大学生创新创业基础概述 - 上传课件
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大学生创业基础PPT教学课件
案例二
一位大学生利用自己的专业知识和 技能，开发出了一款受欢迎的手机 APP，获得了丰厚的回报。
启示
专业技能是创业成功的基础，要善于 将所学知识应用于实践中。
案例三
一组大学生合作创办了一家设计公 司，凭借出色的创意和团队协作， 赢得了众多客户的青睐。
启示
团队合作是创业成功的重要因素， 要注重协作和沟通能力的培养。
申请指南
政府扶持政策的申请流程和条件因政策而异，大学生创业者需仔细阅读政策文件，了解申请条 件、申请材料和申请流程等信息，确保顺利获得政策支持。
07
大学生创业实践案例分析
成功案例分享及启示
案例一
某大学生创办电商平台，通过创新 商业模式和精准定位，实现了快速 增长和盈利。
启示
创新是创业成功的关键，要敢于尝 试新的商业模式和经营理念。
团队激励与约束机制
设计合理的激励机制
根据团队成员的贡献和表现，给予相应的奖励和晋升机会，激发 团队成员的积极性和创造力。
建立约束机制
明确团队纪律和行为规范，对违反规定的成员进行适当的惩罚，维 护团队的稳定和高效运转。
营造积极向上的团队氛围
鼓励团队成员互相学习、共同进步，形成积极向上的团队文化。
大学生创业的资源整合与运
敏锐的市场洞察力
能够发现市场机会，对市 场趋势有敏锐的洞察力。
坚韧不拔的毅力
创业过程中会遇到各种困 难和挑战，需要有足够的 毅力坚持下去。
强烈的社会责任感
创业不仅是为了个人利益 ，还要考虑到社会和环境 的影响，承担起相应的社 会责任。
创业能力
商业计划制定能力
能够制定全面、具体的商 业计划，包括市场分析、 产品策略、营销策略等。
讨论二
一位大学生利用自己的专业知识和 技能，开发出了一款受欢迎的手机 APP，获得了丰厚的回报。
启示
专业技能是创业成功的基础，要善于 将所学知识应用于实践中。
案例三
一组大学生合作创办了一家设计公 司，凭借出色的创意和团队协作， 赢得了众多客户的青睐。
启示
团队合作是创业成功的重要因素， 要注重协作和沟通能力的培养。
申请指南
政府扶持政策的申请流程和条件因政策而异，大学生创业者需仔细阅读政策文件，了解申请条 件、申请材料和申请流程等信息，确保顺利获得政策支持。
07
大学生创业实践案例分析
成功案例分享及启示
案例一
某大学生创办电商平台，通过创新 商业模式和精准定位，实现了快速 增长和盈利。
启示
创新是创业成功的关键，要敢于尝 试新的商业模式和经营理念。
团队激励与约束机制
设计合理的激励机制
根据团队成员的贡献和表现，给予相应的奖励和晋升机会，激发 团队成员的积极性和创造力。
建立约束机制
明确团队纪律和行为规范，对违反规定的成员进行适当的惩罚，维 护团队的稳定和高效运转。
营造积极向上的团队氛围
鼓励团队成员互相学习、共同进步，形成积极向上的团队文化。
大学生创业的资源整合与运
敏锐的市场洞察力
能够发现市场机会，对市 场趋势有敏锐的洞察力。
坚韧不拔的毅力
创业过程中会遇到各种困 难和挑战，需要有足够的 毅力坚持下去。
强烈的社会责任感
创业不仅是为了个人利益 ，还要考虑到社会和环境 的影响，承担起相应的社 会责任。
创业能力
商业计划制定能力
能够制定全面、具体的商 业计划，包括市场分析、 产品策略、营销策略等。
讨论二
创新创业基础优质课件
沟通
机会
模糊 发明力 不拟定性
商业计划 匹配和差距
团队
资源
外界力量 领导
资本市场
蒂蒙斯旳创业过程模型
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创业过程与阶段划分 2、威克姆模型
• 创业活动涉及创业者、机会、组织和资源四个要素，创业者处于活动旳中心。 • 创业者任务旳本质就是有效处理机会、资源和组织之间旳关系。 • 创业过程是一种不断学习旳过程。
创业精神又可分解为创业意识、创业思维， 创业意识可对创业与工作产生主动主动性，而创业思维是创业过程中处理
创业问题旳关键能力，是创业意识旳升华。创业思维更多是经过模拟与实践在 实战中得来旳。
创业精神有三个层面旳内涵： 哲学层次旳创业思想和创业观念，是人们对于创业旳理性认识； 心理学层次旳创业个性和创业意志，是人们创业旳心理基础； 行为学层次旳创业作风和创业品质，是人们创业旳行为模式。
30
二、创业活动旳功能
经济迅速增长 旳内生性力量
激发民间活力 旳主要形式
增进就业旳 主要途径
创业活动
推动自主创新和发展高科技产业、 当代服务业等高端产业旳主要力量
31
31
第三节 创业与职业生涯发展
32
一、广义和狭义旳创业概念
从广义讲：创业就是用创业精神，在生产活动中创新、发明你旳将来。 从狭义讲：创业是产生创业思维旳创业者及团队，发觉和捕获机会并由此创
22
建立系统化创业思维：
创业思维在创业中发挥旳作用？
创业思维面对创业问题处理是由一定旳情景引起旳，按照一定旳目旳 ，应用多种认知活动、技能，经过一系列旳思维指令与操作，使问题 得以处理旳过程。
创业者旳良性思维因子： ➢发明性思维活跃 ➢发散性思维活跃 ➢跳跃性思维
大学生创新创业基础概述上传ppt课件
7
课程目标
关
理解创业也是一种职业选择
于
课
程
8
创 当前的就业形势
业
普通高校毕业生规模不断攀升
是
一
种
职
业
选
择
9
创 业 是 一 种 职 业 选 择
10
创 业 是 一 种 职 业 选 择
清华学生对所学专业的兴趣调查
A、是当初所期望的，并发现现在所学的东西，就是兴趣所在。 B、并非当初的理想，但现在对所学颇感兴趣，会以此深造就业。 C、是当初所期望的，但现在发现对所学的东西并不感兴趣。 D、并非当初的理想，并且现在仍不感兴趣所学。
16
课程内容
KAB简介 课程目标与内容 授课形式与要求 分组交流
17
授课方式
团体探索与个人探索
关
于
课堂讲授 社会实践
课
程
成果分享
18
我们希望你
投入
关
参与
于
分享
课
练习
程
守时
19
考核方式
满分
100分
•出勤
30％
关
•课堂表现
20％
于
• 创业想法
20％
课
•小组作业 （大作业） 30％
大学生创业基础Know About Business
大学生创新创业基础
1
蔡英明 计算机系教师，校就业中心职业咨询师
国家高级职业指导师 KAB创业教育（中国）讲师 全球职业规划师（GCDF） 职业生涯教练（BCC）
开设本科生《KAB创业基础》和研究生《职业能力拓 展训练》课程 电话： E-mail:
14
课程目标
课程目标
关
理解创业也是一种职业选择
于
课
程
8
创 当前的就业形势
业
普通高校毕业生规模不断攀升
是
一
种
职
业
选
择
9
创 业 是 一 种 职 业 选 择
10
创 业 是 一 种 职 业 选 择
清华学生对所学专业的兴趣调查
A、是当初所期望的，并发现现在所学的东西，就是兴趣所在。 B、并非当初的理想，但现在对所学颇感兴趣，会以此深造就业。 C、是当初所期望的，但现在发现对所学的东西并不感兴趣。 D、并非当初的理想，并且现在仍不感兴趣所学。
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课程内容
KAB简介 课程目标与内容 授课形式与要求 分组交流
17
授课方式
团体探索与个人探索
关
于
课堂讲授 社会实践
课
程
成果分享
18
我们希望你
投入
关
参与
于
分享
课
练习
程
守时
19
考核方式
满分
100分
•出勤
30％
关
•课堂表现
20％
于
• 创业想法
20％
课
•小组作业 （大作业） 30％
大学生创业基础Know About Business
大学生创新创业基础
1
蔡英明 计算机系教师，校就业中心职业咨询师
国家高级职业指导师 KAB创业教育（中国）讲师 全球职业规划师（GCDF） 职业生涯教练（BCC）
开设本科生《KAB创业基础》和研究生《职业能力拓 展训练》课程 电话： E-mail:
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课程目标
大学生创新创业ppt课件
的收益。
02
案例二
另一位大学生创业者凭借自己的专业知识和技术背景，开发出了一款解
决行业痛点的软件产品，通过有效的市场推广策略，吸引了大量用户并
实现了商业化。
03
案例三
某大学生团队利用学校提供的创业资源和支持，创办了一家具有社会影
响力的公益企业，通过创新的商业模式和运营手段，实现了企业的可持
续发展。
失败案例剖析：教训总结与反思
创业定义
创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。创 业必须要贡献出时间、付出努力，承担相应的财务、精神和社会风险，并获得金钱的回报 、个人的满足和独立自主。
创新创业内涵
创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创 新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。因此，创新 创业可以理解为具有创新性的创业活动。
税收优惠政策
熟悉针对大学生创业的税收优惠政策，降低创业成本。
人才引进政策
了解各地人才引进政策，为创业团队吸引优秀人才提供支持。
06
大学生创新创业实践 案例分析
成功案例分享：经验借鉴与启示
01
案例一
某大学生创业团队通过市场调研，发现一款具有市场潜力的产品创意，
经过团队的不懈努力，最终成功实现产品研发并推向市场，获得了可观
创新创业意义与价值
推动社会进步
实现自我价值
创新创业能够推动社会的技术进步、 经济发展和文化繁荣，提高国家的综 合国力和国际竞争力。
通过创新创业，个人可以实现自我价 值的最大化，追求自己的梦想和事业 成功。
促进个人成长
参与创新创业活动可以培养个人的创 新意识、创业精神和团队协作能力， 提升个人综合素质和职业发展潜力。
大学生创业基础ppt课件
政策性贷款
政府通过与银行合作， 为特定行业或项目提供 低息贷款或优惠贷款政 策。
2023
PART 06
大学生创业的法律法规与 政策
REPORTING
公司注册与商标申请流程
• 公司注册流程 • 工商核名 • 提交材料 • 领取执照 • 刻章 • 商标申请流程 • 商标查询
公司注册与商标申请流程
• 申请文件准备 • 提交申请 • 商标局受理 • 商标局审查 • 初审公告 • 注册公告 • 领取商标注册证
培养团队精神
强化团队意识，形成共同的价值观和使命感，提高团队凝聚力。
团队沟通与协作技巧
有效沟通
建立畅通的沟通渠道，倾听他人意见，尊重不同 观点，确保信息准确传递。
协作共赢
鼓励团队成员相互支持、协作共赢，共同解决问 题，实现团队目标。
处理冲突
正确处理团队内部的冲突和分歧，通过协商、调 解等方式化解矛盾，维护团队和谐。
任，推动可持续发展。
2023
PART 02
大学生创业的核心能力
REPORTING
创新思维与创业意识
创新思维
具备独立思考、敢于挑战权威、善于发现问题并提出解决方 案的能力。
创业意识
对创业有浓厚兴趣，了解创业对个人和社会的意义，积极寻 求创业机会。
市场调研与商业计划书撰写
市场调研
掌握市场调研方法，了解目标市场、 竞争对手和消费者需求，为制定商业 计划提供数据支持。
2023
大学生创业基础ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 大学生创业概述 • 大学生创业的核心能力 • 大学生创业的机会识别 • 大学生创业的团队建设 • 大学生创业的资金筹措 • 大学生创业的法律法规与政策
政府通过与银行合作， 为特定行业或项目提供 低息贷款或优惠贷款政 策。
2023
PART 06
大学生创业的法律法规与 政策
REPORTING
公司注册与商标申请流程
• 公司注册流程 • 工商核名 • 提交材料 • 领取执照 • 刻章 • 商标申请流程 • 商标查询
公司注册与商标申请流程
• 申请文件准备 • 提交申请 • 商标局受理 • 商标局审查 • 初审公告 • 注册公告 • 领取商标注册证
培养团队精神
强化团队意识，形成共同的价值观和使命感，提高团队凝聚力。
团队沟通与协作技巧
有效沟通
建立畅通的沟通渠道，倾听他人意见，尊重不同 观点，确保信息准确传递。
协作共赢
鼓励团队成员相互支持、协作共赢，共同解决问 题，实现团队目标。
处理冲突
正确处理团队内部的冲突和分歧，通过协商、调 解等方式化解矛盾，维护团队和谐。
任，推动可持续发展。
2023
PART 02
大学生创业的核心能力
REPORTING
创新思维与创业意识
创新思维
具备独立思考、敢于挑战权威、善于发现问题并提出解决方 案的能力。
创业意识
对创业有浓厚兴趣，了解创业对个人和社会的意义，积极寻 求创业机会。
市场调研与商业计划书撰写
市场调研
掌握市场调研方法，了解目标市场、 竞争对手和消费者需求，为制定商业 计划提供数据支持。
2023
大学生创业基础ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 大学生创业概述 • 大学生创业的核心能力 • 大学生创业的机会识别 • 大学生创业的团队建设 • 大学生创业的资金筹措 • 大学生创业的法律法规与政策
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
（三）大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
（一）影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素， 其主要包括： 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
（二）影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境，其主要包括： 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
４、创业团队的责任：向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
５、大学生提升创业素质的基本途径：间接途径主要是接受创业 教育与创业体验，直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑，它并不能从根本上解决经济基础问题，唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成，相互融合、 相互促进，共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
（二）创新型人才的素质要求 创新型人才，是指具有创新能力和创新精神的人才，是
二、创业者的素质与能力
（一）素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质，是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上，受后天环境教育影响，通 过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的 基本品质；能力是在掌握了一定知识的基础上，经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
（三）创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
大学生创新创业基础课件-(PPT课件.)
8
创业教育实质上是创业意识的培养、创业能力的训练、
创业之时的传授以及创业实践经验的介绍过程。
9
创业的基本条件
创业的基本模式
创业的基本指导思想 获取创业知识的五种途径
10
要有创业的紧迫感 因为劳动者素质是动态发展的
坚忍不拔和艰苦奋斗的精神 余敏洪的创业
要有较全面的专业知识和技能 信息素养
29
先调整好心态，为什么创业。
错误心态一：做个业余兼职企业家； 错误心态二：急功近利； 错误心态三：多管齐下，广种而无收。
坚定你的信念，不要把你的错误心态带到你的创业事业 中，它们会把你的激情、接受挑战的斗志在创业与经营中 逐步消耗掉。
掌握创业必备知识与技能。
创业故事（一）、（二）
49
指的是你打算创办的企业较之竞争对 手处于劣势地位： 你的产品/服务的成本高、售价贵。 无力支付广告费用。 无力提供足够好的售后服务等等。
50
机会是你准备开办企业将能获得的种种可 能的有利时机、地位、支持和商业交易对象。 例如： 你的产品/服务可能占有越来越大的市场份额。 你竞争对手因为某种原因丧失竞争力。 你获得了新的物美价廉的代用原料等等。
许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创 业愿望。但是创业者们通常是依靠他的智慧、体能、 资源、技巧以及合理的战略、战术来获取成功的。他 将面临严峻的来自各方的挑战。 创办自己的企业有哪些好处？ 创办自己的企业有哪些不利因素？ 创办企业有没有失败的可能性？
27
3.将自己作为一名业主来进行分析
我知道怎样做蛋糕，也有烤 制设备，因此我可以考 虑开一
家面包房。
我会修理计算机，因此我 想 开一家电脑修理行。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维，掌握创新方法，提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会，提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解：创新创业概述：讲解创新与创业的关系，分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法：介绍创新思维的特征与培养方法，举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节：创业机会识别与评估：分组讨论，让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理：模拟组建创业团队，讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解：解析经典创新创业案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：设计创业机会评估表，让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容，进行小组讨论。
拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容，包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案：评估表：根据教材提供的评估指标，对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读：《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
大学生创新创业基础课件
06
创新创业的未来展望
创新创业的发展趋势预测
技术驱动的创新创业
01
随着人工智能、大数据、物联网等技术的不断发展，创新创业
将更加注重技术驱动，以解决现实生活中的问题。
绿色创新创业
02
随着环保意识的提高，创新创业将更加注重绿色发展，推动环
保技术和清洁能源的应用。
全球化创新创业
03
随着全球化的加速，创新创业将更加注重全球化发展，推动跨
创业实践中的风险与应对
创业风险识别
在创业实践中，会遇到各种风险 ，包括市场风险、技术风险、管 理风险等，需要具备识别风险的
能力。
风险应对策略
针对不同的风险，需要采取不同 的应对策略，包括规避风险、降
低风险、分散风险等。
风险控制措施
在创业实践中，需要采取一系列 的风险控制措施，包括建立完善 的风险管理体系、加强内部控制 等，以降低风险对创业实践的影
创新创业发展
近年来，随着互联网、人工智能等技术的快速发展，创新创业也迎来了新的发展机遇。越来越多的年轻人开始尝 试创业，探索新的商业模式和机会。同时，政府和社会也加大了对创新创业的支持力度，为创新创业提供了更多 的资源和平台。
创新创业的社会价值
促进就业
创新创业可以创造更多的就业机会，缓解就业压力。通过创业，人们可以自己创造工作机 会，提供就业岗位，为社会做出贡献。
国合作和交流。
创新创业的社会环境建设建议
政府支持
政府应加大对创新创业的支持力度，提供政策扶 持和资金支持，鼓励企业和个人参与创新创业。
社会氛围
营造良好的社会氛围，鼓励创新创业精神，提高 人们对创新创业的认识和重视程度。
教育培养
加强创新创业教育培养，提高人们的创新创业意 识和能力，培养更多的创新创业人才。
2024版《大学生创新创业基础》完整版电子课件pptx
创业计划的制定步骤与内容
制定创业计划的步骤 市场调研与分析 确定创业目标与定位
创业计划的制定步骤与内容
撰写创业计划书
编制财务预算与资金计划
制定营销策略与销售计划
01
03 02
创业计划的制定步骤与内容
公司介绍
包括公司名称、注册地址、经营范围等
市场分析
包括目标市场、市场规模、竞争对手分析等
创业计划的制定步骤与内容
创新创业的定义与意义
创新创业是指基于技术创新、产品创 新、品牌创新、管理创新、组织创新、 市场创新等方面的创新活动，通过创 业实现商业价值的过程。
创新创业的意义在于推动经济发展、促 进就业、提高社会福祉水平等方面。同 时，创新创业也是培养大学生创新精神 和实践能力的重要途径。
创新创业的发展历程
20世纪80年代以前
创业计划制定与执行实践案例分析
案例一
某大学生创业团队通过制定详细 的创业计划，成功获得了风险投 资，并在短时间内实现了快速扩 张。
案例二
一家初创企业通过精心策划和执 行创业计划，成功打开了市场， 获得了可观的收益。
案例三
某创业者在制定创业计划时忽视 了市场需求和竞争状况，导致产 品难以销售，最终创业失败。
财务分析法
通过对创业项目的预期收益、成本、 投资回报率等财务指标进行分析，评 估创业机会的经济效益。
专家咨询法
请教相关领域的专家或资深从业者， 获取他们对创业机会的专业意见和建 议。
创业机会识别与评估实践案例分析
案例一
案例二
某大学生团队通过观察社会趋势，发现共享 经济领域的创业机会，并成功推出共享单车 项目。
创意方法的应用
运用大数据、云计算等先进技术，提升用户体验和商业价值。
大学生创新与创业PPT课件
创新思维特征
01
02
03
04
独特性
创新思维往往能打破常规，提 出与众不同的见解和解决方案
。
灵活性
能够迅速适应变化，从多个角 度审视问题，不拘泥于固定思
维模式。
风险性
创新往往伴随着风险，需要敢 于尝试和接受失败的可能性。
综合性
创新思维能整合多种信息和资 源，形成全面而深入的认识和
解决方案。
创新思维训练方法
地方政策支持利用指南
地方创新创业政策概述
介绍各地针对大学生创新创业的政策措施，如创业园区建设、创 业贷款担保等。
政策申请流程与注意事项
详细讲解如何申请地方政策支持，包括申请条件、申请材料和申请 流程等，并提供相关注意事项。
政策利用策略与案例分析
探讨如何有效利用地方政策，结合具体案例，分析成功利用政策的 策略和技巧。
07
政策法规解读与政策支持 利用
国家相关政策法规解读
国家级创新创业政策概述
介绍国家层面针对大学生创新创业的主要政策，如“大众创业， 万众创新”等。
重点政策解读
详细解读国家关于大学生创新创业的税收优惠、资金扶持、人才培 养等方面的具体政策。
政策实施效果及案例分析
通过具体案例和数据，展示国家政策在推动大学生创新创业方面的 实际效果。
意义
创业不仅可以实现个人价值和梦想，还可以推动社会进步和经济发展。通过创业，可以创造更多的就业机会，缓 解就业压力；可以推动技术创新和产业升级，提高国家竞争力；可以促进社会财富的增加和分配，实现社会公平 和共同富裕。
当代大学生创新与创业现状
创新现状
当前，大学生创新意识逐渐增强，但创新实 践能力相对较弱。许多高校开设了创新创业 课程和实践平台，为大学生提供了更多的创 新机会和资源。同时，各种创新创业竞赛和 项目也激发了大学生的创新热情。
2024版创新创业基础电子课件(完整版)pptx
5
创新创业重要性
2024/1/25
推动经济社会发展
01
创新创业能够推动新技术、新产品、新服务的出现，从而促进
经济增长和社会进步。
提高国家竞争力
02
创新创业能够提升国家的科技水平和经济实力，增强国家的国
际竞争力。
促进个人成长和实现自我价值
03
创新创业能够提供更多的就业机会和职业发展空间，同时也能
够实现个人的自我价值和梦想。
12
创业机会识别过程
准备阶段 积累创业知识、经验和技能，培养创 业意识和创业精神。
观察阶段
关注市场动态、技术进展、政策法规 和社会文化等方面的变化。
2024/1/25
分析阶段
运用创新思维和方法，对观察到的变 化进行深入分析和研究，发现潜在商 业机会。
选择阶段 对识别出的创业机会进行评估和筛选， 选择具有潜力和前景的创业项目。
2024/1/25
融资方式选择
根据融资成本、风险和时效性等因素，选择 合适的融资方式。
投资者关系管理
建立良好的投资者关系，加强与投资者的沟 通和信任。
25
风险管理方法
风险识别
识别潜在的风险因素，如市场风险、信用风 险、操作风险等。
风险应对措施
制定相应的风险应对措施，如风险规避、风 险降低、风险转移等。
商业模式的构成要素
包括定位、业务系统、关键资源能力、 盈利模式、自由现金流结构和企业价值 等六个方面。2024/1/25 Nhomakorabea16
商业模式设计流程
分析市场环境
了解行业趋势、市场需求、竞争格局等，为商 业模式设计提供基础数据。
确定目标客户
明确企业的服务对象，分析目标客户的需求和行 为特征。
创新创业重要性
2024/1/25
推动经济社会发展
01
创新创业能够推动新技术、新产品、新服务的出现，从而促进
经济增长和社会进步。
提高国家竞争力
02
创新创业能够提升国家的科技水平和经济实力，增强国家的国
际竞争力。
促进个人成长和实现自我价值
03
创新创业能够提供更多的就业机会和职业发展空间，同时也能
够实现个人的自我价值和梦想。
12
创业机会识别过程
准备阶段 积累创业知识、经验和技能，培养创 业意识和创业精神。
观察阶段
关注市场动态、技术进展、政策法规 和社会文化等方面的变化。
2024/1/25
分析阶段
运用创新思维和方法，对观察到的变 化进行深入分析和研究，发现潜在商 业机会。
选择阶段 对识别出的创业机会进行评估和筛选， 选择具有潜力和前景的创业项目。
2024/1/25
融资方式选择
根据融资成本、风险和时效性等因素，选择 合适的融资方式。
投资者关系管理
建立良好的投资者关系，加强与投资者的沟 通和信任。
25
风险管理方法
风险识别
识别潜在的风险因素，如市场风险、信用风 险、操作风险等。
风险应对措施
制定相应的风险应对措施，如风险规避、风 险降低、风险转移等。
商业模式的构成要素
包括定位、业务系统、关键资源能力、 盈利模式、自由现金流结构和企业价值 等六个方面。2024/1/25 Nhomakorabea16
商业模式设计流程
分析市场环境
了解行业趋势、市场需求、竞争格局等，为商 业模式设计提供基础数据。
确定目标客户
明确企业的服务对象，分析目标客户的需求和行 为特征。
第一章 概论 《创新创业基础》PPT课件
（5）创新性。创新性既可以是个体层面的，指的是一个人能够识别、界定开放 式问题并且想出新的解决办法。这意味着创业者往往也具备较高的创新思维和创 造力。创新同时也可能是企业层面的，这意味着当创业项目变为企业时，企业会 积极的引入新产品、新服务，开拓新市场。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述（第1章）创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法（第2章）创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估（第3章）创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资（第5章）创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值，培养创新意识和创业精神。
2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法，提高创新能力。
3. 使学生学会识别、评估创业机会，具备初步的创业策划能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对创新创业的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解创新创业的基本概念、意义与价值。
分析创新思维的基本特征，介绍常用创新技法。
指导学生如何识别、评估创业机会。
讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。
2. 创新思维特征与创新技法。
3. 创业机会识别、评估与筛选。
5. 创业团队与创业融资策略。
七、作业设计1. 作业题目：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、文章，加深学生对创新创业的理解。
组织实践活动，如创新创业大赛、创业沙龙等，提高学生的实践能力。
邀请成功创业者进行分享，激发学生的创业热情。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
一、创新思维的培养与运用打破思维定势，敢于质疑权威。
大学生创新创业基础课件(精编版)
03
高校通过开设创新创业课程、提供实践平台和创业孵化器等措
施，为大学生提供良好的创新创业环境。
03
创新思维与方法论
创新思维的要素与特点
总结词
创新思维是推动创新创业的核心动力，具备独特的要素和特 点。
详细描述
创新思维包括好奇心、想象力、批判性思维和创造性解决问 题的能力等要素，具有开放性、灵活性、独特性和系统性的 特点。这些要素和特点共同作用，帮助人们突破传统思维模 式，发现和解决新问题，创造新的价值。
总结词
组建高效团队
详细描述
团队是创业成功的关键，要选择具备互补能力、高度责任 感和良好协作精神的成员，通过明确的分工和有效的沟通 来提高团队效率。
总结词
寻求外部融资
详细描述
融资是创业过程中必不可少的一环，要通过制定合理的融 资计划、寻找合适的投资者、进行有效的路演等途径来筹 集所需资金。
总结词
管理融资资金
总结词
进行市场调研
03
总结词
制定商业计划
05
06
04
详细描述
市场调研是制定商业计划的基础，通 过了解市场需求、竞争状况、行业趋 势等信息，为商业计划的制定提供依 据。
详细描述
商业计划是指导创业实践的重要文件，要明确 阐述商业模式、目标市场、竞争策略、营销策 略、财务规划等方面内容。
创业实战：从团队建设到融资
创业
指通过创建企业或其他组织形式 ，将创新转化为实际产品或服务 ，实现商业价值和社会价值的过 程。
创新创业的重要性
01
02
03
推动社会进步
创新创业是社会发展的重 要驱动力，能够推动技术 进步、产业升级和经济增 长。
大学生创新创业基础课件精编版课件
创业团队的组建方式与原则
创业团队的组建方式包括招募、内部选拔、合作和联盟等。
组建创业团队应遵循目标一致、能力互补、角色明确、分工 合理、制度明确和激励有效等原则。
创业团队的建设与管理
创业团队建设包括团队文化、沟通和冲突管理等方面。
创业团队管理包括制定明确的计划和目标，建立有效的组织结构和沟通渠道，合 理分配资源和角色，加强团队凝聚力和合作精神等。同时，需要不断调整和优化 团队结构，以适应不断变化的市场需求和发展趋势。
07
市场调查与分析
市场调查的概念与方法
总结词
了解市场调查的内涵、目的、方法和步骤
详细描述
市场调查是通过科学的方法，有目的地收集、整理、分析有关市场营销各方面的数据和资料，为市场预测、营 销决策提供可靠的信息支持。市场调查的方法多种多样，包括问卷调查、访谈、实地观察、实验等，需要根据 具体的调查目的和对象选择合适的方法。
项目团队评估
评估团队的综合素质、专业能力和合作精神。
06
商业模式的设计与创新
商业模式的定义与要素
定义
商业模式是指企业在特定环境下，通过有 效整合内外部资源，创造和实现价值，达 到企业持续盈利的目标。
VS
要素
1）客户群体：明确目标客户群体和市场 需求；2）价值主张：提出独特的价值主 张，满足客户需求；3）渠道：选择合适 的渠道，以便更好地推广和销售产品或服 务；4）客户关系：建立和维护与客户的 关系，提高客户满意度；5）资源：合理 配置内外部资源，提升企业核心竞争力
05
创业项目的选择与评估
创业项目的来源与类型
创意型创业
根据个人兴趣、想法和创意进行创业， 例如文化创意、科技创新等。
市场型创业
大学生创业基础ppt教学课件
创业者素质
成功的创业者需要具备创新精神、市场洞察力、领导力、团队协作能力等多方 面的素质。
创业者能力培养
创业者可以通过学习、实践、交流等方式不断提升自身能力，包括商业计划书 撰写、市场调研、融资技巧、团队管理等方面。
02
创业机会识别与评估
市场调研与分析方法
确定调研目标
明确调研目的和问题，为后续 的调研工作提供指导。
良好的沟通
优秀团队注重沟通，成员之间保持开 放、诚实、尊重的沟通方式，确保信 息畅通。
互补的技能
团队成员具备不同的技能和专业知识 ，能够相互补充，形成强大的综合实 力。
团队组建过程及注意事项
寻找合适成员
分析人员需求
根据团队目标和任务，分析所需 的人员类型、数量和技能要求。
通过招聘、推荐等方式寻找具备 所需技能和经验的潜在成员。
03
定期评估合作效果，根据实际情况调整合作策略和 方向。
05
产品研发与市场营销策略
产品定位及差异化竞争优势
01
确定目标市场
通过市场调研和分析，明确产品 的目标受众，了解他们的需求和 偏好。
产品定位
02
03
差异化竞争优势
根据目标市场的特点和需求，对 产品进行准确定位，突出产品的 核心功能和特点。
分析竞争对手的产品和服务，找 出自己的差异化优势，如技术创 新、品质保证、个性化定制等。
• 人才引进政策：吸引优秀人才加入创业团队，提升企业竞 争力。
政策法规支持与优惠措施
优惠措施
利用政策采购机会，拓展 市场份额。
申请政府创业扶持资金， 降低创业成本。
参加政府举办的创业培训 、交流活动，提升创业能 力。
合作伙伴关系建立与维护
成功的创业者需要具备创新精神、市场洞察力、领导力、团队协作能力等多方 面的素质。
创业者能力培养
创业者可以通过学习、实践、交流等方式不断提升自身能力，包括商业计划书 撰写、市场调研、融资技巧、团队管理等方面。
02
创业机会识别与评估
市场调研与分析方法
确定调研目标
明确调研目的和问题，为后续 的调研工作提供指导。
良好的沟通
优秀团队注重沟通，成员之间保持开 放、诚实、尊重的沟通方式，确保信 息畅通。
互补的技能
团队成员具备不同的技能和专业知识 ，能够相互补充，形成强大的综合实 力。
团队组建过程及注意事项
寻找合适成员
分析人员需求
根据团队目标和任务，分析所需 的人员类型、数量和技能要求。
通过招聘、推荐等方式寻找具备 所需技能和经验的潜在成员。
03
定期评估合作效果，根据实际情况调整合作策略和 方向。
05
产品研发与市场营销策略
产品定位及差异化竞争优势
01
确定目标市场
通过市场调研和分析，明确产品 的目标受众，了解他们的需求和 偏好。
产品定位
02
03
差异化竞争优势
根据目标市场的特点和需求，对 产品进行准确定位，突出产品的 核心功能和特点。
分析竞争对手的产品和服务，找 出自己的差异化优势，如技术创 新、品质保证、个性化定制等。
• 人才引进政策：吸引优秀人才加入创业团队，提升企业竞 争力。
政策法规支持与优惠措施
优惠措施
利用政策采购机会，拓展 市场份额。
申请政府创业扶持资金， 降低创业成本。
参加政府举办的创业培训 、交流活动，提升创业能 力。
合作伙伴关系建立与维护
创新创业基础PPT1.第一章创新创业概述课件
创新概念与其它相关概念的比较
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
2024/3/3
SIYB中国项目 2024年3月3日
16
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
20
如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
2024/3/3
SIYB中国项目 2024年3月3日
13
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
2024/3/3
SIYB中国项目 2024年3月3日
15
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
20
如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
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课程目标
关 于 课 程
理解创业也是一种职业选择
创 业 是 一 种 职 业 选 择
当前的就业形势
普通高校毕业生规模不断攀升
创 业 是 一 种 职 业 选 择
创 业 是 一 种 职 业 选 择
清华学生对所学专业的兴趣调查
A、是当初所期望的，并发现现在所学的东西，就是兴趣所在。 B、并非当初的理想，但现在对所学颇感兴趣，会以此深造就业。 C、是当初所期望的，但现在发现对所学的东西并不感兴趣。 D、并非当初的理想，并且现在仍不感兴趣所学。 35.0％ 22.6％ 21.2％ 21.2％
3
4 5 6
创新思维方法（创新原则及Triz思维模式）
微小企业组建及运营1-企业周期与风险（商业游戏Ⅰ） 创业想法与商机评估 微小企业组建及运营2-团队与融资（商业游戏II）
7
8
微小企业组建及运营3-资金
商业计划模拟
课程内容
KAB简介 课程目标与内容 授课形式与要求 分组交流
授课方式
课 程 简 介
① 更新；
② 创造新的东西； ③ 改变。
创业
创业：创业是创业者对自己拥有的资源或通 过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而 创造出更大经济或社会价值的过程。 狭义与广义
课 程 简 介
课程理论基础
根里奇.阿奇舒勒
现实环境
国际社会金融动荡 国家产业结构调整 经济下行压力增大
团体探索与个人探索
关 于 课 程
课堂讲授
社会实践
成果分享
我们希望你
投入
关 于 课 程
参与
分享
练习
守时
考核方式
满分 100分
•出勤
30％
20％
关 于 课 程
•课堂表现
• 创业想法
•小组作业 （大作业）
20％
30％
课程内容
KAB简介 课程目标与内容 授课形式与要求 分组交流
大学生创业基础Know About Business
大学生创新创业基础
2014年11月
蔡英明
计算机系教师，校就业中心职业咨询师
国家高级职业指导师 KAB创业教育（中国）讲师 全球职业规划师（GCDF） 职业生涯教练（BCC）
开设本科生《KAB创业基础》和研究生《职业能力拓
展训练》课程
电话： E-mail:
课程内容
课程简介 课程目标与内容 授课形式与要求 分组交流
创新
创新：本着理想化需要或为满足社会需求， 提出有别于常规或常人思路的见解，从而改 进或创造新的事物、方法、元素、路径、环 境，并能获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的 一种概念化过程。 起源于拉丁语，它原意含有三层意思：
分组交流
分组 互相认识 组建公司、分工 按照课程要求建立小组纪律
• 创业是一项事业
关 于 课 程
• 创业是一种意识和态度
• 创业是一种社会进步形态
• 创业是一种自我价值的实现途径
• 创业是一种创造财富的过程 • 创业是可以学习的
（清华大学中国创业研究中心）
投资生产世界上第一辆能在3秒内从0加速到60英里的电动跑车。
课程目标
理解创业也是一种职业选择
关 于 课 程
创业大盘点
掌握一些创新思维技巧
掌握建立和发展企业的基本 知识和技能
了解商业运作的基本过程
提升职业素质、职场适应性
周次 1 课程概述
内容
课 程 内 容
2
创业者特质探索（价值观、兴趣、能力及风险承担）
创 业 是 一 种 职 业 选 择
埃隆· 马斯克
40岁成功地把自己从南非人变成美国人； 12岁成功地设计并卖出一款视频游戏500美元； 获得两个学士学位； 参与设计并卖出网络时代第一个内容发布平台；
参与创立和投资世界上最大的网上第三方支付平台；
担任美国最大的私人太阳能供应商董事长； 参与设计全世界价格最低、研发时间最短的空间站火箭；