教学技巧是指课堂教学技术达到了熟练的、自动化的程度。

. A.√. B.×22、所谓教学艺术节奏是指教师教学活动的组织富有美感的规律变化。

. A.√. B.×23、幽默是高级的喜剧，讽刺与滑稽也是喜剧的种类，属于幽默的范畴. A.√. B.×24、课堂教学过程中提出针对教学内容的问题进行课堂管理就可以了。

. A.√. B.×25、外界因素的干扰包括异物飞进教室、教师口误、学生做小动作、他人闯入教室找人、室外噪音干扰等等。

. A.√. B.×26、教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。

. A.√. B.×27、课堂教学应变中的"冷处理"就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。

. A.√. B.×28、课堂教学管理的隐蔽性特点是指要尽量使学生在未察觉被管束的前提下进行有效的管理。

. A.√. B.×29、在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言被称为解说性口语。

. A.√. B.×30、幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。

. A.√. B.×31、在课堂教学的奖惩管理中，应该以赞美学生为主。

. A.√. B.×32、课堂教学中，教师应该配合其口头言语在讲台和教室内来回走动。

. A.√. B.×33、“成人文学”、“儿童文学”两个概念的所属关系是属种关系。

. A.√. B.×34、艺术的特点是具有形象性和独创性。

. A.√. B.×35、言语技术是课堂教学技术中最重要、最核心的技术。

. A.√. B.×36、课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。

. A.√. B.×37、词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。

. A.√. B.×38、结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序，以纲目的形式展示顺序要点，以文字表达为主。

. A.√. B.×39、技术与艺术的最大区别在于技术可以复制，而艺术则不能。

. A.√. B.×40、课堂教学艺术的种类有教学组织艺术、教学节奏艺术、教学启发艺术、教学幽默艺术。

. A.√. B.×41、课堂教学分数管理技术是利用学生学习成绩计分对学生课堂学习行为和心理进行组织的操作行为。

. A.√. B.×42、课堂提问要把握时机，最好在学生"愤"、"悱"的心理状态时进行。

. A.√. B.×43、幽默在教师手中像一把双面刃，既可以是一件有效的工具，也可以是一种危险的武器。

. A.√. B.×主观题44、课堂教学逻辑参考答案：教师的课堂教学推进符合教学内容的内在组织性即顺序、层次、系统和学生知识的思维规律。

45、教学应变艺术参考答案：教学应变艺术，亦称教学机变艺术或教学机智艺术，是教师对教学突发事件及时果断地作出妥善处理的艺术。

它是教师观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性三位一体的组合，是教师教学机智的重要表征。

46、课堂提问对象的四忌。

参考答案：（一）忌偏爱（二）忌惩罚（三）忌讽刺（四）忌齐答47、“布白”艺术参考答案：即指在教学中要留有余地，让学生在利用想象填补空白的过程中，追求启发思维的艺术效果。

因此，这种“布白”有利于激发学生的求知欲，提高学生探究并解决问题的兴趣48、课堂教学管理技术的含义参考答案：指教师对学生在课堂上的心理活动和行为活动进行组织，使之朝着有利于接受和理解教学信息，进而形成能力、达成发展目标的方向运转，以极大限度提高教学效果的调控操作行为。

49、课堂教学应变艺术中的"冷却处理法"参考答案："冷处理"是指教师对偶发事件给予暂时冻结，仍按原教学计划进行教学活动，等到下了这节课或其他时间再来处理这一事件的课堂教学应变方法。

50、教学艺术参考答案：指教师在课堂上运用语言、动作、表情、音响、图像（包括文学、符号、图表、模型、实物）等手段，遵循教学规律和原则，为取得最佳教学效果而组合运用的一套娴熟的教学方法、技能和技巧。

51、班级活动的意义有哪些？参考答案：（1）班级活动有助于锻炼学生的实践能力（2）班级活动有助于发展学生的个性（3）班级活动有助于培养学生的表达、组织、合作等社会交往能力（4）拓展学生的知识面，形成一定的社会责任感52、课堂提问时间的三注意。

参考答案：（一）注意层次（二）注意停顿（三）注意整体53、问题学生的转化策略参考答案：（1）转化问题学生的原则：多进行分析诊断；多给予正面引导；多给以自由空间；多加强沟通交流。

（2）转化问题学生的方法：用闪光点去激励；用爱心去感化；用优良班风去陶冶；用批评与惩罚去鞭策。

54、什么是"结课"?参考答案：一个单元课时的结束，是依据课堂教学计划将学生的注意力引导到一个特定的学习任务，即完成课堂学习的步骤。

需要教师对当堂课的讲授知识、技能等进行归纳总结，使学生对所学的知识形成系统，并转化升华为行为方式方法。

55、课堂教学技术与课堂教学艺术的关系参考答案：1. 技术，指的是已经客观化的操作方式、方法、规程、要领，所谓“客观化”即从众多的行为经验和科学理论中概括抽象出来，能提供给人们复制和掌握应用的。

2. 艺术，则指“富有个性和创造性的方式方法”，从某种意义上说是不可“复制”的方式方法。

3. 只有当人对技术掌握所形成的技能达到了技巧的程度以后，才可能进入富有创造性的艺术境界。

56、课堂教学应变的方法参考答案：1.趁热加工法2.冷却处理法3.以静寓动法4.幽默带过法5.抓住契机，因势利导6.巧妙暗示法7.虚心、宽容法8.随机调整法9.沉着冷静，机智处理10.根据情境，随机应变11.顺水推舟法12.将错就错法13.妙解巧变法14.就地取材法15.幽默激趣法57、课堂教学幽默艺术必须遵守的操作规程和要领参考答案：有利于教学信息传授和理解；有利于教学管理；有分寸感（尊重学生、善意、雅化或不庸俗）58、课堂教学幽默艺术的基本要求参考答案：1.科学性2.教育性3.美感性4.愉悦性5.启迪性6.含蓄性7.适度性59、简述教学幽默艺术的基本功能参考答案：（一）激活课堂气氛（二）和谐师生关系（三）调控课堂纪律（四）开启学生的心智（五）健全学生的个性（六）激发学生的求知欲60、教学应变艺术的要求参考答案：1.要适时调整教学内容2. 要适宜变动教学程序3.要合理地调控教学节奏4.要灵活改变教学方法5.要巧妙地处理教学失误。