教育教学自查报告
学校教学自查报告[大全5篇]
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学校教学自查报告[大全5篇]第一篇：学校教学自查报告学校教学自查报告学校教学自查报告关键词：自查,学校,报告,教学为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。
2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。
3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。
5.上课效果明显我校教师入课堂准时，上课组织及时。
课堂上，老师做到学高为师、身正为范。
对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。
教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。
在教学过程中，善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。
（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。
寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。
（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。
（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。
总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。
都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。
6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。
教育工作自查自纠总结范文（5篇）
教育工作自查自纠总结范文孔子曰：学而不思则罔，干工作也是这样，如果对自己的工作没有深刻的反思和自查，那么我们的教学工作水平和业务水平就永远不会提高的，不知不觉开学一个多月了，通过新学期的教学实践，我觉得各方面都值得去认真自查和反思。
一、政治思想方面本人始终不断努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高音乐教育的教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》以及我市教育局组织的暑假的学习培训，我深深地体会到"敬业，爱岗，奉献"的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、音乐理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
2023学校教育教学常规自查报告标准版(10篇)
2023学校教育教学常规自查报告标准版（10篇）学校教育教学常规自查报告标准版篇1一、教学常规：1、备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题(语、数、英)2、课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。
3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际;作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯;作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。
4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体;每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施;学生有在教师指导下的自我分析;有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质，评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。
二、教学管理1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施;积极开发各利用校内外各种教育资源;按计划开齐开足音体美;校本课程和综合实践活动课等课程;上好综合实践活动课程;有研究性学习教案;有课题，有研究计划，有研究资料。
及汇总分析，有研究报告。
2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际;开学前对学科教学计划时行检查审定。
期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。
3、常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对教师的备教、批、导、考等环节进行随机检查;有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工。
教育教学自查报告精选7篇
教育教学自查报告精选7篇俗话说一分耕耘，一分收获。
当我们完毕一个任务时，报告是一定会接触的。
报告是我们对一段工作或学习的理性认识和总结。
如何撰写出一篇优秀的报告呢？在此，你不妨阅读一下教育教学自查报告，供你参考，希望可以帮助到大家。
教育教学自查报告篇1质量是学校的第一生命线，课堂是学校施行课程的主阵地，进步课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细那么，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进展自查自纠，现将自查情况汇报如下：经学校自查，学校从主要以下几个方面进展了有效的常规管理：一、队伍建立1、领导班子思想信念坚决，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，可以按方案完成各项工作。
各学期有方案总结。
可以按要求参加校长任职、进步等各项培训，不断加强自身业务学习。
坚持民主监视制，定期召开班子会，财务开支、人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。
2、学校有师德建立施行方案并认真抓好落实。
学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违背师德现象的事情发生。
老师们每学期都参加师德征文等活动。
学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。
3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级老师培训工作，每位老师培训回来后都在学校进展交流，把先进的教育教学经历分享给每一位老师。
继续教育工作按质按量完成。
校本教研培训间周举行。
4、学校有名师培训方案，每年都有骨干老师参加培训，在学校上示范课。
5、绩效考核机制健全，程序标准，能做到公平、公正、公开。
效果良好。
二、教学科研1、学校常规管理标准，各项记录健全。
有校本教研方案，总结。
间周教研，集体备课，共同听评课，所有老师都能在教研活动中有所进步。
2、学校有教学常规管理施行细那么和分学期的教学活动方案，同年级统一教学进度，老师有所有任教学科的分学期教学方案。
教学常规自检自查报告（通用11篇）
教学常规自检自查报告教学常规自检自查报告（通用11篇）在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教学常规自检自查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学常规自检自查报告篇1为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。
我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校是xx镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。
二、自查结果：（一）规范办学行为：1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。
有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。
有完整的内部评价体系。
每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。
2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。
结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。
打造书香校园是我校全体师生的追求。
学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。
学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。
另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。
为师生创建了美好的教学和学习环境。
（二）教育教学管理：1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。
并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。
2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。
2024年教育教学工作自查报告（3篇）
2024年教育教学工作自查报告一、教学目标及规划本学年，学校依托“素质教育，全面发展”的办学理念，全面贯彻国家、地方对教育教学工作的要求，立足学生发展需求，制定了明确的教学目标及规划。
（一）教学目标1.培养学生优秀的品德素质，崇尚社会主义核心价值观，具备良好的道德品质和社会责任感。
2. 加强学科学习，提高学生的综合素质。
通过科学的教学方法和有效的教学资源培养学生的学科能力，并通过丰富多样的实践活动，培养学生的动手实践能力和创新精神。
3. 提高学生的学习策略和自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯，促进学生自主、终身学习的能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力，培养他们的人际交往能力和团队协作精神。
（二）教学规划1. 强化课程改革，优化教学内容和教学方式，加强学生实践能力的培养。
2. 积极开展各类教育活动和实践活动，为学生提供广阔的实践平台。
3. 不断改进教学方法，提高教师教学水平，通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和学习潜能。
二、组织管理与教师队伍建设（一）组织管理1. 加强学校领导力，构建学校良好的管理体制，实施科学、民主、法治的管理机制。
2. 加强教育教学管理，制定科学的考核评估制度和奖惩机制，建立健全的学生管理体系，提高教学管理水平。
3. 健全教师培训机制，加强对教师的教育培训和专业发展支持，提高教师的教学水平和专业素养。
（二）教师队伍建设1. 大力提升教师的专业素质，加强教师的学科知识和教育教学理论的学习培训。
2. 加强教师的岗位锻炼和业务能力培养，提高他们的综合素质和教学水平。
3. 加强教师队伍的管理和激励措施，创造良好的工作环境和培养机制，激发教师的工作热情和创新能力。
三、教学质量评估与改进（一）教学质量评估1. 建立科学的教学质量评估体系，对学生的学习情况、教师的教学水平和学校的教育教学工作进行全方位、多层次的评估。
2. 引入优秀示范课堂，加强对课堂教学的观摩、交流和评估工作，提升教师的教学水平。
教育教学常规管理工作自查报告（3篇）
教育教学常规管理工作自查报告一、引言教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础性工作，对于提高学校的教育教学质量和效果具有重要意义。
为了加强和改进我们学校的教育教学常规管理，特进行自查，以期发现问题、解决问题，为学校的教育教学发展提供参考和依据。
二、教育教学常规管理的情况分析1. 教育教学目标管理在教育教学目标管理方面，我校制定了明确的教学目标，并与教师进行了充分的沟通和协商。
教师们掌握了学校教学目标，能够根据学校的要求进行教学工作。
但是，在实际教学过程中，有的教师对学校教学目标的理解存在偏差，导致教学与学校的要求不完全匹配。
因此，需要继续加强对教育教学目标的宣传和解读，确保教师对学校教学目标的理解与学校的要求一致。
2. 教学计划管理我校对教学计划进行了全面的管理，包括学期教学计划和周教学计划。
教师们按照教学计划进行教学工作，但是有时会出现教学计划与实际教学进度不一致的情况。
造成这种情况的原因可能是教师教学内容安排不合理或者教师教学进度掌握不准确。
因此，需要教师在编写教学计划时要考虑到教学内容的难易程度和学生的学习能力，同时要加强教学进度的掌控，及时调整教学计划。
3. 课程教材管理我校对课程教材进行了严格的管理，保证了教材的规范使用。
教师们在备课时，会认真研读教材，选择适合学生的教学内容。
教师们还会结合自身的经验和教育教学要求对教材进行适当的补充和拓展。
但是，一些教师在选择教材时可能存在主观偏差，没有充分考虑到学生的实际情况，导致教学效果不佳。
因此，需要教师们在选择教材时要客观公正，全面考虑学生的实际需求。
4. 教学方法管理我校注重教学方法的研究和推广，教师们可以选择适合自己的教学方法进行教学。
教师们也尝试使用新的教学方法，提高教学的效果。
但是，有些教师在教学中仍然使用传统的教学方法，没有及时调整自己的教学策略。
因此，需要教师们关注教育教学研究成果，不断更新自己的教学方法，提升教学的创新性和有效性。
教师规范教育教学行为自查报告(3篇)
教师规范教育教学行为自查报告（3篇）教师规范教育教学行为自查报告（通用3篇）教师规范教育教学行为自查报告篇1为进一步深化教学改革，加强教学流程管理，以提高教育教学质量为中心，加快我区新课程改革的步伐。
树立新的教学观念，加强常规教学管理，规范教师教学和学生学习行为，努力提高基础教育质量结合[信市教研(20__)32号]关于“教学常规落实月”文件精神，对我区小学教育阶段进行了教学常规检查，现将检查情况汇报如下：一、领导重视接上级通知后，平桥区教研室立即成立以陈永良为组长的“教学常规落实月”自查领导小组，召开全区各乡镇小学教研员会议，安排布置“教学常规落实月”活动任务，首先有各乡镇自查，自查时间定于4月15日之前，各乡镇要求按照《平桥区教育质量评估细则》进行自查。
二、检查落实3月22日区教研室陈永良为组长的四人检查小组对全区中心小学进行检查，对照《平桥区教学常规管理手册》和《平桥区教学质量评估细则》所确定的内容及各学校“活动月”中开展工作的具体情况，进行落实。
主要评估内容分为四大块。
(一)教学的组织与管理一、教学计划：①各校是否能全面执行教学计划，按计划设置课程，安排课时。
②各学科教学大纲课标安排教学内容，是否任意增减内容。
③是否按教学大纲要求安排综合实践课程，并且有计划、有组织、有教师指导。
④劳技、信息技术课要求做到教师、教材、场地、考核四落实，并有计划地组织学生参加社会实践活动。
二、目标管理量化考核：①要求学校工作有计划、有总结、措施具体。
②以教学为中心的指导思想明确，既有分工，又有协作，定期研究，解决教学中的重大问题。
③学校领导听课情况，每期不少于30节，副校长不少于40节，坚持领导兼备课制度。
④教学的组织、实施、检查，评估制度健全，实行目标管理有量化考核标准。
⑤ 学校建有教学档案。
⑥各学科教师都有教学计划，期末有教学总结。
(二)教学常规一、备课：①教案内容设计合理。
②备课质量。
③教材、教学、教具、教辅等齐全。
2024年教育教学工作自查报告(三篇)
2024年教育教学工作自查报告我院xx年xx月被市政府和市教委批准为计划内招生的高等职业学院，经过全院教职员工的共同努力，当年六个专业招收新生404人，春季招收新生7人;xx年秋季12个专业又招收新生905人，目前计划内、外在校学生已达到1800人，学院已初具规模，为学校的进一步发展带来了勃勃生机。
为了保证教学质量，到xx年底我院的兼、专职教师已达到109人，其中专任、专职教师96人，兼职教师13人。
懂事长和院长非常重视教师队伍建设，决定从现在开始根据教学需要大量招聘硕士以上研究生来我院任专职教师，争取到xx年专职教师达到95℅，建设一支相对稳定、高水准、热爱教育事业、适应高职教学的教师队伍。
目前12个专业、二个年级，根据教学计划和专业培养目标要求，已开出56门课程，由于专职、专任教师数量较多，教学运行良好，学生思想和学习稳定，一年多来没有发生过教学管理和学生管理方面的事故。
全院师生员工同心同德、关系融洽，整个学校充满着团结向上的气氛。
我院各专业使用的教材80℅是教育部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材，目前尚无自编教材。
教学管理和学生管理有健全的管理规范和岗位责任制，整改报告《北京汇佳职业学院教育教学工作自查报告》。
例如“学生学籍管理规定”、“学生考勤管理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为规范”、“外聘教师管理条例”、“教师行为规范”、“关于考试命题和试卷、评卷、成绩评定的规定”等等，这些规定正在办学的实践中得到落实。
二、关于教学改革为了搞好高职教学，学院非常重视教学改革。
从今年秋季开始，学院在确保教学质量和教学正常运行的前提下，对英语各专业和学前教育与管理专业两个专业进行教学改革试点，学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入，而且紧密与教学实训基地教师、专家、工作人员相结合，调整教学计划，改进授课方式，取得了显著成果，受到了各级领导的肯定，也受到了家长和学生的欢迎。
教学工作自查报告
教学工作自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学工作自查报告8篇
教育教学工作自查报告8篇教育教学工作自查报告1随着时间的流逝，日历的翻转，不知不觉本年度的教育就要结束了。
为了发扬成绩，弥补不足，总结经验教训，进一步做好我校的教育教学工作，现将本年度教育教学工作自查情况做如下回顾。
一、依法规范办学行为。
组织师生认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》，增强法制观念，法律意识，坚持依法规范管理学校，规范办学行为。
不断完善学校各项规章制度，促进学校各项工作健康发展。
二、加强队伍建设。
进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步端正教育思想，继续发扬我校教职工，立足本职工作，勤业、乐业的高尚精神。
求真务实，勇于奉献，争当师德楷模。
使全体教师真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，从而以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成学校的各项工作。
三、德育工作加强德育队伍的建设，强化教师育人意识，全面提高教职工德育素养和专业化水平，以基础道德教育为重点，大力开展以爱国主义教育、公民道德教育和以培养文明素养为重点的养成教育。
1、认真做好每周的升旗仪式，做到制度化、规范化。
结合重大节日对进行思想教育，强化学生道德意识、爱国意识。
2、加强养成教育。
每学期组织学生认真学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大力开展文明礼仪教育活动，设计符合我校学生实际，关注学生行为细节，注重学生行为体验的活动。
在“唱响国歌、不说脏话、做文明观众、爱护环境、遵守规则、爱护公共财物”等方面开展具有实效性教育实践活动，把德育工作落在实处。
3、注重心理健康教育，做好学生的心理健康教育工作。
要求班任教师发现问题及时加以引导。
了解学生，关注学生的心理，促使学生健康的成长。
4、课堂教学渗透德育。
把德育教育寓于各学科之中。
努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义、革命传统教育、美德教育等教育内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。
每一位教师都十分重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人。
教学检查自查报告精华15篇
教学检查自查报告精华15篇教学检查自查报告1根据学院期中教学检查的总体安排，我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查，将检查情况总结如下：一、全面动员，落实人才评估迎评工作。
自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来，我院及时成立迎评办公室，制定人才评估工作方案，严格按照学校的要求，将工作任务高标准、严要求分解到位，成立了以教研室主任为组长，全员参与，按专业划分的四个工作小组，认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务，全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，截止目前，迎评工作正有条不紊的全面推进。
二、将技能大赛与课程改革紧密结合，实现了技能大赛常态化。
目前，项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一，它的难点不仅仅是实施过程，更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。
技能大赛的很多项目都是由企业命题的，一个企业为主体，其他多家企业共同参与，负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。
“以工作任务为导向，贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。
项目设置与企业生产实际相结合，就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序，而课程内容则要以工作任务为核心。
我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上，结合各级技能大赛的项目设置，结合企业岗位的技能需求，制定了课程技能大赛方案，竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的.不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式，我院本学期共有35门课程，将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起，实现了专业核心课程全面覆盖，将技能大赛常态化落到了实处。
三、打造一支专兼结合的教学队伍我院实施双师素质教师培养工程以来，制定教师到企业参加实践锻炼制度，每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作，鼓励教师承担横向科研课题，参与企业产品研发，合作完成科研任务，追踪行业发展动态，学习及更新专业技术，获得企业工作经验，尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。
教师教学自查报告精选8篇
老师教学自查报告精选8篇老师教学自查报告【篇1】为进一步贯彻落实《中小学艺术教育开展年度报告方法》，全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育标准、科学开展，学校严格按照市局的要求，根据《中小学艺术教育开展年度报告方法》进展自查自评，详细达成情况如下：一、学校概况汜水镇xx中心小学，是一所寄宿制普通农村小学，现有18个教学班，55名教职工，755名学生。
汜水镇中心小学，认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。
班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风，带着老师遵守“勤奋守纪、团结创新”的校训，秉承“团结、热忱、专精、奉献”的教风，铸就了“勤奋、活泼、文明、向上”的校风。
制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美妙和谐校园的目的。
先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的老师队伍、鲜明的教学特色，使汜水镇中心小学蓬勃开展。
二、指标完成情况。
在政府的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，学校艺术教育硬件方面到达二类标准，学校严格按照省市艺术教育工作要求，全面开展学校艺术教育工作。
学校根据细那么进展自查自评，自评得分86分。
详细达成情况如下：A1、课程开设B1、音乐课C1、音乐课开课率到达了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时。
C2、美术课开课率到达了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。
A2、活动开展B3、艺术教育活动C3、开展“班班有歌声”活动，除新一年级外，每个班级都可以集体演唱国歌和至少2首其他校园歌曲。
C4、普及推广校园集体舞。
每天中午社团活动安排校园集体舞，形成常态。
B4、艺术团队建立C5、“三队”等艺术社团建立。
学校有合唱队、舞蹈队、美术活动小组三类艺术社团。
C6、社团活动课程化。
合唱社团，美术社团，书法社团已以校本课程稳步推进，做到目的明确、方案详细、内容完备、施行标准。
B5、学生艺术展演C7、举办艺术节活动。
学校每年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，班级学生参与率到达了百分之百。
教学自查报告(精选15篇)
教学自查报告(精选15篇)教学自查报告1根据亳电大《关于开展秋季教学检查的通知》文件精神，现将检查工作汇报如下：一、领导重视在接到分校教学检查的通知后，中心领导高度重视，多次召开会议，对本次教学检查进行分工，检查各项工作的落实情况，对教学检查所需给予人力、物力、财力上的支持，确保教学检查的顺利进行。
二、教学自查（一）教学安排1、__电大目前开设有小学教育、法学、金融、人口、建筑、工商管理六个专科专业及汉语言文学、金融、法学三个本科专业。
在籍学生人数有近1620人，其中今年秋季招了168人。
开学前，我们依据教学实施计划，按照省市教学活动要求，结合本站的实际情况，编制了课程辅导表和网上教学活动安排表，及时发放给辅导教师和学员。
为了面授辅导和网上学习的可操作性和有效性，面授辅导和网上指导时间全部安排在双休日。
2、网上教学情况结合上级电大网上教学活动安排计划，拟制本校网上教学活动安排。
由于我站自身网上教学资源有限，根据实际情况，使用三级电大网上资源，提高网上资源的利用率，开学之初，及时制定网上教学计划，并将学生上网学习情况作为形成性考核的重要依据。
此外，我站机房全天候对学生开放，安排并接待学生上机学习。
安排专人蹲守机房值班，对学生上网学习情况进行指导、监督。
本学期，各专业班主任通过电话以及QQ等多种形式通知让老生进行网上选课，进入__电大在线，根据__电大在线直播课堂时间表以及网上答疑安排表听课以及在互动社区进行交流等。
3、实践环节情况在实践环节过程中，做了以下工作：第一，严把选题。
选题是学员能否定好论文的一个关键点。
过去许多学员烈军属论文都是半途而废，其中相当一部分是由于选题的原因。
针对此，学校都是提前在上学期期末便要求班主任布置给学员，要求其做好选题的准备。
同时要求报题时，学员要和班主任或指导教师保持联系沟通，确保学员选题恰当，并能有时有效的上报。
第二，监控过程。
本学期初，学校分别以分别通知或专门召开了论文指导教师会议，进一步强调了论文指导教师的职责和论文撰写阶段的.时效性。
教育教学质量评价自查报告(通用5篇)
教育教学质量评价自查报告〔通用5篇〕教育教学质量评价自查报告1加强学校教学常规管理，是全面进步教育教学质量，全面施行素质教育的重大举措。
我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，获得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、教学管理1、组织建立。
学校成立了以王艳校长为组长、教诲处6位教诲主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类进步，逐步推进，形成了标准的教育科研网络。
2、制度建立。
学校建立了教学工作检查制度、教学才能考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。
二、课程和教学方案管理1、严格执行课程标准和课程方案我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作方案每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作方案》。
方案拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校方案，拟订各类方案。
3、方案制订。
各任课老师对方案的制订根本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学方案和个人教学方案，按照规定的工程，措施也较为详细，所有方案要求用宋体、四号字、A4纸打印，有效标准了教学方案的拟订与撰写。
三、加强课堂教学管理，进步课堂教学质量1、重视集体备课。
认真备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。
各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
2、课堂教学。
课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多老师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模拟和尝试新的教学方法、教学形式，大局部老师都能利用多媒体进展上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视根底知识、根本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。
教师教育教学自查报告范文(大全5篇)
教师教育教学自查报告范文（大全5篇）组织工作细而繁杂，严谨严格，组工干部要时时刻刻保持保持“初心”，以勤恳兢业、破难攻坚、开拓进取精神全面抓好各项工作的落实落地落细，要继续发扬艰苦奋斗的精神、求真务实的务实精神，恪尽职守，把加快发展、维护群众利益的立足点放到真抓实干上，把各项工作做实做细。
下面是作者为您推荐教师教育教学自查报告内容（大全5篇）。
“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、加强学习，依法执教首先，社会在发展，知识在更新。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
二、爱岗敬业，教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
三、热爱学生，和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。
教学自查报告7篇
教学自查报告7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学常规自查报告5篇
【导语】⾃查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。
以下是⽆忧考整理的教学常规⾃查报告，欢迎阅读！1.教学常规⾃查报告 近期，我部根据学校安排，结合本部实际情况，对教育教学常规管理⼯作进⾏统⼀规划，严格管理，进⾏全⾯的检查，现将检查情况汇报如下： ⼀、汽车部简介 汽车专业部在校教学班20个，校外实习班9个。
其中，汽车运⽤与维修专业25个，汽车商务专业4个。
我部共有教师46名，其中基础模块教师19⼈，专业模块教师25⼈。
汽车专业教师均为“双师型”教师，汽车部有汽车维修⾼级技师2名王⼩明、王秋明，汽车维修技师7名杨亚敏、陆永梅、张⽴杰、王国⽟、张龙、常春、曹晓兰，其余均为汽车维修⾼级⼯。
再有，被劳动局聘为汽车维修⾼级考评员2名王⼩明、刘伟娜，汽车维修中级考评员12名张⽴杰、陆永梅、杨亚敏、刘斌、郝红宝、沈静卡、王秋明、王国⽟、常春、曹晓兰、⽜笑⾔、解春艳。
另外，汽车部有⾼级教师7名陈聪、王焕霞、陈志民、王振东、刘伟娜、杨亚敏、吴畏。
⼆、具体检查项⽬ 1、课程设置及教学⼤纲。
2、所开各项课程有计划、有组织、有实施、有辅导、有成效。
在学期初，任课教师做好本学期授课计划，并严格按照计划安排进⾏授课。
3、做到提前⼀周备课坚持“不备课不得上课”的原则，按照教案标准撰写教案，设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。
4、每位教师做好听课教研，促进课堂教学质量提⾼，做到每学期听课不少于12节。
5、任课教师做好作业布置和批改，部内每学期保证检查2次任课教师作业批改记录。
6、加强师⽣的教学评价，促进教师专业化发展建⽴健全⼀系列师⽣的教学评价制度，每学年通过举⾏问卷调查，及时了解教师的教育教学情况、教师的教学⾏为等，为教师的成长提⾼平台。
三、存在问题与不⾜ 1、管理⽅⾯，未能很好地把各项制度化作教师的具体⾃觉⾏动。
如发现有个别⽼师虽有备课但没把教案带⼊教室。
个别⽼师没准时进⼊教室。
2、有些教师虽能认真备课，但备课的体现教案完成得不够理想。
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教育教学自查报告根据中卫市教育局【XX】360号文件精神，对照《中卫市中小学目标管理评估细则》，我校从德育教育、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：一、想办法创思路，德育工作再谱新篇我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。
1、构建德育网络体系。
继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。
组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。
以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。
利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。
4、丰富载体凸现特色。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。
二、重特色突实效，党建工作有条不紊1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。
学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。
做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。
持之以恒，讲求实效，2、加强党风廉政建设，全面提升行风水平。
根据市教育局《XX年中卫市沙坡头区民主评议行风工作实施方案》精神，结合我校实际，学校从9月开始开展了民主评议行风工作。
评议工作以提高教学质量为目标，以解决影响学校发展的热点难点问题、解决家长、社会以及教职工普遍关心的问题为重点，采取得力措施，认真进行整改，有力地促进了学校整体工作和两大文明健康协调发展。
3、开展丰富多彩的党员教育活动和主题实践活动。
通过重温入党誓词、党员评星定级、培养入党积极分子、民主生活会开展批评与自我批评等，进一步提高自身素质，发挥党支部战斗堡垒作用和广大党员在党的建设和学校发展中的积极性、主动性和创造性作用。
4、积极开展创建“五个好”党支部活动。
围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以“让社会满意、让家长放心，让学生成才”为目标，按照“五个好”标准开展工作，全面推进了学校整体工作的健康发展。
三、抓常规促管理，教学质量稳步提升（一）注重教学过程管理，努力提高教学质量。
1、严格常规教学要求和督查。
今年，继续依据“严格常规检查，严格过程管理，严格质量测评，比教学实效”的“一比三严”原则，对教师的教学计划、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。
坚持“领导巡课制度”，对教师上课情况进行督查，加强了对教学常规工作的管理力度。
2、加强学情调查与分析。
及时召开学生座谈会，了解教师的上课情况，力争对教师的评价客观、公正；实行领导谈话制度，帮助成绩不理想的学科教师和班主任寻找原因，制定措施，增强其责任心，提高班级管理和学科教学的质量；定期召开初三年级学情分析研讨会，多渠道搜集中考信息及中考模拟试卷；适时地举办中考考前动员会和初三年级家长会，针对影响学生成绩的焦虑、失望、不自信等各种不良因素，帮助他们及时矫正与调整。
3、进一步规范了各类考试的出卷、监考、阅卷等工作，着力培养学生诚信应考的良好行为习惯。
坚持期中、期末质量分析。
通过分析比较，让每一位学科教师不仅知道自己所处的位置，而且也了解别人的教学水平，从而激发了教师全身心投入教学并争创佳绩的积极性，强化了教师的责任意识。
4、继续实施学有困难学生转化工作。
通过开展“一帮一”活动，积极创造条件，适时鼓励表扬激发自信心等，以这种辐射作用带动和影响班风、学风的改变，工作实效明显。
（二）、积极搭建教学平台，提高教师业务素质1．我校特别重视教师业务能力的提升，积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛。
以教研组为阵地，组织集体备课、上课展示、课后研讨等系列活动，打造精品课。
同时，还邀请市教研室及宣和等中学教师来校听课、交流研讨，教师的课堂教学水平不断得以提高。
XX年区级教学评优中，我校青年教师白鑫、韩鑫获一等奖，乔金鹏、马新林获二等奖；段学英获三等奖；在中卫市部分学科教学评优中，我校青年教师崔淑婷、吴浩、陈月娟获得一等奖，赵冬瑞获二等奖。
2．积极鼓励并督促教师加强学习，要求教师自觉学习教育教学理论，撰写学习笔记及心得体会，同时开展听课、评课等活动。
一学年以来，全体教师自觉参与听课、评课活动，业务能力得到了较大的提高。
3．积极组织实施教研课题，认真撰写教学论文。
我校教师高度重视教科研工作，先后组织实施了《理化教学中探究性学习实施方法的研究》、《新课程下语文课堂教学中存在的问题及对策研究》、《后进生转化策略》以及《体育课中对学生游戏创造力的培养》等自治区级教研课题，现已取得阶段性成果；同时，我们注重将实践经验转化为理论成果，一年来，教师教育教学论文发表5篇，获得国家、自治区及市级奖励12篇。
（三）强化学科竞赛辅导，窗口作用体现明显学科竞赛成绩是一个学校综合实力的彰显。
XX年我校在各级各类学科竞赛中，共有74名学生获得了全国、区及市不斐的名次，张雪楠、杨银国、张晓琴、陆若虹、官亚萍、赵冬瑞、张志英、柏维珍等老师被评为“优秀辅导教师”。
在获得殊荣的同时，学校知名度进一步提升，社会影响进一步扩大。
（四）课程改革逐步深化，校本教研务实创新XX年的课程改革，我们注重务实创新，科学规范。
一方面对原有综合活动课和校本教材的开发及实施进行了改革，形成了人人关心课改、人人支持课改、人人主动参与课程改革的良好局面。
另一方面又发挥了学校培养学生特长，张扬学生个性的作用，通过“特长教育”，彰显了我校艺术特色。
同时坚持把面向全体与特长培养相结合，加大对乐队、舞蹈队、音体美特长生强化训练力度，并主动搭建交流平台，开展特长展示，使我校的艺术教育成效显著。
四、求民主存法制，积极构建和谐校园（一）校务公开深入人心，民主管理科学规范，学校坚持推行民主决策、民主管理、民主监督，校务公开、财务公开的“三民主，两公开”管理。
本着开源节流增收节支的原则，以民主求公正，以公开求透明，实现了消除误解、增进了解、促进和谐、凝聚人心的目标。
一年来，学校鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教工大会讨论，群策群力。
刚召开不久的一届五次教代会，对学校行政、工会和财务等工作进行审议，并对部分有关规章制度进行修订，使学校的管理更加民主化、科学化、规范化。
（二）法制教育常抓不懈，安全防范警钟长鸣在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”，突出安全教育和防范这一重点，确保校园平安。
积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施。
首先要求各班利用升旗、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。
其次，在学校门卫管理、值班管理、学生骑车上（放）学、上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。
第三，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除不安全因素。
第四，与食堂、小卖部签订安全责任书，加强了学生的食品安全教育。
在实施法制宣传教育中，我校认真研究普法工作的新情况、新特点，在总结成绩的基础上，根据当前社会与学校的现实情况，不断深入开展安全、卫生、文明、和谐校园的创建活动，进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，增强依法行政、依法管理、依法治教的观念，增强了广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生的合法权益，以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教育质量的进一步提高。
五、强素质树片牌，教育教学成果显著XX年，我校在各级领导的关怀和支持下，坚持“以教学为中心、以质量求生存、以特色谋发展”的办学思路不动摇，经过全校教职工的共同努力，取得了良好的办学效益。
一是中考成绩。
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本。
而中考是教学质量优劣的晴雨表，也是事关我校发展兴衰和社会形象的标杆。
因此，中考是学校的“一号“工程，重中之重。
本年度学校在各项工作的开展中，始终没有放松“教学质量”这根弦，且效果良好：XX年中考再创新高，我校考生上线率、录取率、高分段学生所占比率均为全市城区21年初级中学之首。
二是学科竞赛成绩。
学科竞赛是宣传教师和学校的窗口，是学校综合教学实力的体现。
一年来，我校以竞赛为载体，积极、主动为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和发展潜能的平台，培养了一大批学科潜能生，他们在全国初中化学竞赛、应用物理知识竞赛、科技创新、迎奥运、庆自治区五十大庆青少年书画大赛、全区计算机应用知识竞赛、“希望之星”英语风采大赛、全市中学生运动会等比赛中，厚积薄发，奋勇拚搏，以良好的素质潜能取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
一年来，我校紧紧围绕以德育为首，以教育教学为中心，强化教育管理手段，加强师资建设，以安全稳定为保证，认真落实并完成了年度工作目标，取得了一定的成绩。
但在自查中也发现了部分问题，如个别部门工作标准不高，在具体活动中开展不力；个别教师观念陈旧，对开发校本课程重视不够；学生管理中对初始年级班级新生养成教育方面力度不大；安全工作仍需常抓不懈等等。
对上述存在的不足，校领导班子已做了认真反思，形成了较好的解决方案。
今后，我们决心在各级领导的大力支持和领导下，务实创新，开拓进取，工作上更加高标准，力求精细化，以此推动学校和谐、全面发展。